寫教案是為了讓我們的課堂效率得到提高,千萬不能隨便應付,教案在完成的過程中,你們需要強調邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了幼兒火教案參考7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒火教案篇1
活動目標:
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2、懂得愛護眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。
活動準備:
教學課件
活動過程:
一、開始部分
1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛,下面毛,中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。(眼睛)
2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?
二、基本部分
1、觀看教學課件。提問:這個小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?
2、討論:眼睛為什么會生病?(臟手揉眼睛,擦眼睛,看書或看電視太疲勞,坐姿不端正)
3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的,那些圖是錯的,為什么?
4、請幼兒用手遮住眼睛,說說感受。
眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。
(看電視要保持2米以上,看書,電視時間不能太長;坐姿要端正,看書時間長了要休息,向遠處看看綠色植物,不要在強光下看書;寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜,毛巾,臉盆專人專用,定期消毒
三、結束部分
教師小結:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣,讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
幼兒火教案篇2
活動目標
1、認識各種各樣的紙,感知不同質地的紙。
2、了解紙的一般用途,懂的愛惜紙。
活動準備紙制品:風車若干,燈籠。
活動過程
一、觀看紙制品,引起幼兒的興趣
1、出示風車
教師:小朋友,看看這是什么?(風車)
教師風車,讓風車轉動起來。可以請幼兒玩一玩。
2、出示燈籠、
教師:新年到了,我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀!小朋友喜歡嗎?
你們知道風車和燈籠都是用什么制作的嗎?
1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師:小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請你們摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?
(讓幼兒感覺出光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)
三、了解紙的用途
1、教師:你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師:你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。
請小朋友找一找我們的教室里,有什么是紙制品,幼兒自由討論。
四、讓幼兒懂得愛惜紙
1、教師小結:小朋友,紙給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風車。
二、感知不同質地的紙
1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師:小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請你們摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?
(讓幼兒感覺出光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)
三、了解紙的用途
1、教師:你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師:你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。
請小朋友找一找我們的教室里,有什么是紙制品,幼兒自由討論。
四、讓幼兒懂得愛惜紙
1、教師小結:小朋友,紙給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風車。
幼兒火教案篇3
一、活動目標
1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論,激發(fā)幼兒愛國情懷。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
二、活動準備
安全活動圖片。
三、活動重點
了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生。
四、活動難點
了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。
五、活動過程
(一)談話導入
師:明天是什么節(jié)日?國慶中秋節(jié)到了,我們幼兒園要放長假,放假后你想做些什么事情呢?小朋友們在長假里,出外游玩千萬要注意安全,在家里玩的孩子也要注意安全,要注意哪些安全呢?
(二)組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期
1、教師引導幼兒:有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3、創(chuàng)設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
(三)總結假期里要注意的安全事項
1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。
3、獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。
8、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
9、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。
六、活動延伸
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,豐富孩子的生活內容。
七、教學反思
每個人都有自己的生日,當生日來臨的時候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日。在這個秋高氣爽,一年一度的國慶佳節(jié)來臨時刻,國人各個都喜氣洋洋,我們的孩子也沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候,街上到處都張燈結彩,洋溢著一片愉悅的氛圍。電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹,給我們愛國教育的實施帶來很多便利條件。所以,這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。此次活動,我們以生成性主題“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為內容,通過“國慶節(jié)”的主題活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝祖國生日,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。
幼兒火教案篇4
活動目標:
1、學唱歌曲,理解歌曲內容。
2、愿意跟著老師邊唱邊有節(jié)奏的拍手。
活動準備:
鋼琴
設計思路:
小班幼兒剛剛步入集體生活,對幼兒園由強烈的陌生感到新鮮好奇,音樂活動是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此,設計了本次活動,一方面了解幼兒的活動參與情況,一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。
活動過程:
一、談話導入
1、我們的幼兒園漂亮嗎?
2、你最喜歡幼兒園的什么?
二、欣賞歌曲
l 第一次欣賞
1、今天老師帶來了一首好聽的歌,也是關于幼兒園的,我們一起來聽一下。
2、你喜歡這首歌嗎?它是一首怎樣的歌?(快樂的還是憂傷的)
l 第二次欣賞
1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。
2、小手的本領真大,不但可以拍拍手,還可以拍拍腿,我們來試試看。
l 第三次欣賞
這首歌里面還有好聽的話,聽聽看,這首歌里唱了幼兒園的什么?(在幼兒的回答中逐句學唱)
三、學唱歌曲
1、教師彈唱,幼兒跟老師一起唱。
2、嘗試跟唱歌曲
幼兒火教案篇5
一、活動目標
1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
二、活動準備
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學音帶《我為老師唱首歌》
三、活動過程
1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。
(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?
(2)小結:每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。
(1)老師平時都為你們做過什么?
(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?
(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
(3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
四、活動建議與提示
1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。
2、活動前可開展相關的社會活動,了解老師的辛苦。
3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
幼兒火教案篇6
活動目標
知道植物一般由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成。
知道常見的'蔬菜水果可食用的部分是植物身體的哪個結構。
活動準備
課件準備:“植物的身體結構”組圖;“苔蘚、蕨類”圖片;“哪個部分可以吃”組圖。
活動過程
組織談話,鼓勵幼兒討論人類和動物的身體結構,導入主題。
——請認真看看你們的身體,你的身體由哪些部分組成呢?
——你家有養(yǎng)小動物嗎?小動物的身體由哪些部分組成呢?
——小朋友們對人和身邊小動物都很熟悉,其實我們身邊還有一樣很熟悉的東西,但是我們卻不一定能夠說出它們的身體結構,一起來看看吧。
出示組圖“植物的身體結構”,引導幼兒了解植物身體的各個部分。
1.鼓勵幼兒自主探索,說說植物的身體結構。
——植物是我們身邊很熟悉的東西。這是一株西紅柿,請你認真觀察,說說它的身體由哪些部分組成呢?
——這是什么植物呢?(花生)
——它的身體由哪些部分組成呢?
2.教師操作課件,逐一呈現(xiàn)植物的身體結構。
小結:植物的身體一般由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成。
出示圖片“苔蘚、蕨類”,幫助幼兒了解并不是所有植物的身體結構都由六部分組成。
——所有植物的身體都是由六個部分組成的嗎?
——植物多種多樣,有些植物的身體結構只包含了六部分中的幾個部分,一起來認識一下吧。
——這是什么植物?猜猜它由幾個部分組成?
小結:苔蘚、蕨類等植物一般由根、莖、葉三個部分組成。
出示組圖“哪個部分可以吃”,引導幼兒識別日常所吃的食物屬于植物身體的哪個部分,進一步加深對植物的了解。
(教師也可以用實物替代)
——這些都是我們平常吃的食物,猜猜它是植物身體的哪個部分呢?
小結:植物可食用的部分不一樣。比如紅薯、土豆吃的是它們的根;蓮藕、甘蔗吃的是它們的莖;白菜、空心菜吃的是它們的葉子;花菜、西藍花吃的是它們的花;橘子、西紅柿吃的是它們的果實;花生、瓜子吃的是它們的種子。
活動延伸
家園共育
家長可以帶領幼兒去果園、菜園,引導幼兒觀察水果、蔬菜,進一步擴展關于植物的認知。
幼兒火教案篇7
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力。
2.了解一些有關的彩繪知識,激發(fā)對小制作的興趣。
活動準備
1.ppt課件:京劇臉譜
2.蛋殼、水彩筆。
活動過程
一、導入
1.談話:小朋友,大家想一想,我們平時用完的蛋殼可以干什么用呢?(幼兒回答)
2.教師:現(xiàn)在我們把蛋殼來裝飾成漂亮的彩蛋好不好?
二、展開
1.出示范樣,引起幼兒的興趣。
教師:看!一個廢舊的蛋殼經過裝飾以后變成了什么?(京劇臉譜)
小朋友想不想也做這樣一個好看的京劇臉譜?
2.幼兒欣賞京劇臉譜
課件:京劇臉譜
引導幼兒仔細觀察臉譜的色彩。
3.教師講解制作方法
先選好想要制作的臉譜圖樣,
再用水彩筆在蛋殼上勾邊,
最后用水彩筆進行涂色。
4.幼兒繪制,教師巡回指導。
教師幫助能力較弱的幼兒畫出臉譜,請幼兒涂色。
對能力較強的幼兒提出勾邊要清晰,涂色要均勻。
要求幼兒涂色時小手要輕,注意保護好蛋殼的完整。
5.教師根據(jù)幼兒自己制作的情況總結,然后讓幼兒繼續(xù)做,
提醒幼兒可以給自己的作品添加輔助材料。
三、結束
欣賞和評價幼兒的作品。
教師將幼兒作品擺放起來進行展示。