U型槽教案參考7篇

時(shí)間:2023-01-21 作者:Gourmand 備課教案

作為一名教師,我們必須按照教學(xué)要求來制定教案,工作得以順利進(jìn)行,少不了教案的輔助作用,下面是范文社小編為您分享的U型槽教案參考7篇,感謝您的參閱。

U型槽教案參考7篇

u型槽教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解,那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法,讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

教學(xué)重點(diǎn):

體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用,從交流中學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn):

讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣

教學(xué)方法:

以介紹及交流的方式進(jìn)行

教學(xué)過程:

導(dǎo)入:今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)

大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人,便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第一個(gè)步驟:請(qǐng)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生來說一說平時(shí)他們是怎么來讓自己學(xué)習(xí)的。如何在課前預(yù)習(xí)?如何在課堂上聽課?如何回家做復(fù)習(xí)?一天的學(xué)習(xí)安排?以及一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃?

(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言,列舉學(xué)習(xí)方法)

a同學(xué):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是,可以通過生物鐘、通過條件反射自動(dòng)提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床,自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準(zhǔn)備;放學(xué)回家,每到廣播英語或電視英語節(jié)目時(shí)間,就自覺地及時(shí)打開收音或電視機(jī)。。

b同學(xué):可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺中,事情做得輕輕松松,有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便可終身受益。 c同學(xué):可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影響。為什么會(huì)這樣?這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他,是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理,他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要,當(dāng)成了樂趣,不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球,他會(huì)感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲,他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上,甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。

d同學(xué):良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3 000多個(gè)漢字和3 000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語,一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。

第二個(gè)步驟:當(dāng)學(xué)生講完后,可由其它學(xué)生進(jìn)行提問,也可以進(jìn)行自由辨論。 在自由辯論時(shí),大家可以舉手發(fā)言,也可以由教師提問。

(學(xué)生討論,列舉)

(一般由學(xué)習(xí)提出疑問,進(jìn)入互動(dòng)交流階段)

第三個(gè)步驟:最后由學(xué)生或老師歸納。

(可由一個(gè)學(xué)生歸納)

(再由老師做出總結(jié))

拓展思維:

1、 如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展?(板書)

提示:根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況,可隨機(jī)回答。

總結(jié):由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會(huì)的總結(jié)

網(wǎng)癮的危害與戒網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。

2、網(wǎng)癮對(duì)人的危害。

3、網(wǎng)癮為什么會(huì)有成癮性

4、青少年如何學(xué)會(huì)正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、 班委討論如何實(shí)施

2、 購買必備的東西

3、 班級(jí)布置

教學(xué)方法:

1、通過案例分析

2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事。

3、學(xué)生分組辯論。

4、進(jìn)行小游戲

5、老師小結(jié)歸納

教學(xué)過程:

開場(chǎng)白:

1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里,在這我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中許多地方以得以常見。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活……

2、各位同學(xué)我想大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧!在做的各位可能都去過網(wǎng)吧吧!那么大家說說看上網(wǎng)是好還是不好呢?

用案例分析來直觀展示網(wǎng)癮的危害 陶宏開教授曾經(jīng)說:“中國千萬個(gè)青少年的墮落,千萬個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始??

辯論題目

提問:從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別?

小結(jié):上網(wǎng)要看是干什么比如說是查資料啊、找對(duì)我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)€人象吸一樣迷戀其中而不能自拔,甚至發(fā)生各種悲??! 提問:我們應(yīng)該對(duì)游戲下“逐客令”嗎?玩游戲就不行嗎?

小結(jié):不應(yīng)該的!現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都認(rèn)為玩了游戲就會(huì)導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降,也有人會(huì)這樣,因游戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫游戲的。當(dāng)你和你掌握游戲時(shí)間就可以益腦,有一句話說得好“適度游戲益腦,沉迷游戲傷身”??!我還是希望大家根游戲隔上一句話:道不同,則不相為謀。

提問:那網(wǎng)癮危害這么大,那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢?

小結(jié):作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細(xì)致地作好這項(xiàng)工作。

☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前最好不要碰電腦,或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間,開始每天以不超過兩小時(shí)為宜,然后慢慢減少。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期,這個(gè)時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子都不一樣,有的一個(gè)星期有的一個(gè)月。"疏"就是要加強(qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo),多開展一些健康的文體活動(dòng),交流活動(dòng),使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動(dòng)中來。

☆配合家長(zhǎng)做好他們的思想工作,解決幾個(gè)問題。針對(duì)已經(jīng)有"網(wǎng)癮"的學(xué)生, ☆聯(lián)系公安,文化等部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度,對(duì)容許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加以重罰,通過嚴(yán)格的執(zhí)法,堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪,為青少年提供一個(gè)規(guī)范,健康,文明的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。

☆結(jié)合學(xué)生心理和身理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的心理治療

轉(zhuǎn)移注意法 在其他活動(dòng)中尋找快樂,如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂,去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步、打球 讀一些輕松愉快、有趣味的書刊,或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對(duì)于一些因過度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨(dú)、憂郁等情緒的學(xué)生,應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加體育鍛煉,有助于促進(jìn)大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放。

只要不放棄,總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊!

班長(zhǎng)代表全班同學(xué)提出倡議:

正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò),讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人,而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸,讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)!

教學(xué)總結(jié)

我們的日常生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò),經(jīng)過剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍,它給我們帶來便利的同時(shí)也可能會(huì)給我們帶來很多負(fù)面的影響!追求健康上網(wǎng),安全上網(wǎng),創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩,讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊,是本次主題班會(huì)課最突出的亮點(diǎn)。

珍愛生命,安全第??

教學(xué)目標(biāo):

1、了解校園安全隱患。

2、 掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程:

一、校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、 學(xué)生交通安全隱患。

4、 校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

l、室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。

4、活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)

騎自行車須知

1、 要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、 保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。

3、 行駛中要遵守交通信號(hào)燈,不得搶穿紅燈。

4、 穿越無信號(hào)燈的十字路口,必須"一慢、二看、三通過"。

5、 必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路,必須靠邊行駛。

6、 行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。

7、 行駛時(shí)要集中思想,不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。

8、 在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來車,先伸手示意,不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、 對(duì)于不同天氣特點(diǎn),做到安全行車:順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五、其他校園安全的注意事項(xiàng):

1、 如何正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?

敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

4、 當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5、 你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

六、小結(jié)

以“增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針,切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

安全常識(shí)教育

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法,有一定應(yīng)變能力。

教育重點(diǎn):

學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教具:玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。 教學(xué)過程:

1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

a同學(xué)提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b同學(xué)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生

觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演:

(1)第三組代表表演:

(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:

c同學(xué)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

d同學(xué)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演:

1、第四組代表:

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?

(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?

班會(huì)總結(jié):

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2 遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

注意事項(xiàng):

防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過多的錢

u型槽教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

能靈活地追跑和躲閃。

能遵守規(guī)則玩游戲。

在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

獵人頭飾若干。

活動(dòng)過程:

1.引導(dǎo):小朋友們,我們都來當(dāng)小獵人去打獵吧。

帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。

2.介紹玩法:

選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。

游戲開始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來,表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。

3.交代規(guī)則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,"小獵人"就不能追捉了。

4.放松活動(dòng):小獵人抬著捕捉到的獵物,歡歡喜喜回家了。

活動(dòng)建議:

溫馨提示:應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作,大膽奔跑。

小百科:獵人,指從事打獵職業(yè)的人或指打獵有專長(zhǎng)的人。他們以狩獵動(dòng)物用其換取錢財(cái)為生。

u型槽教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道過新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;

4、讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

6、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒

活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月31日上午

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3、幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動(dòng)過程:

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒:“快過年了!”

教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩??”幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)

二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目。

1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3、幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。

4、各班孩子分享食物。

教學(xué)反思:

元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

u型槽教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

冬天早晚溫差大,我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多,有的幼兒流鼻涕不能主動(dòng)擦拭,還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔,造成鼻子流血,有的幼兒往鼻子里塞豆子,這種行為危害了幼兒身體健康,因此,通過《有用的鼻子》的活動(dòng),使幼兒了解鼻子的作用,并知道一些保護(hù)鼻子的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。

2.知道一些保護(hù)鼻子的方法。

3.能用語言大膽的表達(dá)自己的感受。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護(hù)鼻子的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一瓶花露水、故事圖片

活動(dòng)過程

一.猜謎,引出課題。

“臉上有座山,左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔”猜猜是什么?

二.認(rèn)識(shí)鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。

1.引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大膽說出鼻子是什么樣子?

2.了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

(1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?

(2)教師總結(jié):鼻毛可以擋住空氣中的細(xì)菌、塵土。

三.了解鼻子的功能

1.教師在教室灑花露水

問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2. 請(qǐng)幼兒閉緊嘴巴,用手捏住鼻子,說說有什么感受。

3.鼻子的用處可大了,可以幫助我們辨別氣味,幫我們呼吸。!.屈老師.教案網(wǎng)!但是鼻子也有生病的時(shí)候,生病了會(huì)給我們帶來哪些麻煩?

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

四.掌握保護(hù)鼻子的方法。

1.教師講故事《翹鼻子的嚕嚕》

(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫(yī)院”

(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

2.教師小結(jié)。

教學(xué)反思

活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法,針對(duì)部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo),使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。

不足之處:我講述的比較多,對(duì)幼兒的引導(dǎo)有所欠缺,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。

u型槽教案篇5

教學(xué)過程:

一、談話引入課題

生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的問題:

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問題?

學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):

游泳要嚴(yán)格遵守"四不":未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng),疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

方法二:若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:"未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。"

學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟:

第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)。

第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。

學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié):

通過這次活動(dòng),你懂得了什么?

2、教師小結(jié):

生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

四、課后作業(yè)

利用查找書籍、上網(wǎng)、開展調(diào)查等方式深入了解防溺水的知識(shí),寫一篇調(diào)查報(bào)告。

u型槽教案篇6

教學(xué)目的:

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育,提高學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,保護(hù)自己。

資料準(zhǔn)備:

?安全教育讀本》

教學(xué)過程:

一、用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識(shí)。)

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育:

現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí),不注意用電安全,就會(huì)很危險(xiǎn)。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全

1、提出問題討論:

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對(duì)正確的肯定。)

2、根據(jù)討論,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

首先:自己不能玩火。其次:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次:要知道報(bào)火警電話:119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源,同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況,要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險(xiǎn)地方游泳,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí),發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人,不能自行下河、水庫等救人,因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育,今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí),這樣對(duì)你們有很多的好處。

六、作業(yè):

檢查自己有哪些不安全的事,寫下來,并說說如何注意。然后我們?cè)谙鹿?jié)課進(jìn)行交流和討論,

u型槽教案篇7

教學(xué)目標(biāo):

為了孩子們的身體健康,如果平時(shí)一個(gè)人在家里面要學(xué)會(huì)挑選健康的食物進(jìn)行食用,這是對(duì)于自身生命安全負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)進(jìn)行腐爛食物的挑選,能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。

教學(xué)準(zhǔn)備:

老師可以準(zhǔn)備一些腐爛性的水果,和一些新鮮的水果。在主食方面準(zhǔn)備風(fēng)干的面包和剛烘焙的面包進(jìn)行對(duì)比。

教學(xué)過程:

1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上,讓他們認(rèn)識(shí)到食品安全不僅對(duì)于自身的健康有幫助,而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對(duì)于剛開始吸引孩子們的注意力,也是不錯(cuò)的選擇方向。

2、其次老實(shí)將腐爛性的食物擺在大家面前,告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用,而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進(jìn)行觸碰的。因?yàn)楝F(xiàn)在很多小孩子之所以會(huì)出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生,主要因素還是在于手上的細(xì)菌感染到腸道當(dāng)中,從而導(dǎo)致不舒服的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進(jìn)行觀察,腐爛食物上方的特征。

3、通過孩子們的踴躍發(fā)言,老師在臺(tái)下進(jìn)行總結(jié)。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象,而且有霉斑出現(xiàn)并且會(huì)有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,對(duì)于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。

結(jié)束:

來時(shí)要再三強(qiáng)調(diào)食品安全對(duì)于自身健康的重要作用,讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習(xí)慣。