教案在完成的時候,老師需要強調(diào)邏輯思路清晰,作為教師如果沒有將教案制定好,那課堂也很難活躍起來,下面是范文社小編為您分享的體育游戲跳跳跳教案6篇,感謝您的參閱。
體育游戲跳跳跳教案篇1
設(shè)計意圖:
在以往的體育教學(xué)活動中,較多重視的是幼兒體能的發(fā)展和動作的創(chuàng)新能力,忽視了教學(xué)活動要素中音樂給孩子所帶來的樂趣,在我所從事的藝術(shù)特色幼兒園中,孩子對音樂的敏銳性較強,在生活的各個領(lǐng)域都涉及到了音樂,體育鍛煉也不除外,如:晨間活動中的背景音樂能激發(fā)孩子的活動興趣。戶外游戲中音樂給孩子帶來的情感體驗。因此,我在組織體育活動中就大膽的嘗試了用音樂的節(jié)奏來激發(fā)幼兒的鍛煉興趣以及提高幼兒的技能水平。下面向大家展示的是我的活動設(shè)計及一些說明。
活動目標:
1、根據(jù)音樂節(jié)奏,踩著小腳印變換跳躍的動作,發(fā)展幼兒動作的創(chuàng)造性靈活性。
2、通過鍛煉增強幼兒腳的控制能力及跳躍能力。
3、鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己所想的動作,體驗合作跳躍所帶來的樂趣。
活動準備:
1、自制的跳舞毯(每人一個),音樂磁帶《幸福拍拍手》
2、場地布置
活動重難點:
重點:借助跳舞毯來創(chuàng)造性的變換自己跳躍的動作。
難點:跟著音樂有節(jié)奏的進行跳躍。
活動過程:
(一)、熱身運動:教師:今天天氣非常的好,我們到外面玩玩吧!
在奇妙的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒做一些準備活動,主要針對下肢各部位進行鍛煉。
(鍛煉下肢主要是為“跳”來做準備服務(wù)的便于幼兒在活動中能夠自如的發(fā)揮)
(二)、基本活動:
1、通過游戲石頭、剪子、布引入課題。進行幼兒的第一次的嘗試跳
教師:“小朋友,你們會玩石頭、剪子、布的游戲嗎?”
“平時你們是用什么來玩這個游戲的?”
“今天,我們就用腳來玩這個游戲,試試看吧?!?
2、出示跳舞毯,引導(dǎo)幼兒想出跳的不同動作。
(幼兒借助小腳印進行第二次的嘗試)
(1)、教師:原來,我們的小腳很能干,他除了走路、跑步外還會玩游戲呢!
其實小腳他有一個本領(lǐng),就是會跳舞。今天老師帶來一張神奇的跳舞毯,我們一起來看看。
(2)、教師出示跳舞毯,讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。
師:跳舞毯上畫著什么?
(大班幼兒對各種新奇的事物較感興趣,對物品的認知能力也較強,通過物品的投放,孩子鍛煉的積極性會很快的被調(diào)動上來)
師:現(xiàn)在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞,但是我有一個要求,就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。
3、集中幼兒展示嘗試效果
教師:剛才你們都在跳舞毯上試過了,你是怎樣跳的?
教師:請個別幼兒上來展示,(2—3名幼兒)
4、加入音樂《幸福拍拍手》讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏進行練習(xí),進行跳躍的
第三次嘗試(加大難度,給予幼兒一定的挑戰(zhàn)以便更多的創(chuàng)新)
(1)、嘗試幼兒一人跳
播放音樂《幸福拍拍手》
“如果感幸福你就跳一跳”引導(dǎo)幼兒在音樂的后半句進行跳躍,還可以加入手上的動作。
(大班幼兒感受音樂的能力教強,對音樂的節(jié)奏把握的也比較的快,用節(jié)奏開帶動幼兒鍛煉,既可以讓幼兒用肢體動作來感受節(jié)奏,又可以通過節(jié)
奏來促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性)
教師:在活動中教師對能力弱的幼兒進行指導(dǎo)
(2)、嘗試兩兩合作跳
教師:播放音樂,現(xiàn)在請小動物們?nèi)フ乙粋€好朋友跳一跳。
(通過第一次的感知,幼兒能夠基本能夠把動作和節(jié)奏有機的協(xié)調(diào)在一起,大班幼兒的合作意識很強,通過兩人合作可以將幼兒合作能力進一步提高
同時可以讓幼兒在動作的創(chuàng)新上得到一個再提高)
(3)、集體合作,進行大圓跳
(通過多種跳法,激發(fā)孩子的創(chuàng)新的跳法,體驗成功)
教師:與幼兒商量朝一個方向,在老師的歌聲中嘗試跳;(活動的高潮將是通過集體活動來體驗樂趣,在這里幼兒集體合作,共同商量,才能體現(xiàn)孩子的活動自主性)
教師:播放音樂一起來跳舞。
(可以鼓勵幼兒邊唱邊跳)
玩的開心還可以請周圍的老師也加入到舞蹈中來。
三、結(jié)束部分
聽音樂做放松動作
成效與反思:
本次活動我充分利用自然物——木樁作為體育器械開展教學(xué),讓孩子們感到新奇又好玩,孩子在整個活動中的情緒一直表現(xiàn)積極,達到了較好的效果。
這個活動的技能目標是學(xué)會雙腳并攏在木樁上跳上跳下,由于木樁高度不同,面積也較小,對于大班上學(xué)期的孩子來說,具有一定的挑戰(zhàn)性,尤其是最后的連續(xù)跳木樁接力賽,技能和體能鍛煉是達到了一定的效果。但是,對于孩子們來說,木樁一定還有很多有趣的玩法,如果讓孩子們在得到鍛煉并保證安全的基礎(chǔ)上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動作和玩法,那會使整個活動更加有效、更加具有趣味性。
在最后的放松活動中,雖然音樂很輕柔,動作也很優(yōu)美,但是整個活動中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很大強度的運動,而芭蕾舞立起腳尖的動作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動中要盡量考慮周全,使孩子的身心都能得到最好的發(fā)展。
對話與解讀:
本次活動從材料的選擇上,有一定的創(chuàng)新之處。充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢,發(fā)揮教師的特長,創(chuàng)造出豐富的活動器具,并利用活動器具開展豐富多彩的體育活動,以達到提高幼兒身體素質(zhì)的目的。
?綱要》提出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。本次活動我選擇了農(nóng)村隨處可以看到的自然物——木樁作為運動材料,得到了孩子們的青睞。木樁對孩子來說是一種很好的自然體育器具,在玩跳木樁的過程中孩子們既感到親近自然,又感到新奇好玩?;顒右婚_始,當(dāng)孩子們看到排列好的一大片木樁的時候,就難掩興奮的神情。整個活動從頭至尾圍繞木樁開展,既滿足了孩子們渴望親近大自然的意愿,同時又讓他們在無拘無束的玩耍中得到了身體的鍛煉。
體育游戲跳跳跳教案篇2
活動目標:
1、學(xué)習(xí)雙腳同時跳過一定寬度的障礙物。
2、通過游戲活動,進一步提高身體的協(xié)調(diào)性。
3、樂意嘗試合作游戲,并積極參加體育活動,體驗體育活動的樂趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備:
幼兒椅子若干,口哨等。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:身體準備活動
隊列練習(xí):1對變2對,2對變4對,然后進行熱身運動。
二、跳小河(由兩張椅子拼成)
1、自由練習(xí)
2、集中討論(請個別孩子)
師:請幾個小朋友跳一跳,說一說,你是怎么跳過去的?
學(xué)習(xí)雙腳同時跳。
3、集體聽口哨練習(xí)。
三、跳寬河(由四張椅子拼成)
1、自由嘗試跳。
2、集中討論“怎樣跳過更寬的河?”
3、集體跳。
4、游戲:爭奪闖關(guān)魔力星
四、選擇性嘗試:終極大挑戰(zhàn)
集中分享成果:挑戰(zhàn)成功的,互相擊掌,以示慶祝。
五、放松身體,結(jié)束活動。
體育游戲跳跳跳教案篇3
活動目標:
1、培養(yǎng)孩子的跳躍能力、協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子的團體協(xié)作、堅持到底的意識和能力。
活動準備:
小布袋人手一個
活動過程:
引導(dǎo)語:"拿好布袋,我們找一塊空的地方,把布袋平放在地上,當(dāng)一只小床睡在上面。"(躺好了閉上雙眼,開始做夢了,看誰的呼嚕打的響)活動方法:
孩子躺在"床"上后,教師語言引導(dǎo)孩子做一些伸展動作。
如:舉起雙手拍5次;雙腳拍5次;雙手雙腳一起拍5次;右手抓住右腳;左手抓住左腳;右手抓住左腳;雙手一起抓住雙腳;雙腳碰鼻子;雙腳碰耳朵;雙腳抓頭發(fā);翻過身體,雙手抓雙腳(教師抓住孩子的手和腳,提起孩子"飛"一下)等等。
指導(dǎo)與建議:
在活動中,教師注意及時激勵孩子、保持上課的氣氛。
注意及時糾正孩子的動作,多用語言鼓勵孩子挑戰(zhàn)難度。
主要活動引導(dǎo)語:"現(xiàn)在我們慢慢站起來,拿起你的'小床',往里面吹兩口氣。變成了一條'小褲子',趕快穿上它。"活動方法:
往老師的方向跳聽到哨音,往老師手指的方向跳躍(前、后、左、右、上、下)雙人組合跳四人組合跳團體合跳(組合成一列)指導(dǎo)與建議:
游戲與游戲間注意休息調(diào)整(休息:原地深呼吸、原地拖褲子和穿褲子,以及洗褲子和曬褲子、布袋散步)在活動中,教師注意觀察后邊的孩子,及時鼓勵。
放松活動引導(dǎo)語:"給你們猜個謎語,有一種動物身上軟軟的,走起路來扭阿扭的,喜歡吃桑葉。(蠶寶寶)現(xiàn)在我們就來當(dāng)一條'蠶寶寶'。
活動方法:
教師拿著一只口袋,里面裝滿了"桑葉",想吃"桑葉"的"蠶寶寶"趕快扭過來(教師分撒桑葉)。
吃飽了"桑葉",我們要吐絲做一個家,讓自己鉆進家里(布袋)。鉆進家里的"蠶寶寶",教師給你搬家了(提起布袋,連同孩子移動)。
從家里慢慢鉆出來,變成了一只"小飛蛾",他們抖抖翅膀,慢慢的"飛"一圈。
最后"飛"回家里,再吹口氣變成一條褲子。然后把"胖褲子"變成"瘦褲子",再變成"矮褲子",最后變成"小矮子褲子",接著把"褲子"送回家。
指導(dǎo)與建議:
講故事時,教師注意及時的提醒。
提起孩子時,注意安全保護。
活動結(jié)束一一握手,和教師道別。
體育游戲跳跳跳教案篇4
活動目標:
1、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。
2、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。
3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片3套。
活動過程:
一、開始部分。
泡沫墊在場地上依次擺放,教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超,幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。
二、基本部分。
1、我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試??梢宰约和妫部梢院屯M的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。
2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。
3、今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,那我們一起來試一試,我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
5、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。
小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去,回來要雙數(shù)回來,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出發(fā)。
三、結(jié)束部分將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽场⒛竽笸?,做一做放松運動。
體育游戲跳跳跳教案篇5
活動目標
1、學(xué)習(xí)腳背正面顛球的動作要領(lǐng),增加腳步上踢的力量,刺激下肢和腳部神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)運動能力。
2、感受足球游戲的快樂,在足球游戲活動中有安全玩的意識。
重點難點
活動重點:顛球的時候擊球的底部中間,每顛一下腳都要踩一下地。不要腳不落地連續(xù)顛。
活動難點:腳的觸球部位腳背。
活動準備
音樂:律動“快樂小青蛙”,每人一只帶繩子的“小青蛙”(收緊的圓形黃色、橙色、深綠色、淺綠色布帶包裹的小球上畫有青蛙圖并帶著一根絲帶繩子)。
活動過程
1、熱身活動。
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做熱身活動。伸展運動、四肢運動、擴胸運動、前后左右踢腿運動、體轉(zhuǎn)運動、跳躍運動。模仿小青蛙捉蟲游泳等動作。
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”,理解腳背顛球動作。
告訴幼兒大家來玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”。讓每個幼兒有序牽著一只小青蛙(小球)分散站在場地上用腳停住小青蛙。探討和嘗試玩小青蛙在小朋友腳背上蹦蹦跳跳的好方法。讓個別幼兒演示自己試出的好方法,引出腳背顛球方法。
教師示范小青蛙(小球)在腳背上蹦蹦跳跳的好方法,告訴幼兒這個方法是腳背顛球,就是用腳背擊球,擊球的下部中間位置,兩腳可交替擊球,也可一只腳支撐,另一只腳連續(xù)擊球,擊球時小球要在身體周圍。小朋友可以手牽著小青蛙(小球)用腳背顛球,也可以將繩子收起塞進布袋里用腳背顛球。顛球的時候每顛一下腳都要踩一下地,不要腳不落地連續(xù)顛。顛球的時候腳的觸球部位是腳背,要擊球的底部中央。顛的球最好不要高于膝蓋,球是小青蛙。跟著老師一起練習(xí)做這個動作看誰的小青蛙蹦跳得好。
3、幼兒自主探索玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”。
提問:玩游戲時小朋友們?nèi)绾巫龅桨踩妫看蠹艺f出不擁擠,不打鬧,不碰撞、專心讓小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意聽老師口令等。
請小朋友們帶著小青蛙(小球)聽音樂,在草地上讓小青蛙在自己的腳背上蹦蹦跳跳玩,教師觀察,提示幼兒多練習(xí)腳背顛球,發(fā)現(xiàn)顛球的時候擊球的底部中間,每顛一下腳都要踩一下地,腳的觸球部位是腳背的這些小朋友,及時肯定表揚,讓他們再次給大家示范正確的顛球方法,糾正有些小朋友腳不落地連續(xù)顛不規(guī)范的顛球動作。發(fā)現(xiàn)個別幼兒有不同的正確顛球動作時給以鼓勵。
4、交流分享
表揚在蹦蹦跳跳的小青蛙游戲中,做到了顛球的時候有正確方法玩的小朋友。讓這部分小朋友再給大家示范玩,再帶動其他小朋友玩,鼓勵能力較弱的小朋友再次用正確的顛球方法玩,鞏固正確的腳背顛球方法。最后表揚個別小朋友用身體其它部位顛球的.發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒下次足球游戲活動時嘗試用身體不同部位顛球。
5、聽音樂收放整齊小青蛙(小球),成體操隊形做放松操,結(jié)束活動。
活動反思
1、讓小朋友們用小青蛙(小球)在大家腳背上不休息的蹦跳,學(xué)會了腳背顛球后,下次嘗試玩腳背顛大足球。
2、用類同的游戲方法讓幼兒逐步學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)、大腿、頭部、胸部、肩上這么多的地方顛小球(小青蛙蹦跳、翻跟斗、爬到身體上等玩法),有了基礎(chǔ)后嘗試顛大足球。這樣去激發(fā)幼兒不斷參與足球游戲活動,繼續(xù)探討和嘗試身體多部位顛足球練習(xí),提高足球顛球技能。
體育游戲跳跳跳教案篇6
活動目標:
1、練習(xí)協(xié)同跳的基本動作,鍛煉腿部力量。
2、體驗與同伴協(xié)同做游戲的快樂。
3、教育幼兒遵守游戲規(guī)則,注意安全。
活動重難點:
重點:練習(xí)協(xié)同跳的基本動作。
難點:學(xué)會協(xié)同跳的基本動作。
活動準備:
1、自備的活潑歡快音樂的錄音磁帶、墊子。
2、小兔胸飾、蘿卜、蘑菇玩具。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒到活動場地做準備活動。
(1) 師(帶上兔媽媽胸飾):兔寶寶好!今天,我們一起到草地上來玩游戲吧,來!跟著媽媽一起跳一跳。(放音樂)
(2) 集合幼兒:兔寶寶們剛才是豎起耳朵向前跳,我們變化動作,還可以怎么跳?好,我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳,學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著跳,學(xué)長耳朵的兔子單腳跳等。
2、以談話形式引入新課
師:兔寶寶們很能能干,學(xué)會了很多跳的本領(lǐng),好玩嗎?(好玩)想不想繼續(xù)玩?。浚ㄏ耄┖?,今天我們再來玩蹦蹦跳跳的游戲吧!
二、活動指導(dǎo)
1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)同雙人跳。
師:兔寶寶過來,媽媽告訴你們一個好消息,小山坡后面長出了許多鮮美的蘑菇,媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐匠园伞偛?,我們是一只小兔跳,現(xiàn)在請兔寶寶們找到一個好朋友,兩只小兔可以怎么跳呢?請兔寶寶們試著跳一跳吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒有節(jié)奏地肩搭肩、手拉手、面對面交手拉手一起跳)
(1) 師―幼 練習(xí)。
(2) 幼―幼 練習(xí)。
2、游戲:蹦蹦跳跳。
(1) 師:蘿卜地的爺爺聽說我們小兔子學(xué)本領(lǐng)很認真,要獎勵我們吃蘿卜,想不想去呢?不過爺爺說了要“單腳協(xié)同跳”到蘿卜地才給吃蘿卜的。
(2) 教師介紹“單腳協(xié)同跳”的玩法和游戲規(guī)則。
a、教師介紹“單腳協(xié)同跳”的玩法。
師:兩只小兔前后排開,前面的小兔一手抓住自己抬起的一只腳,后面的小兔一只手搭在前面好朋友的肩上,一只手抓著自己抬起的腳,然后都用單腳跳。兩個好朋友跳的節(jié)奏和速度要一致,用哪只腳跳也要統(tǒng)一。
b、 教師說明游戲規(guī)則。
師:兔寶寶要注意了,當(dāng)音樂響起,兩只小兔要一起按節(jié)奏跳,一旦音樂停止,小兔停止跳,并快速交換玩伴,音樂再次響起之前未找到玩伴的小朋友暫時退出游戲,在旁邊休息。
(3) 師與一個能力強的幼兒示范一次。
(4) 請幼兒開動腦筋想出其他可以兩個人一起跳的好玩的跳法。
(5) 分組游戲,教師巡視并指導(dǎo)幼兒游戲。
(6) 在音樂的伴奏下,兩人單腳協(xié)同跳,雙腳協(xié)同跳、下蹲協(xié)同跳、兩人勾腳跑跳到蘿卜地拔蘿卜,分享蘿卜。教育幼兒要遵守游戲規(guī)則,注意安全。
三、活動結(jié)束
1、小結(jié)游戲情況。
師:小兔們很能干,很快學(xué)會了協(xié)同跳的本領(lǐng),并能遵守游戲規(guī)則,真棒!
2、教師和幼兒一起做放松運動。
(放音樂)師與幼兒一起集體結(jié)伴跳,聽音樂做放松動作,抬著蘿卜回教室。