章教案優(yōu)質(zhì)6篇

時(shí)間:2022-12-28 作者:Fallinlove 備課教案

對(duì)于教師而言,認(rèn)真寫(xiě)適合自己的教案已經(jīng)是家常便飯了,教案在擬訂的過(guò)程中,大家務(wù)必要注意與時(shí)俱進(jìn),以下是范文社小編精心為您推薦的章教案優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。

章教案優(yōu)質(zhì)6篇

章教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1.知道哪些是觀賞魚(yú),哪些是食用魚(yú)。

2.理解《小貓釣魚(yú)》故事內(nèi)容,并能利用圖片復(fù)述故事。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.知道一些常見(jiàn)魚(yú)的名稱。

2.知道魚(yú)是可以吃的。

3、小貓頭飾若干,釣魚(yú)竿若干,自制池塘一個(gè),觀賞魚(yú)與食用魚(yú)的圖片若干,平面魚(yú)缸一個(gè),盤(pán)兩個(gè)。

教學(xué)步驟:

一.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):

出示小貓頭飾,問(wèn)幼兒:“小貓最愛(ài)吃的食物是什么?

“有一只小貓想到河邊去釣魚(yú),我們看看它有沒(méi)有釣到魚(yú)?!?/p>

二.教學(xué)過(guò)程:

1.教師出示《小貓釣魚(yú)》故事書(shū),講述故事內(nèi)容。

2.教師通過(guò)提問(wèn)讓幼兒理解故事內(nèi)容。

3.幼兒根據(jù)故事的圖片,進(jìn)行復(fù)述故事。

4.教師:“小貓釣了這么多魚(yú),可是這些魚(yú)兒,有些可以吃,有些是給人觀賞的不可以吃,小貓不懂怎么分,你們幫小貓分一分,把觀賞魚(yú)放在魚(yú)缸里,把食用魚(yú)放在盤(pán)子里?!?/p>

5.教師讓每個(gè)幼兒拿一張魚(yú)兒的圖片,輪流把魚(yú)兒分別貼在魚(yú)缸或盤(pán)子里,并且說(shuō)一說(shuō)為什么要把這條魚(yú)兒放在魚(yú)缸或盤(pán)子里。

6.小朋友全部貼好后,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)不對(duì),并問(wèn)幼兒為什么

有的觀賞魚(yú)不可以吃?

三.結(jié)束活動(dòng):

幼兒在“魚(yú)兒水中游”的歌曲中回到大組活動(dòng)區(qū),教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己剛才玩了什么游戲?感覺(jué)怎樣?讓幼兒動(dòng)腦筋想一想:魚(yú)可以做成哪些食品,明天告訴老師。

章教案篇2

活動(dòng)目的:

初步學(xué)習(xí)用手勢(shì)和簡(jiǎn)單的語(yǔ)音向成人要玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一份色彩鮮艷的玩具。

活動(dòng)過(guò)程:

1.教師面前放幾件色彩鮮艷的玩具,問(wèn)孩子:“你們喜歡嗎?想不想要?想要玩具就點(diǎn)點(diǎn)頭,用手指給我看,老師就把玩具給你玩。”教師發(fā)現(xiàn)有某個(gè)孩子表示想要的意思就請(qǐng)他上來(lái)。教師先問(wèn)他要什么,然后讓孩子用手指,已會(huì)講話的孩子可用嘴說(shuō),那怕孩子從嘴里說(shuō)出一個(gè)音,如:嗯、啊,說(shuō)出一個(gè)詞,如:要、玩、拿等都可以。孩子說(shuō)了教師一定要表?yè)P(yáng)。

2.孩子向家長(zhǎng)要玩具。家長(zhǎng)面前有若干玩具,孩子坐在家長(zhǎng)的對(duì)面,孩子想要玩具時(shí),家長(zhǎng)要“逼”孩子指和說(shuō);“寶寶,是不是要汽車呀,你說(shuō)‘要’我就給你?!泵恳患婢叨际侨绱?,如果孩子有表示一定要表?yè)P(yáng)。教師和家長(zhǎng)也要根據(jù)孩子本身的發(fā)展情況來(lái)提要求。

注意事項(xiàng):

活動(dòng)中,教師和家長(zhǎng)注意個(gè)別差異,根據(jù)孩子本身的發(fā)展情況提出要求,因人而異,區(qū)別對(duì)待。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起探討。

章教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能,表現(xiàn)海洋中的動(dòng)物與植物,并學(xué)會(huì)用小棒雕刻的方法來(lái)表現(xiàn)細(xì)小的部分。

2、發(fā)展觀察力,初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一個(gè)透明的金魚(yú)缸或造型各異的瓶子,泥塊,小棒,海底世界的錄像。

活動(dòng)過(guò)程:

1、組織幼兒觀看海底世界的錄像,導(dǎo)入主題。

教師:小朋友,我們?cè)陔娨曋锌吹胶5资澜缬心男﹦?dòng)物和植物?

教師再放錄像一次,觀察海底的動(dòng)物是什么樣子的:《重點(diǎn)觀察各種畫(huà)類、烏龜、蝦的外形特征。

2、教師講解制作要求,重點(diǎn)講解雕刻方法。

教師:今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)塑造出海底世界的景象,請(qǐng)小朋友將你想做的動(dòng)物及植物用泥雕在魚(yú)缸表面,做完后為了讓小動(dòng)物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動(dòng)物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。

3、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象,利用小棒,簡(jiǎn)單雕刻。

指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫(huà)面。通過(guò)制作,水紋波及草等畫(huà)面更加完整。

4、評(píng)價(jià)。幼兒園大班美術(shù)陶藝教案《海底世界》

章教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

2、正確、流利的朗讀課文。

3、初步了解“燕子底飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

教學(xué)流程:

一、導(dǎo)入:

師:在今天的課堂上,老師給大家?guī)?lái)一只可愛(ài)的小動(dòng)物,你們猜猜它是誰(shuí)?(出示小兔子圖)大家想知道在小兔子身上發(fā)生了什么事嗎?好,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與小白兔有關(guān)的課文:要下雨了。板題,齊讀。

二、初讀,整體感知

1、在小白兔身上到底發(fā)生了什么有趣的故事呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)大家自由閱讀課文。注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、學(xué)生借助拼音自由讀文。

3、 匯報(bào):通過(guò)讀文,你知道了什么?

三、學(xué)習(xí)生字

1、鼓勵(lì)生活中識(shí)字

通過(guò)初讀課文,同學(xué)們就已經(jīng)了解了這么多知識(shí),真了不起。相信過(guò)了生字這一關(guān),再讀課文,你們一定會(huì)有更大的收獲。好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友睜大眼睛往前看。瞧,本課中的12個(gè)生字寶寶已經(jīng)排好隊(duì),正等著小朋友們與它們交朋友呢。看一看,那一個(gè)生字朋友你以前就認(rèn)識(shí)了?(學(xué)生認(rèn)后,應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì))

2、充分自主,嘗試合作

章教案篇5

教學(xué)目的:

1、讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片,了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。

2、在教師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震。

教學(xué)重點(diǎn):

在教師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。

教學(xué)難點(diǎn):

讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程:

(一)引入新課:

“安全重于泰山”,安全工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬(wàn)無(wú)一失了呢?

請(qǐng)學(xué)生談感受。

(二)、教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:

1、播放地質(zhì)災(zāi)害視頻,介紹它產(chǎn)生的原因。

2、討論強(qiáng)調(diào)地震來(lái)時(shí)注意的問(wèn)題:

1)、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等,對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi),要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門(mén)、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物,以利人員疏散。

2)、地震發(fā)生時(shí),如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?

a、如果你在室內(nèi),應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下,如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下,也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳樓,這些都是十分危險(xiǎn)的。

b、如果你在教室里,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停,迅速有秩序撤離,撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

c、如果你在室外,要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后,為防止余震傷人,不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

d、如果你在百貨商場(chǎng),應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí),要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi),應(yīng)抓牢扶手,以免摔傷、碰傷,同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦,并抬膝護(hù)腹,緊縮身體。地震后,迅速下車向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。

f、無(wú)論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火,應(yīng)迅速把明火滅掉。

(三)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練。

在老師的統(tǒng)一指揮和部署下,隨著地震警報(bào)聲一響,馬上有秩序逃離。

(四)、總結(jié)

地震這么可怕,是不是我們要時(shí)刻警惕?那我們是不是就坐不安,睡不好,學(xué)無(wú)心?

其實(shí)地震來(lái)之前是有征兆的。

章教案篇6

目標(biāo):

1.能勇敢而愉快地離開(kāi)父母,同大家一起到外地去野營(yíng)。

2.能積極愉快地參加野營(yíng)的各項(xiàng)活動(dòng),有序第地管理自己的物品。

3.在活動(dòng)中遵守活動(dòng)要求,注意安全。

準(zhǔn)備:

1.事前勘察地形,做好準(zhǔn)備。

2.聯(lián)系好大客車。

3.了解幼兒晚間如廁、睡眠情況。

過(guò)程:

1.出發(fā)前的準(zhǔn)備:

檢查自己的服裝、物品等。

同家長(zhǎng)、弟弟妹妹們?cè)僖?jiàn)。

2.途中:

向幼兒介紹沿途地名,讓幼兒對(duì)所經(jīng)過(guò)的地方有印象。

3.參觀、游玩活動(dòng)。

(1)欣賞農(nóng)村美景,在田野中走走、跑跑、觀察農(nóng)作物。

(2)小組共享午餐食品。 4.晚間活動(dòng)。

(1)熟悉所住幼兒園的環(huán)境,分組擺放自己的物品。

(2)晚餐后放焰火:愉快地觀察看焰火。

(3)睡前盥洗:幼兒在選擇床鋪后, 刷牙、洗臉、洗腳。并將自己的盥洗用品擺放整齊。

(4)睡前解小便,把自己的衣物擺放整齊,安靜地睡覺(jué)。

5.第二天活動(dòng)。

(1)起床:幼兒分別穿衣、疊被、入廁、刷牙、洗臉、自己的物品,提醒幼兒別忘記自己的物品。

(2)早餐后組織幼兒下農(nóng)田拔青菜。

6.組織幼兒告別所住的幼兒園,乘車返回。