教案在撰寫的時(shí)候,你們務(wù)必要考慮聯(lián)系實(shí)際,大家在動(dòng)筆寫教案之前,一定要認(rèn)真思考自己的教學(xué)目標(biāo),以下是范文社小編精心為您推薦的美術(shù)帽子教案6篇,供大家參考。
美術(shù)帽子教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1 通過欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2 在裝飾帽子的活動(dòng)中,鞏固對三原色的認(rèn)識,并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色,添畫花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。
2 美工活動(dòng)用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。
3 小雪花音樂磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1 引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。
活動(dòng)過程:
1 聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室,“冬天就要到了,我們該怎樣過冬呢?”引導(dǎo)幼兒講述,“可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?”
2 帶幼兒參觀帽子店,教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子,可提出以下問題:這里的帽子都有些什么樣的?你最喜歡哪一頂?為什么?有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)?!靶∨笥眩瑒偛盼覀兌及咽圬泦T的柜臺(tái)弄亂了,我們再把它擺整齊好嗎?這次老師要求你們能夠根據(jù)帽子的特征來擺,比如根據(jù)帽子的顏色或者制作的材料,能做到嗎?”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中,學(xué)習(xí)關(guān)于分類的知識。教師小結(jié):“小朋友,帽子店的帽子真是多種多樣呀,好多帽子上都有好看的花紋,有的上面有各種顏色的直線,象彩虹一樣,有的是有一個(gè)很可愛的圖案,還有的是有好多的點(diǎn),五顏六色的象是一場彩色的雨,還有的上面有好多的小動(dòng)物或小花,非常漂亮,你知道帽子有些什么用處嗎?”引導(dǎo)幼兒講述。 “夏天的帽子能遮擋陽光,冬天的帽子能保暖,冬天就要到了,我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子,要不會(huì)感冒的”
3 提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣?!皠偛盼覀兛吹搅嗽S多好看的帽子,你找到了自己最喜歡的帽子了嗎?別著急,我們可以來自己動(dòng)手做一頂最喜歡的.,想不想試一下?”出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片,“老師已經(jīng)作好了好多,但是好看嗎?為什么?下面請小朋友來幫助我好嗎?”教師簡單示范裝飾用的方法,小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點(diǎn),還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案,自己想怎樣裝飾,就大膽的去做,裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好,一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認(rèn)識。
4 幼兒作業(yè),教師指導(dǎo),重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽添畫,掌握涂色的方法,鞏固對三原色的認(rèn)識。
5 作業(yè)講評:采用幼兒自評和互評的方式,教師可提出以下問題:你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念,使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
美術(shù)帽子教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,并進(jìn)行大膽裝飾。
2、體驗(yàn)裝飾的快樂并對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶:米奇(頭上帶頂帽子)
3、空白的帽子底圖每人各一張
4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份
活動(dòng)過程:
一、出示手偶,導(dǎo)入主題
導(dǎo)入語:
(1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?漂亮嗎?”
(2)“這里還有很多帽子,你最喜歡哪一個(gè)?”
二、欣賞帽子,激發(fā)裝飾帽子的興趣
1、引導(dǎo)語:
(1)你為什么喜歡這頂帽子?
(2)它的顏色怎么樣?
(3)上面有什么圖案?
重點(diǎn):有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
2、出示空白的帽子底圖
引導(dǎo)語:
(1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什么?
(2)我們把它裝飾一下好嗎?
三、展示作品進(jìn)行正面評價(jià)
1、重點(diǎn)評價(jià):建構(gòu)武器的功能和色彩,以及適當(dāng)評價(jià)它的穩(wěn)固性。
2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺(tái),供幼兒自由觀賞。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
小百科:帽子:據(jù)史書《玉篇》記載: "巾,佩巾也。本以拭物,后人著之于頭。"由此可見,巾原是勞動(dòng)時(shí)圍在頸部擦汗用的布。由于自然界中風(fēng)沙、酷熱,寒流對人類的襲擊,人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑,擋風(fēng),避雨,護(hù)頭等實(shí)用功能的基礎(chǔ)上,逐漸演變成為帽子的形式。
美術(shù)帽子教案篇3
課題:
人教版美術(shù)四年級下冊14課《千變?nèi)f化的帽子》。
課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解帽子的基本知識及構(gòu)造。
2.鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,利用各種材料構(gòu)思設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作、裝飾美化不同造型的立體帽子。
3.體驗(yàn)制作中的樂趣,激發(fā)學(xué)生利用美術(shù)知識美化生活,熱愛生活的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)制作立體帽子。
教學(xué)難點(diǎn):
發(fā)揮想象力制作出各種不同的,有創(chuàng)意的立體帽子。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、手工帽子示范、手工制作工具。
學(xué)具準(zhǔn)備:
手工制作工具、各種彩紙卡紙報(bào)紙等廢舊材料。
課程設(shè)想:
讓學(xué)生帶上自己做的帽子走秀,開一場聯(lián)歡會(huì)。
教學(xué)流程:
一、談話導(dǎo)入
師:上課,同學(xué)們好!
師:同學(xué)們,今天老師還請來了幾個(gè)小朋友,請看大屏幕,他們和我們有什么不同呢?他們是來和我們比賽的,比比誰的手巧,誰設(shè)計(jì)的帽子與眾不同。大家敢不敢接受挑戰(zhàn)?今天我們學(xué)習(xí)第十四課——千變?nèi)f化的帽子。(板書)
二、講授新課
1、什么才叫千變?nèi)f化?
你能說說千變?nèi)f化指的是帽子的那些方面嗎?(引導(dǎo)學(xué)生說出造型、裝飾方法、材料、顏色變化)
2、同學(xué)們,你們再仔細(xì)觀察一下這些帽子是怎樣做的?
帽子上哪些地方最吸引你?
想一想這些帽子有什么作用?
3、老師能把一張紙變成一頂帽子,你們信不信?(師演示并請學(xué)生裝飾)你可以把一張紙變成帽子的形狀嗎?(學(xué)生嘗試)
4、有了外形,接下來就要對帽子進(jìn)行裝飾了。你想怎樣裝飾你手里的帽子?用什么方法?
看看你和老師想的一樣嗎?(卷、折、刻、挖、穿編、粘貼)
5、老師也制作了幾頂帽子,我們一起看看。
其他小朋友的作品,你們想不想看?我們一起欣賞下吧!看看都用了那些方法!你還能想出其他的裝飾方法嗎?
三、學(xué)生制作
看來要想當(dāng)個(gè)帽子設(shè)計(jì)師,不光要有一雙靈巧的手,還要有一個(gè)充滿創(chuàng)意的頭腦,俗話說三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮,幾個(gè)人的智慧一定比一個(gè)人的強(qiáng),我們以小組為單位,共同設(shè)計(jì)裝飾一頂帽子。比比看那組做的又漂亮又有創(chuàng)意,完成之后我們來個(gè)比賽,大家加油!
a、教師巡視指導(dǎo),對學(xué)生的制作給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
b、及時(shí)表揚(yáng)做的好的小組。
四、作品展示
1、小組選出一個(gè)代表說為什么要這樣設(shè)計(jì),有什么設(shè)計(jì)理念。
2、集體選舉出優(yōu)秀作品,并舉行走秀活動(dòng)。
五、課堂小結(jié)
你對今天的設(shè)計(jì)滿意嗎?你有什么收獲?
美術(shù)帽子教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。
2、嘗試用多種材料裝飾"帽子",練習(xí)粘貼到技能。
3、體驗(yàn)裝飾的樂趣,鍛煉小手的`靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先觀察過各種各樣的帽子。
物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:a3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂。
活動(dòng)過程:
一、游戲激趣,導(dǎo)入課題。
1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,開著汽車去郊游,進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師:森林里真熱鬧,原來是小熊開了一個(gè)化妝舞會(huì),邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會(huì),你們想不想?yún)⒓??小熊要請每個(gè)參加舞會(huì)的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現(xiàn)在沒有帽子,怎么辦呢?
3、師:今天我們就一起動(dòng)手制作一頂漂亮的帽子吧。
二、教師示范,激發(fā)折疊帽子的興趣。
1、講解折疊帽子的過程:將長方形紙沿短邊對著;頂部兩角往中心折;將下邊剩余長條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉(zhuǎn),把長條往上折疊,從中間撐開。
2、請個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。
三、示范裝飾,激發(fā)裝飾帽子的興趣。
1、師:帽子制作好了,想不想讓我們的帽子變得更漂亮?
2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。
四、幼兒操作,教師及父母巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。
五、作品評價(jià),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
1、展示幼兒制作的帽子,說說你的帽子好看嗎?你還喜歡誰的帽子?為什么?
2、幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化妝舞會(huì)。
活動(dòng)反思:
引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律,體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂,培養(yǎng)他們對手工活動(dòng)的興趣。
美術(shù)帽子教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.用紙盤、彩紙等材料制作花帽,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
2.合理利用廢舊紙盤,體驗(yàn)紙盤再利用的樂趣。
活動(dòng)過程一、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的花帽
1.師:小朋友們這是什么?這個(gè)花帽是怎么樣的?
2.教師出示用紙盤制作的花帽相對比。
3.教師提問這個(gè)花帽用了什么材料?(請幼兒介紹花帽的制作材料和方法)
二、出示各種用紙盤制作而成的花帽
1.教師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型,分別說一說花帽的樣子,為制作而準(zhǔn)備。
2.提出制作的要求:請幼兒先想好自己要制作花帽,它是什么樣子,并選好自己要用的材料,開始制作。
三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)
1.師:現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎?
2.誰來說說你想做的花帽,是什么樣子?
3.要怎么樣做呢?4.幼兒制作教師巡回指導(dǎo),輔導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的孩子。
四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽,名字是什么?
五、教師總結(jié),點(diǎn)評。
六、延伸教師出示其他造型的帽子,幼兒可以再美工去在此嘗試和制作。活動(dòng)反思在本次活動(dòng)中,通過教師的詳細(xì)解說以及仔細(xì)的示范操作,激發(fā)了孩子制作好看的花朵帽的興趣,孩子們都能夠相互合作,個(gè)別幼兒在制作中遇到了困難,需要同伴或者是老師的幫助和指導(dǎo)。在最后完成的結(jié)果來看,孩子們使用剪刀的技能還不熟練,不能剪出光滑的圖形來,但是幼兒能互相欣賞對方的作品,贊賞同伴的作品。
美術(shù)帽子教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。
2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對三原色的認(rèn)識。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子,布置成“帽子展覽會(huì)”。
2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍(lán)三種顏色)。
3.輕松活潑的音樂。
活動(dòng)過程
1.組織幼兒參觀“帽子展覽會(huì)”。
(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。
(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴,并簡單說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護(hù)士帽等),他們有什么用途?引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖。
(3)請幼兒安帽子的顏色進(jìn)行分類。
(4)教師選擇1~2種帽子,引導(dǎo)幼兒觀察帽子的顏色圖案。
2.鼓勵(lì)幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。
3.播放背景音樂,請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演,并相互欣賞同伴裝飾的帽子。
活動(dòng)延伸
1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會(huì)”讓幼兒相互欣賞。
2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團(tuán)印畫)幫助小動(dòng)物裝飾帽子、圍巾、手套。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處:在做畫的過程中,個(gè)別幼兒不聽指揮,隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。