幼兒美術(shù)教案范文通用6篇

時間:2022-12-19 作者:Trick 備課教案

工作多年,相信大家一定都知道教案的重要性,教案在書寫的時候,大家一定要強調(diào)邏輯思路清晰,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒美術(shù)教案范文通用6篇,供大家參考。

幼兒美術(shù)教案范文通用6篇

幼兒美術(shù)教案范文篇1

活動目標:

1、能清楚地表述自己喜歡的葉子,在欣賞中初步學習用點、線、面來裝飾樹葉。

2、在創(chuàng)作中體驗線描畫的樂趣,能較細心地完成作品。

3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動準備:

線描畫《神奇的葉子》,記號筆,綠色畫紙,磁帶。

活動過程:

一、欣賞線描畫《神奇的葉子》:

1、欣賞:今天老師帶來一幅《神奇的葉子》,看看畫上的葉子是什么樣的?形狀?里面是什么樣的?

2、介紹自己喜歡的葉子。

前一階段小朋友收集過許多樹葉,還有哪些不一樣形狀的葉子,介紹一下?

3、提出設想:今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的一片葉子,然后把它們串起來做成樹葉門簾,掛起來裝扮我們的教室。

二、討論制作過程:

怎樣做呢?先做什么?再做什么?

三、小結(jié)即提出操作建議:

1、先用粗筆畫出輪廓,注意葉柄畫得明顯些。

2、用線條分塊面,用點、線、面進行裝飾,注意線條的疏密、整齊。

3、畫好一面后剪下來,留出黑邊,再畫反面,兩面可以裝飾的不同。

四、幼兒操作,教師巡回指導:

引導個別幼兒畫時細心地分割和裝飾。

五、在歌表演中自由展示自己的作品。

活動延伸:串樹葉門簾掛起裝飾教室。

活動反思:

我在選題時,考慮到葉子是幼兒所熟悉的,且利于幼兒探索的,選材來源于生活,符合幼兒興趣,會動手操作出自己所想象的作品,但本節(jié)課沒有達到目標,要求學習用點、線、面來裝飾樹葉,但我在上課時欠缺對點線面的分析,幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品,裝飾的作品可以抽象一點,以幫助部分幼兒根據(jù)范例進行創(chuàng)意活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。本班幼兒的自主性很好,對記號筆,剪刀等美工材料都能很好運用。

幼兒美術(shù)教案范文篇2

活動目標:

1.嘗試用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細節(jié)。

2.愿意和同伴合作,共同商量制作小區(qū),并進行裝飾。

3.形成愛護環(huán)境的良好品質(zhì)。

活動準備:

1.有關(guān)小區(qū)的視頻錄像。

2.陶泥、操作工具人手一份。

活動過程:

1、導入活動,回憶參觀小區(qū)的見聞。

教師:我們一起參觀過幼兒園附近的小區(qū),你們還記得嗎?誰來說說你看到了哪些美麗的景色?它們是怎樣的?你還看到了什么?

2、播放錄像,引導幼兒看看、說說。

(1)教師:老師這里有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來欣賞一下。

(2)教師:這些都是現(xiàn)代小區(qū),里面有住房、綠化、雕塑、噴泉……小區(qū)不僅是人們住的地方,也是休閑、娛樂的地方。

●通過回憶和欣賞視頻,引導幼兒將其他小區(qū)環(huán)境和自己所熟悉的小區(qū)進行比較,感知、發(fā)現(xiàn)小區(qū)設計布局的美。

3、幼兒進行設計小區(qū)活動。

(l)教師:看了這么多漂亮的小區(qū),你們心情怎么樣?今天請你也來當一回設計師,設計你心目中“美麗的小區(qū)”,好嗎?

(2)教師交代制作要求。

(3)教師:小區(qū)造好以后,周圍應該有些什么?

要點提示:1)用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細節(jié)。

2)分工合作:制作前安排好小組成員的各自任務。

3)提醒幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后,再添加其他東西。

4、參觀“小區(qū)”,作品。

(1)引導幼兒參觀自己設計的小區(qū),同時進行環(huán)保教育。

(2)教師:小區(qū)真漂亮!你們是怎么制作的?又會怎么愛護你們的小區(qū)呢?

●通過參觀小區(qū),不但拓展了幼兒創(chuàng)作的思維,同時也將環(huán)保教育融入其中,激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的意識。

活動建議:

☆家園共育 ①有條件的家庭可用相機拍攝小區(qū)實景,為班級環(huán)境區(qū)角素材。②家長可利用晚上散步時間帶幼兒觀察周圍小區(qū)房屋建筑的不同結(jié)構(gòu)造型,并引導幼兒用語言表達出來。

幼兒美術(shù)教案范文篇3

活動目標:

1.欣賞生活中盤子的美麗花紋及色彩。

2.嘗試用中心對稱的方法裝飾圓盤。

3.感受中心對稱裝飾的均衡美,提高創(chuàng)造美的能力。

活動準備:

各種圖案中心對稱的盤子欣賞課件一套,一次性盤子若干,紅、黃、藍等各種水粉顏料,雙頭棉簽,濕抹布、調(diào)色盤若干。

活動過程:

一.談話導入活動

師:每天吃飯,我們桌子上都用各種盤子裝菜,請問你家用的是什么樣的盤子?

二.欣賞圖案中心對稱盤子的課件

1.重點欣賞第一幅畫面:盤子上有什么樣的花紋?盤子上除了花,還有什么線?花和線是怎么組合的?

2.重點欣賞第二幅畫面:這只盤子上的花紋是什么樣的?中間是什么花紋?旁邊有什么花紋?這些花紋是怎么排列的?這個盤子有幾層花?

3.介紹中心對稱的裝飾方法。

教師小結(jié):用中心對稱方法裝飾的盤子看上去很整齊、很有規(guī)律,有一種節(jié)奏的美。

三.教師交代要求,幼兒操作

1.嘗試用中心對稱的方法來裝飾盤子。

2.注意色彩的搭配。

3.幼兒裝飾,教師巡回指導。

四.評價作品

1.將幼兒裝飾好的盤子用大頭針固定在前面的kt板上展示。

2.教師提問:你裝飾的盤子是哪個?你用了哪些顏色?用什么樣的花紋來裝飾的?編輯:cicy

幼兒美術(shù)教案范文篇4

一、教學方法

教學手段針對本課的知識特點和學生的認識特點,在啟發(fā)式教學思想的指導下,我主要采用了欣賞引導探究式的 教學方法,通過學生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,啟發(fā)他們把這種思考方法應用到其它領(lǐng) 域如:數(shù)學。作文。生活中。等各種問題上。增強了學生的創(chuàng)作欲望,本節(jié)我利用大兒童漫畫、資料、電 腦、音樂等教學手段,使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用,把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解 決。

二、教學目標知識目標

學習兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和最基本思考方法,學會全面整體去觀察對象, 并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學。作文。為人處事等各種問題。能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,想象能力和創(chuàng)造能力,從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展。德育目標:培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。情感目標:創(chuàng)設輕松愉快的課堂氣氛,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望,嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品,體驗 作畫的樂趣。。

三、準備情況

課前知識準備:帶相關(guān)的漫畫音樂、、黑板、電腦 底版 視頻儀 似壺似杯的罐

四、活動過程

1、引起幼兒的興趣。 小朋友觸摸罐子。師:誰來告訴大家,這里面放的是什么?看看,阿童木舉手了————師拿出畫并送給舉手 的小朋友。 (孩子們,都興奮的叫起來,羨慕獲贈的小朋友,孩子們的情緒馬上被調(diào)動起來,為后面活動的開展奠定的 良好的基礎。)

2、欣賞并感受范畫的美。 師:老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫,想看嗎?誰來告訴大家,你喜歡哪一幅畫?美在哪里?(多媒體的運用,使孩子們的視線立即集中到畫面,一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾,孩子們不約而 同的發(fā)出贊嘆聲,同時也激發(fā)了他們的觀察興趣。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如:有的說罐 的花紋做的很細,象真的一樣;有小樹、有藍天,象拍得一張照片;這是鄭和下西洋的寶船……孩子們 大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點和對藝術(shù)的獨特理解)

3、 激發(fā)幼兒的作畫興趣。 師:漫畫真美,你們想不想也來嘗試一下呢?那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢? 交代要求:請你想好了再做,有問題可以向老師提問哦。 畫的時候,將剝下來的廢紙等放在筐子里。 使用小刀的時候要注意安全。

4、 在優(yōu)美的音樂聲中作畫。 放著優(yōu)美音樂,讓幼兒在老師為他們準備好的紙畫,營造意境。(在這個過程中,老師扮演的是配 角,適當?shù)慕o予幫助,如在孩子畫花瓶畫面上,引導他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐 富。時常提問:你畫的是什么?并加以引導。)

5、講評。 師:誰來介紹一下你的作品。你畫了什么?(贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小朋友、將小朋友的 作品展示在黑板上)(在介紹自己或是他 人作品的過程,也是小朋友的作品都很棒,想不想和你的作品合影留念呀?小朋友合影。今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫,做成這樣已經(jīng)很不錯了,下次一定做得更好,我們把畫拿到教 室里布置出來吧!

五、 活動評價

整個活動開展地比較有連貫性、多媒體的運用,及贈送禮品,起到了增強幼兒活動興趣的作用,發(fā)揮了 多媒體在教學里的互動效應。給了小朋友觸視覺的刺激,調(diào)動了孩子的參與性和積極性。 我準備材料準備,放手讓孩子操作,使孩子通過自己的生活經(jīng)驗,選擇自己喜歡的事物進行創(chuàng)作。最后 通過與同伴作品的交流,使活動達到了高潮。

幼兒美術(shù)教案范文篇5

活動目的:

1、學習刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

活動準備:

1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支

2、視頻一段

活動過程:

(一)引出課題談話:當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候,你們害怕嗎?為什么?

(二)欣賞視頻示范講解

1、我可不害怕黑夜,因為我有一支魔筆,它能刮破黑暗。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)我用摩筆刮破夜幕,看一看老師變出了什么顏色?(幼兒回答)

2、教師邊講述邊示范畫:

3、小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支竹簽筆呀!一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”

4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品:甜甜的夢,引導幼兒說一說。

(三)幼兒思考大膽想象

1、天黑了,我們小朋友都睡著了,開始進入甜甜的夢鄉(xiāng)。(播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺)教師用語言引導孩子進入夢鄉(xiāng)。

2、幼兒講述:你做了個什么夢?(幼兒講述)

3、今天我們也把你做的夢畫下來,看看誰的夢做的最香。

活動反思:

?我的夢想》一課時,讓大家盡量敞開心扉,大膽想象,大膽著筆,畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要,想象的過程就是思維的過程,兒童心目中的天空五彩繽紛,五花八門,內(nèi)容豐富。

上本課《我的夢》時,教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠,必須再展示出有錯誤的幾種構(gòu)圖,兩種構(gòu)圖范畫相互比較,使學生通過對比,明確認識到畫面從構(gòu)圖到顏色對比,有個明確的比較。這樣學習起來更方便。

面對特殊的學生,在教學中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學生展開聯(lián)想不夠深入,學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學中繼續(xù)反思、改進的地方。在教學時,不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學內(nèi)容,題材的形式界限可模糊些,形式的表現(xiàn)留給學生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍,能促進學生樂于參與美術(shù)活動。

如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信,通過這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應變能力的提高。

幼兒美術(shù)教案范文篇6

活動目標:

1.增強孩子們廢物利用的意識,知道許多東西都有再利用的價值,要善于觀察、研究。

2.教幼兒用空瓶子制作陀螺,鍛煉使用剪刀、粘貼等方面的動手能力。

3.培養(yǎng)孩子們對美工活動的興趣、愛好。

活動準備:

餐洗凈空瓶(每人一個)、剪刀(每人一把)、即可貼(若干)、音樂磁帶《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》

活動過程:

1.請幼兒欣賞老師制作的各種花式的陀螺,激發(fā)幼兒制作的興趣。

教師:誰知道老師手里拿的是什么玩具? 怎么玩?它是用什么制作的?

教師:請小朋友欣賞飛旋陀螺表演,并請大家都來嘗試。

教師:念兒歌《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》,并教育幼兒多觀察、多研究,讓身邊更多的廢物能夠利用起來。

2.教師鼓勵幼兒說出陀螺制作的要領(lǐng),同時并示范。

教師:讓我們一起來把它解開,看看究竟是怎么做的?

教師:首先,把瓶子的中間部分剪開成均勻的長條。然后,按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成"花瓣"形狀。最后,用即可貼裝飾、固定每個"花瓣"即可。教師邊講解邊示范。

教師:剪出的長條要均勻一致,為了方便可用鉛筆先在每個瓶子上畫好線;如果瓶子較硬,還可在老師的幫助下操作。

3.請幼兒設計并制作陀螺,教師巡回指導。

對于不會做的小朋友,教師可以手把手地教,待幼兒掌握了技巧后再鼓勵他們完成余下的工作。

在制作過程中,教師要提醒幼兒不要把剪刀對著小朋友們。同時為了安全和方便小朋友們操作,教師也可事先把"長條"起點劃開一點小口。

帶領(lǐng)幼兒一起將瓶子擠壓成陀螺形狀,同時用即可貼粘貼、固定上漂亮的花紋。

4.幼兒嘗試玩自制的陀螺,體驗成功的快樂。同時相互欣賞,進一步調(diào)整不合適的地方。

請幼兒一起開始,比比誰的陀螺轉(zhuǎn)動的時間長 ,看看誰的陀螺飛旋起來漂亮!

如果陀螺不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)動不好,老師要帶領(lǐng)小朋友一起找原因,并幫助他把陀螺修好。

播放音樂,幼兒一起唱《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》,體驗成功的快樂。