幼兒折紙的教案6篇

時(shí)間:2023-04-05 作者:couple 備課教案

教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏預(yù)先整理的文字報(bào)告,作為教育工作者一定學(xué)會(huì)制定教案,這是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方式,下面是范文社小編為您分享的幼兒折紙的教案6篇,感謝您的參閱。

幼兒折紙的教案6篇

幼兒折紙的教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候,總有一些孩子會(huì)圍在身邊,指著我們折的各種花問這問那的,很多孩子對折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣,有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花,為了滿足孩子的探索欲望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,學(xué)會(huì)折疊三瓣花。

2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。

2.范畫一幅。

3.折疊步驟實(shí)例。

4.白紙若干。

活動(dòng)過程:

一、 導(dǎo)入活動(dòng)。

1. 出示范畫。

師:小朋友們,還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過它的?

有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的???

嗯,多出了一些花,那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來的???

哦,是折出來的?。ㄍ怀稣奂垼┧€有個(gè)好聽的名字,叫三瓣花。你們想不想來學(xué)一學(xué)折這個(gè)三瓣花?。?/p>

2. 出示三角形的操作紙

簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙

二、 初次示范折疊三瓣花。

1. 邊示范折疊邊講解步驟。

2. 提醒幼兒折疊過程中要注意的細(xì)節(jié):

先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。

三、 再次示范折疊,幼兒學(xué)折三瓣花。

1. 師:小朋友,你們想不想也來折一折老師折的三瓣花???請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來,跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花。

2. 幼兒操作材料,師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。

(1)提醒幼兒折出谷線,集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對對齊。

(2)個(gè)別遇到困難的幼兒,下位指導(dǎo),并提醒他們看步驟實(shí)例。

3.師:好,小朋友們折好三瓣花了嗎?

請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。

嗯,很好,還有一些小朋友還沒折好,請折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看,比比看誰的花折得美,等一等沒折好的小朋友,好嗎?

四、 幼兒再次嘗試,自主折疊。

1. 師:都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花???

好,那就先把你們折好的花藏在口袋里,輕輕的搬小椅子回座位,在你們的桌子上,老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙,請你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧。

2. 幼兒自主操作材料,教師巡回指導(dǎo)。

五、 活動(dòng)延伸

在美工區(qū)提供白紙,幼兒添畫。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)中,幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,但是在某些地方還存在著一些不足:

1. 應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖,帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號,授之以魚不如授之以漁。

2. 活動(dòng)評價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)kt板,以及若干工字釘,讓完成的幼兒在作品上寫上名字,展示到kt板上。

3. 課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

以上不足之處,在以后的類似活動(dòng)中我要注意改進(jìn)和完善。

幼兒折紙的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。

2、通過角色轉(zhuǎn)換,在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。

3、體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的快樂心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。(圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上,并用白紙遮蓋住。)

2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。(在電腦里搜索)

3、幼兒人手一個(gè)儲物袋,內(nèi)有:一個(gè)小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。(儲物袋掛在幼兒椅子的角上)

4、欄桿背景四個(gè):取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個(gè),并在欄桿上貼上各種動(dòng)物或人物的小圖片。

5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機(jī)人手一架。

活動(dòng)過程:

一、輕松談話,引起主題。

1、教師(出示一張彩色紙):小朋友,你們會(huì)折紙嗎?(會(huì))如果你有一張紙,你會(huì)折什么?(幼兒自由回答)

2、(出示小兔教棒)教師:看來,折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天,有一只小兔也高高興興地跑來告訴我,說它會(huì)折紙啦!那小兔會(huì)折什么呢?請大家來看一幅圖畫。

二、觀察圖一,在猜測、講述、創(chuàng)編、角色互動(dòng)中理解畫面內(nèi)容并嘗試完整講述。

1、小兔用紙折了什么?折好以后又是怎么做的?

2、小鳥不是有翅膀會(huì)飛嗎?為什么還要坐在小兔折的紙飛機(jī)上呢?難道是小鳥……

(幼兒采用句式:“我想小鳥可能是……”來大膽講述)

3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動(dòng)物的,這真是一只有愛心的小兔,讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。

4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的?小鳥得到小兔的幫助后又會(huì)說什么?(在角色表演中創(chuàng)編動(dòng)物之間的對話:教師扮演小兔,手拿紙飛機(jī);一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥,在大聲表達(dá)自己的困難和謝意后,得到小兔的紙飛機(jī)。)

5、(把紙飛機(jī)放入自己的儲物袋)我們真是越來越喜歡這只小兔了。現(xiàn)在請你來用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來,讓小兔也喜歡你們,好嗎?(好)

三、幼兒自主講述故事圖片二、三,理解故事發(fā)展的線索。

1、教師:小兔幫助了小鳥,心里真開心啊!接下來小兔會(huì)來到哪里?遇到誰有困難了?小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢?(把幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊(duì)形:左邊豎排八人、右邊豎排八人。)現(xiàn)在,要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲物袋里把小圖片拿出來,先仔細(xì)觀察后再用自己的話來講一講。講完了,和你馬路對面的朋友換一張圖片。)

2、幼兒自主講述,教師觀察、傾聽并適時(shí)給予輕聲地指引和肯定。

四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容,進(jìn)一步理解故事的主要發(fā)展內(nèi)容。

教師:剛才你們講了自己的小圖片,現(xiàn)在我們來講一講黑板上的大圖片,你喜歡講哪一幅就講哪一幅。(教師注意傾聽孩子的自主故事,并及時(shí)點(diǎn)撥孩子的亮點(diǎn)之處,給全體孩子一個(gè)語言豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。)

五、完整講述三幅畫面,掌握一定的講述技巧。

1、教師和孩子一起看圖講述,在對話部分,教師的聲音可適當(dāng)放輕,引導(dǎo)孩子大聲講述。

2、請2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。

六、創(chuàng)編故事的延伸內(nèi)容,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

1、教師:小兔的愛心故事有很多很多,看!小兔手里的彩色紙全都用完了。現(xiàn)在,讓我們一起變成愛心小兔,繼續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人,好嗎?(好)

2、幼兒從儲物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙,在快樂音樂的渲染下,蹦蹦跳跳地來到欄桿情境中,自由創(chuàng)編、自由講述。(教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述)

3、集中,請幼兒獨(dú)立講述,并讓愛心幼兒把自己的名字簽在愛心卡上,貼到第四幅圖中的“大愛心”中,在成功中充分體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的喜悅心情。

幼兒折紙的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。

2.幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。

3.通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu),有屋頂、墻面、門、窗。

4.重點(diǎn):學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

5.難點(diǎn):折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。

2.折好的房子一個(gè),二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}

3.誠邀:親愛的30班家長們,為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念,快樂教育,快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo);為了響應(yīng)萬嬰教育機(jī)構(gòu)園長觀摩教學(xué)活動(dòng)開放日;路園長將在4月17日(星期四)上午8:50分在多功能廳,為我們33班幼兒進(jìn)行大班語言故事《小桃仁》的教學(xué)活動(dòng),歡迎您的光臨,期待您與孩子同樂!

活動(dòng)過程:

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:

1.老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力,“今天園長媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?

2.請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起幼兒的興趣)。這個(gè)房子就是園長媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子,當(dāng)作自己的家呢?

3.瞧,這是園長媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

4.現(xiàn)在我先來教小朋友折一個(gè)房子,變成自己的家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?

二、講解示范:

1.先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景,比比誰的家最美麗。

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):

1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風(fēng)景和物體。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。

四、講評:

幼兒互相欣賞,說說誰的家最漂亮,并請幾名幼兒上前給大家分享自己的作品。

教學(xué)反思

久違了,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)!

常言道:拳不離手曲不離口,才能不荒廢技藝和專業(yè)。然而,在我20年后又重拾生疏已久的美術(shù)教學(xué)活動(dòng),讓我有一種擔(dān)憂和壓力,又有一種期待和挑戰(zhàn)。擔(dān)憂的是,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、常規(guī)養(yǎng)成是否好,壓力卻是,我的`美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒年齡特點(diǎn)?而期待的是,又能和孩子們一道折折、畫畫,體驗(yàn)、享受、欣賞孩子們的教學(xué)成果了,說到挑戰(zhàn),卻是對我教育教學(xué)能力和駕馭課堂能力的檢驗(yàn)。我喜歡這樣的挑戰(zhàn),因?yàn)?,人生就是在不斷的挑?zhàn)中完善自我的。

其實(shí)這節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng),是應(yīng)30班朱老師的要求而上的,我是硬著頭皮接受了朱老師的欽點(diǎn)。然而令我欣慰的是,孩子們是那么的配合,家長是那么的給力,老師是那么的認(rèn)真,整個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)下來,幼兒掌握了折房子的要領(lǐng),家長了解了幼兒園的教學(xué)方法及自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,老師們對美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備、組織、設(shè)計(jì)、示范、演示、講解等都有了一定的提高和認(rèn)識。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)非常流暢,完成了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒折紙的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

2、在用自制的風(fēng)車的進(jìn)程中,體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)預(yù)備:

風(fēng)車的范樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學(xué)掛圖。

活動(dòng)進(jìn)程:

一、教師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。

教師:小朋友們看看老師在玩甚么?(風(fēng)車)你們玩過嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是甚么樣的?

二、出示操縱材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

1、教師:風(fēng)車是怎樣做的呢?需要哪些材料?(做風(fēng)車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)

2、教師:你覺得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車呢?還需要用甚么材料呢?

三、引導(dǎo)幼兒看掛圖,學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。

1、教師:你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們甚么?

2、教師:剪的時(shí)候要留意甚么?從甚么位置開始剪了?

3、教師:安全圖釘怎樣釘?釘在甚么位置?

4、教師:你還有甚么困難嗎?

四、幼兒嘗試看圖示自制風(fēng)車。

教師:現(xiàn)在請小朋友隨著開始動(dòng)手制作風(fēng)車吧。

幼兒折紙的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)看圖示用正方形疊花

2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解,借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握雙正方形的折法。

3、喜歡折紙活動(dòng)體驗(yàn)折紙活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

正方形紙人手兩張。圖紙示意圖

活動(dòng)過程

一、以談話的方式導(dǎo)入

1、春天來了,你們知道有哪些花開了?(幼兒回答)

2、師小結(jié):是啊,春天到了,各種各樣的花都開了,有粉粉的談話,黃黃的迎春花,白白的梨花,紅紅的山茶花……

3、老師今天也帶來一種花(出示郁金香)

4、你們認(rèn)識這種花嗎?他叫郁金香,叫什么?(幼兒說)

5、你們想學(xué)嗎?今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法,請小朋友看步驟圖來折

二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙

1、請幼兒看圖示,觀察上面的線所表示的意思(……,↙,↗)

2、幼兒看步驟圖,學(xué)折郁金香,請折好的小朋友做小老師,幫助有困難的幼兒

3、不會(huì)折的幼兒可以尋求幫助

三、評價(jià)

請小朋友拿折好的郁金香布置墻面。

幼兒折紙的教案篇6

我班是新中班幼兒,所以對與折紙活動(dòng)來說還很陌生,所以在開展折紙活動(dòng)時(shí),我根據(jù)我班孩子的實(shí)際情況出發(fā),選擇了較為簡單的《房子》開始學(xué),讓幼兒對折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣。本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對折、對角折的方法。2、能夠?qū)W看簡單的圖譜,激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)手操作的興趣。

為了幼兒能較好的操作,對折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣,活動(dòng)中首先我細(xì)致地講解了折房子的方法。在開始部分,我啟發(fā)幼兒用語言對房子的外形進(jìn)行總結(jié),發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力,隨后取出一張長方形的手工紙,我邊示范制作的方法邊講解,并且在關(guān)鍵的地方中重復(fù)幾遍,慢慢操作,盡量讓幼兒都能看清看明白。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用問答式的教學(xué)方法,讓幼兒明白邊和角的基本概念,使幼兒對邊和角有初步的認(rèn)識,并且在折紙的過程中,向幼兒灌輸了前、后、兩邊等基本的方位詞,無形之中使幼兒對方位有了一個(gè)基本的了解。然后再出示折紙的示意圖,加深幼兒對折房子的印象。折好后,根據(jù)孩子們說的,我用筆在房子的兩邊畫上窗戶和門,一個(gè)完整的房子就誕生了,孩子們開心極了。拍著手為我鼓掌,嘴里還不停的說著“范老師好棒哦”。

最后,我讓幼兒自由制作房子,并隨機(jī)觀察幼兒制作的情況。在這一環(huán)節(jié)中,由于前面做了很好的鋪墊準(zhǔn)備工作,幼兒聽得懂看得清,非常明白,而且又對折紙活動(dòng)具有濃厚的興趣,因此在幼兒折紙的過程中,幾乎都是自己完成的,只有個(gè)別幼兒在我的提醒和能力強(qiáng)的幼兒的幫助下,也順利完成了折房子。

在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都能跟隨著我一步步地去學(xué)習(xí),并且學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真,始終都處于興奮的狀態(tài),但是,還有一些細(xì)節(jié)是我必須注意的地方,那就是我沒有向幼兒講清楚在對角折時(shí)要將兩邊鏤起,這樣角才會(huì)更容易折且折的更整齊。因?yàn)槲抑v解時(shí)的問題導(dǎo)致了許多孩子在折對角時(shí)出現(xiàn)了困難,還好在圖譜的幫助下,孩子們最后還是學(xué)會(huì)了折紙。我會(huì)在今后的教學(xué)中多多注意這方面。幼兒園動(dòng)物教案。