幼兒園健康教案優(yōu)秀8篇

時(shí)間:2023-07-15 作者:tddiction 備課教案

一份教案幫助你區(qū)分不同學(xué)生水平的教學(xué)方式不同,教案是現(xiàn)在學(xué)習(xí)課程中占有非常重要的一類文體,下面是范文社小編為您分享的幼兒園健康教案優(yōu)秀8篇,感謝您的參閱。

幼兒園健康教案優(yōu)秀8篇

幼兒園健康教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè),小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個(gè)。

【活動(dòng)過程】

談話:(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰來了?(雞媽媽)今天,老師來扮演雞媽媽,你們扮演小雞,跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

——今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

小雞練本領(lǐng)。

——教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——(集合幼兒)小雞們,你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄,再繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當(dāng)示范,組織幼兒練習(xí),糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會(huì)兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時(shí),就要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動(dòng)作。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí),小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們該回家休息去了。

【活動(dòng)延伸】

——音樂《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開場地。

幼兒園健康教案篇2

活動(dòng)背景:

外活動(dòng)對孩子們有著濃厚的興趣,樂此不疲,為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對幼兒全面 發(fā)展的教育功能,滿足幼兒多種發(fā)展的需要,于是抓住了這一教育契機(jī),設(shè)計(jì)了此次大班體育《跑圓圈》活動(dòng)。為全面鍛煉幼兒肌體,均衡發(fā)展幼兒動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動(dòng)作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲,初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作。

3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)競賽游戲帶來的快樂。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.紅黃藍(lán)綠4個(gè)火炬,口哨,左臂的標(biāo)記(紅黃藍(lán)綠彩帶),起點(diǎn)箭頭標(biāo)記,主火炬臺(tái)。

2.背景音樂,錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、情景導(dǎo)入

師:今天天氣真好,我們出去郊游吧!(音樂聲中,老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)

二、基本部分

1.請一個(gè)能干的幼兒沿著圓圈跑,其他幼兒觀察該幼兒的身體動(dòng)作。(跑一圈便步走,調(diào)整呼吸)

2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?身體和平時(shí)直線跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行討論,教師小結(jié)。

3.教師示范彎道上跑動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。

4.按照老師的方法,請幼兒練習(xí)體驗(yàn)在彎道跑的動(dòng)作。

5.幼兒集合,教師提出個(gè)別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì)離線的問題,組織幼兒探討。

6.個(gè)別再次幼兒示范。(集體后退兩步,個(gè)別幼兒示范)同時(shí)教師小結(jié):身體向左傾斜跑,腳靠近線。

7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追逐跑練習(xí),強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)則,激發(fā)幼兒超越意識(shí)。

8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲——圓上接力賽

1.每組第一個(gè)小朋友先跑,跑一圈回到原位,與第二個(gè)拍手,站在隊(duì)伍的最后。第二個(gè)小朋友再跑,直到全部跑完把手舉高向老師示意。

2..教師小結(jié)游戲情況。導(dǎo)入游戲情境:我們幼兒園即將舉行第二屆運(yùn)會(huì),我們都是小小火炬手,來傳遞火炬,最后一名火炬手跑完后,將火炬高高舉起。

3.競賽游戲:“圓上接力跑”,傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺(tái)上)

四、結(jié)束部分

教師:我們完成了傳遞火炬的任務(wù),一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿,隨樂和同伴一起放松。)

教學(xué)反思:

大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期,對各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射,可以進(jìn) 行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí),本次活動(dòng),讓幼兒自己探索活動(dòng)的.動(dòng)作,方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識(shí),還通過小組合作,共同完成任務(wù),同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛,在輕松愉快的游戲中,幼兒既掌握了基本動(dòng)作,達(dá)到了鍛煉效果,又發(fā)展了幼兒 動(dòng)作的想象力。

體育活動(dòng)對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn),教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué),我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,帶給幼兒更多精彩的游戲。

幼兒園健康教案篇3

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

5、體驗(yàn)游戲的快樂。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2、材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

?活動(dòng)過程】

(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師:小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。

(二)通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天老師帶來了一些皮筋,請你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)

3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

(1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

(2)請一組幼兒示范。

(3)跳皮筋比賽。

4、現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組的小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

?活動(dòng)反思】

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。

幼兒園健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道刷牙的好處,會(huì)正確掌握刷牙的方法。

2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,能堅(jiān)持早晚刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件、大嘴狗手偶,教師用的畫紙、記號筆

2、幼兒自帶牙具,小鏡子

活動(dòng)過程:

一、情境導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)新朋友

1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”,邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。

提出問題:牙寶寶為什么哭?它為什么會(huì)疼?

2、引導(dǎo)幼兒回憶:你的牙齒有沒有疼過?學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。

二、觀察討論:了解齲齒及其危害

1、觀看齲齒的圖片:

播放課件引導(dǎo)幼兒觀察,牙齒生病會(huì)變黃,有黑點(diǎn)和牙洞,這些生病的牙齒就叫齲齒,也就是我們平時(shí)說的蛀牙。

2、幼兒照鏡子,自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。

3、說一說齲齒給我們造成的傷害。

三、知道怎樣保護(hù)牙齒

1、提出問題:怎樣才能不讓牙齒生病呢?

2、幼兒互相討論,自由發(fā)言。

3、播放課件,說一說圖片上哪些小朋友做得對。

4、教師小結(jié):堅(jiān)持早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬東西等。

四、出示大嘴狗手偶,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

1、提出問題:

小朋友們會(huì)刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?

2、請大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。

(1)上牙從上往下刷(2)下牙從下往上刷

(3)咬合面來回刷 (4)里里外外都要刷

3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。

4、師幼共同唱歌做動(dòng)作鞏固刷牙的方法。

五、課堂延伸,小結(jié)

1、看圖片認(rèn)識(shí)一些能讓牙齒更健康的食物。

2、師:今天我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,也知道了如何保護(hù)我們的牙齒,小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶,做個(gè)護(hù)牙小衛(wèi)士。

3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動(dòng)室,到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙。

幼兒園健康教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

大班幼兒非常喜歡單腳跳的活動(dòng),大多數(shù)幼兒能堅(jiān)持用單腳跳過一段距離。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒嘗試?yán)眯雍妥约旱纳眢w做"單腳跳""撿鞋子""穿空隙"等游戲,激發(fā)他們反復(fù)練習(xí)單腳跳的興趣,以增強(qiáng)協(xié)調(diào)、耐力、平衡等身體素質(zhì)。該活動(dòng)對幼兒下肢力量和耐力具有一定的挑戰(zhàn)性?;顒?dòng)中我們密切注意動(dòng)靜交替,調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,并通過語言調(diào)節(jié)、展示分享、分組練習(xí)等策略,使幼兒始終保持濃厚的興趣,以達(dá)到鍛煉腿部力量和耐力的目的,培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

目標(biāo):

1.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和腿部耐力。

2.能夠克服疲勞,堅(jiān)持不懈地完成游戲。

準(zhǔn)備:

1.開闊的場地,塑料長條。

2.幼兒有單腳跳的經(jīng)驗(yàn),能自己穿脫鞋子。

過程:

一、熱身活動(dòng)

師:請大家跟我一起去散步,我們馬上會(huì)經(jīng)過一塊膠水地,小心腳不要被粘住了!

幼兒跟隨教師繞場地慢走,想象走在膠水地里,自己的腳被粘住了,艱難行進(jìn)。

層次一:一只腳著地,另一只腳往前邁步,腳緩慢抬起、抬高,兩只腳交替行進(jìn)。

層次二:在行進(jìn)過程中,抬起的一只腳在空中停留幾秒鐘時(shí)間,抖動(dòng)腳,做甩掉膠水的動(dòng)作。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):在雙腳交替行進(jìn)時(shí),教師可用動(dòng)作和語言提示幼兒腳步邁大,腳抬起、抬高,甩膠水時(shí)動(dòng)作夸張一些,以增強(qiáng)趣味性,吸引幼兒積極參與游戲。

(析:該熱身活動(dòng)偏重于單腳支撐動(dòng)作練習(xí)。在游戲中,甩膠水的動(dòng)作是建立在雙腳緩慢交替行進(jìn)的基礎(chǔ)上的,具有一定的難度要求。通過游戲,幼兒在一腳著地、一腳抬起的過程中鍛煉了平衡感和協(xié)調(diào)性,為接下來的"撿鞋子"游戲做好了準(zhǔn)備。)

二、游戲活動(dòng)

1.單腳跳游戲。

(1)自由單腳跳。

師:大家都會(huì)單腳跳嗎?那我來看看你們到底有多厲害。請你們單腳跳到終點(diǎn)(塑料長條處,距離幼兒大概8米遠(yuǎn)),然后走回現(xiàn)在的位置。

(2)交流、提煉動(dòng)作要領(lǐng)。

教師根據(jù)幼兒動(dòng)作水平,以一名幼兒為例示范和講解動(dòng)作,提煉動(dòng)作要領(lǐng):手臂前后擺動(dòng)、腿前后擺動(dòng)。幼兒根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)再次進(jìn)行游戲。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):教師提醒幼兒抬起的一只腳不能落地,引導(dǎo)幼兒分享保持平衡的方法。

(析:《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,大班幼兒能單腳連續(xù)向前跳8米左右。因此,該游戲?qū)⒔K點(diǎn)距離確定為8米遠(yuǎn),安排了兩次單腳跳游戲。第一次先讓幼兒展現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn),然后根據(jù)幼兒的動(dòng)作水平提煉動(dòng)作要領(lǐng),在此基礎(chǔ)上組織幼兒開展了第二次游戲。)

2.撿鞋子游戲。

(1)脫鞋子、穿鞋子。

師:我們班誰脫鞋子、穿鞋子速度最快?我們請一位小朋友來試一試。當(dāng)我說到"脫鞋子"的時(shí)候,請你快速地把一只鞋子脫掉,并且這只腳不能著地。當(dāng)我說到"穿鞋子"的時(shí)候,請你快速地把這只鞋子穿上(一幼兒面向大家,示范根據(jù)指令穿、脫鞋子。)

師:你們敢不敢跟他(她)來比賽?看誰速度更快!

示范幼兒跟其余幼兒一起根據(jù)指令比賽穿、脫鞋子。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):脫掉鞋子后單腳站立時(shí),幼兒容易站不穩(wěn),脫掉鞋子的這只腳容易落地。教師拋出問題讓幼兒想辦法保持腳不落地,例如:打開雙手,做飛翔狀;把抬起的腳放在另一只腳背上;重心放低,等等。

(析:"穿鞋子、脫鞋子"游戲讓幼兒情緒高漲,在一脫一穿間練習(xí)了平衡感、協(xié)調(diào)性,教師觀察、發(fā)現(xiàn)問題,并引導(dǎo)幼兒自己解決問題,持續(xù)探索保持單腳平衡的方法。)

(2)扔鞋子、撿鞋子。

師:下面我還有要求,你們繼續(xù)看他(她)怎么做(幼兒繼續(xù)看該同伴示范)。當(dāng)我說到"脫鞋子"的時(shí)候,請你把一只鞋子脫掉拿在手上,這只腳不能著地。當(dāng)我說到"扔鞋子"的時(shí)候,請你把鞋子扔出去。當(dāng)我說到"撿鞋子"的時(shí)候,請單腳跳撿鞋子,原地穿上。

教師請一幼兒示范根據(jù)指令游戲,其余幼兒通過傾聽、觀察來了解游戲規(guī)則和注意點(diǎn),然后所有幼兒一起進(jìn)行"扔鞋子、撿鞋子"游戲。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):教師提醒幼兒根據(jù)指令游戲,防止出現(xiàn)有的幼兒已扔鞋子、有的幼兒正準(zhǔn)備扔鞋子、有的幼兒已經(jīng)開始撿鞋子等交錯(cuò)場面。

(析:"扔鞋子、撿鞋子"游戲分為扔和撿兩個(gè)部分,幼兒需聽清指令再游戲。一方面,幼兒在傾聽指令時(shí)有一段單腳站立的時(shí)間,需要較強(qiáng)的平衡感、協(xié)調(diào)能力;另一方面,聽清楚指令可以保證游戲有序開展,防止出現(xiàn)幼兒被鞋子砸到的情況。)

(3)將鞋子扔遠(yuǎn)、撿鞋子。

①第一次游戲。

師:我們再進(jìn)行一次游戲,不過這次我有個(gè)小要求,就是要把鞋子扔到目標(biāo)線的后面。(幼兒游戲。)

②交流、提煉動(dòng)作要領(lǐng)。

教師選取一位把鞋子扔得最遠(yuǎn)的幼兒示范動(dòng)作。

師:我們看看他(她)是怎么扔的。(教師引領(lǐng)幼兒總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):肩上揮臂投擲,扔的時(shí)候要向上、向前、用力、迅速地甩開手臂。)

③第二次游戲。

幼兒根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)再次進(jìn)行"將鞋子扔遠(yuǎn)、撿鞋子"的游戲。

師:我們這一次游戲的要求不一樣了,如果你扔不到目標(biāo)線后面,我就把你的鞋子一腳踢飛出去。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):教師提醒幼兒注意扔的動(dòng)作及保持身體平衡,抬起的一只腳不要落地。

(析:教師用幽默的語言告訴幼兒游戲規(guī)則,一方面可以激發(fā)幼兒的游戲熱情,促使幼兒做規(guī)范的動(dòng)作,把鞋子扔得更遠(yuǎn);另一方面可以防止個(gè)別幼兒為了跳得近一些,故意把鞋子扔得很近。)

3.穿空隙。

(1)教師講解并示范動(dòng)作,幼兒傾聽、觀察。

師:請你們并排坐在草地上,雙腿雙腳并攏,雙手放在膝蓋上,休息一會(huì)兒。我請部分小朋友站到前面來(教師根據(jù)幼兒座次間隔邀請幼兒)。現(xiàn)在,你們坐的地方出現(xiàn)了很多大的空隙,待會(huì)兒站到前面的小朋友聽到"開始"口令,就要用單腳跳穿過空隙,數(shù)一數(shù)一共穿過了幾個(gè)空隙;聽到"停止"口令,請坐回原來的位置。

(2)幼兒第一次游戲,當(dāng)大部分幼兒出現(xiàn)明顯速度放緩、疲勞的情況時(shí)停止游戲。

(3)幼兒交換角色游戲。

師:你剛才穿過了幾個(gè)空隙?(多邀請幾位幼兒回答。)現(xiàn)在我們交換一下,剛才沒有穿空隙的小朋友到前面來游戲。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):教師鼓勵(lì)幼兒單腳跳時(shí)抬起的那只腳不要著地,提醒幼兒數(shù)清楚自己穿過了幾個(gè)空隙,教師不要對個(gè)別沒有數(shù)清的幼兒作否定性評價(jià),要明確此時(shí)的關(guān)注點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的耐力和堅(jiān)持不懈的精神,并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

(析:此環(huán)節(jié)的活動(dòng)強(qiáng)度、活動(dòng)量在慢慢降低。開始時(shí)的活動(dòng)量較低,"撿鞋子"游戲時(shí)慢慢變高,"穿空隙"游戲時(shí)又慢慢變低,符合運(yùn)動(dòng)量"小一大一小"的原則。"穿空隙"游戲一方面可以讓幼兒交替坐在地上休息,另一方面可以鍛煉幼兒的下肢力量和耐力。教師此時(shí)的觀察十分重要,要注意幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,適時(shí)終止游戲。)

三、放松活動(dòng)

師:請你們坐在地上,老師來給你們做"腳掌按摩"。

幼兒并排坐在地上,伸直并攏雙腿,拍打下肢,教師則用腳尖對準(zhǔn)幼兒腳掌輕輕"敲打"。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):教師提示幼兒把雙腿伸直,把雙腳并攏,腳尖向后用力。

(析:幼兒坐在地上拍打下肢,可以起到放松腿部肌肉的作用。教師通過對幼兒腳掌的"敲打",讓幼兒產(chǎn)生了積極愉快的情感體驗(yàn),從而放松了身心。)

幼兒園健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,明白任何事物、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。

2、喜歡自己的長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處,懂得揚(yáng)長補(bǔ)短。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、“大一班揚(yáng)長補(bǔ)短朋友表”圖片、文字、記號筆、長處卡人手一份、故事《老鼠嫁女兒》

活動(dòng)過程:

一、引題

看到了誰?

這個(gè)老鼠新娘叫美叮當(dāng)。她到了嫁人的年齡,最后嫁給了誰呢?

二、教師講故事,幼兒理解故事

1、看ppt,聽教師講故事

2、提問:

1)老村長找到了誰?他有什么本領(lǐng)?教師根據(jù)幼兒回答出示圖片和文字。太陽(照);云(遮);風(fēng)(吹);墻(擋);老鼠(鉆)

2)可到底誰最強(qiáng)呢?幼兒提出,檢查否定

小結(jié):其實(shí)大自然中沒有最強(qiáng)的,他們都有自己的長處和短處,我們?nèi)艘惨粯樱銈円灿虚L處和短處。

三、認(rèn)識(shí)自己的長處

1、什么是長處?——最棒的本領(lǐng)

2、你有長處嗎?教師自身舉例啟發(fā)。

3、幼兒輪流說說自己的長處(教師情感激勵(lì),引導(dǎo)孩子自信講述)

四、認(rèn)識(shí)自己的短處

1、我們有自己的長處,但也有短處。

2、幼兒說說自己的短處

3、“就拿陳老師說,我的記性不好,講故事總是記不住?!闭l講故事很棒?那請你來幫助我。幫助別人是很快樂的!互幫互助可以讓自己變得更強(qiáng)大。

4、輪流互幫互助,取他人的長處補(bǔ)自己的短處,幼兒依次上臺(tái),拉成一個(gè)圓。

教師小結(jié):用我們的長處來幫助別人,你的短處可以請別人幫忙,我們可以用一個(gè)成語“揚(yáng)長補(bǔ)短”。

五、揚(yáng)長補(bǔ)短

1、出示“揚(yáng)長補(bǔ)短朋友表”。老師專門做了一個(gè)“大四班揚(yáng)長補(bǔ)短朋友表”。在這里可以展示我們班小朋友的長處,有什么困難、不會(huì)的,可以在這里找到幫助你的人,揚(yáng)長補(bǔ)短。

2、填寫長處卡:這是一張長處卡,請你們將自己的長處記在上面。老師準(zhǔn)備了幾張圖片,有跳舞、畫畫、講故事等,有你的長處可以直接貼在長處卡上,若沒有,可以用什么方法記錄呢?(寫字、畫畫)

3、幼兒操作

4、展示在朋友表上

六、出示笑臉:水幫助了你,你就在她的卡后貼上笑臉,還要說一聲謝謝。學(xué)期結(jié)束,誰的笑臉多,誰就是愛心大使。

幼兒園健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.老師組織情景劇的表演,幼兒樂意參與角色扮演。

2.練習(xí)四散追逐跑的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒躲閃的能力,鍛煉身體。

3.知道物體在陽光下都會(huì)產(chǎn)生影子。

4.感受冬天陽光的溫暖,激發(fā)幼兒對于冬天的喜愛。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.選擇有陽光的平坦場地。

2.貓媽媽和小貓的頭飾。

活動(dòng)過程

一.扮演角色,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓。貓媽媽說:“寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去玩吧!”

二.引導(dǎo)幼兒找影子。

隨兒歌圍成一個(gè)大圓圈。

1.一起找一找自己和別人的影子。

2.根據(jù)老師的提示做各種動(dòng)作,觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)

三.游戲“踩影子”,練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

1.小貓自己踩自己的影子。

2.貓媽媽追逐踩影子,小貓躲閃。

3.小貓兩人一組,一人踩影子,另一人躲閃。踩到影子后,互換游戲角色。

提示:提醒幼兒避免推和撞。

四.放松結(jié)束。

教師:“寶寶們,太陽要下山了,影子也要休息了,我們也累了,我們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園健康教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道白開水比其它飲料更好,口渴時(shí)知道去喝水。

2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種飲料瓶等。

活動(dòng)過程:

一、師生共同討論,大家?guī)砹四男╋嬃稀?/p>

今天,我們這里有許多的飲料,一起來看看,都有什么呢?

二、為飲料瓶分類。

1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶,如果我們希望很快地找到想要喝的飲料,怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)

2、我們一起將牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,礦泉水瓶放在一起。

3、幼兒上前操作,將瓶子分類。

三、師生共同討論:口渴了喝什么。

1、秋天到了,天氣比較干燥,如果口渴了,我們喝什么好呢?

2、果汁等飲料喝到嘴里很甜,白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水,然后說說它們各自的味道。)

3、出示蛀牙圖:這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會(huì)怎么樣?

4、小結(jié):喝太多甜飲料,容易蛀牙,對身體不好。白開水不會(huì)引起蛀牙,清涼解渴,所以口渴時(shí)我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙,還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份,能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開水,還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處,小朋友們回家一定要告訴家人!

四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。

1、如果我們口渴了,你會(huì)選擇喝呢?

2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開展,小朋友如果覺得口渴了,自己可以隨時(shí)去喝水,每天多喝水,對身體健康有很大好處。

反思:

幫助幼兒了解,什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng),小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會(huì)主動(dòng)要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。