教案是需要我們結(jié)合備課的實(shí)際寫(xiě)的， 詳細(xì)的教案會(huì)讓我們的課堂更加精彩，教案在完成的時(shí)候，我們肯定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園云肩美術(shù)教案推薦7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園云肩美術(shù)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。
2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過(guò)的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙袋樣品、制作圖解、
掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒、粘畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的美麗。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。
3、如何使家鄉(xiāng)更美麗？
4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。
6、欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點(diǎn)，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。
7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，提醒幼兒在提包外形設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
8、分組設(shè)計(jì)制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)幼兒情況給予提示和幫助。
9、展示幼兒作品，集體評(píng)出創(chuàng)造獎(jiǎng)、精品獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。說(shuō)出獲獎(jiǎng)幼兒在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn)，并為幼兒祝賀。
10、做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來(lái)的益處。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》
幼兒園云肩美術(shù)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)形式繪畫(huà)水仙花。
2.初步掌握勾線(xiàn)填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握勾線(xiàn)填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用毛筆作畫(huà)時(shí)線(xiàn)條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解水仙花的基本部位特征。
2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3．ppt課件、示范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶導(dǎo)入
師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認(rèn)識(shí)過(guò)水仙花，那你能說(shuō)說(shuō)水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎？它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根，綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有白白的六瓣花。
二、學(xué)習(xí)勾畫(huà)水仙花的外形
1、介紹作畫(huà)材料
師：今天，我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花?？纯蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）
小結(jié)：今天我們就要用水墨畫(huà)的方式畫(huà)水仙花。
2.出示范例，討論繪畫(huà)方法
（1）師：你看我們應(yīng)該先畫(huà)什么呢？（引導(dǎo)幼兒按照生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫(huà)：先畫(huà)球莖）
（2）師：水仙花球莖像什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣）
教師示范畫(huà)出水仙花球莖。（邊畫(huà)邊說(shuō)出蘸墨及握筆注意點(diǎn)）
（3）師：球莖上慢慢長(zhǎng)出什么？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子）我先請(qǐng)一位小朋友來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）
（4）老師也想來(lái)畫(huà)畫(huà)的，看好老師和他畫(huà)的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來(lái)把剩下的葉子畫(huà)一下吧，我們要把毛筆豎起來(lái)輕輕的畫(huà)哦。
提醒：你們要記住了哦，畫(huà)葉子的時(shí)候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。
（5）師：最后再畫(huà)上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）
教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫(huà)好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫(huà)花盆）
幼兒園云肩美術(shù)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、塑料盤(pán)、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè)、各種輔助材料、布置樹(shù)林的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師扮兔子?jì)寢專(zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景。
師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽(tīng)著音樂(lè)，一起跳著舞走吧。”
2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞，可以撿起樹(shù)葉觀察，互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。（自由討論）
－孩子們，你們都看到什么了？
－你想說(shuō)些什么呢？
－你覺(jué)得小葉子象什么？
－你喜歡小樹(shù)葉么？
－孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了，她們有這么多袋子，我們一起動(dòng)手，把小樹(shù)葉收集到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
（請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽(tīng)音樂(lè)撿樹(shù)葉）
3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹(shù)葉，我知道你們都累了，我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹(shù)葉，可是你們看我的.樹(shù)葉變成什么樣子的了？（出示碎樹(shù)葉）小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢？你會(huì)把小樹(shù)葉變小么？怎么變呢？（幼兒個(gè)別示范，回答）
5、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹(shù)葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧?！保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái)）
6、－孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。
師：“你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么？（展示電腦抽象畫(huà)）
－你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么？
－你想做什么呢？
－這里有一些固體膠、彩紙、、油畫(huà)棒和一些你可能用得上的毛線(xiàn)、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。
7、請(qǐng)教師協(xié)助把樹(shù)葉倒入塑料盤(pán)中，幼兒用小樹(shù)葉做創(chuàng)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂(lè)，幼兒創(chuàng)作）
幼兒園云肩美術(shù)教案篇4
幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《小手變變變》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印，體驗(yàn)敲印圖案帶來(lái)的快樂(lè)。
2、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
4、發(fā)展幼兒的'觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、三個(gè)大淺盤(pán)，每個(gè)盤(pán)中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料;彩筆若干。
2、濕毛巾若干塊;一張大白紙，一張小白紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀察與嘗試
教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。
幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。
教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”(兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏)、“腳丫”(手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾)等圖案;讓幼兒體驗(yàn)，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的愉快心情。
教師引導(dǎo)幼兒討論：自己用什么辦法敲印?
2、操作
(l)教師請(qǐng)幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應(yīng)先擦凈手。
(2)教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么?然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫(huà)。教師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。
3、觀賞作品
教師請(qǐng)幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。
活動(dòng)建議
1、可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤(pán)中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過(guò)多影響敲印效果。
2、此活動(dòng)適合小組進(jìn)行，人數(shù)以4-8人為宜。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中我自始至終起著引導(dǎo)的作用，充分發(fā)揮幼兒的主題性，尊重幼兒的個(gè)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)。每個(gè)環(huán)節(jié)都比較清晰、順利。課堂氣氛比較活躍，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容很感興趣，為此我感到的是欣慰。能夠達(dá)到教學(xué)目的。
幼兒園云肩美術(shù)教案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1 、對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣？能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，并加以簡(jiǎn)單的裝飾。
2 、能在創(chuàng)造過(guò)程中感知變廢為寶。
3 、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4 、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5 、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，對(duì)利用廢舊材料的小制作感興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)購(gòu)物袋有初步的了解物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購(gòu)物袋；小超市場(chǎng)景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引出主題，激發(fā)興趣
"今天我們的娃娃家超市開(kāi)張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎？（幼兒逛超市以后入座）"
1、你在超市買(mǎi)了東西裝在什么地方帶回來(lái)？
2、你見(jiàn)過(guò)什么形狀的購(gòu)物袋？它們是用什么材料做的？
3、你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋？（幼兒自由討論）
（二）觀察環(huán)保購(gòu)物袋，講解制作方法出示購(gòu)物袋，讓幼兒觀察并討論制作購(gòu)物袋的好方法。
1、"我有一個(gè)購(gòu)物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么？"
2、其他三面應(yīng)該怎么樣？
3、粘好了要裝上什么東西才可以拎？
（三）幼兒制作購(gòu)物袋
1、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
2、幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。
3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
（四）觀賞展評(píng)
1、找找誰(shuí)的袋子有趣又好看。
2、提著自己制作的袋子去"超市"選購(gòu)自己喜歡的物品，裝在袋子里。
五、活動(dòng)延伸：
在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
六、教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用。活動(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物?？傊?，幼兒對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿(mǎn)。
幼兒園云肩美術(shù)教案篇6
［教學(xué)目標(biāo)］
1、對(duì)美術(shù)（玩色）活動(dòng)有興趣。
2、學(xué)習(xí)描畫(huà)、印畫(huà)自己的手。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、幼兒對(duì)自己手的形狀幾個(gè)部分的名稱(chēng)已有充分的了解。
2、調(diào)好的顏料放在盤(pán)子里，每人一塊濕抹布，幼兒每人一支彩筆。
3、畫(huà)紙每人一張、幼兒美術(shù)活動(dòng)材料第6頁(yè)。
4、幼兒穿好兜兜褂。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、猜謎語(yǔ)
1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“一棵樹(shù)，五個(gè)*，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花。在你身上找一找，看誰(shuí)最早猜出它”。
2、引導(dǎo)幼兒討論小手有什么用，教師簡(jiǎn)單小結(jié)：小手會(huì)幫我們吃飯時(shí)那勺子、會(huì)拍球、會(huì)畫(huà)畫(huà)。今天，我們一起把這能干的小手畫(huà)下來(lái)。好不好？
二、繪畫(huà)小手
1、鼓勵(lì)幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫(huà)下來(lái)。
2、教師用描畫(huà)的辦法示范：把左手放在紙上，右手拿筆，從手腕處開(kāi)始畫(huà)，順著手掌的輪廓描畫(huà)。
3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫(huà)的方法畫(huà)下自己的小手。
4、給小手穿上漂亮的衣服（涂色）。
三、印畫(huà)小手
1、請(qǐng)幼兒討論：還有什么好辦法可以畫(huà)出與自己的小手一模一樣的手？
2、教師把著一名幼兒的手來(lái)示范：先把袖子卷高，把手輕輕地在顏料中蘸一下，抬起手讓多余的顏料滴在盤(pán)子里，然后把手輕輕地放在畫(huà)紙上，不隨意移動(dòng)，用力壓印，最后用抹布把手擦凈。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
四、展覽作品
將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞。
幼兒園云肩美術(shù)教案篇7
活動(dòng)名稱(chēng)：向日葵
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解向日葵的基本特征，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)大自然的情感2、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出向日葵。體驗(yàn)變形所帶
來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。
2.自制紙杯花(向日
葵)
3．幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、隨著背景圖片，教師有表情地描述：早晨，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，葵花向著太陽(yáng)，彎彎腰、招招手說(shuō)：太陽(yáng)你好！中午，太陽(yáng)升得高高的，天藍(lán)藍(lán)的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：太陽(yáng)，你好！小朋友你們要說(shuō)什么呢？向日葵你好！
二、出謎語(yǔ)引出主題：高高個(gè)兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對(duì)著太陽(yáng)笑,結(jié)的。果實(shí)數(shù)不清.（“向日葵”）引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤(pán)上布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小房間，里面住著葵花籽，花盤(pán)的周?chē)性S多半圓形花瓣，繞著花盤(pán)手拉手，風(fēng)一吹，他們就跳起了舞。
三、出示紙杯：師：小朋友們，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？（扔掉）3．創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺(jué)得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢？
（2）幼兒出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實(shí)物向日葵）二、鼓勵(lì)幼兒探索向日葵的制作方法。
1．紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？
2．一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（教師示范）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€(xiàn)剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。
3．幼兒嘗試不同的分割方式，制作向日葵。
做好了。剪完的小朋友拿出水彩筆，就可以給向日葵進(jìn)行裝飾了。
1．提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線(xiàn)，一直剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€(xiàn)剪，接著把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后畫(huà)花心。
2．幼兒探討、操作。（放音樂(lè)背景）
四、展示評(píng)價(jià)1.時(shí)間到，每個(gè)小組舉起你的作品，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。
2.教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來(lái)，來(lái)裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？
