教案的質(zhì)量和內(nèi)容可以因不同的教育體制和教學(xué)理念而異,教案的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,下面是范文社小編為您分享的幼兒園預(yù)防被騙教案7篇,感謝您的參閱。
幼兒園預(yù)防被騙教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈片、白板、胸卡
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。
1、教師出示幻燈片,并提問(wèn):請(qǐng)你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?
2、活動(dòng)展開(kāi)討論什么是傳染?。酷t(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的?
二、了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些?
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?
2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。
3、教師提問(wèn):常見(jiàn)的、傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染???加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。
三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病,那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?
2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
4、討論:還有哪些方法可以預(yù)防傳染?。?/p>
四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。
每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成a、b兩組,教師提出問(wèn)題后搶答,給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形,最后圓形多的那組就是勝者。
幼兒園預(yù)防被騙教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道一氧化碳對(duì)人的危害,并初步掌握一氧化碳中毒預(yù)防及急救措施及方法。
教學(xué)重難點(diǎn):
初步掌握一氧化碳中毒預(yù)防及急救措施及方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
到了冬季,尤其是天氣寒冷時(shí),不免會(huì)發(fā)生一氧化碳中毒事件,我們要提高警惕,采取有效的預(yù)防措施,以避免引起一氧化碳中毒。那么我們?cè)摬扇∧男┐胧┠兀?/p>
二、介紹一氧化碳的生成及危害
氣壓低、吹南風(fēng)、氣溫升高的時(shí)候特別要預(yù)防一氧化碳中毒~南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)住狈皆S多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的南側(cè),突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象,煤爐子“”呼吸”不暢,從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳?xì)怏w。即使不是南置的煙囪,霧氣大,氣壓低,空氣擴(kuò)散能力弱,也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個(gè)原因。氣溫突然上升,許多居民將煤爐封得很?chē)?yán)實(shí),同時(shí)也導(dǎo)致煤燃燒不充分,產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。所以,遇有大風(fēng)天氣,尤其是在夜晚,一定要打開(kāi)爐門(mén),讓蜂窩煤能夠充分燃燒,或者干脆將爐子滅掉;尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里,要注意及時(shí)清掃煙囪,保持內(nèi)部通暢,并要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。
一氧化碳中毒即一氧化碳中毒,是由于人體吸入高濃度一氧化碳?xì)怏w而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損的疾患。
一氧化碳中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)一氧化碳、礦井炮煙、內(nèi)燃機(jī)廢氣以及家庭中燃?xì)鉄崴魅紵煌耆a(chǎn)生的煤氣等。
輕度中毒者,感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無(wú)力等。脫離中毒環(huán)境,吸入新鮮空氣,數(shù)小時(shí)后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外,尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù),無(wú)明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷,持續(xù)數(shù)小時(shí)至數(shù)天,深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。
三、一氧化碳中毒預(yù)防及急救處置預(yù)案
1、冬季室內(nèi)使用煤爐取暖,必須安裝煙筒。
2、定期打掃煙筒里的灰塵,保持煙筒排煙通暢。
3、若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞,要做到及時(shí)清理和補(bǔ)救。
4、伸出室外的煙筒要加裝遮風(fēng)板或拐角,以防大風(fēng)將一氧化碳吹回室內(nèi)。
5、經(jīng)常保持燃?xì)馄骶吆鸵谎趸脊艿赖耐旰?,發(fā)現(xiàn)漏氣及時(shí)檢修。
6、要經(jīng)常開(kāi)窗換氣,以防一氧化碳中毒。
7、若發(fā)現(xiàn)一氧化碳中毒,首先要立即打開(kāi)門(mén)窗,通風(fēng)透氣,并迅速將病人移到室外。
8、中毒嚴(yán)重的必須及時(shí)送往醫(yī)院搶救,或撥打急救中心電話。
四、學(xué)生談?wù)撟约褐赖囊谎趸技本确椒?,教師總結(jié)。
幼兒園預(yù)防被騙教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒觀察圖片,了解預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
5、知道檢查身體的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件,音樂(lè)《健康歌》。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片
(1):圖中的小朋友怎么了?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,(幼兒自由回答:生病了、打針),教師給予表?yè)P(yáng)(你們真聰明),這位寶寶生病了,他難受嗎?
(2):小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》??纯蠢蠋熃o你們帶來(lái)哪些妙招。
二、引導(dǎo)幼兒,觀察圖片
1、談話:剛才那個(gè)生病的小朋友,現(xiàn)在好了,小朋友想想為什么呀!(請(qǐng)幼兒自由討論,吃藥了,打針了),你們說(shuō)得對(duì),真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦!
2、出示圖2:請(qǐng)看小朋友在干什么呀?。ㄓ變鹤杂捎懻?,各種飯菜多香呀!還有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么飯菜都要吃,要有均衡飲食的習(xí)慣,每天還要多喝白開(kāi)水,也是預(yù)防疾病的`好妙處。
3、出示圖3:先請(qǐng)小朋友們看看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答(跑步、打針),對(duì),回答的真不錯(cuò),預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體,按時(shí)打接種疫苗。
4、出示圖4:
(1)讓幼兒觀察圖片,問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲),老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒),我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。
(2)讓幼兒觀察圖片,幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧!個(gè)別幼兒(睡覺(jué)、開(kāi)窗戶),教師以肯定的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng),要想不生病,我們每天早睡早起,經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。
5、想一想:請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法
6、討論總結(jié)
讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?
老師小結(jié):如:飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。
三、小結(jié)
小朋友,好的習(xí)慣從小養(yǎng),我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí),好嗎?
四、音樂(lè)《健康歌》
知道了這些預(yù)防疾病的好方法,是不是很健康了,來(lái),跳吧!小朋友們。
教學(xué)反思
本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病,在日常生活中我們寶寶要做到哪些,列舉我們生活中的事例,我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。
培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
本節(jié)課師幼情感交流不是很好,主要是我的語(yǔ)言表現(xiàn)的情感不到位,在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。
幼兒園預(yù)防被騙教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。
2、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?
(3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。
3、小結(jié)
兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道
師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二:十字路口
師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
場(chǎng)景三:天橋
師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。
5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育
師:小朋友們,在暑假的日子里,天氣很炎熱,小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險(xiǎn)的地方玩水。陌生人給的東西不能吃,過(guò)期的食品和爛了的水果是不能吃的,出門(mén)游玩的寶寶一定要緊跟著家人,防止和家人走散了,萬(wàn)一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)
幼兒園預(yù)防被騙教案篇5
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、通過(guò)對(duì)煤氣中毒事件的了解提高學(xué)生的安全防范意識(shí);
2、通過(guò)分析煤氣中毒的原因,使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時(shí)如何自救;
3、初步掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】:了解煤氣中毒的情況及處理方法;
【教學(xué)難點(diǎn)】:煤氣中毒的處理方法;
【教學(xué)方法】:講授、討論、演示相結(jié)合。
【教學(xué)策略】:小組合作學(xué)習(xí)
【教學(xué)過(guò)程】:
一、切入正題,明白道理
親愛(ài)的同學(xué)們,本學(xué)期我們馬上將面臨冬季,寒冷的冬天,往往是煤氣中毒的高發(fā)期。稍微不注意,就有可能發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),提高我們的自護(hù)自救能力,為此我們準(zhǔn)備了這次《防一氧化碳(煤氣)中毒安全教育》主題班會(huì)。
二、講述新課:
1、課題:煤氣中毒安全教育
2、設(shè)問(wèn):煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)?
3、提問(wèn)學(xué)生:舉手回答。
4、老師點(diǎn)評(píng):煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié),因?yàn)榍锒竟?jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢,最容易導(dǎo)致煤氣中毒事故的發(fā)生。當(dāng)然,夏天也會(huì)有煤氣中毒的事故發(fā)生,更多的是發(fā)生在我們使用空調(diào)的時(shí)候。
學(xué)生活動(dòng):小組探究學(xué)習(xí):
三、煤氣中毒的原理?
1、分組進(jìn)行討論,各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報(bào)紙等渠道知道的煤氣中毒的原理進(jìn)行討論;
2、老師提問(wèn)各小組。老師點(diǎn)評(píng):
1.煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒??諝庵幸谎趸己咳绻_(dá)到0. 04%-0. 06%時(shí),就可使人中毒。
2.一氧化碳無(wú)色無(wú)味,常在意外情況下,特別是在睡眠中不知不覺(jué)侵入人的呼吸道,通過(guò)肺泡的氣體交換進(jìn)入血液,并散布全身,造成中毒。
3.血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍,而且,血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì),使組織細(xì)胞無(wú)法從血液中獲得足夠的氧氣,從而使人體缺氧,致使呼吸困難。
4,一氧化碳中毒的癥狀出現(xiàn)時(shí)間、中毒的嚴(yán)重程度等均與一氧化碳在室內(nèi)濃度密切有關(guān),亦與中毒者年齡有關(guān)。青年人較老年人敏感,孕婦、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易發(fā)生中毒。
四、學(xué)生活動(dòng):小組探究學(xué)習(xí):
二、煤氣中毒的原因?
1、分組進(jìn)行討論,各小組的同學(xué)就煤氣中毒的原因進(jìn)行討論;
2、老師提問(wèn)各小組。常見(jiàn)的煤氣中毒原因
在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯,由于通風(fēng)不良,供氧不充分,可產(chǎn)生大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)。
①門(mén)窗緊閉,又無(wú)通風(fēng)措施;
②疏忽大意,思想麻痹,致使煤氣大量溢出;
③煙囪安裝不合理,筒口正對(duì)風(fēng)口,使煤氣倒流;
④氣候條件不好,如遇刮風(fēng)、下雪、陰天、氣壓低,煤氣難以流通排出。
(2)城區(qū)居民使用管道煤氣或液化氣。如果管道漏氣、開(kāi)關(guān)不緊,或燒煮中火焰被撲滅后,煤氣大量溢出,亦可造成中毒。
(3)使用燃?xì)鉄崴?,通風(fēng)不良,洗浴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
(4)冬季或夏季在車(chē)庫(kù)內(nèi)發(fā)動(dòng)汽車(chē)或開(kāi)動(dòng)車(chē)內(nèi)空調(diào)后在車(chē)內(nèi)睡眠,都可能引起煤氣中毒。因?yàn)槠?chē)尾氣中含一氧化碳,一臺(tái)20馬力的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)一分鐘內(nèi)可產(chǎn)生28升一氧化碳。
五、措施
1、開(kāi)窗透氣
2、放松衣物
遇到煤氣中毒,如果自己還清醒的話,松開(kāi)自己的衣領(lǐng),讓自己得到更好的呼吸。如果發(fā)現(xiàn)中毒者,則救護(hù)人員趕緊松開(kāi)患者的衣服,褲帶等,并且要注意保暖。
3、清理口內(nèi)粘液
煤氣中毒之后,要及時(shí)對(duì)中毒者、特別是昏迷患者進(jìn)行口腔清理,因?yàn)橐坏┲忻簹舛镜娜耍蜁?huì)不由自主的流到口鼻一些體液,這樣容易引起患者呼吸不暢,并導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。
4、喂點(diǎn)糖茶水
如果中毒者還有自己的意識(shí),還能有吞咽能力,趕緊準(zhǔn)備一杯糖茶水,為患者喝下,讓患者補(bǔ)充適當(dāng)?shù)捏w力,等待進(jìn)一步的救治。
5、人工呼吸
如果發(fā)現(xiàn)患者昏迷不醒,或者出現(xiàn)呼呼微弱,將患者口鼻清理后,對(duì)患者實(shí)行人工呼吸救治,當(dāng)新鮮空氣進(jìn)入患者體內(nèi)后,中毒不算太嚴(yán)重的患者就能減輕一些癥狀,但是一定要掌握正確的方式。
6、聯(lián)系醫(yī)院
七、小結(jié)
1、迅速關(guān)閉氣閥,將門(mén)窗打開(kāi)通氣,使中毒者盡快脫離現(xiàn)場(chǎng);
2、將中毒者頭放平,使其呼吸不受阻礙;
3.注意保暖,避免受涼而導(dǎo)致肺部感染加重病癥;
4、口內(nèi)若有嘔吐物,用手指裹潔凈的布輕輕擦拭,以免進(jìn)人咽腔造成窒息;
5、中毒者出現(xiàn)高熱,可用冰袋或毛巾冷敷;
6、中毒較輕者可喝少量醋或酸菜水,使其迅速清醒;
7、若中毒者面色青紫,四肢冰涼,呼吸停止,應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸;
8、若中毒者心臟已停止跳動(dòng),在進(jìn)行人工呼吸時(shí)還應(yīng)與胸外心臟按壓同時(shí)配合。而且應(yīng)該在最短的時(shí)間里和急救醫(yī)生取得聯(lián)系。)
幼兒園預(yù)防被騙教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步掌握基本的逃生辦法,知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。
2、感受火災(zāi)的巨大破壞性,培養(yǎng)防火的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。
2、逃生方法解析圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
引入:“上個(gè)星期,在上海發(fā)生了一件大事,有沒(méi)有小朋友還記得這個(gè)新聞?我們一起來(lái)看看一看?!?/p>
二、基本部分
1、播放火災(zāi)視頻。
提問(wèn)1:“哪個(gè)小朋友可以告訴老師,在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么?”(高樓失火)
提問(wèn)2:“這是一個(gè)發(fā)生在高樓(9層以上,帶電梯)里的火災(zāi),如果是你住在這么高的、著了火的樓房里,你有什么辦法逃出來(lái)?”(冷靜處理)
2、展示逃生方法解析圖片(ppt形式)
“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,我們來(lái)看看他們的辦法和小朋友的一不一樣?!?/p>
提問(wèn)1:“哪個(gè)小朋友可以給老師說(shuō)說(shuō),你看到了什么?”(著火的房間,驚慌的人,潑水等)
提問(wèn)2:“這是兩個(gè)著火的房間,老師的朋友有的跑出了門(mén),有的關(guān)著門(mén)往門(mén)上潑水,你覺(jué)得是因?yàn)槭裁??”(前者是屋?nèi)著火,后者是屋外著火)
提問(wèn)3:“如果你住的高樓遇見(jiàn)了屋內(nèi)著火的情況,你有什么好辦法?”(報(bào)火警,披上毯子,濕布捂鼻子,沿墻爬行)
提問(wèn)4:“如果是房間外面著火,你出不去怎么辦?”(報(bào)火警,躲到陽(yáng)臺(tái))
提問(wèn)5:“他們通過(guò)窗子逃生,你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?為什么?”(要成人幫忙且不適用于高樓)
提問(wèn)6:“老師覺(jué)得,住在那么高的樓上,我一步一步走下來(lái)肯定沒(méi)有坐電梯快,為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生,我要坐電梯,你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?”(火災(zāi)中電梯斷電)
三、結(jié)束部分
1、防火措施討論
提問(wèn)1:“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法,那么,老師要問(wèn)一問(wèn),你覺(jué)得做什么事情會(huì)讓火災(zāi)發(fā)生?”(廚房;臥室電器、吸煙;樓頂放煙花;墻內(nèi)電線老化等)
提問(wèn)2:“那么,你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉?”(滅火器)
2、將火災(zāi)逃生方法與家長(zhǎng)分享。
園任導(dǎo)師評(píng)議:
1、教師急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止,沒(méi)有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。
2、教師主導(dǎo)了活動(dòng),掌控多于引導(dǎo),幼兒沒(méi)有充分表達(dá)看法的`機(jī)會(huì)。
3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。
同學(xué)評(píng)議:
1、教師沒(méi)有充分傾聽(tīng)幼兒的表述,而是將自己的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒。
2、教師對(duì)活動(dòng)的把握欠缺,某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,缺乏過(guò)渡。
自我反思:
1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理,但在活動(dòng)中急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),各環(huán)節(jié)沒(méi)有充分實(shí)行。
2、提出的問(wèn)題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性(如,可根據(jù)逃生工具從無(wú)到有,幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施)。
3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)的內(nèi)容,由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的火災(zāi)逃生的辦法。
目標(biāo):
1.幼兒有運(yùn)動(dòng)意識(shí),能充分活動(dòng)自己的身體。
2.探索翻滾的多種方法,有一定創(chuàng)造性。
準(zhǔn)備:
水管人手一根。
過(guò)程:
(一)語(yǔ)言導(dǎo)入:“我們消防隊(duì)員要進(jìn)行一次演習(xí)啦!”
1. 分散練習(xí):
幼兒分成兩路縱隊(duì);消防隊(duì)員,爬過(guò)云梯、鉆過(guò)地道,登至山頂,回來(lái)時(shí)要從中間倒地滾下山坡(滾翻的方法),這樣才不會(huì)被大火燒到。注意:滾到起點(diǎn)白線就停下來(lái),看誰(shuí)的動(dòng)作又快又穩(wěn),出發(fā)!
2. 老師觀察幼兒滾的動(dòng)作。
3. 請(qǐng)兩名幼兒示范,互相交流運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
提醒幼兒翻滾時(shí)不撞到人和東西。
4.幼兒嘗試兩次,鼓勵(lì)幼兒大膽,不怕困難。
(二)“不好了,森林里真的著火了,小動(dòng)物們被困在山頂啦,這下我們消防隊(duì)員要拿出真本領(lǐng),趕快去救小動(dòng)物啦!消防隊(duì)員們,你們準(zhǔn)備好了嗎?!”(1次)
先請(qǐng)幼兒去拿水管扎在腰上,要求:腰里扎好水管,上山后對(duì)房子噴水,每人每次救一只小動(dòng)物,救回后拿在手上,滾下山坡。
(三)結(jié)束部分:
師:“我們消防隊(duì)員真勇敢,救出了小動(dòng)物,大家都很高興,那我們來(lái)和小動(dòng)物跳個(gè)舞送它們回家吧!”
幼兒園預(yù)防被騙教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道森林防火重要性,懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。
2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生原因,以及森林火災(zāi)危害。
3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí),初步掌握基本自救逃生方法及技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
森林防火課件、故事《森林著火了》
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片:
提問(wèn):
1.這是什么地方?(森林)
2.這么美麗森林,我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢?
二、觀看森林防火課件,了解引起森林火災(zāi)原因以及森林火災(zāi)危害。
(出示森林失火圖片)
提問(wèn):
1.看到圖片你有什么感受?
2.你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
3.森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到圖片。
三、組織幼兒討論山林火災(zāi)防護(hù),對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。
1.怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?
(1)清明節(jié)掃墓時(shí),要特別注意在燃燒香燭紙錢(qián),防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。
(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。
2.看見(jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?
四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林,愛(ài)自然好習(xí)慣。
附:一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開(kāi)了。
還沒(méi)有滅了煙頭,從小火苗到了熊熊大火。
樹(shù)上小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說(shuō)“陽(yáng)光花園著火了”
森林消防隊(duì)馬上趕到,并滅了火,森林中小動(dòng)物們嘆了口氣說(shuō)“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油草地和大樹(shù)啊!”
小朋友們,你們身邊有抽煙人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!