教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏提前撰寫的書面文稿，教案在書寫的時(shí)候，我們需要考慮聯(lián)系實(shí)際，下面是范文社小編為您分享的開門教案5篇，感謝您的參閱。
開門教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
2、通過游戲的方法，述說種種黑色食物的名稱，樂意吃種種黑色食物。
3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的.小常識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。
2、按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開的屏風(fēng)五副。
3、黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。
教學(xué)過程：
1、游戲教學(xué)《芝麻開門》，認(rèn)知種種黑色食物。
2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處，進(jìn)而清楚黑色食物。
幼兒教師：認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)? 幼兒教師：這一些食物均是黑色的，因此我們便叫它黑色食物，你還認(rèn)知哪一些黑色食物。
3、看表演，討論黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開展表演，讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師述說表演，孩子看，了解黑色食物充實(shí)的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師：你吃過這一些物品嗎?你明白黑色食物對(duì)我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物? 幼兒教師總結(jié)：不一樣的黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義也不同。
4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物，玩“芝麻開門”的游戲。
5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒，并述說自個(gè)兒的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開門”。
由于沒讓小孩們預(yù)先帶黑色食物，因此，我簡(jiǎn)易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測(cè)和察看，小孩們得出論斷是黑色的。
小孩對(duì)無污染食物是最熟識(shí)的，可是對(duì)黑色食物見得較少，因此，能講出來的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。
教學(xué)反思：
課前，我沒上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問我可樂是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說。
開門教案篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。
4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī)，磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走
1、發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。
二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲
(幼兒將報(bào)紙鋪在地上，坐在上面。)
1、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細(xì)樂曲的結(jié)束部分。
2、游戲：聽辨樂曲結(jié)束音
玩法：幼兒在樂曲開始時(shí)出門去玩耍，樂曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。
(游戲進(jìn)行2—3次)
三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》
1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、進(jìn)行游戲“穿越森林”
a教師講解游戲規(guī)則
小朋友進(jìn)入森林的.路上，有個(gè)老巫婆會(huì)說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會(huì)打開門，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。
b引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢(shì)過門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
c發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
d和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。
四、結(jié)束活動(dòng)
表演韻律活動(dòng)〈〈找朋友〉〉，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
開門教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。
2、通過變"門"的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力，想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。
4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
5、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
門、各種玩具、袋子、音樂《芝麻開門》
活動(dòng)過程：
1、出示魔法棒，引導(dǎo)幼兒和魔法棒玩游戲。我變，我變，我變！變！變！變出美美的造型。
2、 變出大口袋，引出游戲《芝麻開門》。
3、 歌表演《芝麻開門》，指導(dǎo)幼兒音樂結(jié)束要擺出一種門的造型。
4、講解游戲玩法及規(guī)則，與幼兒互動(dòng)游戲《芝麻開門》，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象變出各種門的造型。
玩法與規(guī)則：穿越森林，碰到門時(shí)，要求幼兒要認(rèn)真歌表演《芝麻開門》，音樂結(jié)束要擺出一種美美的門的造型，巫婆才會(huì)把門打開。每個(gè)門里面藏著玩具，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
5、邀請(qǐng)聽課的老師一起玩《芝麻開門》游戲，最后一次游戲，門里面藏著一大籃的玩具。
6、活動(dòng)延伸：享受勞動(dòng)成果帶來的快樂，幼兒自主玩玩具。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
開門教案篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉孩子的膽量，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。
2、通過操作可見的形式加強(qiáng)幼兒的自身保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)課時(shí)：
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、重點(diǎn)壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。
難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《陌生人來敲門》
五、活動(dòng)過程：
1、引出主題：
小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎？發(fā)生什么事情?
你們有沒有 一個(gè)人在家里過？
你們?nèi)绻粋€(gè)人在家你會(huì)開門嗎？
2、看課件進(jìn)行討論活動(dòng)。教師提問，讓幼兒討論后回答。
今天我們的亮亮就遇到了難題了有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔來敲門他不知道該不該開門。
讓我們來幫助他好嗎？
提問讓幼兒討論后回答。
（1）、來的可能是什么人？
（2)亮亮 能開門嗎？為什么？
3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做？
這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。
4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時(shí)，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰？
告訴來人等家長(zhǎng)回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。
5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該怎樣做的總結(jié)。
6、再次演示課件中正確的做法達(dá)到教育效果。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)一個(gè)幼兒扮亮亮，另一個(gè)幼兒表演陌生人進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動(dòng)中孩子們基本知道當(dāng)
知道當(dāng)家里大人不在，有陌生人來時(shí)不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進(jìn)來要另計(jì)應(yīng)變，與壞人斗智斗勇。
開門教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解黑色食品及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、愿意吃各種黑色食品。
3、體驗(yàn)與同伴一同表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
黑色食品實(shí)物，事先排練情景表演，黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒，幼兒用書
活動(dòng)過程
1、教師和幼兒玩游戲“芝麻開門”，認(rèn)識(shí)各種黑色食品。
（1） 教師和幼兒玩游戲。
（2） 教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書《芝麻開門》的其他黑色食品。
（3） 教師組織幼兒討論：進(jìn)一步了解哪些是黑色食品。
2、教師和幼兒觀看情景表演，了解幾種黑色食品不同的營(yíng)養(yǎng)。
（1） 教師啟發(fā)幼兒自由討論黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。
（2） 教師和幼兒觀看情景表演，裝扮成不同黑食品的幼兒逐一從小廳走出來，介紹自己。
（1） 教師和幼兒結(jié)合情景表演的內(nèi)容，討論黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。
（2） 教師小結(jié)：黑色食品有很多，每一中的營(yíng)養(yǎng)都很豐富，我們應(yīng)該多和他們“交朋友”，這樣我們的身體會(huì)更棒。
3、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色的食品，玩“芝麻開門”的游戲。
（1） 激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。
（2）教師和幼兒一同選擇材料裝飾自己，把自己打扮成不同的黑色食品。
（3） 教師和幼兒分組玩游戲“芝麻開門”。
教學(xué)反思：
課前，我沒上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問我可樂是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說。
