教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前完成的教學(xué)文書，為了讓我們更好的開展自己的教學(xué)工作，一定要提前寫好教案，下面是范文社小編為您分享的班會課教案大班8篇，感謝您的參閱。
班會課教案大班篇1
活動目標(biāo)
1、理解詩歌的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。
2、通過涂涂畫畫，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書，并用自己的語言表達圖書的內(nèi)容。
3、體驗制作圖書的樂趣，感受秋天的多彩。
4、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
5、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。
活動重難點：
重點：學(xué)會觀察圖片，用講述的方式仿編詩歌。
難點：制作圖書。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、圖畫(半成品)、水彩筆、訂書機、膠水。
活動過程：
大班上學(xué)期語言教案《秋天的顏色》含ppt課件
2、出示楓葉：它又是誰?他會說秋天是什么顏色的呢?
出示圖文詩句，楓葉說：秋天是------(請幼兒回答)
3、出示松樹：它是誰，又會怎么說呢?
出示圖文詩句，松樹說：秋天是綠色的。
4、師：菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的，那么在它們腳下的大地會怎么說呢?(出示五彩斑斕的大地，引導(dǎo)幼兒大膽想象)出示圖文詩句，大地說：秋天是彩色的。
5、完整朗讀詩歌。
三、分組活動，制作圖書。
秋天這么美麗，你們想不想把秋天畫出來，讓更多的人來知道秋天的顏色呢?
1、半成品展示，告訴幼兒如何操作，講述規(guī)則。
2、分組活動，適時適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色。
3、涂色結(jié)束，請個別幼兒講述自己的畫紙，鼓勵幼兒大膽講述。
4、組織幼兒討論，根據(jù)詩歌句式創(chuàng)編詩歌。
引導(dǎo)幼兒自由說說還見到了什么顏色，可以重復(fù)，滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。
師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，還有許多東西也想來說一說，它們會怎么說呢?我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎?(師生共同完成)最后用一句來總結(jié)：大地說秋天是彩色的，讓我們用雙手來裝扮美麗的秋天，好嗎?
5、制作圖書。
四、展示圖書。
講述故事(教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒，鼓勵幼兒大膽的說，勇敢的說)
五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美，感受大自然的美麗。
教學(xué)反思：
幼兒獲得知識總是從已有經(jīng)驗進行轉(zhuǎn)移的。因此，我們在學(xué)習(xí)這篇詩歌時，主要采用了討論法，聯(lián)系法、游戲法。
班會課教案大班篇2
活動目標(biāo)：
1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。
2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。
3.愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
核心要素：
有垃圾 不亂丟 會分類 再利用
宣傳員 要牢記 愛壞境 靠大家
活動準(zhǔn)備：
幼兒操作材料(垃圾分類圖片等)、白板操作等
活動過程：
一、觀看環(huán)境污染的視頻，引出主題。
1.師：你在視頻上看到了什么?你的心情怎么樣?
幼：圖片上垃圾很多，很臟，我不喜歡這樣的地方。
2.師：如果我們的小區(qū)，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎?為什么?
3.師：那我們應(yīng)該怎么辦呢?你有什么好辦法?
二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標(biāo)志有不同的用處
1.師：哦!對，生活垃圾不可避免。但是我們可以將這些垃圾進行分類。
2.師：(出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標(biāo))你認(rèn)識這四種顏色的垃圾桶嗎?為什么會有不同顏色的垃圾桶呢?(因為要放不同的垃圾)
(分析四種顏色的垃圾桶)
3.師：這是什么?”(拿著塑料瓶)“可以放在哪個顏色垃圾桶里?誰來說說看。你為什么要這樣放?我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表，我們一組小朋友合作，找一找分一分。
4.師：我們一起來看看小朋友們分的到底對不對?
三、 認(rèn)識四種環(huán)保垃圾桶
1.播放視頻(。)
了解四種環(huán)保垃圾桶。
2.師：小朋友們，不同的垃圾有著不同處理方式?？墒俏覀兩磉呥€有很多人還不知道呢!作為小小禮儀宣傳員的我們還可以怎么做呢?
班會課教案大班篇3
一、設(shè)計意圖
隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。
二、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進行分類。
2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。
三、活動準(zhǔn)備
1、布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標(biāo)志的垃圾桶四個。
3、課件：有關(guān)垃圾的ppt課件，垃圾分類標(biāo)志卡片。
4、一次性手套若干。
四、活動過程
1)開始部分：參觀和交流
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。
3、教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同?
4、教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?
2)基本部分：了解垃圾的分類
1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件，思考并回答以下問題：
a、垃圾是怎么分類的?(可回收、有害、廚余和其他垃圾)
b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)
c、垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)
d、哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)
2、再次觀看ppt課件。
3、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志
4、教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪里見到過這些標(biāo)志。
5、請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r是怎樣處理的?
五、游戲
1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。
2、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個垃圾桶內(nèi)。(貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標(biāo)志)
3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。
4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。
六、活動延伸
1、組織幼兒參觀垃圾收購站。
2、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計四種垃圾分類標(biāo)志。
3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實際行動。
七、活動反思
這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。
班會課教案大班篇4
設(shè)計意圖：
自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā)，資源浪費的日益嚴(yán)重，環(huán)境保護越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒時期的環(huán)保教育是刻不容緩的。
活動目標(biāo)：
1、能區(qū)分可回收垃圾,有多垃圾,其它垃圾并能正確分類。
2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和實驗。
4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。
活動重點：
能對廢舊物進行分類，并認(rèn)識相應(yīng)的分類標(biāo)志。
活動難點：
在對廢舊物分類的基礎(chǔ)上，能分辨出那些是可以循環(huán)利用的。
活動準(zhǔn)備:
ppt
活動過程:
一、說來信
地球媽媽生病了，他渾身不舒服咳嗽打噴嚏你們知道原因嗎?原來每天人類都會造出那么多的廢物和垃圾堆積在她的身上，使她又臟又亂，還有累，你們有什么辦法，地球媽媽嗎?
二、今天我們就來學(xué)習(xí)垃圾分類
1、一般采用三角形循環(huán)的三個箭頭來表示可回收垃圾、像紙類，塑料，金屬，織物都屬于可回收垃圾。
可回收垃圾還包括廢紙和紙制品，衣服和針織物，塑料制品，金屬。
2、家觀察一下,這個圖標(biāo)也是一個三角形,不過只有兩個箭頭，而且箭頭朝下這叫其它垃圾。
其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房，煙蒂，塵土，一次性尿布等。
3、這個標(biāo)志小朋友應(yīng)該能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。
像廢電池過期藥品，油漆桶，熒光燈管都屬于有害垃圾。
三、現(xiàn)在來考考你們都記住了嗎?
像廢電池，它屬于有害垃圾。
紙和塑料杯都屬于可回收垃圾。
西瓜皮，桔子皮它都屬于其它垃圾。
四、小朋友們，簡直太棒了，我替地球媽媽，謝謝家!
希望家今天回家以后把這些知識講給爸爸媽媽，老師相信在小朋友們的宣傳下地球，媽媽會越來越美的，再也不會生病了
教學(xué)思：
在此次教學(xué)活動中，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會制作陀螺。在活動開始時如果我利用圖片等對比的形式，讓幼兒看圖評價講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對比判斷，讓幼兒評價他人行為對錯中將會隊自身行為習(xí)慣有更好的引導(dǎo)作用。另外在制作陀螺過程中因為個別幼兒動手能力差，如果鼓勵幼兒互相助會讓他貌同提高動手能力及樂于助人的品行。
班會課教案大班篇5
活動目標(biāo)
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強小朋友的環(huán)境意識。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。
活動準(zhǔn)備
1、大籃子一個
2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
活動過程
1、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場，進行處理。
4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：
(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。
(2)不可回收的垃圾有哪些?臺果皮，煙頭等。
(3)有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時要愛護環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
班會課教案大班篇6
幼兒園大班語言教案：秋天的顏色
活動目標(biāo)：
1、看圖學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。
2、根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫以及講述的方式仿編詩歌。
3、樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊，彩色筆。
2、圖片：黃色的菊花、粉色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。
活動過程：
1、分別出示磁性圖片，提問：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！這是什么？是什么顏色的？
2、引導(dǎo)幼兒看圖和老師一起編詩歌。引導(dǎo)：
（1）老師用秋天的菊花，編了一句詩，你們聽：“菊花說：秋天是黃色的?！?
（2）“楓葉說：——”誰愿意接著往下說？教師和幼兒編一編詩歌。
（3）教師和幼兒一起看圖念一念詩歌《秋天的顏色》。
3、組織幼兒討論，幫助幼兒了解詩歌的內(nèi)容。
（1）為什么菊花說秋天是黃色的？
（2）為什么說——（依次類推）為什么大地說秋天是彩色的？
4、教師和幼兒一起有表情地朗誦詩歌。
示范：蘋果說：秋天是紅色的。請小朋友也來說一說，好嗎？鼓勵幼兒大膽地進行紡編活動。將幼兒紡編的內(nèi)容畫在板上，并帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦紡編的詩歌。
5、打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒先看圖朗誦詩歌，再根據(jù)詩歌的句式在空格處畫一畫，再念一念詩歌。
活動反思：
根據(jù)幼兒的年齡特點以及幼兒身心發(fā)展特點設(shè)計了本次活動，深受幼兒的喜愛。如果在本次活動中多加入一些師幼互動環(huán)節(jié)以及游戲就更好了，另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識，幼兒會更感興趣。
班會課教案大班篇7
一、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類、。
2、懂得垃圾可以利用，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識
二、活動準(zhǔn)備：
1、垃圾桶(分別貼上標(biāo)志)、生活垃圾若干
2、有關(guān)錄像
3、手套、小猴木偶
三、活動過程：
(一)感受垃圾的污染
播放錄像，引導(dǎo)幼兒比較邋遢市和清潔市。
提問：
1、你喜歡住在哪座城市?為什么?
2、如果你在邋遢市感覺怎樣?
3、怎樣使邋遢市變成清潔市呢?
(二)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，進行分類
小猴在邋遢市開了垃圾回收站
1、猜猜垃圾桶上標(biāo)志是什么意思?(幼兒討論)
2、嘗試第一次分類。
3、講解標(biāo)志意思，嘗試第二次分類。
(三)了解垃圾回收利用
1、這些回收的垃圾為什么要把它們分開來?還能有什么用呢?(幼兒討論)
2、播放錄像，邊講故事《聰明的小猴》
垃圾分類2113宣傳教育工作的開5261展有利于大眾對垃圾分類4102工1653作形成更加深刻的認(rèn)識，在垃版圾分權(quán)類的重要性與意義上形成深刻理解，并能夠認(rèn)識到垃圾未分類給生活環(huán)境、自然生態(tài)造成的不良影響。
垃圾分類宣傳教育從個人層面上來看，有利于提高每一個個體對于垃圾分類的正確認(rèn)識，形成垃圾分類意識，提高垃圾分類工作的質(zhì)量，從社會整體層面上來看，垃圾分類宣傳教育能夠提高社會大眾對于垃圾分類工作的正視，以集體的力量完成垃圾分類，從而建設(shè)美好的生活環(huán)境，從國家層面上來看，垃圾分類宣傳工作對于垃圾分類工作的落實有良好的推動作用，這對建設(shè)垃圾分類回收體系，營造良好社會生活環(huán)境有著積極意義。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重難點：
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、教育學(xué)生養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
食品圖片、實物、多媒體課件
教學(xué)過程：
一、動畫導(dǎo)入
1、觀看《饞嘴的威威》動畫，初步感知健康飲食的重要性。
2、討論：威威為什么身體不舒服?它吃了什么?(薯條可樂漢堡……)
3、揭題、讀題
板書：綠色食品和垃圾食品
二、初步感知
1、認(rèn)識垃圾食品(課件圖片)
垃圾食品：是指僅僅提供一些熱量，并無其他營養(yǎng)的食品或是提供超過人體需要，變成多余成分的食品。包括冷凍甜品、餅干……
2、認(rèn)識綠色食品(課件圖片)
綠色食品：在中國是對無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的總稱。是指按特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，并經(jīng)國家有關(guān)的專門機構(gòu)認(rèn)定，準(zhǔn)許使用綠色食品標(biāo)志的無污染、無公害、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)型的食品。
3、認(rèn)一認(rèn)
食品搶答：出示食品圖片(課件圖片)
4、分一分
(1)出示打印食品圖片，請2名學(xué)生上臺合作學(xué)習(xí)，把綠色食品和垃圾食品貼到黑板上?！敬谁h(huán)節(jié)正好讓學(xué)生貼食品圖片，補充板書內(nèi)容。】
(2)出示食品實物，請學(xué)生將垃圾或綠色食品分類。【放到兩個盒子里，鞋盒打印好“綠色食品”“垃圾食品”】
三、課堂練習(xí)
1、想一想
(1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
(2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)
(3)觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)
(4)討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
2、找一找(紙質(zhì)作業(yè))
在綠色食品下面畫√，垃圾食品下面畫×。
四、課中休息
1、游戲“蹲一蹲”
教師請幾位學(xué)生上來分別扮演綠色食品和垃圾食品(準(zhǔn)備：食品頭飾或者食品圖片)
玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。
例：可樂、黃瓜、蘋果、白菜。學(xué)生a黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了蘋果蹲。學(xué)生b蘋果聽到后，立即接上來說：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完可樂蹲。然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。
2、欣賞飲食安全兒歌
五、課堂小結(jié)
六、布置作業(yè)
班會課教案大班篇8
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，初步理解每幅圖的主要內(nèi)容。
2、看圖說出圖中有哪些小動物，它們分別把樹葉當(dāng)成了什么。
3、體驗講述和創(chuàng)編故事情節(jié)的快樂。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。
活動準(zhǔn)備：
1、單幅秋天的大背景圖。
2、小魚、小蟲、小燕子、樹葉圖片各1張。
3、幼兒用書，教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、出示秋天的背景圖。
(1)教師：秋天到了，小樹葉落在了地上，它碰到了一條小蟲子，發(fā)生了什么事情呢?
(2)教師：小樹葉落在了哪里?它又碰到了誰?小魚會說什么呢?
(3)教師：最后，小樹葉落在了哪里?小燕子會對小樹葉說什么呢?
二、教師配樂完整地講述圖片內(nèi)容。
教師：圖片里的小樹葉碰到了誰?它和小樹葉說了什么?
三、教師和幼兒一起講述圖片內(nèi)容。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒講述一遍。
(2)幼兒集體講述一遍。
四、幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。
(1)教師：小樹葉還會碰見誰呢?他會對小樹葉說什么呢?
(2)教師做小樹葉，幼兒做小動物，鞏固學(xué)習(xí)對話。
五、結(jié)束活動。
放歌曲《秋天》的音樂，幼兒做小樹葉律動"飛"出教室。
活動反思：
由于小班幼兒的知識經(jīng)驗較貧乏，語言表達能力較差，對散文欣賞活動有一定的難度，因此活動中我借助了多媒體課件的運用，幫助孩子們形象的理解掌握了散文詩的內(nèi)容，很快地掌握了散文詩里的角色對話。在組織形式上，我選擇了動靜交替的形式開展，采用分段講述提問，角色表演相結(jié)合的方法，每段變換不同的角色扮演，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、喜歡說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，并為幼兒留下了無限的想象空間，在活動中可以看出孩子對整個活動還是比較感興趣的，參與的積極性也較高，較好地達到了教學(xué)效果。
