小班幼教案參考7篇

時(shí)間:2023-01-06 作者:Gourmand 備課教案

教師們在上課之前,都是要將教案準(zhǔn)備好的,教案是老師為了更有力把握知識點(diǎn)提前編寫的書面文稿,范文社小編今天就為您帶來了小班幼教案參考7篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

小班幼教案參考7篇

小班幼教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、有初步的交通規(guī)則意識。

2、有興趣的滾畫線條,知道車輪有不同的花紋,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3、感受色彩美,增強(qiáng)安全意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種路障標(biāo)志、樹、房子等;各種顏色的水粉顏料,海綿;托盤、籮筐若干;小汽車若干輛;供擺放路障的大鉛化紙4張;錄音機(jī),磁帶;圍都人手一件。

活動(dòng)過程:

1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。

師:今天天氣可真好呀,我們開著汽車去外面玩玩吧!手握方向盤,神氣一點(diǎn),我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!(根據(jù)音樂做出紅燈停,綠燈行,繞樹、房子開的動(dòng)作進(jìn)場)。

2、圍坐在樹下休息,討論簡單的交通規(guī)則。

剛才我們開汽車時(shí)碰到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈)應(yīng)該怎樣做呢?

3、出示圖示,

1) 如果碰到樹、房子,汽車應(yīng)該該怎樣開?對,慢慢繞過去,不要碰到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。

2) 誰想先來開一開,玩一玩,怎樣慢慢繞過去,不碰到房子、樹。請一幼兒玩。

3) 我們怎么知道他開過哪些路線,老師這里有個(gè)好辦法,示范:選一輛汽車,轉(zhuǎn)動(dòng)車輪,手指顏料盤,汽車從盤子這頭滾到那頭,滾兩遍,蘸上顏料后在圖示中開,沒顏色了,再蘸同一種顏色繼續(xù),不能蘸別的顏色,不然人家不知道你開的路線。看,我開過的地方看線就知道了。

小結(jié):開汽車時(shí)一定要注意安全,遵守交通規(guī)則,看見紅燈亮了就要停下來,綠燈亮了才能開,看見有房子、樹,就要慢慢地繞過去,不要碰到,不然就出交通事故啦!你們想不想開開看?

4、幼兒操作。

那邊有許多玩具汽車,每人從籮筐里拿一輛喜歡的小汽車,汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料,像崔老師那樣玩,沒顏色了,再蘸同一種顏色繼續(xù),不能蘸別的顏色,不然人家不知道你開的路線。聽到音樂將汽車放回籮筐,到老師這里來。聽清楚了嗎?

幼兒自由玩車,師指導(dǎo),提醒幼兒慢慢繞樹、房子。

5、教師講評。

討論:你們看紙上的線條是怎樣來的?有什么顏色?哪條線長哪條短,有的線彎彎的,有的線直直的,線上還有花紋呢!怎么會(huì)有花紋?(原來輪子上有花紋,蘸上顏料,滾出來的就是花紋),我們再來開汽車,你可以拿剛才不一樣的汽車,

看看誰的花紋線最漂亮!里面有許多線路你可以找邊上空的地方開。 幼兒再次開車。放音樂,回來,師小結(jié):這些花紋線真漂亮,你的是哪條?你的呢?今天小朋友都很能干,開著小汽車,又會(huì)注意安全,又能用小汽車開出美麗的線路,而且都不一樣,下次活動(dòng)我們再來研究輪子上的花紋,好嗎?

小班幼教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、能運(yùn)用各種感官感知皮球的特征,并對探索活動(dòng)感興趣。

2、樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

皮球(大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的)人手一個(gè),打氣筒一個(gè)。

三、活動(dòng)過程:

1、玩一玩

提供各種不同的皮球,讓幼兒運(yùn)用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

師:今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?,你們愿意嗎?請你仔?xì)看一看,摸一摸,你的皮球?qū)殞氶L的怎么樣?

2、探索皮球的彈性,師生共同解決皮球滾、拍的原因。

師:皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng),我們一起來玩一玩,看一看它究竟有什么本領(lǐng)。

幼兒自由探索

提問:你是怎么玩的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒:我發(fā)現(xiàn)皮球會(huì)滾。

師:我們一起滾一滾(引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾)皮球?qū)殞殲槭裁磿?huì)朝不同方向滾。

幼兒:因?yàn)槠で蚴菆A圓的

師:誰還有不同的玩法?

幼兒:我是拍的皮球跳的很高。

師:因?yàn)槠で蛴袕椥裕晕覀兣牡臅r(shí)候會(huì)跳起來。

幼兒一起拍皮球,看一看皮球跳得高不高。

師:你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>

幼兒:喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球。。。。。

延伸活動(dòng):幼兒到操場自由進(jìn)行拍球比賽。

小班幼教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與中秋節(jié)慶?;顒?dòng)的樂趣。

5、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動(dòng)過程:

一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

三、了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

四、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什么是圓的呢?

3、老師小結(jié)。

五、分享月餅。

活動(dòng)反思:

“認(rèn)識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。

小班幼教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解當(dāng)?shù)剡^清明節(jié)的風(fēng)俗。

2、了解清明節(jié)的來歷,學(xué)習(xí)策劃與清明節(jié)有關(guān)的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

?小朋友的書、春天里》;畫筆、畫紙;幼兒向家長了解清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗,以及清明節(jié)這一天的安排。

活動(dòng)過程

一、交流清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

結(jié)合《小朋友的書、春天里》第21--24頁"清明節(jié)的傳說",講述故事。

通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容:清明節(jié)是一個(gè)什么樣的節(jié)日?

人們怎樣過清明節(jié)?

故事中古代人怎么過清明節(jié)的?有些什么風(fēng)俗習(xí)慣?

幼兒使用《小朋友的書、春天里》第25頁"清明節(jié)的風(fēng)俗",看圖說說現(xiàn)代人們在清明節(jié)期間的活動(dòng)。

二、幼兒交流清明節(jié)的安排

提問:你們準(zhǔn)備怎樣過清明節(jié)?

三、討論清明節(jié)的相關(guān)活動(dòng)

1、小組討論:我們的清明節(jié):引導(dǎo)幼兒討論清明節(jié)相關(guān)活動(dòng),并將活動(dòng)用圖畫的方式畫在紙上。注意引導(dǎo)幼兒考慮活動(dòng)策劃的可行性。

2、交流討論結(jié)果:師結(jié)合幼兒的設(shè)想確定相關(guān)活動(dòng)安排,主要包括:采艾青、做青團(tuán)、參觀茶園、到烈士陵園掃墓等。

四、教師組織幼兒折已學(xué)過的菊花和百合花,幼兒可將折好的花帶回家,清明節(jié)掃墓時(shí)用。

小班幼教案篇5

?師:老師把這幅圖片編了一個(gè)很好聽的兒歌,還給它起了一個(gè)好聽的名字,兒歌的名字叫《新房子》,讓我們一起來聽一聽吧!

(教師有表情地朗誦兒歌)

、師:這首兒歌好聽嗎?兒歌的名字叫什么?這么好聽的兒歌我們一起來看著圖片說一說好嗎?(師幼共同將兒歌念一遍)

小班幼教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂于進(jìn)行手工制作。

2、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

3、愿意表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:電子用書、各種美工材料(每組一份)

活動(dòng)過程:

一、故事激趣、巧引課題

1、情境導(dǎo)入。師:孩子們,你們喜歡聽故事嗎?你們聽過小豬和大灰狼的故事嗎?今天,我給你們帶來一個(gè)非常有趣的童話故事,想聽嗎?

2、播放故事。

3、師:孩子們,你們想到什么好辦法了嗎?

小結(jié):你們想出來的辦法真不錯(cuò)。天氣越來越冷了,讓我們一起幫助小豬一家蓋新房吧。

二、引導(dǎo)分析,啟發(fā)想像

1、師:你們想為小豬一家蓋間什么樣的房子呢?你們的想法都不錯(cuò),可是,我們沒有……不過我為你們準(zhǔn)備了很多其他的材料。

2、出示房子圖片。

3、師:快看看,你喜歡哪種小房子?它是用什么材料制作的?

4、想一想,你們打算用什么材料蓋新房?

小結(jié):大家都準(zhǔn)備好了嗎?那就讓我們趕快開工吧!

三、設(shè)計(jì)制作,鼓勵(lì)創(chuàng)新

1、根據(jù)個(gè)性差異、能力,自由選擇撕貼、粘貼、繪畫等方法,簡單制作與眾不同的房子。

2、幼兒制作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

四、展示作品,總結(jié)評價(jià)

1、將作品粘貼,進(jìn)行欣賞評價(jià)。

2、師:孩子們,你們蓋好的新房子真漂亮,小豬一家很喜歡,它還邀請我們?nèi)プ隹湍?,你們高興嗎?那我們快出發(fā)吧!

小班幼教案篇7

活動(dòng)名稱:

家里的聲音

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音,知道聲音的作用。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來模仿各種會(huì)發(fā)聲音的物品。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)流程:

情景導(dǎo)入——猜猜這是什么聲音?

一、情景導(dǎo)入

1、今天老師要一起帶你們到美羊羊家去做客,剛才你們在朋友家里看見了什么?這些東西都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?

2、電話鈴響了告訴我們什么?你們打過電話嗎?打電話給誰?會(huì)說些什么哪?

小結(jié):我們家里的聲音可真多呀,有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的聲音。

二、猜猜這是什么聲音

1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音?它在對我說什么呀?我們一起看看洗衣機(jī)是怎么幫助我們的?

2、還有幾個(gè)聲音比較難你們再猜猜看3、老師再做幾個(gè)動(dòng)作你們猜猜是什么?

小結(jié):聲音真有趣,不同的聲音告訴我們要去做不一樣的事情,我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧!

活動(dòng)反思:

生活中隨處可以聽到聲音,對孩子們而言,聲音是熟悉的,是與生活息息相關(guān)的,同時(shí)聲音又恰恰是奇妙的,充滿幻想的,通過《家里的聲音》這一主題的開展,讓孩子在感受辨別各種聲音的同時(shí),了解聲音帶來的信息,然后漸漸引發(fā)孩子關(guān)注周圍人與事物的興趣。正因有了前期的這些經(jīng)驗(yàn),所以,這個(gè)階段我們的孩子對聲音特別敏感,對聲音特別關(guān)注。