不錯的教案一定是需要分析教材的基本思想和概念的，提前寫好教案對我們開展教學任務有很大幫助，范文社小編今天就為您帶來了月考試卷講評教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
月考試卷講評教案篇1
一、單項選擇題(共40分，每題2分)
1、最先證明地球是球形的事件是
a.哥倫布到達美洲大陸b、麥哲倫環(huán)球航行
c.人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使用d、大地測量技術的產(chǎn)生與進步
2、有關地球形狀的敘述最正確的是
a、是一個正圓球體b、是一個扁球體
c.是一個南北球?qū)ΨQ的球體d、是一個兩極略扁的球體
3、地球赤道周長約是
a20000千米b40000千米c60000千米d50000千米
4、“坐地日行八萬里”中的地是指
a北極點b南極點c赤道上任一點d地球上任一點
5、南、北半球的分界線是
a回歸線b赤道c極圈d本初子午線
6、東、西半球的分界線是
a以200w經(jīng)線和1600e經(jīng)線組成的經(jīng)線圈
b以1600w經(jīng)線和200e經(jīng)線組成的經(jīng)線圈
c以1800w經(jīng)線和1800e經(jīng)線組成的經(jīng)線圈
d以00經(jīng)線和1800e經(jīng)線組成的經(jīng)線圈
7、看右圖，a點的經(jīng)緯度正確的是：
a.經(jīng)度20°，緯度20ob.20oe，20on
c.20ow，20ond.20oe，20os
8、有一位建筑師，想要建造一座房子，房子四面的窗戶都對著北方，你認為應該建在
a.北極點上b.南極點上
c.赤道和0°經(jīng)線的交叉點上d.赤道和180°經(jīng)線的交叉點上
9、地球自轉(zhuǎn)的周期是
a、一年b、一天c、一月d、一季
10、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
a五帶b晝夜交替c晝夜長短的變化d四季變化
11、不屬于地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
a五帶b晝夜交替c晝夜長短的變化d四季變化
12、當肇慶晝長夜短時，北半球的季節(jié)是
a、冬季b、秋季c、春季d、夏季
13、下列節(jié)日中，我國-廣場早上升旗時間最晚的是
a婦女節(jié)b兒童節(jié)c國慶節(jié)d圣誕節(jié)
14、下列比例尺中，表示內(nèi)容最詳細的是
a1：1600000b二百萬分之一c0405000000
15、如果在地圖上量得兩地間的直線距離為3厘米，圖上比例1：10000000，算得兩地間實地距離大約是
a.300千米b。3000千米c。30千米d.3千米
16、繪一張學校操場平面圖，采用下列哪種比例尺較合適
a。1：1000b.1/4000000
c.030千米d.圖上1厘米代表實地距離2千米
17、在畫有指向標的平面圖上，確定方向的一般方法是
a面對地圖“上北下南，左西右東”b不論什么樣的地圖，均用經(jīng)緯線確定
c根據(jù)指向標箭頭指向北方來確定方向d經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向
18、在下列幾種地圖中，與等高線無關的是
a.分層設色地形圖b.經(jīng)緯網(wǎng)地圖c.地形剖面圖d.等高線地形圖
19、在分層設色地形圖上，顏色越深，表示的地形
a海拔越低或水域越淺b海拔越高或水域越深c起伏越大d起伏越小
20、世界峰珠穆朗瑪峰海拔8844米，我國陸地最低的地方吐魯番盆地在海平面以下155米，兩地相對高度是
a.8679米b.9009米c、8999米d.8689米
二、判斷：(共5分)
21、經(jīng)線和緯線在地球上是實際存在的
22、在地球儀上有無數(shù)條緯線
23、以赤道為界，度數(shù)分別向北、向南愈來愈小，到北極點和南極點時緯度為0°
24、等高線越密集，表示地勢越平緩，等高線越稀疏，表示地勢越陡峻
25、肇慶位于北寒帶
三、對號入座：(共5分，每題1分)
26、居民點()a⊙
27、鐵路()b
28、國界()c
29、沙漠()d
30、山峰()e
四、猜一猜，下列特征指示什么地理事物，在后面橫線寫出來：(共10分，每題2分)
31、形狀是半圓，指示南北方向______
32、緯度最低，的緯線圈______
33、經(jīng)度最小，東、西經(jīng)度的分界線______
34、這種現(xiàn)象只出現(xiàn)在兩極地區(qū)，全天沒有太陽，都是黑夜______
35、把實物按比例縮小在平面上，用來辨別方向和尋找位置的工具______
五、讀圖題(30分)
36、讀“太陽照射地球示意圖”，(圖中陰影表示夜半球)，回答：
(共6分)
(1)圖示時間為月日前后，北半球節(jié)氣為。
(2)此時a點晝長為小時，b點晝長為小時。
(3)由此圖所示時間向后，北半球晝長如何變化?
?
37.讀“地球上的五帶”圖，完成下列要求：(12分)
(1)在相應的位置寫出五個溫度帶的名稱。
(2)在方框里寫出四條緯線的名稱。
(3)五帶中，由于有太陽直射，地面獲得太陽熱量最多的是;沒有太陽直射，也沒有極晝和極夜，太陽永遠都是斜射的是;有極晝和極夜的是。
38、圖1是一幅公路平面略圖，讀后回答：(5分)
(1)圖中河流流向的總趨勢是從流向。
(2)村莊b在村莊a的方;村莊c分別在
村莊a、b的方和方。
39、讀圖2的等高線地形圖填空：(7分)
(1)a點的高度是米，b點的高度是米，
a點大約在b點的方向
(2)圖中整列山脈的坡較陡，坡較緩。
(3)d點比c點高出米，這是指d點對c點的
高度。
六、才華展現(xiàn)：(10分)
40、老人家教導：早上看東邊的天象,若有濃厚烏云，則可判斷當天會下雨;傍晚看西邊的天象，即使有濃厚烏云，也可判斷當晚不會下雨。你認為有道理嗎?說說你的看法。(5分)
41、生活實踐：假如你有機會和父母或朋友外出，你能在陌生的城市或廣闊的郊野當一個好向?qū)?比如說，你利用什么工具或借助什么物體來辨認方向呢?如果你成功了，就請你把這值得驕傲的經(jīng)歷寫下來吧。特別是介紹一下你是怎樣辨認方向的哦。(5分)
答案：
一、1b2d3b4c5b6a7c8b9b10b11b12d13d14c15a16a17c18b19b20c
二、21×22√23×24×25×
三、26a27c28e29b30d
四、31經(jīng)線32赤道330°經(jīng)線34極夜35地圖
五、36⑴6月22日夏至日⑵1224⑶晝越來越短，夜越來越長
37⑴(自上而下)北寒帶北溫帶熱帶南溫帶南寒帶⑵北極圈北回歸線南回歸線南極圈⑶熱帶溫帶寒帶
38⑴東北西南⑵正東東南西南
39⑴300100正南⑵dabc⑶150相對
六、參考
40運用地球自西向東自轉(zhuǎn)的規(guī)律解釋
41教師可作出指引，有條件的可帶出去實地練習。目的：為了讓學生養(yǎng)成在實際生活中應用地理知識的習慣
月考試卷講評教案篇2
1.下列一些自然現(xiàn)象，由地球自轉(zhuǎn)造成的是
a.晝夜長短的變化 b.四季變化現(xiàn)象
c.晝夜現(xiàn)象 d.晝夜交替現(xiàn)象
2.太陽直射最北、最南的界線是
a.南回歸線和北極圈 b.北極圈和南極圈
c.北回歸線和南極圈 d.北回歸線和南回歸線
3.下面是同樣圖幅的地圖，你若采用比例尺的地圖是
a.建平縣行政圖 b.朝陽市行政圖
c.遼寧省行政圖 d.中國行政圖
4.下列山脈為兩個大洲分界線的是
a.阿爾卑斯山脈 b.喜馬拉雅山脈
c.烏拉爾山脈 d.大分水嶺
5.東半球的經(jīng)度范圍是
a.0°和180°之間 b.20°e和160°w之間
c.20°w以西到160°e d.20°w以東到160 °e
6.關于地球上海陸分布的說法，正確的是
a.世界海陸分布很不均勻 b.南半球陸地多于北半球
c.西半球陸地多于東半球 d.陸半球陸地多于海洋
7.地球上，海洋所占的比例是：
a.71% b.29% c.50% d.39%
8.世界上跨經(jīng)度最廣的大洋是
a.太平洋 b.大西洋
c.印度洋 d.北冰洋
9.下列詞語中，描述 天氣的是
a.風和日麗 b.長夏無冬
c.四季如春 d.常年濕潤
10.如果你爸爸今天要到南非出差(南半球)，你將會建議帶
a.春裝 b.夏裝
c.秋裝 d.冬裝
11.2004年8月13日臺風“查理”襲擊美國，下列天氣符號中,表示臺風的是:
12.赤道地區(qū)全年高溫多雨，南極大陸終年嚴寒少雨且溫差大，導致兩地氣候差異的主要因素是
a.地形因素 b.海陸因素
c.洋流因素 d.緯度位置
13.下列地區(qū)中多地形雨的是
a.沿海地區(qū) b.長江三角洲
c.喜馬拉雅山北坡 d.喜馬拉雅山南坡
14.中央氣象臺天氣預報：青島3月17日氣溫為2～8℃，2℃是指一天中什么時候的氣溫
a.午夜 b.日出前后
c.日落之后 d.早晨8 時
15.造成世界氣候地區(qū)差異的原因是
a.各地區(qū)社會經(jīng)濟條件不同 b.各地區(qū)風俗習慣不同
c.各地農(nóng)業(yè)發(fā)展水平不同 d.影響氣候的因素不同
16.人口的分布狀況與地理環(huán)境有著密切聯(lián)系，比較適合人類居住的地區(qū)是
a.干旱的沙漠 b.原始的熱帶雨林
c.寒冷的極地 d.中低緯度的沿海
17.下列四幅圖是同緯度的四個地區(qū),其中氣溫日較差最小的是:
18.劃分發(fā) 達國家和發(fā)展中國家的依據(jù)是
a.軍事力量強弱 b.開發(fā)歷史早晚
c.經(jīng)濟發(fā)展水平 d.人口多少
19.下列關于發(fā)達國家和發(fā)展中國家的敘述，正確的是
a.中國目前還是發(fā)展中國家 b. 發(fā)達國家都位于北半球
c.發(fā)展中國家都是二戰(zhàn)后獨立的 d. 發(fā)展中國家都位于南半球
20.發(fā)展中國家大多分布在
a.亞洲、非洲、拉丁美洲 b.北美洲、歐 洲、大洋洲
c.拉丁美洲、歐洲、大洋洲 d.亞洲、歐洲、北美洲
二、綜合題(21題8分，22題11分，23題9分，24題10分，
25題11分26題11分，共60分)
21.根據(jù)材料，回答下面問 題。
材料： a、b、c三個人同乘一輛飛機去非洲救助難民，a、b、c三人都信奉宗教，途中三人交談，a說我是英國人，每個禮拜都去教堂做禮拜;b說我是穆斯林，我們的宗教活動在清真寺進行;c說我來自泰國，在我們國家，寺院遍布全國。
請回答：
(1)a信奉 教，這一宗教主要分布在 洲、 洲和大洋洲。
(2)b信奉 教，主要分布在 洲的西部和 東南部， 洲的北部和東部。
(3)c信奉 教，現(xiàn)在主要分布在亞洲的 和 。
(4)世界上有一半的人信仰宗教，在中國，多數(shù)人 (信、不信)教，維吾爾族、回族等多信仰 教。
22.讀等高線地形圖，完成下列要求。
(1)圖上比例尺改為數(shù)字式是1: ，即圖上1厘米代表實地距離 米。
(2)用直尺量算一下，可知甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是3厘米，則其實地距離是 米。
(3)甲山在乙山的 方向。
(4)圖上表示高度的數(shù)字，指的是 高度;試估算山頂甲的海拔高度是 。
(5)若山頂乙的海拔為49 5米，計算乙山頂與b地的相對高度是 。
(6)如果要從a、b兩處爬山，則選擇從 處爬山要容易些。
(7)填出圖中字母所表 示的地形名稱： d e
23.根據(jù)材料， 回答下面問題。
人口出生率 人口死亡率 人口自然增長率
世界 22 13
非洲 38 14
北美洲 ] 14 9
亞洲 8 14
歐洲 10 11
大洋洲 7 11
(1)計算表中各洲2002年的人口出生率、死亡率、自然增長率。請把計算出的數(shù)值填在表中空格內(nèi)。
(2)比較人口自然增長率，的是 洲，人口自然增長率最低的是 洲。
(3)世界上人口的分布特點是 ，有的地方稠密，有的地方稀疏。為了解決人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到 的生育，使人口的增長與 的發(fā)展相適應，與 相協(xié)調(diào)。
24.讀東西半球圖，完成下列內(nèi)容。
(1)大洲:① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ;
(2)大洋:⑧ ⑨ ;
(3)從東、西半球看，大洲⑦屬于 ;
(4)大洲①和大洲②的分界線是 。
25.讀a、b兩地(北半球)氣溫年變化曲線圖和年降水量的月份分配圖,完成下列問題。
(1)a地最低氣溫出現(xiàn)在 月;氣溫出現(xiàn)在 月;此地氣溫年較差大約是 ;說明此地氣溫的年變化： 。
(2)b地哪幾個月份降水較多? ;那幾個月份降水較少? ;
說明 此地降水的季節(jié)變化? 。
(3)b地的氣候類型是
①熱帶雨林氣候 ② 溫帶海洋性氣候 ③地中海氣候 ④寒帶氣候
(4)a地的氣候特征是
①全年溫和多雨 ②全年高溫多雨
③終年寒冷干燥 ④夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨
(5)你知道判斷氣候特征的兩個重要指標是什么?
; 。
26.讀世界人種的分布圖，回答下面問題。
(1)根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征，人類可以分為 、 和 三個主要人種。三大人種在世界上既有大范圍的 分布區(qū)，又有小范圍的 分布。世 界上所有的人種都是 的，沒有優(yōu)劣之分。
(2)白種人主要分布在 洲、 洲的北部以及北美洲的中部、南美洲的東南部和大洋洲等地。
(3)黃種人主要分布在 洲的東部、 洲的北部和南美洲等地。
(4)黑種人主要分布在 洲。
2012—2013學年 度第一學期期末考試
七年級地理試題參考答案及評分標準
2013年1月
一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 d d a c d a a d a b
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 b d d b d d b c a a
二、綜合題：本大題共6個小題，21題8分 22題11分 23題9分 24題10分 25題11分 26題11分，共60分
21.(1)基督 1分 歐 美 1 分( 2)伊斯蘭 1分 亞 非 1分(3)佛 1分 東部 東南部 1分(4)不信 伊斯蘭 2分
22.(1)5000 50 2分(2)150 1分(3)西南 1分(4)海拔 400 2分(5)295米 1分(6)b 1分(7)鞍部 山谷 陡崖 3分
23.(1)每點0.5分，3 分
人口出生率 人口死亡率 人口自然增長率
世界 9
非洲 24
北美洲 5
亞洲 22
歐洲 -1
大洋洲 18
(2)非 歐 2分
(3)不均勻的 有計劃 社會、經(jīng)濟 資源、環(huán)境 4分
25.(1)1月 7月 15度 3分 氣溫年較差較小，冬季溫和，夏 季不太熱 1分
(2)10 、11月 7、8月 春夏降水較少，秋冬降水較多3分
(3)③地中海氣候 1分
(4)①全年溫和多雨 1分
(5)氣溫 降水 2分
26.(1)白種 黃種 黑種 集中 零 星 平等 6分
(2)歐 非 2分
(3)亞 北美 2分
(4)非 1分
月考試卷講評教案篇3
第二章世界陸地和海洋
第一節(jié)大洲和大洋
世界的陸地與海洋：
(1)海洋和陸地分布：三分陸七分海(陸地29%，海洋71%)
(2)七大洲、四大洋分布及分界線：要求通過課本熟記七大洲和四大洋的分布，及亞洲與歐洲的分界線、亞洲與非洲的分界線、南北美洲的分界線。
大洲、大洋之最：(亞非北南美南極歐大洋)的洲和跨緯度最多的大洲(亞洲)、最小的洲(大洋洲)、的洋(太平洋)、最小的洋(北冰洋)
的大陸(亞歐大陸)、的島嶼(格菱蘭島)、跨經(jīng)度最多的大洲和大洋(南極洲和北冰洋)
第二節(jié)海陸的變遷
1、海陸變遷
(1)地表形態(tài)變化：外力作用：風、流水、海浪、生物等的作用內(nèi)力作用：地殼運動、地震、火山噴發(fā)
(2)魏格納提出大陸漂移假說
(3)板塊構造學說：a、全球的巖石圈由六大板塊組成：b、板塊是運動的;c、板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊的交界處地殼運動活躍，多火山地震。
(4)世界的兩大火山、地震帶：環(huán)太平洋火山、地震帶地中海一喜馬拉雅山火山、地震帶
(5)解釋印度尼西亞海嘯發(fā)生的原因：地處亞歐板塊與太平洋板塊、印度洋板塊的交界處，地殼運動活躍)
第三章世界的天氣與氣候
第一節(jié)多變的天氣
1、天氣與氣候的區(qū)別：(要求能對具體的例子進行判別)
天氣：反映一個地方短時間里陰晴、風雨、冷熱等的大氣狀況。特點是：時間短、常變化
氣候：一個地方多年的天氣平均狀況。特點是：時間長、一般不變化
2、常用的天氣符號：(預報天氣)
第二節(jié)氣溫和氣溫的分布和第三節(jié)降水和降水的分布
1、日、月、年平均氣溫，氣溫日、年較差，年降水量：(考查計算)
日平均氣溫=一天中不同時間測得的氣溫值的和÷次數(shù)
月平均氣溫=一個月中每天的日平均氣溫的和÷該月的天數(shù)
年平均氣溫=一年中每月的月平均氣溫的和÷12
氣溫的日較差=當日的氣溫一當日的最低氣溫(陸地上日氣溫一般出現(xiàn)在14時，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后)
氣溫的年較差=月平均氣溫的值一月平均氣溫的最低值(北半球陸地上最熱月為7月，最冷月為1月;海洋上比陸地上遲一個月，分別為8月和2月。南半球相反)
年降水量=各月降水的總和
2、氣溫曲線和降水量柱狀圖：要求能繪制和讀圖分析
3、世界氣溫、降水的分布規(guī)律：
世界氣溫分布規(guī)律：低緯度氣溫高，高緯度氣溫低(氣溫從赤道向兩極逐漸降低)
?緯度因素】同緯度地帶，夏季陸地上氣溫高于海洋上氣溫;冬季相反。
?海陸因素】在山地海拔越高氣溫越低，大致海拔每升高1000米，氣溫下降60c
?地形因素】世界降水分布規(guī)律：降水的主要類型有對流雨、地形雨、鋒面雨
(1)赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少?！揪暥纫蛩亍?/p>
(2)南、北回歸線兩側(cè)，大陸西岸降水少，大陸東岸降水多。
(3)中緯度地帶，內(nèi)陸降水少，沿海降水多。【海陸因素】
(4)迎風坡降水多，背風坡降水少。
月考試卷講評教案篇4
教學目標
⒈知識與技能：
⑴知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要作用;同時，知道石油煉制幾種主要產(chǎn)品及其用途。
⑵了解化學反應中的能量變化，認識燃料充分燃燒的重要性。
⒉過程與方法：通過一些探究活動，進一步認識與體驗科學探究的過程。
⒊情感態(tài)度與價值觀：
了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性，及注意環(huán)保問題。
教學重難點
⒈煤、石油、天然氣三大化石燃料
⒉化學變化中能量的變化
教學工具
多媒體設備
教學過程
引入課題
播放生活中的圖片，設問：
1、 家庭中炒菜、做飯、洗浴等使用什么燃料?
2、 汽車、輪船、飛機、拖拉機等使用什么燃料?
3、煉鋼廠、熱點廠等常使用什么燃料?
(配以多媒體播放煤、石油、天然氣的形成過程)
邊看邊聯(lián)系已有生活經(jīng)驗，思考：
柴、煤、煤氣...
汽油、柴油...
煤
閱讀教材，觀看錄像，回答問題。
化石燃料：煤、石油、天然氣等由古代生物的遺骸經(jīng)一系列復雜變化而形成的。 使學生聯(lián)系生活，關心生活從已有的經(jīng)驗入手，引出新知識，強調(diào)在學習中要注意新、舊知識的聯(lián)系。讓學生了解生活，了解社會，知道燃料的種類、化石燃料的形成過程和用途。
知識拓展
1、煤是純凈物還是混合物?
2、煤分解的產(chǎn)物有哪些?
3、煤分解這個過程是物理變化還是化學變化?為什么?
播放錄像：煤的用途
學生帶著問題觀看錄像
學生討論并回答問題：
1、 混合物
2、 焦碳、煤焦油、煤氣
3、 化學變化，因為反應前是碳，反應后生成新物質(zhì)：焦碳、煤焦油、煤氣
激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生的思維
1、石油可以直接用作燃料嗎?為什么不把石油直接用作燃料?
2、石油是純凈物還是混合物?為什么?
3、石油是根據(jù)什么原理進行煉制的?
播放錄像：石油的用途
介紹石油的用途。
學生帶著問題觀看錄像
學生討論并回答問題：
1、不可以，因為這樣會浪費資源，不經(jīng)濟，不科學，應該綜合利用。
2、混合物，因為其中含有多種成分。
3、根據(jù)石油中各成分的沸點不同來分離，是物理變化。
讓學生說出石油煉制的各產(chǎn)品與其用途用。
激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生的思維過渡
投影圖片：海上采油和天然起在燃燒引出天然氣
讓學生知道：天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)碳氫化合物，其中最主要的是甲烷。
煤、石油、天然氣都是由古代生物的遺骸經(jīng)過幾億年復雜的變化而形成的，所以被稱為化石燃料，它們是不可再生的。
1、人類大量開采，將使化石燃料最終被耗盡。
2、化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要作用;由于化石燃料的不可再生性，因此一定要合理開采和節(jié)約使用化石燃料。
提高學生的環(huán)保意識和節(jié)約能源，開發(fā)新能源。
月考試卷講評教案篇5
教學目標
1.認識燃燒的條件和滅火的原理。
2.了解易燃物和易爆物的安全知識。
3.通過活動與探究，學習對獲得的事實進行分析得出結論的科學方法。
教學重難點
1.燃燒的條件和滅火的原理。
2.通過探究讓學生討論燃燒的條件及推出滅火的原理。
教學工具
投影自制的幻燈片、白磷、薄銅片、大燒杯、熱水等。
教學過程
一、提出問題
師：火是燃燒的一種現(xiàn)象。在日常生活和過去的學習中，我們曾見過或遇到過許多燃燒的事例，你見到過哪些燃燒的事例嗎?請把你知道的告訴大家。
[學生活動]在學生發(fā)言過程中，教師參與學生的討論，同時對學生的回答進行以鼓勵為主的評價，培養(yǎng)學生的參與意識，發(fā)揮學生的主體作用。
師：剛才同學們非常踴躍地討論了我們常見到的燃燒現(xiàn)象，比如，篝火晚會、煤氣燒菜、奧運圣火、火箭發(fā)射等。還有第二單元學過的碳、硫、鐵、鋁箔等在氧氣中的燃燒等。雖然燃燒的事例很多很多，但大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這些燃燒的現(xiàn)象都有一個共同的特征，你知道燃燒的這個共同特征是什么?我們能不能對燃燒下定義呢?
[討論]教師引導學生從燃燒的現(xiàn)象(發(fā)光、發(fā)熱)和有新物質(zhì)產(chǎn)生兩個方面討論燃燒的特征，并讓學生之間互相討論交流，匯報自己的觀點，最后形成燃燒的定義。
[小結]燃燒的定義：呵燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。
師：燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應.燃燒與人類的生活密切相關。那么，大家想過沒有，什么樣的物質(zhì)在什么條件下才能燃燒?也就是說.燃燒需要什么條件呢?下面我們一起進行實驗探究。
二、實驗探究
1.燃燒的條件。
[實驗l]學生分組進行教材中“活動探究’’的實驗。，教師巡視各組，及時肯定學生的正確操作并糾正學生的錯誤操作，指導學生觀察實驗現(xiàn)象，引導學生根據(jù)觀察到事實得出正確的結論。
[討論](投影)
(l)由上述實驗中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷燃燒的事實，說明燃燒需要什么條件?。
(2)由薄銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明燃燒還需要什么條件?
(3)由本來在熱水中不燃燒的白磷，在通人氧氣(或空氣)后燃燒的事實，再次說明燃燒需要什么條件?
(4)綜合上述討論，可得出燃燒需要哪些條件?
師：通過同學們進行的實驗探究及問題的討論，這些事實有力地說明了，物質(zhì)燃燒必須同時滿足以下三個條件：
(1)可燃物(即物質(zhì)具有可燃性);
(2)可燃物要與空氣(或氧氣)接觸;
(3)達到燃燒時所需的最低溫度。
組織學生認識常見物質(zhì)，例如木材、木炭、酒精、無煙煤等著火點。
2.滅火的原理及方法。
師：火給人類帶來了熟食和溫暖，但火一旦失控也會給人類帶來災難。同學們你知道生活和生產(chǎn)中通常采用的滅火方法嗎?請各小組將你們所知道的滅火方法填人表格，比一比哪個小組知道的最多。
(投影) 滅火的事例和方法
災火事例 —，方法
將各小組的討論結果用投影進行展示評講。
[討論]下面請各小組根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件，把剛才滅火的方法進行歸類，并想一想它們之間有沒有聯(lián)系。然后歸納小結。
[小結]
(1)可燃物跟空氣隔絕;(2)可燃物的溫度降到著火點以下。
師：你們能否設計一個實驗來驗證一下滅火的方法呢?
組織學生進行教材中[實驗7-1]的實驗。根據(jù)實驗現(xiàn)象進一步驗證了滅火的方法，然后根據(jù)這個滅火的原理設計一個簡易的滅火器。
[錄像展示]生活中幾種滅火器：
(1)泡沫滅火器;
(2)干粉滅火器;
(3)二氧化碳滅火器。同時分別介紹它們的滅火原理和適用范圍。
3.易燃物和易爆物的安全知識。
師：每年我國因地下煤礦的礦井內(nèi)瓦斯爆炸，化工生產(chǎn)的工廠爆炸、煙火爆炸等災難，造成的經(jīng)濟擄失上億元，造成人員傷亡上千人!多么怵目驚心數(shù)據(jù)啊!那么我們作為有知識的青少年，不但要學習知識，還要懂得利用科學知識為民造福，把災難雕患消滅在萌芽狀態(tài)，下面我們一起來了解一下易矧物和易爆物的安全知識。
除了可燃性氣體能發(fā)生爆炸外，面粉、煤糕等粉塵也能發(fā)生爆炸嗎?
[實驗2]演示教材中[實驗7-2]注意：該實驗中鼓氣球與金屬罐之間的連按管可稍長一些，人應遠離金屬罐，以防危險。此實驗用的面粉應干燥，金屬罐可用八寶粥空罐等。
實驗完畢，請同學們觀察現(xiàn)象并進行分析。諾同學們閱讀教材第1 3 2頁最后一自然段，總結易刪物和易爆物的安全知識。
[小結]
(l)在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關規(guī)定，絕不允許違章操作。
(2)展示與燃燒和爆炸有關的圖標(投影：見教材中圖7-12所示)
課后小結
師：學完本課題你應該知道：
1.可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應叫做燃燒，燃燒需要三個條件：(l)可燃物;(2)氧氣(或空氣);(3)達到燃燒時所需的最低溫度(也叫著火點)。
2.滅火的.原理：
( l).消除可燃物或隔離可燃物;
(2)隔絕氧氣(或空氣);
(3)使溫度降到著火點以下。
3.在生產(chǎn)、運輸、使用和貯藏易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關規(guī)定，絕不允許違章操作。
