出色的教案是幫助課堂變得更加活躍的重要工具，我們?cè)趯懡贪钢埃欢ㄒJ(rèn)真分析自己的教學(xué)任務(wù)，以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園小班鵝教案優(yōu)質(zhì)7篇，供大家參考。
幼兒園小班鵝教案篇1
活動(dòng)目的：
1、了解月餅的基本形狀——圓形。
2、能夠畫出自己心中的月餅。
3、體會(huì)畫出美麗月餅的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
前幾天，我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié)，小朋友們?cè)趺催^的呢？
幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？
恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)?。他們森林里的小?dòng)物們都沒有吃到過月餅?zāi)兀∨笥褌?，我們要怎么幫幫他呢?/p>
三、畫月餅送給小動(dòng)物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒，愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢，小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
小朋友們拿出你們的畫畫本，我們?cè)诩埳袭嬕粋€(gè)大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小朋友，沒人畫一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好？
四、畫月餅。
五、點(diǎn)評(píng)。
對(duì)孩子們畫的月餅表?yè)P(yáng)，除非有特大失誤，不批評(píng)。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。
小百科：月餅是久負(fù)盛名的中國(guó)傳統(tǒng)糕點(diǎn)之一，中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。
幼兒園小班鵝教案篇2
一、活動(dòng)內(nèi)容： morning. good morning
二、活動(dòng)目標(biāo)： 掌握morning、good morning的讀音，能正確運(yùn)用 good morning.
三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
四、活動(dòng)過程：
1、打招呼：
t：hello！hello！i'm your teacher，mrs wang.
2、導(dǎo)入新課：
t：（老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂）
小朋友們，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯啊？
c：早晨
t：morning（范讀）
c：morning（試讀）
（重復(fù)三遍）
t：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來到幼兒園時(shí)見到老師和門衛(wèi)
叔叔要怎么問好呀？
c：早上好！
t：對(duì)，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？
c：早上好！
t：對(duì)，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說：good morning.
3、正音：
t：good morning！
c：good morning！
t：good morning↑good morning↓
c：good morning↑good morning↓
（重復(fù)三四次）
4、練習(xí)：
t：當(dāng)別人對(duì)你問好說good morning時(shí)，我們不能沒
有禮貌呀？對(duì)不對(duì)？
t：我們應(yīng)怎么回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小
朋友打招呼）
c：good morning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）
t：good morning（老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾
次）
t：（老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前）
小狗見了你對(duì)你說good morning，你應(yīng)怎么回答呀？
（眨眼做疑問狀）
c：good morning.
t：ok.very good.
（以此類推，每個(gè)小朋友對(duì)話問好）
（可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行）
t：one、two、three.good!你們真棒！
t：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？
c：好！
“拍肩膀、練句子”游戲
t： one、two、three...（抽6-7個(gè)小朋友，讓他們排成一隊(duì)）
游戲規(guī)則：
最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀，說goodmorning，前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過頭回答：good morni-ng，然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說good morning，以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說good morning，再對(duì)老師說goodmorning為止。
t：do you know？（明白嗎？）
c：明白（或點(diǎn)頭）
t：are you ready？（準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好說yes，沒準(zhǔn)備就說no）
c：yes.
t：（游戲開始）one.two.begin.
t：（游戲中不斷糾正讀音，游戲結(jié)束說very good）老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導(dǎo)小朋友說謝謝）你是不是該給老師說謝謝呀？說thank you!
c：thank you!（然后回到座位上）
（再抽一組，進(jìn)行此游戲）
“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”
t：you?。ㄖ敢粋€(gè)小姑娘）come here!（招手讓她過來）你扮白雪公主
幼兒園小班鵝教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。
2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。
3、參與垃圾分類回收實(shí)踐，通過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環(huán)保的意義。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
?垃圾分類》ppt 貼有易拉罐 廢紙 塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè) 上述可回收垃圾若干
活動(dòng)過程：
1、談話引出主題：
教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些?
平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?
2、觀看ppt，認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。
(1)出示分類垃圾桶圖片，提問：這是什么?它們有什么用?
(2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾?
(3)教師小結(jié)。
3、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》
(1)幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。
(2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。
(3)幼兒分類垃圾。
(4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾。
4、延伸活動(dòng)：家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買鷗糧喂海鷗，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。
活動(dòng)反思：
幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。
幼兒園小班鵝教案篇4
幼兒園大班科學(xué)教案：天氣預(yù)報(bào)
教學(xué)思路：
自從保健醫(yī)生將一支溫度計(jì)放到活動(dòng)室里后，孩子們每天都會(huì)到那里看看今天幾度了？于是我們的“稚語(yǔ)心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預(yù)報(bào)員”。漸漸地，孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報(bào)等。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴，共同合作探索天氣預(yù)報(bào)的秘密。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑。
2、感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表
圖片若干
三、教學(xué)過程：
1、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑，分享經(jīng)驗(yàn)
這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報(bào)的？
幼兒分組介紹
2、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān)
原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報(bào)，你們家里平時(shí)還有誰(shuí)聽天氣預(yù)報(bào)的？
幼兒交流：
為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報(bào)？有什么用？
我們看看除了你們說的，還有誰(shuí)也很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的
出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報(bào)？
逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。
小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)真有用，它給我們帶來了許多方便。
3、交流天氣預(yù)報(bào)記錄表，提出問題
出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報(bào)記錄表，請(qǐng)部分幼兒交流記錄表。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢？
幼兒園小班鵝教案篇5
教學(xué)目標(biāo)：
通過本課教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的作用，觀察自然界的色彩，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的色彩表現(xiàn)事物。
教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞表現(xiàn)秋天的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生初步了解他們之間在藝術(shù)表現(xiàn)手法的不同特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用自己的方法，用繪畫的手段表現(xiàn)秋天。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，圖片
教學(xué)過程：
1． 看《曬糧》.
教師提問：我們先不看內(nèi)容，先看畫面的顏色，誰(shuí)能最先說出，這個(gè)畫面上畫里這么多色彩，可能是描繪什么季節(jié)的呢？
學(xué)生討論回答：秋天。
教師提問：說一說畫面上都有什么顏色，你覺得秋天的色彩有什么特點(diǎn)，什么顏色最多？
2． 看一些風(fēng)景圖片。
教師提問：這些圖片中有秋天，也有別的季節(jié)，誰(shuí)能把其中的秋天挑出來。
學(xué)生挑出秋天，并說出自己的理由。
3.看大師所畫的一些秋天的景色，看大師是用什么方法畫的。
學(xué)生討論，說出自己的看法。
4． 秋天主要是要畫出秋天獨(dú)特的色彩，那么在內(nèi)容上，秋天究竟有什么特點(diǎn)呢？
秋天是豐收的季節(jié)，瓜果成熟了，掛滿了枝頭，糧食成熟了，田野里一片繁忙，植物葉子開始落了下來，地下一片金黃。
5． 教師板演：秋天的幾種植物
這些植物都可以是什么顏色的呢？這些植物還可以有什么其他的畫法呢？
學(xué)生討論，回答，并上臺(tái)作畫。
6． 作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅表現(xiàn)秋天的畫面，要求在色彩和內(nèi)容上符合秋天的特點(diǎn)，并畫出自己的感受。
7． 學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒園小班鵝教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步激發(fā)寶寶對(duì)色彩的興趣，感受油水分離的
特殊效果。
2.在玩色游戲中體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料柜（內(nèi)有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種
小動(dòng)物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布
設(shè)計(jì)思路：通過前幾次的玩色活動(dòng)，如手指點(diǎn)畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對(duì)色彩的喜愛，而且孩子對(duì)玩色活動(dòng)也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對(duì)我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料?！备鶕?jù)孩子的興趣需要，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，這也符合“超市”課程精神。本次活動(dòng)以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進(jìn)一步提高對(duì)玩色重點(diǎn)指導(dǎo)：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣
1. 師：今天，我們班來了好多小動(dòng)物要和我們玩捉迷藏
的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動(dòng)物藏了起來？（幼兒講講說說）
2. 師：我們一起把這些小動(dòng)物請(qǐng)出來，好嗎？
（二）講解示范
1. 師：我請(qǐng)綿球?qū)殞殎韼兔?，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）
2. 教師示范用綿球平涂，從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個(gè)方向來回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動(dòng)物們快出來?！?/p>
（三）幼兒練習(xí)
1. 鼓勵(lì)幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。
2. 指導(dǎo)幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個(gè)方向來回涂。
（四）活動(dòng)結(jié)束
和好朋友說說你把誰(shuí)找出來了。
幼兒園小班鵝教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞;
3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(jī)(圖片)x、一幼兒被火燒手指(圖片)。
3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。
活動(dòng)過程：
(一)、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽?！?教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽的聲音唱出來!”
(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么?”
