腺病毒教案8篇

時間:2023-01-02 作者:Gourmand 備課教案

教案在撰寫的過程中,教師一定要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,要是教案的制定不夠完善,那我們的課堂效率是很難有所提升的,以下是范文社小編精心為您推薦的腺病毒教案8篇,供大家參考。

腺病毒教案8篇

腺病毒教案篇1

設(shè)計意圖:

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

活動目標(biāo):

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正確方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

活動重點:

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動難點:

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動過程:

一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動。

“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長活動準(zhǔn)備:洗手的課件、兩個小熊手偶。

這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。”(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性

1、導(dǎo)入活動:剛才小朋友們正能干?,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好)。

2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

(1)、講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)

(1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

4、小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

師幼提問:說說“我是怎樣洗手的”?

三、設(shè)計問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

出示洗手課件,設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法

提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達)

2、老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

3、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

4、師幼談話:“我們什么時候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

四、幼兒實際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法。

教師導(dǎo)語:

馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

活動延伸:在實際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

腺病毒教案篇2

活動目的:

1、通過聽故事,了解洗手的重要性

2、知道洗手的正確方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的頭飾

3、洗手的順序圖

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣

1、出示圖片:你們看這是誰呀?(巧虎)

巧虎在干嘛(做運動)

2、師:我們做運動,能鍛煉身體,所以大家都很強壯??墒乔苫⒁插憻捝眢w,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《巧虎生病了》

二、聽故事《巧虎生病了》

1、師:巧虎怎么了?它為什么會生病呢?

小結(jié):手上有細菌,所以吃了東西肚子疼。

2、師:巧虎吃東西忘記了干什么?

小結(jié):吃東西前我們要記得洗手。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流

說說自己平時是怎么洗手的,進一步體驗洗手的重要性。

三、學(xué)習(xí)洗手

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

師:看看圖片上的寶寶是怎么洗手的?

2、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

四、結(jié)束評價

1、教育幼兒要認真洗手,飯前便后要洗手,要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣;

2、表揚講究衛(wèi)生的好孩子。

腺病毒教案篇3

活動目標(biāo):

1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗身體健康的重要性。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備:

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情況。

活動過程:

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,小白兔為什么不見們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺? 2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。

4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍根沖劑,以增強抵抗力,預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

腺病毒教案篇4

一、班會背景

殷憂啟圣,多難興邦。2020年春,肆虐的新冠病毒疫情將我們每個人都卷入了一場特殊的戰(zhàn)役。舉國上下不畏艱難困苦,為打贏這場戰(zhàn)役而貢獻自己的光和熱。但是,在新冠肺炎肆虐的日子里,各種信息未經(jīng)過濾的傳播,或多或少都會給學(xué)生心理造成一定負面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀,正確認識、理性看待、科學(xué)應(yīng)對疫情,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,把抗疫精神轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)動力,成長為祖國和人民需要的人。

二、班會主題

科學(xué)抗擊疫情承擔(dān)使命責(zé)任!

三、活動目標(biāo)

1、通過主題班會使學(xué)生正確認識新冠肺炎疫情,科學(xué)防疫。

2、通過致敬最美逆行者,學(xué)習(xí)榜樣,強化使命感、責(zé)任感。

3、通過主題班會為契機,讓師生感受到逆行者的壯舉,獲得前進的力量,胸懷感恩,努力學(xué)習(xí),報效祖國。

四、學(xué)情分析

在這場“疫戰(zhàn)”中,學(xué)生會接收到海量的未經(jīng)過濾的信息。這個時候需要一定引導(dǎo),才能讓他們掌握更準(zhǔn)確,更系統(tǒng)的安全防護知識,提高安全防護意識與能力,同時感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的“愛國”“敬業(yè)”等精神,提高思想道德素養(yǎng),樹立正確的價值觀和人生理想。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1.學(xué)生提前通過各種渠道收集戰(zhàn)“疫”英雄的故事。

2.老師收集疫情防控的相關(guān)新聞、視頻和圖片等,先進人物的事例。

六、教學(xué)過程

(一)教師導(dǎo)入:通過情景引入激發(fā)共鳴。

2020年伊始,一場突如其來的新型冠狀病毒疫情,打亂了我們原有的生活節(jié)奏,各省市區(qū)啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生一級響應(yīng)。在這場戰(zhàn)“疫”中,84歲老人鐘南山前往一線;數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院;成千上萬的物資調(diào)配疫情中高風(fēng)險區(qū);全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延,落實到戶,精準(zhǔn)到人;各界人士踴躍捐款捐物看著新聞報道的這一件又一件事,無不時刻感動著我們。無論是醫(yī)護工作者夜以繼日的辛苦付出,還是全國億萬人民眾志成城的相互支持,都讓人熱淚盈眶。這就是今日之中國,強大的中國,團結(jié)的中國,有愛的中國。

(二)播放《國歌》(全體同學(xué)起立,在班主任老師的指揮下和著旋律唱國歌。)

班主任:雖然今天我們不能一起站在國旗下,仰望國旗冉冉升起;雖然今天我們不能和同學(xué)們在教室里或是操場上大聲齊唱國歌,可是,我們每個人心里都升起了國旗;每個人在“云端”大聲唱著國歌;每個人的心中都是對祖國的熱愛和對英雄的崇敬!

(三)從病毒來源探尋敬畏自然和生命的價值

教師:沒有一個冬天不會過去,沒有一個春天不會到來!這個冬天,新冠肺炎疫情給每一人上了一堂關(guān)于人生的大課,關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于使命、關(guān)于擔(dān)當(dāng)、關(guān)于信仰,太多的思考與感悟。老師和你們每個人一樣,在這堂抗擊新冠肺炎的大課中都是學(xué)生,讓我們來一起學(xué)習(xí)和成長。

1、疫情之初,那個骯臟的華南海鮮批發(fā)市場,雖然掛著海鮮批發(fā)市場的招牌,但是市場內(nèi)存在眾多的野生動物交易,其中一張來自大眾畜牧野味的菜單,看了實在讓人觸目驚心。這家野味店出售形形色色的野生動物,而專家從這些野生動物身上提取到了大量的新冠狀病毒。

2、蝙蝠最有可能是新型冠狀病毒的天然宿主。新型冠狀病毒與云南菊頭蝠的鼠13型冠狀病毒的一致性高達96%。

3、請同學(xué)們辯證地思考人與自然,人與動物的關(guān)系,為何人類屢次挑戰(zhàn)大自然的底線?

4、讓同學(xué)們知道并了解病毒的`來源,它們來自野生動物;其中蝙蝠身上攜帶sars、非洲的埃博拉病毒、引發(fā)中東呼吸綜合癥的病毒,為什么這些病毒會傳染給人類,老師需要引導(dǎo)學(xué)生進一步深度挖掘背后人類所持的世界觀。

(四)通過積極的科學(xué)防疫承擔(dān)公民責(zé)任。

導(dǎo)入:少年強則國強。同學(xué)們,當(dāng)下你們還是讀書的年紀(jì),面對新冠疫情,科學(xué)的方法和萬眾一心、眾志成城一樣重要,要學(xué)習(xí)科學(xué)防疫,保護好自己,這是對當(dāng)下防疫工作最大的貢獻。

1、同學(xué)們分享自己假期為了抗擊新冠病毒做了哪些工作,從一個普通人的角度闡述這樣作的意義。引申為每個人都在這場抗疫中做出貢獻,都是抗疫戰(zhàn)場上不可或缺的一份子。

2、新型冠狀病毒是什么?

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

3、如何防范新型冠狀病毒?

教師:現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時期,千萬不要放松警惕,依然要持續(xù)做好個人防護,堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀,請戴好口罩,及時到發(fā)熱門診就診。

(五)通過致敬英雄,學(xué)會感恩,樹立理想。

1、鐘南山,自2003年抗戰(zhàn)“非典”,17年后不懼危險,再次出征疫情風(fēng)險區(qū)抗擊新冠病毒,即使他年過古稀,但堅強的他作為抗疫中的權(quán)威專家直言敢行,用自身的專業(yè)知識和奉獻精神為國家,為社會貢獻力量,實現(xiàn)自身的價值!

3、李蘭娟院士,她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生,后經(jīng)不斷學(xué)習(xí)和進修,刻苦鉆研最終成為了全國著名的傳染病學(xué)家,如今,古稀之年,她再度逆行,回到了疫情最嚴重的風(fēng)暴眼。肩挑使命,她的付出令我感動;心系國家和人民,她的精神值得我學(xué)習(xí)。

4、我想到了那一個個開車前往疫區(qū),為醫(yī)院輸送醫(yī)療防護用品的貨車司機,雖然他們不能在救死扶傷的一線沖鋒陷陣,但他們也在用自己的方式實現(xiàn)自己的社會價值,他們不畏感染,努力為他人筑起一道道生命的防護線,他們的點滴行動將匯聚成一股愛的暖流,令我們感動。

5、某某醫(yī)院的院長張定宇,他是一位醫(yī)生,同時也是一位漸凍癥的絕癥患者,疫情后,他不畏病痛折磨,而是更加爭分奪秒全身心投入抗擊疫情的工作中,也許,在他生命的盡頭能夠盡力救治更多的病人便是他最大的生命價值,向我們詮釋了漸凍的生命也要發(fā)光。

6、談體會:從以上英雄身上你看到了什么,你有什么感受?(引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神,進行感恩教育)

教師總結(jié):很多同學(xué)做得很不錯,其他同學(xué)要向他們學(xué)習(xí)?。ò駱右I(lǐng))

(六)提供指引,將致敬英雄轉(zhuǎn)化為實際行動。

老師:疫情漸漸淡去,我們重回校園,更要珍惜每一秒。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無畏艱險、為國擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻、嚴于律己的卓越品質(zhì),勇敢擔(dān)負起新時代青少年的責(zé)任與使命。

1、思考未來遇到這樣的災(zāi)難你會是誰?你將有怎樣的作為?

2、同學(xué)發(fā)??

七、教師拓展

希望每位同學(xué)以20年后的自己為題,寫下自己應(yīng)對疫情的做法、會做哪些貢獻的文章。

八、總結(jié)班會

同學(xué)們,十七年前,非典爆發(fā);如今,新冠肺炎肆虐,當(dāng)年的學(xué)生走上前線,建設(shè)中國抗疫的血肉長城,他們的職業(yè)不分尊卑,無存輕重,唯見光榮。請大家試想一下,十七年后,國家與民族的未來就將擔(dān)負與你們的肩膀,那么,你們想做什么,想怎么做,想做出怎樣的結(jié)果?你們是否也愿意在國難燃眉時挺身而上,是否也愿意忘記個人安危,家庭溫暖,奔赴沒有刀光劍的戰(zhàn)場?

國家的發(fā)展離不開一批又一批的建設(shè)者和守衛(wèi)者,正如目前還在奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工作者,他們不分晝夜,也和病毒搶時間,他們不懼生死,向疫情宣戰(zhàn),是他們塑造了我們時代的民族精神,所以我們也要不斷創(chuàng)造,為國家和社會的發(fā)展貢獻屬于自己的力量,成為這個時代的模范。我最親愛的同學(xué)們!他日,你長大。請你做像鐘南山院士那樣的人!敢說真話,勇挑重擔(dān),專業(yè)一流,成為10幾億人的倚靠。

腺病毒教案篇5

大家好!

在全國上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中,有那么一群人毅然奔赴抗疫前線,是他們的堅守和付出,筑起了一道守護人民健康的防護線。他們是最美“逆行者”。

新春伊始,一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰(zhàn)“疫”面前,一群“最美逆行者”沒有退縮,逆“風(fēng)”而行,迎難而上,為抗擊疫情,奉獻力量,傳遞溫暖。他們義無反顧的“逆行”,是最勇敢的堅守,是最溫暖的守護,值得我們每一個人點贊和致敬!

最美逆行者,肩負的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。責(zé)任重于泰山。面對疫情,廣大醫(yī)護工作者,寫下請戰(zhàn)書,按下鮮紅的手印,主動請纓,毅然奔向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。公安干警、基層干部、運輸司機等,義無反顧,奮戰(zhàn)在防疫抗災(zāi)戰(zhàn)場的第一線。他們手挽手、肩并肩,沖鋒陷陣,為抗擊疫情、穩(wěn)定局面默默無聞地奉獻著,他們都是最美、最帥的“逆行者”。正是這些最美“逆行者”,他們肩負起了責(zé)任,扛起身上的重擔(dān),用行動詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

最美逆行者,傳遞的是信心與力量。疫情面前,人心是大的力量。危險緊要關(guān)頭,最美“逆行者”迎難而上,挺身而出,這是對生命的尊重與救助,更是為社會傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情,堅定廣大民眾的抗疫斗志和決心,樹立戰(zhàn)勝疫情的堅強信念。在這些閃閃發(fā)光的普通人身上,我們看到了愛的偉大、愛的力量,對所有人的一顆大愛之心。正是這些“最美逆行者”的實際行動,鼓舞了人們對抗疫情的信心,有了直面危險的勇氣和眾志成城的毅力。

最美逆行者,守護的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美“逆行者”,用實際行動守護著我們的健康,守護著人民的安危,守護著城市的平安。每一個時代都有每一個時代的“英雄”,病毒肆虐時,醫(yī)生、護士、警察……他們在默默奮戰(zhàn),守護我們,護佑國家,他們無愧于新時代的英雄。疫情當(dāng)前,是他們在危險之境中逆風(fēng)而行,以自己的生命守護著我們的生命,讓我們戰(zhàn)勝了恐懼,克服了困難,扛起了勝利希望,讓我們溫暖、安定,心中有力量,眼前有希望。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,勇敢逆行的他們,千千萬萬最美“逆行者”,譜寫了一曲感人篇章,一首首贊美詩歌。他們都是新時代最可愛的人、最可敬的人,值得被所有人銘記、點贊。在這個不尋常的春節(jié),讓我們守望相助,向最可愛的人致敬,他們是最美逆行者!

腺病毒教案篇6

活動目標(biāo)

1.掌握正確的洗手方法。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3.有為他人服務(wù)的意識,有責(zé)任感。

4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5.初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備

1,洗手程序圖卡。

2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書)。

3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

活動過程

1.出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2.將洗手程序圖卡打亂,請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

3.其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作,感謝小組長。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的.步驟洗手。

5.小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。

6.洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎勵。

活動反思

通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,在整節(jié)活動中,以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。

腺病毒教案篇7

一、班會主題

抗擊新冠肺炎,我們共同努力

二、班會背景

由于突發(fā)的疫情,使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機會沒有了,學(xué)生被要求進行自我保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

三、班會目的

1、懂得新冠病毒的危害,學(xué)會正確認識病毒。

2、做好疫情期間的預(yù)防,學(xué)會基本預(yù)防常識。

3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

四、班會準(zhǔn)備

1、將疫情以來的相關(guān)事件進行搜集。

2、分享緩解心理壓力的方法。

五、班會過程

老師以直播的方式

1、介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。

2、將重點部分進行詳細講解,結(jié)合實例,做正向分析。

(1)什么是冠狀病毒?

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

(2)臨床表現(xiàn)有哪些?

一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無發(fā)熱。嚴重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度,預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。

3、就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進行明確。

(3)什么是焦慮?

心理焦慮:是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結(jié)果。

(1)為什么會產(chǎn)生焦慮?

(2)怎樣緩解焦慮情緒?

①認知療法:改變不良認知或進行認知重建。

正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認識,了解自己身邊的具體疫情,做好適當(dāng)?shù)姆婪?,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應(yīng)對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時事……

②行為療法:呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

做深深呼吸、眺望遠方等放松訓(xùn)練,或是干一些可以使自己放松下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,并且適當(dāng)進行身體鍛煉,增加身體的免疫力。

4、就自我防護過程中的細節(jié)部分進行講解。

5、學(xué)生連麥,提出自己的疑問,老師對大會內(nèi)容進行總結(jié):

(1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫(yī)療人員麻煩;

(2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態(tài),積極應(yīng)對,積極配合。

六、班會教學(xué)設(shè)想

安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎,我們共同努力——疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎,調(diào)節(jié)心理情緒,學(xué)會自我防護。

腺病毒教案篇8

新年到了,家家戶戶都應(yīng)該吃團圓飯!很早以前,媽媽就跟我說今年我們?nèi)ノ錆h跟奶奶一起過年,吃團圓飯,我很高興。從我出生到幼兒園畢業(yè),一直是奶奶照顧我,我很想念她,已經(jīng)迫不及待要去武漢看奶奶了??墒峭蝗挥幸惶?,爸爸回家很嚴肅地宣布:“今年我們不能回武漢過年了,趕緊把高鐵票退掉吧!”我大聲問道:“為什么啊?”爸爸說:“因為目前湖北省有一種人傳染人的疫病,武漢是疫病的發(fā)源地,所以不能回去?!甭牭竭@個消息,我感覺像晴天霹靂,我的愿望泡湯了。那這個春節(jié)怎么過呢?

由于疫情越來越嚴重,蔓延到我們浙江省,聽媽媽說老師以及媽媽單位的同事每天都在提醒大家不要出門、出門一定要戴口罩。我和媽媽只有天天呆在家里,爸爸偶爾戴著口罩出門給我們采購一些生活物資。媽媽在家里做家務(wù),除了做飯、洗衣服,收拾家務(wù),媽媽還比平常多了一項工作,天天噴消毒液,在家里消毒。我在家里做口算、閱讀理解、練習(xí)古箏、寫寫字、看書、看電視、折折紙等,有時候我們一家也打撲克牌“斗地主”,玩藏寶圖的游戲等。

雖然呆在家里很無聊,也不能出去透透氣,但是想想醫(yī)生冒著生命危險救死扶傷,警察在一線守護平安,很多叔叔阿姨都在和病毒做斗爭。為了不給他們增加麻煩,我也要平平安安、安安靜靜呆在家里吧!