勞動(dòng)歌教案最新8篇

時(shí)間:2022-11-12 作者:Surplus 備課教案

教案在起草的過(guò)程中,教師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,為了提高我們的教學(xué)能力,一定要認(rèn)真對(duì)待寫教案這件事,范文社小編今天就為您帶來(lái)了勞動(dòng)歌教案最新8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

勞動(dòng)歌教案最新8篇

勞動(dòng)歌教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)故事,讓幼兒明白出去之前、回來(lái)之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)聲呼救。

3.練習(xí):媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來(lái)了。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.改編故事:不聽話的小雞。

2.根據(jù)故事內(nèi)容制作ppt。

3.頭飾人手一個(gè),雞媽媽頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.導(dǎo)入活動(dòng):向客人老師問(wèn)好。

2.引導(dǎo)幼兒邊看ppt邊聽故事。

一天,雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子,吃著吃著,小雞看到一只飛蟲從頭上飛過(guò),它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會(huì)兒飛得高,一會(huì)兒飛得低,小雞只顧了追飛蟲,一直追到樹下。忽然從樹后面?zhèn)鱽?lái)老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃,邊逃邊喊:"救命啊,救命啊,媽媽快來(lái)救我呀。"幼兒學(xué)習(xí):聲呼救。

雞媽媽聽到小雞的喊叫,飛快地跑過(guò)來(lái),救下了小雞。小雞說(shuō):"媽媽,我錯(cuò)了,以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說(shuō):"是啊,多危險(xiǎn)啊,以后出去一定要告訴媽媽,這樣?jì)寢尣欧判摹?

3.小結(jié)故事內(nèi)容。

寶寶們,故事聽完了,你說(shuō)小雞聽話嗎?

4.練習(xí):媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來(lái)了。

我們小雞要出去玩了,要跟雞媽媽怎么說(shuō):媽媽,我出去玩了。

現(xiàn)在我們玩好了,回到家我們要跟媽媽說(shuō):媽媽,我回來(lái)了。

雞媽媽:寶寶們真乖。

5.結(jié)束活動(dòng):

今天,寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

課后思:

?不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話,離開集體自己自出去玩遇到了危險(xiǎn),花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉,最后雞媽媽把花貓趕跑,救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體,否則會(huì)有危險(xiǎn)。這次的選材我自己覺(jué)得太陳舊了,選材太注重教育意義,不新穎,孩子不是很感興趣。

勞動(dòng)歌教案篇2

活動(dòng)名稱:

春雨的色彩

活動(dòng)前言:

春雨下在草地上,草地綠了;下在桃樹上,桃樹紅了;下在油菜里,油菜黃了、、、那么請(qǐng)問(wèn)小朋友你感覺(jué)春雨是什么顏色的呢?今天就讓我們一起來(lái)討論下有關(guān)春雨的色彩吧,看看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)噢!

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》,感受春天的美麗。

2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):萬(wàn)紫千紅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師:“今天,老師給小朋友帶來(lái)一些畫面,你們想不想知道是什么?我們一起來(lái)看看吧?!?/p>

二、理解散文內(nèi)容。

1、出示第一幅畫面,提問(wèn):

①圖中發(fā)生了什么事情?(下雨了)

②秋天下的雨,我們叫“秋雨”,那么春天下的雨,我們叫什么?(春雨)春雨是怎么樣下的?(沙沙沙,沙沙沙……)

③你們覺(jué)得春雨像什么?讓幼兒自由想象。(老師也想出了一個(gè),春雨象春姑娘紡出的線

2、出示第二幅畫面,提問(wèn):

①圖中有些誰(shuí)?(一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯)

②他們?cè)诟墒裁??(在屋檐下躲雨),躲雨的時(shí)候它們還爭(zhēng)論了一個(gè)有趣的問(wèn)題,你們想知道是什么嘛,讓我們一起來(lái)聽聽它們?cè)谡f(shuō)什么。

3、出示第三幅畫面,觀后提問(wèn):

①鴿子是怎么說(shuō)的?燕子呢?麻雀呢?小黃鶯呢?

②現(xiàn)在你們知道它們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題了吧,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。(春雨到底是什么顏色的?)

4、出示第四幅畫面,提問(wèn):

①這時(shí)候,春雨聽了它們的爭(zhēng)論,它又是怎么說(shuō)的?我們一起來(lái)聽聽。

②“萬(wàn)紫千紅”是什么意思?(形容百花齊放,顏色艷麗)

三、完整欣賞散文。(2遍)

1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文,我們一起來(lái)聽聽吧。

2、第一次欣賞散文,然后提問(wèn):

①這首散文好聽嗎?

③這首散文叫什么名字?

3、第二次欣賞散文,讓小朋友思考:春雨是無(wú)色的,為什么能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅?

四、朗誦散文。

小朋友真能干,今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的散文,大家一起說(shuō)說(shuō)這首散文好嗎?

四、結(jié)束活動(dòng)。

春天的景色真美,我們一起去找春天吧!聽音樂(lè)走出活動(dòng)室。

附:五一勞動(dòng)節(jié)祝福短信

1、勞動(dòng)節(jié)到了,鑒于你的良好表現(xiàn):早晨不起床,天天不洗腳,鞋襪隨處放,是活不會(huì)干,就會(huì)瞎嚷嚷。特頒發(fā)個(gè)“最不會(huì)勞動(dòng)獎(jiǎng)”給你,祝你五一快樂(lè)。

2、愿將我的懷念和祝福,在此安謐的節(jié)日,默默送給你。

3、五一勞動(dòng)節(jié),我辛勤的活動(dòng)手指,讓祝福在指尖傳遞,我努力的牽扯著思緒,讓問(wèn)候在電波里傳送,我如此辛勞,揮灑汗水只為送你一句‘勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!’五一愿你放松心情,歡樂(lè)多多!

4、眉頭舒展了,笑容重現(xiàn)了;心兒放寬了,幸福裝滿了;親情回歸了,話語(yǔ)溫馨了;自然親近了,重回童真了;惦記又犯了,情誼交心了。五一佳節(jié),多多開心!

5、又是踏青出游的日子,祝你和家人在這踏青出游的五一節(jié)快樂(lè)、開心!

6、一壺咖啡,一本閑書,躺在舒適的沙發(fā)里,仔細(xì)品味這假日的閑逸。

7、一二三四五六七,一共七天的假期,你就打算一直泡在家里發(fā)霉嗎?快快出來(lái)跟我一起投入夏日驕陽(yáng)吧。

8、向你問(wèn)候:五一快樂(lè)!愿你:事業(yè)成竹在胸,愛(ài)情如沐春風(fēng);人生歲月匆匆,笑談海闊天空;生活樂(lè)趣無(wú)邊,展望未來(lái)稱雄,今日真心祝賀。

勞動(dòng)歌教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)聽《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,能夠理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。

2.結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置,認(rèn)識(shí)字母譜f、s。

3.能主動(dòng)投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)理解勞動(dòng)內(nèi)容,體會(huì)勞動(dòng)辛苦,并培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn):

歌曲多出符點(diǎn)八分音符的準(zhǔn)確演唱。

教學(xué)安排:

2課時(shí)

第一課時(shí):

1、表演《不再麻煩好媽媽》

2、欣賞《勞動(dòng)歌》

3、創(chuàng)編與活動(dòng)

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

1、激趣:聽到過(guò)這首《世上只有媽媽好》嗎?知道小朋友為什么愛(ài)唱這首歌呢?

2、激情:?jiǎn)l(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞。

3、動(dòng)情:你能把這首歌曲也獻(xiàn)給自己的媽媽嗎?(齊唱《世上只有媽媽好》)

4、談話:媽媽辛勤地打理著家務(wù),細(xì)心地呵護(hù)著我們一天天地長(zhǎng)大,我們能幫上什么忙嗎?

二、學(xué)唱歌曲

1、設(shè)疑:老師也有一首歌要獻(xiàn)給我們的好媽媽,你們聽?。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚?/p>

2、歌曲中孩子都做了些什么事情?

3、指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

4、歌曲中的媽媽可理解為其他長(zhǎng)輩,將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌演唱。

5、邊唱邊表演,看誰(shuí)表演得好。

三、欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》

1、談話:?jiǎn)?,大家?dòng)聽的歌聲傳到了森林里,瞧瞧,誰(shuí)來(lái)歡迎你們了?(出示白雪公主和七個(gè)小矮人)那么有誰(shuí)知道白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎?

2、設(shè)疑:你們猜猜,他們?cè)谏掷锔陕锬??哦,這么多答案呀。

3、導(dǎo)入:讓我們來(lái)聽一聽就知道了。(欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》)

4、提問(wèn):《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受?

5、復(fù)聽:自編動(dòng)作表演。請(qǐng)你模仿白雪公主和小矮人的動(dòng)作來(lái)勞動(dòng)。

6、再聽:分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作,尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過(guò)共同的合作和動(dòng)作表現(xiàn),理解勞動(dòng)內(nèi)容,培養(yǎng)協(xié)作精神。

四、小結(jié):

其實(shí)學(xué)習(xí)的本身就是一項(xiàng)有意義的勞動(dòng)。通過(guò)今天同學(xué)們?cè)谡n堂上的熱情勞動(dòng),老師看到了一群關(guān)心長(zhǎng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。相信你們會(huì)把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動(dòng)的快樂(lè)伴隨你們每一天!

第二課時(shí):

教學(xué)過(guò)程:

一、聆聽《海娃的歌》

1、初聽前可提示:是否去過(guò)海邊,見過(guò)大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕?!钡暮x。

2、初聽后可提示:歌中唱出了哪些內(nèi)容,小海娃給你怎樣的印象?

3、復(fù)聽歌曲,邊聽邊做動(dòng)作表演。

二、表演《種玉米》教學(xué)基本要求

1、用聽唱法學(xué)唱《種玉米》,變換方式感受,跟唱學(xué)會(huì)歌曲。

2、提問(wèn):

(1)種玉米時(shí)歌中的小朋友帶了哪兩種勞動(dòng)工具?

(2)他們是怎樣在種玉米的?要做些什么事情?

(3)玉米豐收后人們的心情是怎樣的?從歌中哪幾句歌詞可以看出

3.在每一句的長(zhǎng)拍(x—)中,配上拍手(xxx)的節(jié)奏,為加入樂(lè)器做準(zhǔn)備。

4、指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲,但不要唱得過(guò)強(qiáng),要有內(nèi)在的力度,蘊(yùn)含著力量。

注意(1)“鋤”“要”“種”三種附點(diǎn)要唱清楚;

(2)連續(xù)的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略;

(3)兩拍的長(zhǎng)音要唱足。

5、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。

(沙球是左手一拍一次,右手一拍兩次)

還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂(lè)器,設(shè)計(jì)敲擊的方法,嘗試效果。

三、創(chuàng)編與活動(dòng)

1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識(shí)字母譜。

2、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充的好、唱得準(zhǔn)確。

3、可以在教室里畫上格子,填上字母譜邊走邊唱??凑l(shuí)唱出的旋律多。

勞動(dòng)歌教案篇4

教學(xué)內(nèi)容:

1、唱:《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車依呀呀》。

2、欣賞:《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。

3、根據(jù)音樂(lè)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌荨⒙蓜?dòng)。

4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》

教學(xué)目標(biāo):

1、 理解歌曲內(nèi)容,能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。

2、理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意,熟悉歌曲旋律,能初步模唱歌曲。

3、欣賞樂(lè)曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》,感受音樂(lè)活潑、樂(lè)觀的情緒和樂(lè)曲塑造的音樂(lè)形象,積極展開想象。

教材分析:

1、《勞動(dòng)最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌,曾在1954年“全國(guó)文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”中獲獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑,形象鮮明,贊美了“勞動(dòng)最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式,帶變化的兩段體。

2、《風(fēng)車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度,反映了農(nóng)村孩子從小愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)父母的好品質(zhì)和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑,富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體,由五個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。其中,第五樂(lè)句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴(kuò)充樂(lè)句,用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進(jìn)一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛(ài)勞動(dòng)的美好心靈。

3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰施特勞斯1875年的管弦樂(lè)作品。該作品于同年10月5日首次演出。樂(lè)曲為復(fù)三部曲式。

4、《森林中的鐵匠》這是德國(guó)作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的管弦樂(lè)作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標(biāo)題樂(lè)曲。

5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌,生動(dòng)地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度,把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂(lè)段,由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。

6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕,去請(qǐng)小狗幫助時(shí),未能得到小狗的幫助,便自己動(dòng)手解決了問(wèn)題。當(dāng)猴子蒸好糕時(shí),小狗想吃糕,受到小猴的阻攔和“嘲笑”。

教學(xué)重點(diǎn):

1、積極創(chuàng)設(shè)、營(yíng)造教材主題的情境,引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐,逐步領(lǐng)悟、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀,培養(yǎng)“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,用自然、圓潤(rùn)的聲音,連貫流暢地演唱歌曲、表達(dá)感情。

3、在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂(lè)作品,積極展開想象,感受作品塑造的音樂(lè)形象。

教學(xué)難點(diǎn):

歌曲《風(fēng)車依呀呀》第11-16小節(jié)音區(qū)偏高,容易出現(xiàn)喊唱的毛病,應(yīng)從情感表達(dá)和美感的角度加以引導(dǎo)。

教學(xué)時(shí)間:

四課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

1、歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

2、歌曲《理發(fā)師》。

教學(xué)目標(biāo):

1、了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容,熟悉歌曲音調(diào),初步模唱歌曲。

2、能較準(zhǔn)確而有表情地演唱《理發(fā)師》,并隨伴奏進(jìn)行表演。

3、在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理,樹立“愛(ài)勞動(dòng)”,“尊重他人的勞動(dòng)成果”的意識(shí);培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。

教學(xué)過(guò)程:

1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,導(dǎo)入《勞動(dòng)最光榮》。

2、播放范唱錄音。

3、按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞,引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。

4、播放范唱錄音,引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽后,組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。

5、學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱,教師在必要時(shí)加入提示性的演唱。

6、小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。

7、創(chuàng)設(shè)情景,觀看表演:以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。

8、組織討論,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的情境。

9、教師朗讀歌詞一遍后,分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

10、用稍慢速度伴奏,學(xué)生輕聲唱詞兩遍。

11、跟隨伴奏帶演唱。

12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。

隨筆:了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容,初步能模唱歌曲;能較準(zhǔn)確有表情的演唱《理發(fā)師》,并能跟隨伴奏進(jìn)行表演。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

1、歌曲《風(fēng)車依呀呀》。

2、用自選的樂(lè)器或效果聲模仿風(fēng)車聲插入演唱作伴奏。

教學(xué)目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)唱《風(fēng)車依呀呀》,并通過(guò)演唱及表演活動(dòng),感受歌曲的風(fēng)格、情趣。

2培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,并在演唱表演的過(guò)程中,促進(jìn)“勞動(dòng)光榮“、“關(guān)愛(ài)父母”的情感態(tài)度。

教學(xué)過(guò)程:

1、隨伴奏復(fù)習(xí)《勞動(dòng)最光榮》《理發(fā)師》演唱。

2、聯(lián)系上兩首歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容,設(shè)計(jì)話題導(dǎo)入《風(fēng)車依呀呀》。

3、播放歌曲范唱錄音。

4、提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)情緒,了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。

5、再次播放錄音范唱。

6、組織討論,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲找答案、談感受。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞兩遍。

8、隨伴奏琴聲,分句模唱歌詞二至三遍。

9、隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。

10、結(jié)合歌曲情緒,指導(dǎo)唱好結(jié)束句。

11、啟發(fā)思考,讓學(xué)生在演唱中適當(dāng)?shù)丶尤搿澳7碌娘L(fēng)車聲”。

12、小組商量,設(shè)計(jì)表演唱的方案后,以小組形式表演唱。

隨筆:初步會(huì)演唱本歌曲,通過(guò)演唱及表演活動(dòng),感受歌曲的風(fēng)格、情趣。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

1、欣賞《狩獵波爾卡》。

2、欣賞《森林中的鐵匠》。

3、根據(jù)音樂(lè)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌?、律?dòng)。

教學(xué)目標(biāo):

1、激發(fā)學(xué)生聽賞音樂(lè)的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)聆聽音樂(lè)的良好習(xí)慣。

2、感受本課兩首作品的情緒和不同樂(lè)器的音色。

3、隨音樂(lè)展開想象,感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化。

教學(xué)過(guò)程:

1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入《狩獵波爾卡》的欣賞。

結(jié)合樂(lè)曲標(biāo)題,給予必要的提示。

2、組織討論、引導(dǎo)思考。

讓學(xué)生將自己聽賞中的感受和想象在小組內(nèi)交流后,請(qǐng)每組推選一位代表向大家介紹。教師給予鼓勵(lì),并作引導(dǎo)性小結(jié)。

3、引導(dǎo)聆聽,再次聽賞。

由于本曲中模仿槍的射擊聲很鮮明,學(xué)生在討論中往往容易抓住此特點(diǎn),教師可引導(dǎo)學(xué)生由射擊聲拓開想象,進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲力度變化產(chǎn)生的效果進(jìn)行體驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,完整地作第二遍聽賞。

4、隨音樂(lè)作即興律動(dòng)。可倡導(dǎo)學(xué)生用肢體語(yǔ)言作適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,隨著音樂(lè)的進(jìn)行將自己的感受與想象表現(xiàn)出來(lái)。

5、引導(dǎo)聽賞,導(dǎo)入《森林中的鐵匠》第一遍欣賞。

6、根據(jù)樂(lè)曲表現(xiàn)的意境和描繪的形象,簡(jiǎn)介下面將欣賞的另一首樂(lè)曲:作曲家用管弦樂(lè)隊(duì)塑造了森林里的情境。

提示:這首樂(lè)曲有五個(gè)段落,請(qǐng)大家聽完后,分別給五個(gè)段落命名自己認(rèn)為最適合的標(biāo)題。

7、組織討論,學(xué)生介紹自己為五個(gè)段落所設(shè)想的標(biāo)題。

8、作第二遍完整聽賞。

9、引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)音樂(lè)的感受、想象作表述,并可出示主題旋律,帶領(lǐng)學(xué)生唱唱。

10、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受,即興編幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作隨音樂(lè)作表演。

隨筆:感受兩首作品的情緒和不同樂(lè)器的音色,進(jìn)一步養(yǎng)成聆聽音樂(lè)的良好習(xí)慣。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

1、欣賞《猴子蒸糕》。

2、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。

教學(xué)目標(biāo):

了解歌曲內(nèi)容,熟悉這首壯族民歌的曲調(diào),感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點(diǎn)。

能大膽創(chuàng)編,主動(dòng)參與合作表演。

教學(xué)過(guò)程:

1、觀看動(dòng)作、激發(fā)興趣。

由于本課歌曲的內(nèi)容具體明確,學(xué)生極易理解。而根據(jù)歌曲內(nèi)容讓學(xué)生創(chuàng)編,并合作表演是本課的主要內(nèi)容之一,教師可對(duì)此作必要的鋪墊。

2、提出問(wèn)題,引導(dǎo)聽賞。通過(guò)簡(jiǎn)短談話,導(dǎo)入本課欣賞,并引導(dǎo)學(xué)生看著課本上的歌詞、聽錄音演唱。

3、組織討論后,讓每組派一名同學(xué)歸納歌詞的大意。

4、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情趣,作第二遍完整聽賞。

設(shè)計(jì)提問(wèn),激發(fā)學(xué)生思考,促進(jìn)學(xué)生對(duì)歌曲塑造的角色形象、性格、態(tài)度的體驗(yàn),并商量創(chuàng)編表演動(dòng)作。

問(wèn)題方向:

歌曲中有幾個(gè)角色,分別是誰(shuí)?

猴子自己去磨米時(shí),心情怎樣?

猴子自己去蒸糕時(shí),應(yīng)該是什么表情?

小狗見糕蒸好、想猴子討吃時(shí),可能是啥模樣?

猴子對(duì)小狗的討吃是什么樣的態(tài)度?

5、請(qǐng)同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)的表演動(dòng)作向大家逐個(gè)展示,并引導(dǎo)大家作評(píng)論。

6、完整聽賞歌曲,組織學(xué)生以兩人為一小組構(gòu)思自己的表演設(shè)計(jì)。

7、隨音樂(lè)演唱,分組上臺(tái)表演。

隨筆:熟悉壯族民族的曲調(diào),感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點(diǎn)。

勞動(dòng)歌教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。結(jié)合我們開展的主題活動(dòng):關(guān)于“交通安全”及“成人勞動(dòng)”,又迎合市政府倡導(dǎo)全市市民一起來(lái)“建文明交通、講文明禮儀、創(chuàng)文明環(huán)境”的社會(huì)活動(dòng),與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會(huì),積極參與公共社會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得尊重他人的勞動(dòng),關(guān)心身邊的事。

2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)自我的價(jià)值。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、結(jié)合活動(dòng)談話:讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦,尊重他人的勞動(dòng)。

2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞,關(guān)心身邊的事。

3、全體幼兒學(xué)會(huì)快板詩(shī)《做個(gè)文明的蘇州人》(自編)

4、全體幼兒積極參與制作宣傳小旗。

5、制作一塊幼兒園標(biāo)記牌。

活動(dòng)過(guò)程:

1、宣傳表演

幼兒在老師的帶領(lǐng)下,排隊(duì)站在馬路邊,朗誦快板詩(shī)《做個(gè)文明的蘇州人》。(詩(shī)另附)

2、慰問(wèn)致敬

請(qǐng)兩名幼兒代表慰問(wèn)警察叔叔。向警察叔叔致敬。

(警察叔叔你們辛苦了,不管刮風(fēng)下雨,還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通,你們的辛苦換來(lái)了我們大家的平安,謝謝警察叔叔。)送上毛巾和礦泉水,表示慰問(wèn)。

3、請(qǐng)警察講述交通指揮的手勢(shì)名稱,幼兒模仿。

4、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗,發(fā)給過(guò)路的市民。

5、教師帶領(lǐng)幼兒安全地回到幼兒園。

附:詩(shī)歌《做個(gè)文明的蘇州人》(自創(chuàng)編)

乃是新蘇州伲是老蘇州,

相伲么大家才是蘇州人,

蘇州格城市文明大家講,

蘇州格經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快得來(lái),

馬路上汽車實(shí)在多得來(lái),

交通規(guī)則靠大家來(lái)遵守,

汽車要走快車道,

自行車電瓶車要走慢車道

走路要走人行道,

紅燈亮了停下來(lái),

綠燈亮了才能走,

不搶道、不亂穿,

逆向行駛不可以,

交通安全最重要,

做個(gè)文明的蘇州人。

勞動(dòng)歌教案篇6

本節(jié)課教學(xué)的歌曲是一首勞動(dòng)號(hào)子,對(duì)應(yīng)低年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō),顯得非常抽象。因此在設(shè)計(jì)上,盡量根據(jù)學(xué)生好奇、好玩、好幻想、好模仿的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。通過(guò)反復(fù)聽、唱、說(shuō)、動(dòng),學(xué)生感受和理解了解歌曲的音樂(lè)情歌,再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生想象和即興創(chuàng)作,運(yùn)用自己的方法為歌曲伴奏。運(yùn)用身體的動(dòng)作即興表演,再次體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)情感。為了增加學(xué)生的興趣,我還設(shè)計(jì)了一個(gè)勞動(dòng)大合唱的環(huán)節(jié),讓學(xué)生模擬勞動(dòng)時(shí)的聲音,比如:掃地的聲音“shua—”,擦桌子的聲音“ca ca”,修理的聲音“dongdong dong”。這些既是勞動(dòng)的聲音,又包含了音的長(zhǎng)短的問(wèn)題,既增加了學(xué)生的興趣,體會(huì)了勞動(dòng)的樂(lè)趣,又學(xué)習(xí)了音的長(zhǎng)短。

讓學(xué)生分為幾個(gè)小組,每個(gè)小組表演不同的聲音,并把這些聲音合在一起形成一個(gè)大合唱,告訴同學(xué)們,這就是《勞動(dòng)大合唱》。在這個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們都異常的欣喜。在學(xué)會(huì)了這首歌曲之后,要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這首歌的情緒“有力地”,讓學(xué)生在演唱的時(shí)候充滿力量,不要軟綿綿地,勞動(dòng)是熱氣騰騰,朝氣蓬勃地。然后讓學(xué)生們邊“有力地”演唱這首歌曲,邊模擬大掃除,真正地形成一種“大家來(lái)勞動(dòng)”的景象。就這樣在歡樂(lè)的氣氛中完成了學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)。

勞動(dòng)歌教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)語(yǔ)言講述與欣?;顒?dòng),教育幼兒勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。

2、通過(guò)調(diào)查活動(dòng),知道幼兒在家勞動(dòng)的情況,鼓勵(lì)幼兒要積極參加勞動(dòng)。

3、通過(guò)實(shí)踏活動(dòng),教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

?愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程

1、結(jié)合圖片講述,知道勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。

2、圖片上的小朋友在干什么?結(jié)合圖片,引出中心:勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。

3、老師提問(wèn):

(1)小朋友你們?cè)诩矣袥](méi)有洗過(guò)自己的襪子?想不想自己動(dòng)手洗呀?想不想做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子呀?

(2)我們來(lái)看看明明在家是怎樣做的?老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強(qiáng)的幼兒看書講述。

4、記錄自己愛(ài)勞動(dòng)的事。

5、和同伴互相交流。

活動(dòng)延伸

我會(huì)洗毛巾。

教師提供臟毛巾,請(qǐng)幼兒積極參與自己會(huì)做的事,提高幼兒勞動(dòng)的積極性。

活動(dòng)反思

使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的,只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

勞動(dòng)歌教案篇8

設(shè)計(jì)意圖:

放假的時(shí)候,孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時(shí)候經(jīng)常有的`孩子傷痕累累為此,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2.通過(guò)討論,激發(fā)幼兒過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感,教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),堅(jiān)持自己的……

3.感受到節(jié)日的快樂(lè)。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:安全教育掛圖。

活動(dòng)過(guò)程:

一、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的興趣。

1.教師:"小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2.教師講述"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒了解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好這三天的假期。

1.教師引導(dǎo)幼兒:"放假后你想做些什么事情呢?"2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

3.創(chuàng)設(shè)情境,提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

(一)安全教育

1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2.注意交通安全,不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí),不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說(shuō)話,不要陌生人的東西。

3.獨(dú)自在家時(shí),不爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長(zhǎng)以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲;6.熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。

(二)衛(wèi)生保健

1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

四、活動(dòng)延伸:

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。