教案是老師為了順利開展教學(xué)預(yù)先整理的文字報(bào)告，憑借準(zhǔn)備好教案，可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)課堂進(jìn)度有合理改善，范文社小編今天就為您帶來了書的來教案7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
書的來教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的能力。
活動(dòng)過程
老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
玩法
1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人 ，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。
書的來教案篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生在運(yùn)水游戲中，再次感知水的特性。
2.能認(rèn)識(shí)和選擇在不同情況下適宜運(yùn)水的工具、材料，并用語言表達(dá)出來。
3.在活動(dòng)中充分感受玩水帶來的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
水、充氣盆、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子，小鏟子，小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水紙、海綿等。
教學(xué)過程：
(一)談話引起學(xué)生對(duì)水的興趣。
師："同學(xué)們，你們玩過水嗎?""水是什么樣的?""玩水的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?"(不能把自己和同學(xué)的身上弄濕)
(二)通過玩水，自由探索。
1.運(yùn)水。
(1)我們今天接到一個(gè)新任務(wù)，就是把這邊水槽里的水運(yùn)到那邊的水槽里去。(不能直接倒，并且不能漏了水或著撒了水。)
(2)學(xué)生運(yùn)水。(滲透教育“水是很珍貴的，別把它漏到地上了?！?/p>
2.看圖片。
師：看著圖片你想到了什么?
(水會(huì)流東，水很珍貴，要節(jié)約用水;誰能給人們帶來方便，也能帶來危害。)
(三)活動(dòng)延伸：
師：今天的任務(wù)都完成得很好，下面讓小水輪轉(zhuǎn)起來。(兩人一組)
書的來教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂精神。
2、過游戲鍛煉小朋友的四散跑，和分散跑的能力。
3、養(yǎng)小朋友的協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置５×６ｍ的場(chǎng)地做魚池。
活動(dòng)過程：
1、教師帶幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、用故事漁夫捕魚，引出活動(dòng)主題。
3、講解游戲玩法及規(guī)則。
（1）玩法：兩個(gè)小朋友手拉著手做漁夫，其他的小朋友做魚兒，魚兒必須在魚池里游不能跑到岸上來不然就算被漁夫抓住，被漁夫抓住的魚兒自動(dòng)變成魚夫，跟著以前的魚夫手拉著手去捕捉其他的小魚。漁夫在抓魚兒的時(shí)候用手輕輕拍著小朋友就行了被拍到的小朋友自動(dòng)變成漁夫。游戲直到所有的小朋友被捕完為止。
（2）提醒幼兒躲避漁夫，提醒漁夫要配合去抓住其他的小魚。
規(guī)則：魚兒在看到漁夫來的時(shí)候，要躲過漁夫，不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住。老師要在最后表揚(yáng)堅(jiān)持到最后的魚兒，也要表揚(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚的漁夫。
4、幼兒開始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況交流討論。
5、換漁夫從新開始游戲。
6、小結(jié)本次課，表揚(yáng)堅(jiān)持到最后的魚兒和在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚的漁夫。
7、放松活動(dòng)，退出游戲場(chǎng)地。
書的來教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過操作活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后的概念。
2、能辨別自己或他人的前后位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒椅子下面放一樣玩具。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能通過活動(dòng)，以自我為中心區(qū)別前后。
活動(dòng)過程：
一、引題：以自我為中心區(qū)別前后
1、請(qǐng)幼兒說一說、指一指自己前后方的位置。
2、找一找，你的前面有什么，你的后面有什么?
3、請(qǐng)幼兒從小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在自己的后面。
二、鞏固：以實(shí)物為中心，讓幼兒辨別前后
1、請(qǐng)一名幼兒上來，站在全體有幼兒的前面，請(qǐng)幼兒們指出這位小朋友的前后。
2、以開火車的形式，依次讓3~5名幼兒上來站在某某的前面，站對(duì)了全體幼兒說：“對(duì)，對(duì)，你們的火車可以開?！?/p>
3、第二次游戲時(shí)請(qǐng)一名幼兒上來面對(duì)大家站著，用以上方法進(jìn)行游戲。
幼兒們站對(duì)了的話，請(qǐng)幼兒們根據(jù)教師的要求進(jìn)行開火車，如教師說：你們的火車向前開，幼兒們就往前開。往后開也是同樣玩法。
三、游戲《看誰站得對(duì)》
1、教師在前面放了好幾樣玩具，然后說站在某樣玩具的前面或后面，看誰站得正確，正確的幼兒給予表揚(yáng)。
2、繼續(xù)游戲。
書的來教案篇5
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)，使學(xué)生懂得冬天安全使用火爐取暖和安全用電。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
冬天來臨，氣溫也隨之慢慢下降，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖，我們應(yīng)注意哪些事情呢?現(xiàn)在，我們一起來探討。
學(xué)生討論、交流。
二、冬天用火爐取暖應(yīng)注意的事項(xiàng)：
1.取暖火爐5米范圍內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品，嚴(yán)禁向火爐投放費(fèi)油及有毒化學(xué)物品。
2.取暖火爐必須有人經(jīng)?？垂芎?，晚上睡覺前必須對(duì)火爐進(jìn)行檢查，確認(rèn)安全后方可離開。
3.用火爐取暖時(shí)，必須保持室內(nèi)空氣暢通，防止煤氣中毒。
三、冬天安全用電
進(jìn)入冬季，隨著氣溫下降，氣壓較低，室內(nèi)空氣流動(dòng)性差，是引發(fā)觸電等安全事故的高發(fā)期，為保障生命財(cái)產(chǎn)安全，應(yīng)注意：
1.認(rèn)真檢查電線，確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。
2.檢查電爐是否有漏電現(xiàn)象。壞了的要找專業(yè)人士修理好之后才能使用。
3.電爐的功率較大，使用一段時(shí)間后要關(guān)掉電源讓電爐散熱，同時(shí)以防電線被燒焦。
4.不要用手接觸發(fā)熱部位，以防燒燙傷。
四、總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還想提醒大家應(yīng)注意哪些問題。
書的來教案篇6
活動(dòng)要求：
嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。
能畫等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干、長大了”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙張、筆等
活動(dòng)過程：
引起幼兒對(duì)兒歌的興趣。
——教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒念念講講。
進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容．
幼兒結(jié)伴游戲：
——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。
——游戲若干次。
初步嘗試改編兒歌
——兒歌里的“我”可能是誰？
——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會(huì)對(duì)小妹妹說些什么呢？
——難點(diǎn)討論：在兒歌里，你會(huì)幫助小妹妹準(zhǔn)備一些什么玩具呢？
——鼓勵(lì)幼兒大膽改編，并講述新兒歌。
說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式：繪畫等，表示出來。
——幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情
我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子 等。
書的來教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽的說出自己會(huì)干的事情，萌發(fā)自豪感。
2、增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。
3、增強(qiáng)思維的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒收集家人照片來園。
活動(dòng)過程：
一、我可愛的家人。
1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導(dǎo)幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。
2、你家里誰最大？誰最?。浚ㄗ畲蟮氖菭敔斈棠袒蛲夤馄?，最小的是我）
二、我會(huì)干的事情。
1、請(qǐng)幼兒說說在家里、在幼兒園，會(huì)做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己會(huì)做的事，教師進(jìn)行小結(jié)：我們雖然小，但我們很能干！
2、告訴幼兒自己的事情應(yīng)該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會(huì)做的可以請(qǐng)大人教，做不了的才請(qǐng)大人幫忙，愛勞動(dòng)的好孩子，人人都會(huì)喜歡。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、表揚(yáng)能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。
