教案在撰寫(xiě)的時(shí)候，你們需要強(qiáng)調(diào)邏輯思路清晰，為做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，大家需要事先制定一份教案，下面是范文社小編為您分享的魚(yú)美術(shù)教案5篇，感謝您的參閱。
魚(yú)美術(shù)教案篇1
美術(shù)：我的一天1、在回憶自己一天的生活內(nèi)容之后，嘗試用制作小書(shū)買(mǎi)的方式加以表現(xiàn)。
2、繼續(xù)了解一本書(shū)的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)制作自己的小書(shū)。
3、在活動(dòng)中能大膽地向教師、同伴求教。
在回憶自己一天的生活內(nèi)容之后，嘗試用制作小書(shū)買(mǎi)的方式加以表現(xiàn)。
1、請(qǐng)幼兒事先完成調(diào)查表"一本書(shū)里有什么"。
2、畫(huà)紙每人3~4張，彩色筆、訂書(shū)機(jī)等。
3、初步了解一本書(shū)的基本結(jié)構(gòu)。
4、幼兒用書(shū)：《我的一天》。
1、教師出示幼兒用書(shū)，與幼兒交流調(diào)查結(jié)果。
教師：和同伴說(shuō)說(shuō)，你印象最深的一天里做了什么？早上在做什么？中午呢？下午呢？
晚上呢？
2、教師與幼兒交流調(diào)查表"一本書(shū)里有什么"。
教師：試著吧我們一天做的事情制作成一本好看的書(shū)。你們知道一本書(shū)由哪些部分組成的嗎？
教師：一本完整的書(shū)除了有一副副圖畫(huà)之外，還有封面、頁(yè)碼、圖畫(huà)的文字說(shuō)明，以及作者的名稱出版時(shí)間等。
3、教師與幼兒交流制作小書(shū)的方法。
教師：我們要做一本關(guān)于"我的一天"的書(shū)，你們覺(jué)得應(yīng)該先做什么？
鼓勵(lì)幼兒勇于向他人請(qǐng)教。
4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
教師適當(dāng)提醒幼兒，注意吧主要的事物畫(huà)得大而突出。
5、幼兒互相欣賞作品，教師鼓勵(lì)幼兒為自己的書(shū)起名字。
教師：你能看懂好朋友一天的故事嗎？互相說(shuō)一說(shuō)，并為你自己的書(shū)起個(gè)名字。
調(diào)查表"一本書(shū)里有什么"一本書(shū)里有什么？（以繪畫(huà)為主，加簡(jiǎn)單文字說(shuō)明）12345678
魚(yú)美術(shù)教案篇2
防水布的光滑，能很清晰地呈現(xiàn)線條；棉布的柔軟、吸水性好，能使線條有一種融化的感覺(jué)，另有一番美感。而且我準(zhǔn)備的布料有著不同的形狀、不同的色彩，使小孩子們的作品各具特色，使讓每個(gè)小孩子都能感受到成功的喜悅，從而激發(fā)了小孩子們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)還讓小孩子們初步懂得了，只要?jiǎng)觿?dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手生活中的許多廢物可以再利用的道理，使小孩子們更愛(ài)生活。
整個(gè)活動(dòng)中小孩子沒(méi)都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度。特別是當(dāng)小孩子沒(méi)在布上作畫(huà)時(shí)，許多小孩子都會(huì)驚呼“呀，我的線變粗了。”“看我的，墨水在上面可以看見(jiàn)，干起來(lái)好慢?！薄拔业牟己糜病！钡鹊?。當(dāng)作品在舞者身上呈現(xiàn)時(shí)，小孩子們又一次被吸引了。在互相交流中，大家都踴躍地述說(shuō)著你自己的想法，時(shí)不時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有小孩子述說(shuō)著你自己那塊不的神奇之處?？梢?jiàn)，小孩子們對(duì)本次活動(dòng)的熱情是多么的高漲。
由于活動(dòng)時(shí)間有限，所以許多小孩子只用過(guò)一種布料進(jìn)行創(chuàng)作，其它布料所呈現(xiàn)的效果只能是從別的小朋友的作品上看到。所以，課后許多小孩子都往美工區(qū)跑，想嘗試一下在不同材質(zhì)布料上作畫(huà)。由于美工區(qū)進(jìn)入的人數(shù)有限，很多小孩子沒(méi)能如愿，聰明的思怡過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“金老師，我的記號(hào)筆今天能讓我?guī)Щ丶覇?？”“為什么？”我?wèn)。她一本正經(jīng)的說(shuō)：“美工區(qū)人滿了，我畫(huà)不成，我家有那種軟軟的布，我想回去畫(huà)。”我摸著她的頭，笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以。放學(xué)時(shí)你拿吧，不過(guò)明天一定要記得帶來(lái)奧！”她開(kāi)心的點(diǎn)頭說(shuō)：“我不會(huì)忘記的?！庇纱丝梢?jiàn)，小孩子們對(duì)布料作畫(huà)很感興趣，這的確是一個(gè)好的開(kāi)端，我想今后利用肺舊布料開(kāi)展多形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，一定會(huì)有效的激發(fā)小孩子對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣的。
魚(yú)美術(shù)教案篇3
課題：
媽媽的節(jié)日
課時(shí)：
2課時(shí)
課堂類型：
造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛(ài)的崇高和偉大。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)了自己的愿望。
2、為媽媽做一件禮物。
教具學(xué)具：
繪畫(huà)與手工用具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：小朋友知道三月八日是什么日子嗎？（婦女節(jié)）在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？你知道媽媽的生日是哪一天嗎？
2、新授：
師：看來(lái)，我們每個(gè)小朋友都非常愛(ài)自己的媽媽，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來(lái)給其他小朋友看看。
師：媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)我們的愛(ài)是最無(wú)私和偉大的。你懂事了媽媽會(huì)開(kāi)心，你遇到煩惱時(shí)，媽媽會(huì)理解你，幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。
3、作品賞析
討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日？在節(jié)日的時(shí)候，自己可以為媽媽做些什么呢？
看其他小朋友是怎樣來(lái)表現(xiàn)的：書(shū)中圖例
4、發(fā)展階段：媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。請(qǐng)你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧！用自己的方式和行動(dòng)來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽？
我們可以用哪些材料來(lái)制作禮物呢？
彩紙、布、皺紋紙、干花，線……
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。
四、：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
魚(yú)美術(shù)教案篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知相鄰色與對(duì)比色，能正確地區(qū)分，學(xué)習(xí)大膽地運(yùn)用。
2、通過(guò)感知活動(dòng)，幼兒知道動(dòng)物自身顏色與環(huán)境的關(guān)系。
3、體驗(yàn)合作探索與學(xué)習(xí)的快樂(lè)，養(yǎng)成關(guān)注周?chē)h(huán)境中美的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒認(rèn)識(shí)三原色，知道一些色彩的名稱。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：大幅的海洋的背景圖。
3、材料準(zhǔn)備：幼兒操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)棒。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：考眼力。
1)教師：小朋友，你們玩過(guò)捉迷藏嗎？請(qǐng)你們找找小動(dòng)物們都躲在哪里，好嗎？
2)幼兒尋找不同圖片里躲藏的小動(dòng)物，感受尋找的難易不同。
2、集體討論游戲的結(jié)果，尋找色彩之間的關(guān)系。
1)討論：為什么有的動(dòng)物很容易找到，而有的動(dòng)物卻很難被發(fā)現(xiàn)呢？
2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己小組討論的結(jié)果。
3)：色彩的不同。有的動(dòng)物的顏色與它生活的環(huán)境的顏色很接近，所以很難被發(fā)現(xiàn)，有的動(dòng)物的顏色與周?chē)h(huán)境的顏色差別特別大，所以很快就發(fā)現(xiàn)了。
3、游戲：顏色對(duì)對(duì)碰。
1)認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)色環(huán)。
2)幫助顏色娃娃找遠(yuǎn)親與近鄰。
3)教師用色彩娃娃講解色彩的遠(yuǎn)親與近鄰的含義。
4)游戲：《找朋友》，找出顏色娃娃的遠(yuǎn)親與近鄰。
4、游戲：我你。
1)教師以故事《小魚(yú)和鯊魚(yú)》激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
2)幼兒幫助小魚(yú)穿上魔術(shù)衣，躲避鯊魚(yú)的追捕，而讓大鯊魚(yú)穿上魔術(shù)衣，能讓小魚(yú)迅速及時(shí)地發(fā)現(xiàn)大鯊魚(yú)。
3)幼兒分小組討論并操作。
5、講評(píng)：哪組的小魚(yú)保護(hù)得特別的好，不易被發(fā)現(xiàn)，而鯊魚(yú)卻能及時(shí)被辨別？
魚(yú)美術(shù)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片—菠蘿
2、涂色—菠蘿輪廓線的畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1。猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿身長(zhǎng)滿魚(yú)鱗，頭像公雞尾巴。
說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它。
請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢？
（謎底：菠蘿）
2。教師：今天我們來(lái)畫(huà)菠蘿好嗎？
二、展開(kāi)
1。感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色？（桔黃色）
2。學(xué)習(xí)涂色菠蘿
（1）教師講解示范涂色的方法
認(rèn)識(shí)橘黃色
這只油畫(huà)棒是什么顏色的？
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫(huà)棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
（2）提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。
（3）圖片欣賞—菠蘿，激起幼兒的涂色想法。
3。布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
按一定方向仔細(xì)涂色，
比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4。幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5。展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，
對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞。
