很多人在進(jìn)行教案的寫作之前都是要將課程了解清楚的，教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前完成的教學(xué)文書 。下面是范文社小編為您分享的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全7篇，感謝您的參閱。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作活動(dòng)，讓幼兒了解7的組成有6種分法。
2、運(yùn)用游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維能力，讓幼兒初步感知數(shù)的分合的有序性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片小豬7只（1只大的，6只小的；4只白色的，3只紅色的；2只戴帽子的，5只不戴帽的； ）
2、幼兒人手一份操作材料和一份記錄表。
3、禮物：大掛圖，筆，磁鐵。小數(shù)字1-7和分解條數(shù)份。
活動(dòng)過程：
一：游戲：“毛毛蟲”復(fù)習(xí)6的組成 。
“昨天我們學(xué)了6的組成，小朋友還記不記得呀？好，現(xiàn)在老師就來考考你們。”（復(fù)習(xí)6的組成分解）小朋友表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在老師請(qǐng)你們來玩?zhèn)€毛毛蟲的游戲。小朋友分成3組，看看自己身上的數(shù)字寶寶找到相對(duì)應(yīng)組成6的數(shù)字寶寶，比一比看哪組速度最快又準(zhǔn)確。（老師開音樂，游戲開始）
二：學(xué)習(xí)7的組成
今天小朋友玩游戲都表現(xiàn)非常棒，可是今天我們班上也來了幾位小客人，小朋友你們想不想知道它是誰呀？”“那待會(huì)小客人來時(shí)小朋友要點(diǎn)數(shù)看看來了幾位小客人？”教師依次請(qǐng)上小豬，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并讓幼兒瞧瞧這些小豬有什么不同？教師引導(dǎo)幼兒按小豬的大小，顏色等來分，并引導(dǎo)幼兒找找還可以怎么分（反過來分）。最后幼兒和老師一起口述一次：7可以分成1和6，1和6合起來就是7；7可以分成2和5，2和5合起來就是7等。（得出的分解式：）同時(shí)把相應(yīng)的算式列出來讓幼兒有所了解。
三：游戲：
“好！小朋友表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在老師再來跟小朋友玩一個(gè)游戲，看看小朋友是不是真的.那么厲害?！爆F(xiàn)在呢老師這里有很多數(shù)字寶寶，分別都是1、2、3、4、5、6，請(qǐng)小朋友聽音樂找相對(duì)應(yīng)7的分成的數(shù)字朋友。
游戲2-3遍后，請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起做親子游戲。
四：解拼圖游戲
“哇！小朋友今天表現(xiàn)真棒！小豬們都很開心，它們有一份禮物要送給小朋友，想知道是什么嗎？”“請(qǐng)小朋友閉上眼睛，好！數(shù)3聲睜開眼睛哦！”教師出示 “禮物”“咦？禮物呢？哈哈！秘密就在里面。小朋友只要算對(duì)了這6道分解題，禮物就會(huì)自然出來啦！小朋友有沒有信心闖關(guān)呀？好！加油哦！”其中，當(dāng)幼兒答對(duì)一道分解題時(shí)，就翻開一角，等答完題時(shí)禮物就會(huì)出現(xiàn)了。激發(fā)幼兒探索的意識(shí)，讓幼兒加深鞏固7的組成。
“ 原來小豬要邀請(qǐng)我們?nèi)ニ霓r(nóng)莊做客，好！小朋友現(xiàn)在我們就開火車出發(fā)到小豬的農(nóng)莊吧！出發(fā)羅！??！”結(jié)束課程。
五：親子作業(yè)活動(dòng)延伸：
幼兒分成三組，每一組的桌子上都有人手一份的操作材料和記錄紙，讓幼兒在操作中掌握，在記錄中鞏固。其中每一個(gè)桌子上的記錄材料都不同。
教學(xué)反思：
這節(jié)課我重點(diǎn)是讓幼兒通過游戲的形式來學(xué)習(xí)７的分成，在這教學(xué)的過程中孩子們的興趣點(diǎn)非常濃，游戲參與率高。通過操作、游戲等活動(dòng)讓幼兒能了解7的組成有6種分法。并能在輕松快樂的氛圍中很好的掌握教學(xué)知識(shí)，達(dá)到我上課的一個(gè)教學(xué)效果。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠?qū)W習(xí)10的.分成幼兒能養(yǎng)成思考問題的習(xí)慣幼兒能夠相互交流自己的答案。
2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
準(zhǔn)備材料：
幼兒分組（如：四組，準(zhǔn)備40顆糖果，每組10顆）糖果可是手工制作的假糖果。
小白兔卡片9張（每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔），胡蘿卜卡片9張（每張分別有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡蘿卜）故事導(dǎo)入：小熊媽媽給小熊10顆糖果，叫小熊把它們分成兩份。
師：有幾種分法？怎么分？（分法糖果）我們大家分組跟小伙伴們說一說好不好？
幼兒討論完后，請(qǐng)每組幼兒的一位小朋友說他的分法。
活動(dòng)過程：
師：我們大家都有自己的分法，那讓我們看下小熊是怎么分的？
PPT演示，并在演示過程中提問幼兒？
師：大家說小熊分的對(duì)不對(duì)？
幼：對(duì)！
師：那我們獎(jiǎng)勵(lì)小熊吃糖果好不好？
幼：好。
師用PPT演示圖片糖果。
鞏固過程：師：小朋友，小熊有糖果吃，你們想不想吃??？
幼：想。
師：那老師待會(huì)給你們題目，答對(duì)的小朋友就獎(jiǎng)勵(lì)糖果。
PPT出示題目，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，糖果統(tǒng)一下課發(fā)。
結(jié)束：游戲：小白兔找蘿卜請(qǐng)18名幼兒上來，9個(gè)拿不同數(shù)量的小白兔的卡片，9個(gè)拿不同數(shù)量的胡蘿卜卡片。
說明游戲規(guī)則：
小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿卜。
小白兔排一行，胡蘿卜排一行。面對(duì)面站著，兩行之間相距3米左右。讓小白兔一個(gè)一個(gè)跳過去找和自己可以合成10的胡蘿卜。一個(gè)找完之后問沒有參與游戲的小朋友有沒找對(duì)。
總結(jié)：游戲結(jié)束，問幼兒今天學(xué)了什么？
師：10可以分成……幼：1和9師：10可以分成……幼：2和8……
活動(dòng)反思：
本節(jié)課我從幼兒已有知識(shí)出發(fā)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，自主嘗試探索，學(xué)習(xí)并掌握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程，在此基礎(chǔ)上，還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?；顒?dòng)中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗(yàn)到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”；個(gè)別幼兒動(dòng)手能力和參與意識(shí)較差，不愿與同伴交流，還需加強(qiáng)訓(xùn)練。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。
2、了解日歷在生活中的運(yùn)用及作用。
3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種不同的日歷
活動(dòng)過程：
一、出示日歷，引起興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什么？（日歷）
1、和幼兒一起說說日歷的樣子
2、引導(dǎo)幼兒觀察日歷
師：日歷里面有什么？（數(shù)字、文字等）
二、深入認(rèn)知
老師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么秘密？
1、認(rèn)識(shí)年份。
師：這是哪一年的日歷？
2、認(rèn)識(shí)月份。
（1）一年的第一個(gè)月是幾月？最后一個(gè)月是幾月？12月過完后就表示一年結(jié)束了，新的一年開始了。
（2）那一個(gè)月有多少天呢？這些小數(shù)字會(huì)告訴你。
一年有12個(gè)月，有的一個(gè)月31天，有的30天，二月有28天。
3、學(xué)習(xí)查找日期
1、今天是幾月幾日？誰能從日歷中找出來？（幼兒示范）
2、老師的生日是11月7日，誰能找出來。
3、國(guó)慶節(jié)是幾月幾日？誰能找出來？
4、老師說節(jié)日，幼兒在日歷上找出來，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、活動(dòng)延伸
小朋友之間互相提問、指認(rèn)日期。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)16的加法，感知事物的數(shù)量關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)加法的實(shí)際意義。
3、愛動(dòng)腦筋，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)并享受活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“天天超市”海報(bào)（貼有16張標(biāo)著價(jià)錢的物品圖片）
2、黑板、粉筆、數(shù)字卡片若干。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
（老師將事先做好的“天天超市”海報(bào)貼到黑板上，然后分別畫了一個(gè)草莓和一個(gè)蘋果在黑板上，分別代表草莓組和蘋果組）
師：小鎮(zhèn)上有家天天超市，小朋友們看，超市里呀有很多漂亮的小禮物。今天小貓的好朋友要過生日，貓媽媽給了小貓16塊錢到天天超市買禮物，要小貓買兩樣?xùn)|西送給它的好朋友，加起來剛好16塊錢，不剩零錢。
二、超市購(gòu)買
①講明規(guī)則。
師：老師要請(qǐng)草莓組和蘋果組的小朋友們比賽，分別請(qǐng)小朋友上來用不同的方法買東西，加起來正好要是16塊錢。
②老師在黑板上用粉筆寫下算式記下購(gòu)買的方法，并且為兩個(gè)組的小朋友計(jì)分。
③游戲結(jié)束，老師總結(jié)統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果。
三、游戲環(huán)節(jié)
1、“你說我說”游戲
師：剛剛的比賽結(jié)束了，但沒有分出真正的勝負(fù)，小朋友們還想不想玩游戲？現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，叫“16的你說我說”。（規(guī)則：一個(gè)組的小朋友們說：我說14，另一個(gè)組的小朋友說：我說2，然后全班的小朋友們一起說：加起來就是16）
2、找朋友
老師隨機(jī)發(fā)給幼兒一張帶有數(shù)字的卡片，幼兒齊唱兒歌《找朋友》然后拿著卡片找到與之相加等于16。
四、活動(dòng)結(jié)束
師：小朋友喜不喜歡天天超市呀，要是喜歡老師就把這個(gè)超市送給大3班了。
設(shè)計(jì)要點(diǎn)：
1、重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和情感的培養(yǎng)。
幼兒園的數(shù)學(xué)不像小學(xué)一定要掌握多少知識(shí)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，所以我們?yōu)檫@個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富多彩的材料、教具，并且結(jié)合故事、情景，運(yùn)用游戲的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、將數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化。
這次“數(shù)學(xué)超市”的創(chuàng)意的要點(diǎn)就是要將數(shù)學(xué)活動(dòng)和生活具體情境相結(jié)合，希望小朋友們參與到角色游戲中來以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)中的參與性和積極性，他們通過“買禮物”這一生活情景來學(xué)習(xí)16以內(nèi)的加法。
3、將數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化。
這次的數(shù)學(xué)課我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)不同的數(shù)學(xué)游戲，幼兒們整節(jié)課下來整體都比較輕松、愉快，在快樂的游戲中把平時(shí)算的很辛苦的數(shù)學(xué)題很輕松的做出來了。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、習(xí)將數(shù)量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案，分水果。
2、按每次取5個(gè)蘋果放成一排，分成2份的程序進(jìn)行操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具一塊大磁性黑板，上面貼有爺爺、奶奶頭像。
學(xué)具人手一份（磁性板，25個(gè)蘋果，人物頭像2個(gè)），幼兒操作材料若干。
活動(dòng)過程：
1、小組活動(dòng)。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察材料，激發(fā)；活動(dòng)興趣。
“每位小朋友面前都放著什么？”“今天我們就來玩一個(gè)給爺爺奶奶分蘋果的游戲。”
（2）交代活動(dòng)規(guī)則要求。
a每次取5個(gè)蘋果拍成一排，燃后把5個(gè)蘋果分成兩份，一份給爺爺，一份給奶奶。
b每次分給爺爺、奶奶的蘋果數(shù)量都不能相同。
c分好后，說一說：第一次分給爺爺幾個(gè)、奶奶幾個(gè)，第二次分給爺爺幾個(gè)、奶奶幾個(gè)等。
(3)幼兒操作活動(dòng)，探索雪洗的組成。
a先請(qǐng)幼兒每人從框子里拔個(gè)蘋果在磁板上拍成一排，然后分成兩份，做好一次后再接著往下做。
b幼兒操作，教師迅速瀏覽全班幼兒活動(dòng)的情況，雖沒有按要求操作的幼兒及時(shí)提示，教師重點(diǎn)觀察拿取得十否是個(gè)蘋果，分成兩份有無重復(fù)現(xiàn)象，又沒有遺漏。
2、集體活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)按指示監(jiān)查的分合結(jié)果。
a請(qǐng)幾位幼兒展示并將數(shù)自己分合蘋果的結(jié)果，師生共同檢查他的每排是否拜訪了5個(gè)蘋果，每次視否把5個(gè)蘋果分成了不同的兩份。
b小朋友看一看分合的蘋果數(shù)量又沒有重復(fù)，想一想還可以怎么分。
(2)讓幼兒在此操作，探索不同的分法。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)探索、的興趣。
2、初步感知5的組成，發(fā)現(xiàn)將5個(gè)花片分成兩份會(huì)有不同的答案。
3、能用自己的方式記錄撒花片的結(jié)果，并與同伴交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份紙盒，內(nèi)裝有5個(gè)雙色花片。
2、空白記錄單、鉛筆、水彩筆。
3、幼兒用書第28頁(yè)《分分合合（一）》。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察“雙色花片”。
（1）請(qǐng)幼兒說一說花片特別的地方。
（2）師幼一起數(shù)一數(shù)花片。
2、游戲“撒花片”。
（1）撒一撒。
教師示范并介紹活動(dòng)要求：把5個(gè)花片抓在手里，輕輕地撒在小筐里，看看有幾個(gè)紅色面向上，幾個(gè)是綠（黃）面向下。提醒幼兒每次都要將5個(gè)花片抓在手里再撒。
（2）記得清。
引導(dǎo)幼兒拿出記錄單，把剛才撒花片的結(jié)果記錄在記錄單上。每人撒5次花片，每次都拿5個(gè)花片，撒一次，記錄一次，記錄的結(jié)果要與撒出的結(jié)果一樣。
（3）幼兒游戲，教師注意觀察幼兒是否按要求進(jìn)行活動(dòng)。
3、展示、交流。
（1）展示幼兒的記錄單，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)同伴清楚的記錄方式。
（2）集體觀察2~3張記錄單，找一找記錄單上有哪些相同的記錄，有哪些不同的記錄。（初步感知5的組成）
（3）教師小結(jié)。
4、完成幼兒用書《分分合合（一）》。
（1）幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
（2）師幼共同評(píng)價(jià)操作結(jié)果。
5、師幼共同小結(jié)撒5片雙色花片有哪些結(jié)果，記錄有哪些方法。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)。
2、知道時(shí)針、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系。
3、幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物鐘表4塊，幼兒人手一個(gè)鐘表模具。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、太陽(yáng)娃娃頭飾、一教師扮太陽(yáng)娃娃。
4、彩筆、長(zhǎng)布、小籃子。
三、活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)幼兒嘗試欲望。
師：小朋友，今天老師要帶領(lǐng)大家到“天線寶寶樂園”去做客，你們高興嗎？（在《天線寶寶》音樂伴奏下幼兒做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題）
（一教師戴太陽(yáng)娃娃頭飾，扮太陽(yáng)娃娃）說：小朋友們好！今天我為大家準(zhǔn)備了好多禮物，看看他們都是什么？引出課題并引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的`鐘表，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、觀察活動(dòng)：
通過觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同，認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。
師：觀察一下鐘面上都有什么？
師：鐘面上有多少數(shù)字？這12個(gè)數(shù)字是怎么排列的？（認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置12、9、3、6）
師：比比看，兩根針什么地方不一樣的？（長(zhǎng)短、粗細(xì)）短短粗粗的這根針我們叫它時(shí)針，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的這根針我們叫它分針。（加深鞏固）
三、幼兒第一次嘗試活動(dòng)：
讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系。（觀察時(shí)間為12點(diǎn)鐘表）師：請(qǐng)小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上？（12上）
師：請(qǐng)小朋友上來把分針撥1圈，看一看時(shí)針有什么變化？（時(shí)針走一格）
師總結(jié)：
當(dāng)分針走1圈，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字（一格），這就是一小時(shí)。
四、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，尋找和發(fā)現(xiàn)他們之間的規(guī)律，建立正確概念
1、（對(duì)比時(shí)間為12點(diǎn)、1點(diǎn)鐘表）師：有沒有相同的地方？（分針都指向12）
師總結(jié)：
當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。
2、（對(duì)比時(shí)間為12點(diǎn)半、1點(diǎn)半鐘表）師：有沒有相同的地方？（分針都指向6）
師總結(jié)：
當(dāng)時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間，分針指在6上，就是半點(diǎn)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察總結(jié)出：分針指6，時(shí)針后面的數(shù)字是幾，就是幾點(diǎn)半。
3、小朋友第二次嘗試練習(xí)：玩游戲“我說你撥”。
①、結(jié)合日常生活作息時(shí)間撥出整點(diǎn)、半點(diǎn)，小組中的幼兒相互檢查準(zhǔn)確與否，并說一說時(shí)針、分針指向的數(shù)字。
②、每組推舉1位代表進(jìn)行比賽，看誰撥的又對(duì)又快。
五、幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒愛惜時(shí)間的好習(xí)慣。
1、師：小朋友，你們家里有鐘表嗎？你還在什么地方看見過鐘表？為什么那么多的地方都要用到鐘表呢？
2、教師歸納：鐘表是計(jì)時(shí)工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時(shí)間了，應(yīng)該干什么事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘，就可以按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園了。時(shí)間離開我們就不會(huì)回來了，小朋友，我們一定要珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)間，你們記住了嗎？
六、延伸活動(dòng)：嘗試設(shè)計(jì)鐘表。
師：讓我們來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，自己嘗試設(shè)計(jì)各種形狀、不同時(shí)間的鐘表。（幼兒在輕音樂伴奏下自由在布上設(shè)計(jì)鐘表，畫玩后展示給客人老師）
師：今天太陽(yáng)娃娃送給我們的禮物幫助我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了鐘表，那我們把設(shè)計(jì)的鐘表回贈(zèng)給太陽(yáng)娃娃好嗎？
太陽(yáng)娃娃：謝謝小朋友！讓我們一起把它貼到外面的走廊里讓其他的小朋友也來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表好嗎？跟我走吧！
