我們?cè)谥贫ń贪钢?,一定要先明確好自己的教學(xué)目標(biāo),在寫教案的時(shí)候,需要遵照藝術(shù)性準(zhǔn)則,以下是范文社小編精心為您推薦的大班油和水教案6篇,供大家參考。
大班油和水教案篇1
詞句游戲:有趣的線路圖
一、游戲目標(biāo)
1、幼兒對(duì)線條圖能展開豐富的想象,促進(jìn)幼兒發(fā)散性、求異性思維的發(fā)展。
2、幼兒能清楚地將想象出的詞語(yǔ)運(yùn)用到語(yǔ)言活動(dòng)中。
二、游戲準(zhǔn)備:組合圖兩人一幅,木珠兩人一筐。
三、游戲方法
1、兩人一組,輪流看線條組合圖,說(shuō)出像××,并利用××詞匯說(shuō)一句完整的話。說(shuō)對(duì)者可得一枚木珠,得木珠多者為勝。如:我看這幅圖有點(diǎn)像“駱駝”,駱駝喜歡在沙漠中生活。
2、猜拳決定看圖說(shuō)的先后次序,輪流進(jìn)行。一次只能說(shuō)一個(gè)詞,一句話,說(shuō)對(duì)者才可獲得木珠。每次所說(shuō)的詞與句子都不能重復(fù)或雷同,每次所說(shuō)的詞要有一定的根據(jù)和道理。
大班油和水教案篇2
活動(dòng)目的:
1、根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行續(xù)編;
2、掌握避雨的生活常識(shí);
3、知道遇事會(huì)想辦法、做有愛(ài)心的孩子。
活動(dòng)重點(diǎn):
掌握避雨的生活常識(shí)
活動(dòng)難點(diǎn):
發(fā)展幼兒邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
?下雨了》背景圖
小螞蟻、小蝴蝶、小蜜蜂、小黃雞圖片各1
繪畫紙4張水彩筆若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事引入:小雨了
轟隆隆、打雷了,下雨啦!在郊外工作的小動(dòng)物們趕緊找地方避雨。小螞蟻找到一個(gè)大大的蘑菇,躲在下面避雨;小蝴蝶飛來(lái)飛去,找到一片大大的葉子,躲在下面避雨;小蜜蜂很聰明,直接躲到一朵香香的、紅紅的花朵里避雨。只有小黃雞,慌忙地四處跑,大雨淋濕了它的羽毛,它還沒(méi)有找到避雨的地方,急得嘰嘰嘰嘰地叫著…..
1、在講述的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒分析小螞蟻、小蝴蝶、小蜜蜂為什么要躲在蘑菇、樹葉、花朵里。
2、小朋友,趕快幫小黃雞想想辦法吧!
二、討論:小黃雞能躲在什么地方避雨?
1、自由討論并說(shuō)說(shuō)想法;
2、分組討論,拿出最實(shí)有、最方便的辦法,并用筆畫出來(lái);
3、每組派一名代表,將自己小組商量的最好辦法提供給小黃雞;
4、小結(jié):肯定幼兒遇事會(huì)想辦法,有愛(ài)心的好品質(zhì)。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移:生活中,如果你一個(gè)人在外面玩,突然下暴雨了,該怎么辦?
1、討論怎樣應(yīng)急避雨
(如果我在什么地方,突然下雨了,我會(huì)…..)
2、探討避雨安全(打雷閃電時(shí)不再大樹地下避雨避雨時(shí)不能太慌亂,防止跌倒或碰撞……)
3、養(yǎng)成外出帶雨具的習(xí)慣,你都知道那些雨具
人類最便捷的雨具——雨傘
四、延伸活動(dòng):在美工區(qū)裝飾漂亮的雨傘。
大班油和水教案篇3
設(shè)計(jì)意圖:
在我們的生活中鬧鐘對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)印象漸漸模糊,看時(shí)間,鬧鐘起床都被手機(jī)所替代,本次活動(dòng)我想讓孩子們?cè)谟哪L(fēng)趣的音樂(lè)聲中,用身體動(dòng)作和打擊樂(lè)器去模仿鬧鐘,從而加深對(duì)鬧鐘的了解。所以選擇了美國(guó)作曲家指揮家安德森的管弦樂(lè)《調(diào)皮的鬧鐘》進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知理解樂(lè)曲的旋律,并掌握兩種節(jié)奏型
2.在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,嘗試看指揮隨音樂(lè)演奏樂(lè)器。
3.享受集體合作的快樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn):感知理解樂(lè)曲的旋律,并掌握兩種節(jié)奏型
活動(dòng)難點(diǎn):在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,嘗試看指揮隨音樂(lè)進(jìn)行樂(lè)器演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具學(xué)具:小鬧鐘、雙響筒、三角鐵,框子、音樂(lè)
環(huán)境創(chuàng)設(shè):幼兒半圓圍坐
知識(shí)經(jīng)驗(yàn):知道鬧鐘的作用,認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),感知理解樂(lè)曲的旋律掌握節(jié)奏型。
1.出示小鬧鐘,引導(dǎo)幼兒去看去聽(tīng)、去模仿上發(fā)條的動(dòng)作。
2.讓幼兒在情境中去用身體動(dòng)作模仿鬧鐘滴答滴答的走路聲及響鈴聲。
3.聽(tīng)音樂(lè)用身體動(dòng)作完整表演一遍。
二、看指揮隨音樂(lè)樂(lè)器進(jìn)行演奏。
1.介紹雙響筒演奏方法,并示范演奏。
2.介紹三角鐵演奏方法,并示范演奏。
3.用手臂練習(xí)樂(lè)器演奏。
三、拿樂(lè)器看指揮聽(tīng)音樂(lè)完整演奏
1.教師指揮幼兒演奏。
2.按要求送還樂(lè)器。
四、教師總結(jié)評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:用廢舊物自制樂(lè)器,讓幼兒在角色區(qū)進(jìn)行演奏
大班油和水教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象
2、合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶(高低不同)和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師展示自制作品,引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式
師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ズ5资澜缛ヅ叮胂肴グ?/p>
幼:…(交流,創(chuàng)設(shè)情境)
師:那就要認(rèn)真觀察哦,看誰(shuí)是最棒的
小朋友們,準(zhǔn)備好了嘛?那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧,往這邊看
①教師出示作品:瓶子上有什么?是用什么做的?
這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫是圍繞瓶壁制作的,很具立體感,讓人覺(jué)得魚兒似乎真的在游動(dòng))—幼兒說(shuō)居多
②引導(dǎo)幼兒觀察瓶貼畫的構(gòu)圖特點(diǎn)
老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子,說(shuō):仔細(xì)看看,瓶子上的魚的位置有什么變化(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚兒位置高低起伏的變化,使畫面更富層次感)
2、師幼共同探索瓶貼畫的制作方法,并鼓勵(lì)幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)
師:小朋友們,探險(xiǎn)歷程即將開始嘍,你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢?想不想試一試,看誰(shuí)的海底世界最豐富最有趣呢?
①幼兒初步嘗試進(jìn)行泥貼制作,并探究泥貼的方法
師:現(xiàn)在請(qǐng)每一位小朋友都來(lái)試一試,用橡皮泥制作一條魚貼在瓶子上,看看怎樣才能牢固地貼上去(幼兒思考空間)
②討論:你用了什么方法能牢固地貼上去?
③引導(dǎo)幼兒,海底世界,除了魚還有什么?開動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了!看誰(shuí)反應(yīng)最快。遷移到在瓶貼制作中,除了表現(xiàn)魚還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢?例如海草
3、幼兒制作瓶貼畫,教師指導(dǎo)
①每三人小組合作完成2到3個(gè)作品,注意整體布??
②提醒幼兒發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn)魚的外形,要注意色彩的變化
③提醒幼兒在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物豐富畫面的內(nèi)容
(指導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的幼兒,教他們捏比較簡(jiǎn)單的魚,或可以讓一些捏的好的小朋友,在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維,盡可能給幼兒展示空間)
4、欣賞和評(píng)價(jià)
展示每一組作品,幼兒欣賞,老師用相機(jī)拍攝,可以將幼兒的作品擺放在教室(賞識(shí)教育很重要)
師:海底世界,因?yàn)樾∨笥训牡絹?lái)和參與,讓這次探險(xiǎn)變得越來(lái)越有趣生動(dòng),小朋友,開不開心!
(結(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》)
活動(dòng)反思:
?海底世界》這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高,而且很快樂(lè),回顧自己的教學(xué)過(guò)程,我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下反思。
選擇的內(nèi)容引起幼兒的興趣。海底世界是一個(gè)既熟悉又陌生的地方,海底世界圖展示了海底的各種生物,形象而且豐富,神秘的海底世界給孩子們帶來(lái)無(wú)限遐想,讓他們畫海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),所以容易引起幼兒的興趣。作畫的材料新穎,能激發(fā)幼兒的興趣。這次活動(dòng)讓幼兒在紙盒上畫《海底世界》,畫時(shí)紙盒是拆來(lái)了平面的,畫好后把紙盒再拼好,立體效果很好,幼兒感受從平面到立體的神奇變化,能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
但也存在一些不足:整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的分配不夠合理,導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,海底世界圖生動(dòng)形象,幼兒都能看出來(lái),不用一個(gè)幼兒只說(shuō)一樣。在幼兒嘗試示范好后,老師在裝飾上再示范又花了很久,幼兒作畫時(shí)比較緊湊,有些幼兒來(lái)不及,色塊不明顯。而且在作畫前要求提的不夠明確。
大班油和水教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1. 會(huì)用八角折剪法剪中國(guó)結(jié)。
2. 欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《中國(guó)結(jié)》ppt;中國(guó)結(jié)圖示;彩紙;剪刀;范例活動(dòng)過(guò)程:
1.出示《中國(guó)結(jié)》ppt,初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),感受其美。
今天,我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的,是我們中國(guó)人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀?(中國(guó)結(jié))你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢?
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié),我們中國(guó)人真聰明呀。
你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié),它是什么顏色的?
有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?
中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>
你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢?
這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié),我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品,是我們中國(guó)人的驕傲。
2.出示《中國(guó)結(jié)》圖示,制作中國(guó)結(jié)。
請(qǐng)幼兒看圖,你在哪一步遇到了困難?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
教師示范,重點(diǎn)講述第三步的對(duì)折法。
3.幼兒操作,提出要求,教師巡回指導(dǎo)。
看圖示剪中國(guó)結(jié),剪的時(shí)候要用力,但要細(xì)心不能剪斷。
4 .張貼中國(guó)結(jié),互相欣賞。
你的中國(guó)結(jié)表示什么美好的祝愿呢?請(qǐng)幼兒相互交流。
大班油和水教案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)音樂(lè)游戲、律動(dòng),充分感應(yīng)優(yōu)美的樂(lè)句,體驗(yàn)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、能用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)小調(diào)樂(lè)曲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)《夢(mèng)幻溪》、掛圖
2、紙盒(內(nèi)裝綠豆若干)四個(gè)、樂(lè)器:銅碰鐘10對(duì)
3、畫紙、顏料若干份、幼兒音樂(lè)用書
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)故事引導(dǎo):圓圓和溜溜與其他的精靈們?cè)趬?mèng)幻溪的音樂(lè)會(huì)開心地唱歌、跳舞,玩得非常快樂(lè),這時(shí)候,雨滴婆婆拿出來(lái)一個(gè)非常神奇的禮物,它能跟著小雨滴們一起來(lái)歌唱,你們聽(tīng)!
(二)律動(dòng):會(huì)唱歌的禮物
1、出示自制的響雨器,教師示范操作,讓幼兒說(shuō)說(shuō):這像什么的聲音?
2、四人一組,共持響雨器,隨樂(lè)句傾斜,以感應(yīng)潺潺樂(lè)句。
3、感應(yīng)二個(gè)小節(jié)的樂(lè)句:二個(gè)六拍
(三)音樂(lè)與舞蹈
1、幼兒分兩組進(jìn)行表演
現(xiàn)在,我們一起來(lái)為這首好聽(tīng)的音樂(lè)伴奏、表演吧!
a段:銅碰鐘/樂(lè)器伴奏
b段:彩帶/青蛙劃船
2、兩人一組,拿一條彩帶劃船。
a段:左右搖晃
b段:一前一后隨樂(lè)句劃船。
(四)美勞:彩色的夢(mèng)幻溪
師:小精靈們?cè)谝魳?lè)會(huì)上玩得非常開心,不知不覺(jué),太陽(yáng)公公已經(jīng)開始下山,咦!陽(yáng)光照在水面上,夢(mèng)幻溪變成了彩色的,原來(lái)小精靈們換上了七彩的服裝!
1、老師示范水滴畫
2、幼兒坐下,配合音樂(lè)。
a段:輕晃紙張/和別人交換。
b段:滴上不同的顏色,并于完成后與其他人相互欣賞。
(五)音樂(lè)游戲書
1、a段旋律:讓幼兒觀察樹葉的大小,并依樹葉的高低,指唱出旋律的唱名
b段樂(lè)句:老師示范邊唱旋律邊畫出水中漣漪,并提示幼兒音樂(lè)四個(gè)樂(lè)句,需要給青蛙畫上船漿和水中漣漪。
四、在完成的作業(yè)上注上老師愛(ài)的叮嚀。