531教案推薦6篇

時間:2023-01-26 作者:Fallinlove 備課教案

重視教案的寫作,是每一個教師都要做到的,只有這樣才能有效提升個人的教學(xué)素質(zhì),想要提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,一定要認(rèn)真制定教案,范文社小編今天就為您帶來了531教案推薦6篇,相信一定會對你有所幫助。

531教案推薦6篇

531教案篇1

學(xué)習(xí)階段:

水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo):

在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

跳長繩

學(xué)習(xí)步驟:

一、快樂游戲,活躍情緒

教師活動:

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅

學(xué)生活動:

1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。

3、分成兩組進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全,充分活動。

組織:四列橫隊、小組分散

二、小組學(xué)練,互幫互助

教師活動:

1、提出分組練習(xí)要求:互幫互助,整體提高。

2、組織學(xué)生分組學(xué)練,巡回指導(dǎo),積極參與學(xué)生的練習(xí)中,不斷為學(xué)生設(shè)立新目標(biāo)。

3、組織小組比賽,分享進(jìn)步的快樂。

4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會、感受。

學(xué)生活動:

1、認(rèn)真了解分組練習(xí)的要求,提高團(tuán)隊意識。

2、分成三個小組進(jìn)行練習(xí),體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作,做到跟得上,跳得穩(wěn),跑得快。

3、積極參加小組的比賽,爭取好成績,并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。

4、積極交流,表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。

組織:

場地器材:

操場、錄音機(jī)、長繩三根

531教案篇2

(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

1、出示松鼠的圖片:同學(xué)們,你了解松鼠嗎?請把你知道的給大家說一說。

2、今天,我們學(xué)習(xí)法國著名的博物學(xué)家布封所寫的《松鼠》,讓我們看看,他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容。

(二)檢查預(yù)習(xí),初讀課文

1、指名學(xué)生讀準(zhǔn)下列生字詞:馴(xùn)良

矯(jiǎo)健

蟄(zhé)伏

苔蘚(táixiǎn)

纓(yīng)

2、抽查學(xué)生讀課文,思考:

(1)作者寫出了松鼠的哪些突出的特點?

(2)松鼠留給你最深的印象是什么?

(三)圍繞重點,議讀課文

切入點:松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪些方面介紹小松鼠的?

1、在學(xué)生獨立思考后,在小組內(nèi)交流、討論自學(xué)結(jié)果,教師參與交流,適當(dāng)點撥。

學(xué)生圍繞提示問題在小組內(nèi)交流后,在全班進(jìn)行發(fā)??

①松鼠是一種怎樣的動物?學(xué)生很容易找出答案。齊讀第一句話,體會它統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。

②課文是從哪些方面介紹小松鼠的?鼓勵多人從不同方面回答,教師加以歸納。

漂亮:從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴,形體等方面表現(xiàn)它的特點。

馴良:從在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物,是從活動的范圍、時間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點。

乖巧:從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計方面表現(xiàn)它的特點。

最后寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習(xí)性。

(四)拓展感悟,體會寫法

1、松鼠為什么討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀,說一說為什么喜歡這段話。學(xué)生自由朗讀課文,體會文章的表達(dá)特點。

2、把你最喜歡的段落或語句進(jìn)行摘抄、積累。

531教案篇3

活動目標(biāo)

1.通過故事懂得遇到火災(zāi)撥打火警電話119。

2.撥打火警電話要講清楚火災(zāi)詳細(xì)地址,火勢大小情況,報警人的姓名電話等。

3.培養(yǎng)幼兒遇事沉著冷靜的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

ppt、電話機(jī)

活動過程

1.出示ppt講述故事引出主題,讓幼兒知道遇到火災(zāi)要撥打電話119報警。

2.通過視屏加深幼兒對撥打火警電話中需要注意的重要事項。

3.幼兒模擬撥打報警電話。

4.用兒歌總結(jié)整節(jié)活動。

活動反思:1.課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的動畫,讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

2.本活動側(cè)重社會性教育與安全教育,還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。

4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一,為了更好地提高幼兒這方面的能力,還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動,如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等,讓幼兒進(jìn)行更加真實的嘗試。

531教案篇4

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

(1)會用坐標(biāo)法及距離公式證明cα+β;

(2)會用替代法、誘導(dǎo)公式、同角三角函數(shù)關(guān)系式,由cα+β推導(dǎo)cα—β、sα±β、tα±β,切實理解上述公式間的關(guān)系與相互轉(zhuǎn)化;

(3)掌握公式cα±β、sα±β、tα±β,并利用簡單的三角變換,解決求值、化簡三角式、證明三角恒等式等問題。

[學(xué)習(xí)重點]

兩角和與差的正弦、余弦、正切公式

[學(xué)習(xí)難點]

余弦和角公式的推導(dǎo)

[知識結(jié)構(gòu)]

1、兩角和的余弦公式是三角函數(shù)一章和、差、倍公式系列的基礎(chǔ)。其公式的證明是用坐標(biāo)法,利用三角函數(shù)定義及平面內(nèi)兩點間的距離公式,把兩角和α+β的余弦,化為單角α、β的三角函數(shù)(證明過程見課本)

2、通過下面各組數(shù)的值的比較:①cos(30°—90°)與cos30°—cos90°②sin(30°+60°)和sin30°+sin60°。我們應(yīng)該得出如下結(jié)論:一般情況下,cos(α±β)≠cosα±cosβ,sin(α±β)≠sinα±sinβ。但不排除一些特例,如sin(0+α)=sin0+sinα=sinα。

3、當(dāng)α、β中有一個是的整數(shù)倍時,應(yīng)首選誘導(dǎo)公式進(jìn)行變形。注意兩角和與差的三角函數(shù)是誘導(dǎo)公式等的基礎(chǔ),而誘導(dǎo)公式是兩角和與差的三角函數(shù)的特例。

4、關(guān)于公式的正用、逆用及變用

531教案篇5

一、活動目標(biāo)

1、欣賞中國民間傳統(tǒng)盛行以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物,感受其明快艷麗的色調(diào)。

2、大膽表達(dá)自己的感受,傾聽同伴的表達(dá)。

3、用紅色蠟光紙制作裝飾品,增加對民間藝術(shù)的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

師生共同收集紅色的實物。

相關(guān)內(nèi)容的圖片資料,民間樂曲和錄音機(jī),紅綢帶、ppt課件

三、活動過程

活動導(dǎo)入;

(一)幼兒講述,交流自己收集的紅色物品。(剪紙、中國結(jié)等)

提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

(二)欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗中國紅明快的色彩。

1、幼兒分“過年了”(燈籠、對聯(lián)、福字、剪紙、唐裝)、“婚慶(轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字)”兩個主題欣賞。

提問:你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

教師小結(jié):在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時候,人們喜歡穿上紅色,表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達(dá)祝福。

2、幼兒聽音樂再次欣賞圖片。(喜洋洋)

3、幼兒欣賞錄像(《喜樂年華》),感受紅紅的節(jié)日氣氛。

4、演示flash《小朋友點炮竹》,向幼兒拜年。

(三)幼兒自制紅色飾品,布置周圍環(huán)境,表達(dá)喜慶快樂的情感。(配上音樂)

分五組:剪窗花、畫福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。

531教案篇6

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)歌曲,能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應(yīng)表情。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動作,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

活動準(zhǔn)備:

表情圖:高興、生氣、難過。

活動過程:

1、學(xué)習(xí)歌曲

(1)出示表情圖,請幼兒說一說,做一做自己高興、生氣、難過時

的表情,動作。

(2)老師示范演唱歌曲。

(3)請幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。

(4)幼兒跟老師一起唱歌,節(jié)奏部分要拍整齊,要把高興的心情用

表情表現(xiàn)出來。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

(1)請幼兒討論:這首歌哪一句可以一個人來唱,哪一句可以大家一起來唱。

(2)練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

3、創(chuàng)編歌詞

(1)老師指定一個表情,如生氣,請小朋友們創(chuàng)編生氣時的動作并編成歌詞唱出來。

(2) 全體小朋友圍成一個圈,由老師或小朋友確定一種情緒,幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作,用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱,輪流幾個人后,再換一種情緒,請大家創(chuàng)編。

活動延伸:

在美工活動中畫“表情”。

活動評價:

本節(jié)課能抓住幼兒特點,運用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒對音樂感興趣,想創(chuàng)編會創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律,興趣高漲,自編自演。