教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前書寫的文字報(bào)告，做為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，你寫教案的能力一定十分好，范文社小編今天就為您帶來了小班幼兒體育活動(dòng)教案5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小班幼兒體育活動(dòng)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法，練習(xí)持物滾球的技能
2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒同等數(shù)量的皮球
2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.今天皮球王國(guó)要舉行玩皮球大賽，皮球王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)小朋友們也去玩，你們想去玩嗎?
2.那好我們一起搭火車去吧，教師開火車帶小朋友去皮球王國(guó)。
3.到了皮球王國(guó)，師幼一起做做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自由探索玩球
1.請(qǐng)幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。
2.鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。
3.簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻姆椒ā?/p>
三、我和球?qū)殞氉鲇螒颍?/p>
1.出示輔助材料，請(qǐng)幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?/p>
2.幼兒游戲：快樂滾球
四、結(jié)束部分
1.教師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表揚(yáng)小朋友真棒，個(gè)個(gè)都玩的很好，他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊(duì)”的稱號(hào)。小朋友們高興嗎?
2.請(qǐng)幼兒用自己認(rèn)為高興的表情或動(dòng)作表示。
3.教師與幼兒開火車離開皮球王國(guó)。
活動(dòng)反思：
一、活動(dòng)選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲?yàn)樯嘤螒?，多快樂”。本活?dòng)正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動(dòng)中，使幼兒感受并體驗(yàn)滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)始終，增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí)，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識(shí)，因而活動(dòng)中提出了一定的規(guī)則要求。
此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價(jià)值觀。因此，我希望在本次活動(dòng)結(jié)束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動(dòng)作技能，還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)基于以上對(duì)教材的分析，制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法，練習(xí)持物滾球的技能2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)三、活動(dòng)效果圍繞活動(dòng)目標(biāo)，我將活動(dòng)分成了三個(gè)部分，即導(dǎo)入部分，幼兒自由玩球部分，我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠?。層次十分清晰，一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：
“我是玩皮球大王。
”引出活動(dòng)主題。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計(jì)了“快樂滾球”的環(huán)節(jié)，讓孩子們進(jìn)行持物滾球的比賽，引起了活動(dòng)的又一次高潮。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，最好的老師，它能調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。游戲增加了活動(dòng)的情趣，幼兒活動(dòng)積極性很高。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們還意猶未盡地說：
“今天玩的真開心。
”基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
四、活動(dòng)中的不足與改進(jìn)活動(dòng)中也有一些不足之處?；顒?dòng)難點(diǎn)不突出，我提供的輔助材料過多，導(dǎo)致活動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)，我覺得游戲活動(dòng)應(yīng)該是很輕松的，所以沒有限制孩子的場(chǎng)地，讓他們自由圍在老師身邊?？珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆樱麄兛赡芸床坏轿??？煽紤]讓孩子圍成半圓。
這樣效果會(huì)比較好。
小班幼兒體育活動(dòng)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)拋、跳、跑等基本動(dòng)作，促進(jìn)手、腿等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
2、能積極參加游戲，體驗(yàn)愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一份報(bào)紙
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
坐在報(bào)紙上跟著教師做各種動(dòng)作：長(zhǎng)長(zhǎng)的（腳伸直）、寬寬的（兩腳分開）、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（兩_叉雙手跟著腳動(dòng)起來）、由慢變快的動(dòng)作
兒歌：“兩腳長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”
二、練習(xí)跳的動(dòng)作
1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上跳上跳下
2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”
3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”
三、自由探索
1、幼兒自主玩報(bào)紙，教師適時(shí)引導(dǎo)。
2、介紹自己的玩法。 “你和報(bào)紙是怎么玩的？
3、教師介紹自己的玩法——和報(bào)紙賽跑
四、報(bào)紙游戲：《看誰跑得快》
將報(bào)紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報(bào)紙掉落，奔跑時(shí)小手不能用手拿報(bào)紙，看誰跑得最快！
1、教師示范并重點(diǎn)說明雙手離開報(bào)紙
2、 3—5個(gè)幼兒示范后，請(qǐng)全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則：“雷聲”、“雨聲”時(shí)，引導(dǎo)孩子們把報(bào)紙當(dāng)作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”
五、游戲：比一比誰的報(bào)紙扔的遠(yuǎn)，拋得高
“太陽公公又出來了，我們的好朋友報(bào)紙想變成風(fēng)箏到天上去飛一會(huì)，怎么辦？—————往上拋
1、幼兒自由將報(bào)紙往上拋，教師適時(shí)引導(dǎo)：將報(bào)紙揉成團(tuán)可以拋的越高
2、將報(bào)紙扔進(jìn)紙簍里（由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試）
六、放松運(yùn)動(dòng)
你把報(bào)紙成功扔進(jìn)紙簍了嗎？扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑，沒扔進(jìn)的做傷心樣唔嗚嗚嗚
小班幼兒體育活動(dòng)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在動(dòng)感的節(jié)奏中體驗(yàn)跳躍的樂趣。
2、探索原地向上跳的基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳。
3、學(xué)會(huì)正確的緩沖動(dòng)作，保護(hù)自己的在跳躍過程中的安全;鍛煉腿部肌肉力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳跳糖
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、用"我真的很棒"，讓幼兒隨著音樂跟著老師做動(dòng)作一起到音樂廳。
2、引導(dǎo)幼兒站在地板上。整理好隊(duì)伍。
二、中間部分
1、老師請(qǐng)小朋友吃過一種特別的糖，你們還記不記得呀?是什么糖呢?
2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰能用動(dòng)作表示一下。
3、請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾
三、提問練習(xí)各種跳躍。
1、幼兒探索原地向上跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!
寶寶們跳的`真好!我們的跳跳糖真是太可愛了!"
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習(xí)"現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)跳的好的跳跳糖上來跳一跳"
3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。(強(qiáng)調(diào)是腳掌的前腳掌著地，要輕輕的;落地的時(shí)候要屈膝緩沖。)
4、 放松活動(dòng)
四、學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳
1、探索連續(xù)向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學(xué)會(huì)了慢慢的跳，那現(xiàn)在我們來試試連續(xù)向上跳好不好呀?"
2、隨慢音樂練習(xí)"讓我們隨著音樂來一起跳一跳吧!"
3、隨快音樂練習(xí)
五、 游戲：《跳跳糖歷險(xiǎn)記》
1、教師示范講解，幫助幼兒理解游戲規(guī)則。
"我們的跳跳糖要出去冒險(xiǎn)了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險(xiǎn)，當(dāng)跳跳糖們聽到緩慢的音樂時(shí)要跳的慢一點(diǎn)，（教案出自：）小心的去冒險(xiǎn)，不要被老虎發(fā)現(xiàn)：那當(dāng)跳跳糖們聽到歡快的音樂時(shí)就要跳的稍微快一點(diǎn)，聽清楚了么?"
2、請(qǐng)幼兒用椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴。
"現(xiàn)在請(qǐng)我的跳跳糖把小椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴，我們要開始冒險(xiǎn)了!"
3、幼兒開始游戲3-4次
4、放松活動(dòng)"我的跳跳糖跳累了，我要請(qǐng)他們休息一下了，現(xiàn)在我們就回教室休息去吧。"
小班幼兒體育活動(dòng)教案篇4
教材分析：
本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走，幫助幼兒發(fā)展走的技能，鍛煉手、眼及上、下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)中設(shè)置的“趕小豬”的游戲情境，增強(qiáng)了體育活動(dòng)的趣味性、挑戰(zhàn)性，能有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2.提高空間方位和直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.養(yǎng)成耐心、細(xì)心等良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.系有長(zhǎng)繩的塑料圈幼兒每人1個(gè)，直徑25cm左右的皮球若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），裝大球的大塑料筐子1個(gè)。
2.歡快的音樂1首。
活動(dòng)過程：
1.創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物學(xué)走路”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動(dòng)物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹側(cè)身走、倒走。
2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”，指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。
（1）幼兒自由練習(xí)：給每個(gè)幼兒1個(gè)系有長(zhǎng)繩的塑料圈、1個(gè)皮球，引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走。
提問:不用小手碰皮球，皮球能不能移動(dòng)？請(qǐng)幼兒自己探索、嘗試。
小結(jié):用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移動(dòng)了。拖圈時(shí)注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外，需要重新放進(jìn)圈里，不能繼續(xù)玩。
（2）引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬頭挺胸，單臂甩動(dòng)，將“小豬”拖在身后，邁開大步向前走。
橫向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè)，采用交叉步或側(cè)滑步，橫向移動(dòng)。倒著走:面向“小豬”，向后退著走。（提醒幼兒小步慢走，注意安全。）
3.創(chuàng)設(shè)“我和小豬碰一碰”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身體各部位。
4.創(chuàng)設(shè)“送小豬回家”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒收拾游戲器材，結(jié)束活動(dòng)。
師:“小豬”要回家了，請(qǐng)你把它送到“豬圈”（大筐）里去吧。
請(qǐng)幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法，送“小豬”回家。
結(jié)束活動(dòng)。
小班幼兒體育活動(dòng)教案篇5
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師更應(yīng)注重游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展雙腳向前跳的能力。
2、通過玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
?兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分
教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氛圍，注意力迅速集中，愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。
二、活動(dòng)過程
1、角色分配和裝扮
老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢？
2、拔蘿卜
（1）掌握面部表情變化：拔不動(dòng)（發(fā)愁）------拔動(dòng)了（有點(diǎn)高興）------蘿卜拔出來了（拍手、跳躍、歡呼）。
（2）注意跟隨音樂節(jié)奏。
（3）表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。
三、結(jié)束部分
幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。
活動(dòng)反思：
幼兒通過游戲，提高了雙腳向前跳的能力，并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)。
