通過認真寫好教案,我們可以更好地與學生進行互動,提高教學的參與性和趣味性,教案的充分準備可以幫助我們更好地掌握教學進度和內(nèi)容,確保學生的學習效果和學習質(zhì)量,范文社小編今天就為您帶來了我的臉健康教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
我的臉健康教案篇1
設(shè)計意圖:
小班幼兒自我認知,自我意識已經(jīng)初步形成,他們對自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分,他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗少,自我保護意識不強,在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手,他們常把小手伸孔洞里,還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等,這些行為不僅不衛(wèi)生,還存在很大危險,需要成人及時的糾正和引導。所以我將教材上的內(nèi)容進行有機的整合和改動,使幼兒通過活動來認識小手,喜歡小手,知道需保護小手,并掌握一些小手的安全保健常識。
活動目標:
1、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。
2、認識小手,知道保護自己的小手。
3、學習小手的安全保健常識。
活動重點:認識小手,知道保護自己的小手。
活動難點:初步掌握保護小手的方法。
活動準備:
1、節(jié)奏歡快的音樂磁帶。
2、保護小手的圖片。
活動過程:
1、律動《小手爬》引出活動
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的'動作,感受小手的活動。
2、引導幼兒通過多種形式了解自己的小手,知道保護小手
⑴ 認識小手,喜愛自己的小手。
通過觀察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等,說一說:小手小手真可愛,1、2、3、4、5,五個手指頭。
⑵ 撓一撓小手,體驗小手游戲的快樂。
撓撓自己的手心,撓撓同伴、老師的手心,說一說有什么感覺。說一說:小手小手真好玩,撓撓小手哈哈哈,癢死嘍——
⑶ 了解小手的本領(lǐng),懂得要保護自己的小手。
----日常生活中幫助我們:打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……
----學習時幫助我們:握彩筆、捧書本、翻畫書……
----游戲中會:玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作……
3、學習小手的安全保健常識,掌握保護小手的方法
⑴觀看圖片,了解小手的安全保健知識。
----不吮吸手指頭,不啃指甲蓋。
----勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈和美觀。
----天冷時給小手抹上護手油,戴上手套,以免皴裂或凍傷。
----不隨便將小手伸入孔洞或門縫,不拿鋒利或燙熱的危險物品,保證小手的安全。
⑵模擬洗手過程,擦上護手油,感知體驗保護小手的方法。
活動延伸:
生活中鼓勵幼兒用自己的小手做事情,自己能做的事情自己做,并知道關(guān)心和保護自己的小手。
我的臉健康教案篇2
活動目標:
1.初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護五官
2. 能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作活動準備:
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅
活動過程:
一、啟發(fā)談話,引出五官小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)
二、游戲"找五官"
1. 按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
2. 貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置
三、說說五官的作用
1. 我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)
2. 我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)
3. 我們的眼睛有什么用?(看東西)
4. 我們的耳朵有什么用?(聽聲音)四、看圖說話老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?
總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。
五、保護五官五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?
不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。
我的臉健康教案篇3
我的身體
活動時間:2004-10-8
活動??
喝水時提醒幼兒不灑水、不倒水,能將自己的水都喝完。
活動二
目標:
1、使幼兒知道每個人的臉上都有眼、耳、口、鼻、牙齒等器官,能說出其名稱在臉上的位
置。
2、讓幼兒有初步的關(guān)心自己身體的意識。
名稱:我的臉上有什么
準備:
1、讓幼兒從家里帶一面小鏡子,教師也準備一些鏡子,供忘記帶鏡子的小朋友使用。
2、教學掛圖《我的臉上有什么》(剪下五官),
過程:
1、幼兒照鏡子,說出臉上的五官名稱。
今天我們每個人都帶來了一樣有趣的東西,它是什么呀?(鏡子)
請小朋友拿鏡子照照我們的小臉,看看自己的臉上都有些什么?
啟發(fā)幼兒用鏡子照照自己的五官,說出它們的名稱,幼兒每說出一種,教師便引導幼兒看看、摸摸或動動。
教師與幼兒共同小結(jié)并說出臉上的五官名稱。(用鏡子看有什么時,應(yīng)讓幼兒照照說說,說說照照。幼兒如認識到五官以外的部位,如眉毛、腦門、鼻毛等應(yīng)給予肯定,幼兒感知得越仔細,便會對認識自己越感興趣。)
2、出示教學掛圖,引導幼兒討論五官的位置。
提問:在這個圓圓的臉上少了些什么?它應(yīng)在臉的什么地方?
幼兒每說出一種,教師便展示相應(yīng)器官的畫面,放在臉譜上。最后,讓幼兒欣賞兒歌,加以小結(jié):
小小鼻子本領(lǐng)大,
長在臉的最中央,
鼻子上面是眼睛,
鼻子下面是嘴巴,
耳朵耳朵最聽話,
長在我的頭兩旁。
1、玩游戲“指鼻子”。
2、教師說五官的名稱,幼兒用食指迅速指出相應(yīng)的部位。
也可以教師指臉譜,幼兒指自己,比比誰指得又對又準。
4、組織幼兒在畫面的臉譜上正確地擺放上五官的圖片。
活動三
目標:練習自然協(xié)調(diào)的走
內(nèi)容:我是解放軍
要求:兩臂自然擺動,抬起腿,聽口令有節(jié)奏地走;
我的臉健康教案篇4
活動目標
1 初步認識自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱
2 培養(yǎng)幼兒的自信心。
3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
教學重點、難點
分清身體器官的位置
活動準備
1 大的身體掛畫。
2練習卡彩筆。
3小朋友的照片。
活動過程
1 找朋友(教師指圖,幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱)
2 點眼睛點鼻子游戲 教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位
3 五官、身體作用 教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用,要作出相應(yīng)的動作,如鼻子聞花香。
4 眼睛眼睛在哪里? 引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……
5 看照片 照五官和身體部位
教學反思
1 這節(jié)課用的直接導入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物,引起小朋友的興趣)
2那個照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)
3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。
我的臉健康教案篇5
活動目標:
1、冬天不怕冷,養(yǎng)成早睡早起的好習慣;
2、知道在冬天也要堅持按時入園。
重點:讓幼兒知道冬天不怕冷,養(yǎng)成早起的好習慣。
難點:能堅持按時入園。
活動準備:幼兒用書
活動過程:
一、導入活動
1、教師:現(xiàn)在是冬天了,天氣都變得很冷了,所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服,這樣才不會覺得冷。是吧!
2、教師:蘇鐘老師還有一個辦法可以讓我們的身體變得暖和起來。小朋友,現(xiàn)在跟著鐘老師一起來運動運動吧!
教師帶領(lǐng)幼兒開展體育活動。
3、教師提問:小朋友,現(xiàn)在你們身上有什么感覺呢?跟剛才活動之前相比有什么不一樣呢?
教師引導幼兒說說自己活動前與活動后身體感受的變化
4、:在我們活動之前我們會感覺身上冷冷的,但是運動了之后,我們身上就會變得很熱,并且后背還可能會有出汗的感覺。
二、結(jié)合幼兒用書,引導幼兒說說冬天小朋友怎樣才能按時上幼兒園
1、教師出示圖書畫面,引導幼兒看第一幅圖。
教師:小朋友,看一看,這是什么時候呀?你是從哪里看出來的,知道是幾點鐘嗎?
2、引導幼兒看第二幅圖。
教師:小朋友,這是什么季節(jié)呢?你是從哪里看出來的?請仔細看一看這個小朋友的表情,她害怕外面很冷嗎?
3、引導幼兒看第三幅圖
教師:這是什么地方?你又是怎么看出來的?這時這個小朋友的心情怎么樣?她去上幼兒的時候開心嗎?
4、引導幼兒看第四幅圖
教師:小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來的呢?
三、幼兒聽故事:《不怕冷的.大衣》
1、教師:小朋友,你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請小朋友一起來聽一聽這個故事吧!
2、教師播放故事。
3、教師提問:小兔去姥姥家拿大衣的時候身體有什么樣的變化呢?為什么會有這樣的變化呢?小兔有沒有找到不怕冷的大衣呢?媽媽說的“不怕冷的大衣”是什么?
四、結(jié)合幼兒用書和故事,引導幼兒說明自己能如何做到不怕冷
教師:我們現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?早上起床的時候你會怎么做?你是怎么樣做到準時上幼兒園的?在幼兒園里有哪些讓你覺得開心的游戲?