鋒的教案7篇

時(shí)間:2022-12-29 作者:Monody 備課教案

教案在擬訂的過程中,老師一定要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,活躍課堂的最佳方法就是寫好相關(guān)的教案, 這也是老師的必須學(xué)會(huì)的技能,下面是范文社小編為您分享的鋒的教案7篇,感謝您的參閱。

鋒的教案7篇

鋒的教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情的朗讀誦背全詩。

2、品味語言,體會(huì)詩的意境。

3、啟發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、有感情的朗讀誦背全詩。

2、品味語言,體會(huì)詩的意境。

課前準(zhǔn)備:

1、收集與春有關(guān)的資料;

2、收錄機(jī)、磁帶;

教 時(shí):1

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、備讀導(dǎo)入新課(板書 :課題及作者)

二、初讀熟悉全詩

三、熟讀理清游蹤

(板書:孤山寺,賈公亭,白沙堤)

四、精讀尋覓春景

小組自由討論,學(xué)生分組討論后自由發(fā)言)

(板書:水平云底,鶯爭燕啄,亂花淺草)

師小結(jié):白居易用妙筆為我們繪出了一幅水漲云舒,鶯歌燕舞,花亂草綠,游人如織的西湖早春圖。

(板書:西湖早春圖)

五、品讀詩中妙筆

看書,討論,自由發(fā)言。

六、悟讀景中情語

1、自由討論作者詩中流露的情感(板書:最愛)

2、師生一起討論晏殊的詞《浣溪沙》的情感

七、展讀盡顯春機(jī)

鋒的教案篇2

小小兵

活動(dòng)目標(biāo):

1、能靈活地進(jìn)行鉆、爬、投擲等動(dòng)作練習(xí)。

2、體驗(yàn)勝利的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn):

能靈活地進(jìn)行鉆、爬、投擲等動(dòng)作練習(xí),體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂磁帶;學(xué)會(huì)模仿動(dòng)作,如了望、射擊等。

2、教師自編《小小兵》的故事,講給幼兒聽。

活動(dòng)過程:

一、教師講自編《小小兵》的故事,了解解放軍叔叔是如何勇敢打仗的,激發(fā)幼兒做小小兵的積極性。

二、教師做指揮員,幼兒做小小兵,聽音樂做模仿動(dòng)作。

三、示范講解游戲的玩法。

1、“指揮員”發(fā)布戰(zhàn)斗任務(wù):拿著手榴彈鉆過山洞,爬過草地,用手榴彈轟炸敵人。

2、“指揮員”請(qǐng)一個(gè)個(gè)小兵示范。

四、“指揮員”發(fā)布命令:發(fā)現(xiàn)前面有敵人,全體小兵出發(fā)。

幼兒消滅敵人后一起歡呼,慶祝勝利,游戲重新開始。

五、游戲結(jié)束。

“敵人”全部消滅了,“小小兵”回部隊(duì)休息。

鋒的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)將拾來的樹葉粘貼成大樹,感受秋天樹葉的美。

2、有積極參與活動(dòng)的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、散步時(shí)拾來的各種樹葉,漿糊,抹布。

2、繪畫好的大樹樹枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上。

活動(dòng)過程:

1、出示畫好的大樹,引起幼兒制作興趣。

2、介紹樹葉的粘貼方法。

選擇喜歡的樹葉并在樹葉背面抹上漿糊,粘貼在樹枝周圍(粘貼得越多越好,使大樹上長滿葉子)

3、幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意漿糊的用量,不能太多。

鼓勵(lì)幼兒大膽地粘貼,會(huì)選擇同一種顏色的樹葉粘貼在樹枝的不同地方。

4、共同欣賞“秋天的樹”,感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美,為自己的成功感到高興。

活動(dòng)建議:

1、可根據(jù)班級(jí)幼兒的能力,提供各種材料讓幼兒選擇,裝飾“秋天的樹”。如:用顏料刷樹葉,在“樹枝”周圍印樹葉;提供樹葉輪廓,讓幼兒涂色粘貼在樹上等。

2、請(qǐng)幼兒將拾來的樹葉任意剪小,粘貼在“秋天的樹”中,練習(xí)使用剪刀。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1、會(huì)分類選擇樹葉的顏色進(jìn)行粘貼。

2、會(huì)在大樹桿的周圍粘貼上樹葉。

活動(dòng)反思:

通過這次教學(xué)活動(dòng),我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。

鋒的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、指導(dǎo)幼兒通過對(duì)圖與圖之間關(guān)系的分析,學(xué)習(xí)概括規(guī)律并接著排序。

2、引導(dǎo)幼兒在操作學(xué)習(xí)材料的過程中,發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力,激發(fā)幼兒探索問題的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具:圖片三張、圖形卡若干

學(xué)具:操作卡人手一張、兩種不同顏色的套環(huán)、同一顏色不同形狀的圖形、插板,兩種不同顏色同一形狀的插塑積木

活動(dòng)過程

1、集體活動(dòng)。

師:今天老師來跟你們玩一個(gè)闖關(guān)游戲,每一關(guān)都有一個(gè)問題,你們想試試嗎?

好,我們一起來第一關(guān)的問題。

(1)出示圖片:

瞧,老師帶來好多的小雞,并給它們排好了對(duì),你們看看它們是怎樣排隊(duì)的?

那接下去應(yīng)該排什么呢?它們是按照什么規(guī)律排的?

師總結(jié):原來小雞是按照1個(gè)2個(gè)1個(gè)2個(gè)這樣的規(guī)律來排隊(duì)的。

小朋友真能干,順利通過了第一關(guān)。

(2)那我們來接受第二關(guān)的挑戰(zhàn)吧!

出示圖片:

a、看看蘋果和梨又是怎樣排隊(duì)的?

b、想想接下來應(yīng)該怎樣排隊(duì)?

現(xiàn)在我們一起來說說蘋果和梨是按什么規(guī)律來排隊(duì)的?

師小結(jié):原來蘋果和梨是按2個(gè)2個(gè)這樣規(guī)律來排隊(duì)的。

你們真棒,又闖過了第二關(guān)。

(3)第三關(guān),老師要請(qǐng)小朋友來進(jìn)行單獨(dú)闖關(guān),你們有信心嗎?

看,這是第三關(guān)的問題

我們一起來看看氣球是怎樣排隊(duì)的?(1個(gè)2個(gè)2個(gè)1個(gè)2個(gè)2個(gè))那請(qǐng)你給這些氣球按規(guī)律接著排隊(duì),一邊排一邊說你是怎樣給它們排隊(duì)的?

幼兒操作。

展示幼兒作業(yè),并總結(jié)規(guī)律。

你是怎樣給氣球排隊(duì)的?

師小結(jié):原來氣球是按1個(gè)2個(gè)2個(gè)1個(gè)2個(gè)2個(gè)的規(guī)律排隊(duì)的。

你們闖過關(guān)了嗎?(沒有)我們一起來幫幫他,應(yīng)該接下來排什么?

2、小組活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的排列規(guī)律的知識(shí),自己設(shè)計(jì)規(guī)律。

交代操作要求:

師:通過努力我們終于闖過了第三關(guān),接下來是最后一關(guān)。老師為你們準(zhǔn)備了兩種不同顏色的套環(huán)、同一顏色不同形狀的圖形、插板、兩種不同顏色同一形狀的插塑積木。請(qǐng)你選擇其中的一種,想一想你要用兩種不同顏色的套環(huán)、兩種不同形狀的圖形或兩種不同顏色的插塑積木設(shè)計(jì)一種怎樣的排隊(duì)規(guī)律?并說說是按什么規(guī)律給它們排隊(duì)的?

幼兒操作。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

你剛才用哪種材料?你是怎樣玩的?

今天通過游戲我們學(xué)會(huì)了給物體按規(guī)律排隊(duì)的本領(lǐng),小朋友表現(xiàn)都很好,現(xiàn)在我們休息一下吧!

鋒的教案篇5

活動(dòng)目的:

1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育及消防知識(shí)的宣傳,增強(qiáng)其消防意識(shí),掌握一些必要的消防安全知識(shí)和火災(zāi)中自護(hù)自救的實(shí)際操作能力。

2、通過對(duì)火災(zāi)事件的.了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識(shí),明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的警示標(biāo)示。

活動(dòng)時(shí)間:

11月09日

活動(dòng)地點(diǎn):

五年級(jí)教室

參加人員:

五年級(jí)全體隊(duì)員

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、提前布置班隊(duì)會(huì)內(nèi)容,叫學(xué)生搜集有關(guān)“消防安全教育的材料”。

2、《小學(xué)生消防安全教育主題班會(huì)》課件。

活動(dòng)過程:

一、正確認(rèn)識(shí)火災(zāi)

1、從正反兩方面介紹火的影響,揭示課題。

2、教師播放有關(guān)火災(zāi)的圖片,以引起學(xué)生注意。

二、討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和危害:

原因:引導(dǎo)學(xué)生找出火災(zāi)的原因,分為人為因素(如:吸煙、玩火、用火不慎等)和自然因素(如:雷擊、地震等)兩個(gè)方面。

危害:引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)人體造成的傷害(如:高溫、有毒氣體、缺氧等),造成人中毒、虛脫、窒息甚至死亡。

三、遇到火災(zāi)該怎么辦。

(一)學(xué)生交流怎樣打火警電話?報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1、火警電話號(hào)碼“119”要記清

2、聽到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí),即可講清著火的地點(diǎn)和單位。

3、要注意消防隊(duì)的提問,并主動(dòng)告訴自己所用電話的號(hào)碼,自己的姓名,以便聯(lián)系。

4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時(shí),就可將電話掛斷。

(二)如何救火?

師生共同交流討論,總結(jié)出救火的方法。

1、冷卻法(降低溫度)

2、隔離法(移走可燃物)

3、窒息法(隔絕空氣)

4、抑制法(控制化學(xué)反應(yīng))

(三)師生共同討論交流,如何安全逃離火場(chǎng)。

四、校園防火滅火常識(shí)。

火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)

火場(chǎng)逃生要迅速,動(dòng)作要快,要樹立時(shí)間就是生命、逃生第一的思想。逃生時(shí)必須冷靜,認(rèn)準(zhǔn)安全出口,沿疏散指示標(biāo)志逃出。在逃生時(shí)要防止中毒,盡量避免大聲呼喊,防止煙霧進(jìn)入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻,一時(shí)找不到水,可用飲料來打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進(jìn),減少煙氣對(duì)人體的危害。

五、認(rèn)識(shí)常用的消防安全標(biāo)志和消防設(shè)備。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)防火兒歌。

同學(xué)們,不玩火,不讓家人吃苦果。

火災(zāi)隱患要查清,疏忽大意可不行。

火警電話119,發(fā)生火災(zāi)不亂走。

濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。

防火逃生要記清,安全第一永遠(yuǎn)不放松。

鋒的教案篇6

教學(xué)要求:

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的識(shí)字方法。

2.積累詞句,閱讀故事,提高朗讀、理解能力。

3.進(jìn)行口語交際活動(dòng),培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和自主能力。

教學(xué)方法:自主、合作學(xué)習(xí)

課前準(zhǔn)備:多媒體課件。

課時(shí)安排:三課時(shí)

第一課時(shí)

一、我會(huì)認(rèn)

1.課件出示。

2.讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?

(每個(gè)字的左邊都與字義有關(guān),右邊都與字音有關(guān)。這樣的字是形聲字。)

3.同桌互相交流識(shí)字方法。

4.鞏固識(shí)字,認(rèn)讀生字卡片。

二、學(xué)習(xí)展示臺(tái)。

1.識(shí)字交流站。

(l)交換識(shí)字卡片,把自己認(rèn)識(shí)的字直接讀給同學(xué)聽。

(2)小組推薦識(shí)字多的同學(xué)交流識(shí)字方法。

(3)在老師的指導(dǎo)下,舉辦會(huì)說話的墻,把學(xué)生認(rèn)識(shí)的漢字貼在教室的墻壁上。

2.故事會(huì)。

(l)學(xué)生自立講故事。

(2)評(píng)一評(píng),誰的故事講的好,評(píng)選出故事大王。

第二課時(shí)

一、讀讀記記。

1.小黑板或課件出示詞語。

2.自由讀一讀,要我們積累的是什么詞語。

(以一到十的數(shù)字開頭的成語。)

3.同桌互讀,讀準(zhǔn)字音。

4.比賽記,看誰記得最快。

5.說說你知道的成語的意思。

二、我會(huì)填。

(l)學(xué)生自由填,交流。(分別填上:。???)

(2)交流為什么這樣填?

三、我會(huì)寫。

(l)觀察,認(rèn)真看圖,看圖上畫了些什么?

(老師帶著同學(xué)們?nèi)ズ锷缴峡春镒?。?/p>

(2)小組合作交流。

猴子們?cè)诟墒裁矗?/p>

同學(xué)們的表現(xiàn)怎么樣?心情怎么樣?

(3)小組內(nèi)互說。

(4)把想到的話寫下來。

四、我會(huì)讀。

(l)自由讀,把短文讀正確,讀流利。

鋒的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解家的特點(diǎn)與作用,感受家的溫暖。

2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)和欣賞文學(xué)作美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒畫自己的家。

2、拍攝兩位幼兒的家。

3、各種有關(guān)家的文字。

活動(dòng)過程:

一、介紹自己的家住在哪。

1、出示文字--家,引出話題。

師”今天老師帶來了一個(gè)字寶寶,你們看他是誰呀?認(rèn)識(shí)“家”字。

2、幼兒介紹自己的家的住址。

請(qǐng)幼兒上來介紹自己的家,要求聲音響亮,會(huì)用這是我的家,我家住在xxx地方,是多少號(hào)。

3、理解門牌號(hào)的意義。

提問:

(1)門牌號(hào)的第一個(gè)數(shù)字代表什么?后面的數(shù)字代表什么?

(2)有了門牌號(hào)有什么好處,如果沒用門牌號(hào)會(huì)怎樣?

小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的家,家的住址和門牌號(hào)。

二、觀察討論

1、請(qǐng)兩位幼兒結(jié)合課件介紹自己的家。

帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家里,請(qǐng)兩位小朋友介紹自己家里的每個(gè)地方。

2、了解家里不同的房間和功用。

請(qǐng)幼兒說說家里的每個(gè)地方的用處,師用文字記錄。

3、說說自己最喜歡家里的哪個(gè)地方。

師統(tǒng)計(jì)幼兒喜歡家里的哪個(gè)地方,并說出為什么喜歡,為什么不喜歡的理由。

小結(jié):家是好玩的地方,家是快樂的`地方,有家才幸福,有家才安穩(wěn),因?yàn)榧依镉袗畚覀?、關(guān)心我們的人,我愛我家。

三、散文詩欣賞:家

1、完整欣賞一遍。師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍。

2、分析感受。你覺得這首詩怎樣?喜歡嗎?為什么?

3、師再帶領(lǐng)幼兒朗讀并用肢體動(dòng)作表示。

小結(jié):家是為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們休息放松的地方,家讓我們感受到溫暖和舒適。

活動(dòng)延伸:

家還可以是什么呢?到區(qū)域活動(dòng)時(shí)仿編散文詩,設(shè)計(jì)未來的家。