硫的教案模板5篇

時間:2022-12-30 作者:Mute 備課教案

憑借計劃好教案,可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程有合理調(diào)整,想必每個教師在上課之前都會進(jìn)行教案的書寫,下面是范文社小編為您分享的硫的教案模板5篇,感謝您的參閱。

硫的教案模板5篇

硫的教案篇1

?幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:放手不放眼,放眼不放心。把安全工作責(zé)任到人,盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃.

1、 活動安全教育:幼兒遵守活動規(guī)則,比攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作,(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。

不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、 進(jìn)餐、午睡安全:知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及盛熱菜熱湯時的安全事項(xiàng)。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺。

3、 生活安全教育:幼兒不動插座、電板,以及觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以及撞傷、碰傷。

4、 接送安全:來園進(jìn)班時,要與老師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留,離園時必須與老師道別,并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

5、 家庭安全:向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

6、 簡單的自救方法:熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告戒幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可以隨意開門。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

以上這些就是我班制定的安全計劃,孩子的安全就是我們的工作中心,我們的宗旨就是孩子第一。

硫的教案篇2

活動目的:

1、在玩玩、做做的過程中探索萬花筒的主要構(gòu)造。

2、能在活動中積極思考萬花筒的制作方法,并與同伴合作制作萬花筒。

3、體驗(yàn)參與科學(xué)小制作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、自制的萬花筒若干。

2、制作萬花筒的材料包(玻璃、塑料紙、膠布、彩色紙等)

活動過程:

1、玩萬花筒。

(1) 看看、說說、玩玩萬花筒。

(2) 問:請你說說,萬花筒是用哪些材料做成的?

(3) 記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。

2、做萬花筒。

(1) 介紹材料,討論萬花筒的制作方法。

(2) 幼兒三人一組,嘗試制作萬花筒。

3、交流分享

(1) 展示小組記錄單。

(2) 問:你們的萬花筒是一個人做出來的嗎?幾個人做的?

那你們?nèi)齻€人是怎樣做萬花筒的?

在做的時候碰到困難了嗎?怎么解決的?

(3) 小結(jié):實(shí)際上,在我們身邊,很多東西里都藏著科學(xué)小秘密,萬花筒也一樣,它為什么轉(zhuǎn)動就會出現(xiàn)許多花紋呢?

硫的教案篇3

設(shè)計意圖:

小班幼兒認(rèn)識的平面圖形,主要是圓形、正方形、長方形、三角形。幼兒已經(jīng)能初步看到圖形說出名稱,為了能讓幼兒更好的認(rèn)識這些圖形,發(fā)展幼兒的形狀知覺、觀察力和初步的分析概括能力。在本次活動中,我就讓幼兒在游戲中通過自身的實(shí)踐、動手操作、主動探索來加深對幾何圖形的認(rèn)識,以及讓幼兒能初步進(jìn)行幾何圖形簡單的拼合,來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造和想象力。

活動目標(biāo):

1、幼兒復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形、和圓形的認(rèn)識。

2、幼兒初步嘗試用幾何圖形拼合簡單的圖案。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力,體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、五筐各種圖形的操作材料

2、三張拼合的幾何圖形創(chuàng)意畫

3、小房子一個(里面有各種各樣的圖形)

活動重點(diǎn):

幼兒對幾何圖形的認(rèn)識。

活動難點(diǎn):

幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡單的圖案。

活動過程:

一、 以小動物引出主題

1、小白兔引起幼兒興趣

教師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師了,它說:“它在森林里蓋起了一座新房子,你想不想看看哪?”“你們看,這座新房子漂亮嗎?”

2、教師提問

教師:你們看,這個新房子上都有哪些圖形哪?

請個別幼兒上來指一指,并告訴我圖形的名字。

(正方形、圓形、三角形)

二、 復(fù)習(xí)圖形

1、 教師提問

教師:這座房子可神奇了,看看她房子里都有誰?

教師依次從房子里拿出三角形、圓形、正方形、幼兒認(rèn)讀。

2、教師介紹游戲的規(guī)則

教師:你想不想和圖形寶寶做游戲那?(幼兒回答:想)

教師叫圖形寶寶的名字,幼兒就從桌子中的操作材料中拿出相對應(yīng)的圖形,并演唱兒歌。例:圓形,圓形你在哪里?幼兒回答:我在這里,我在這里,你好不好?游戲進(jìn)行三次,三角形、圓形、正方形。

(此環(huán)節(jié)解決重點(diǎn)。)

三、 幾何圖形的拼合

1、教師出示拼合好的圖案幼兒觀看。

(小雞、熱帶魚、太陽、小樹)

2、教師提問

1)小朋友你們看看小魚是用什么圖形寶寶拼合起來的?(三角形)。

2)小朋友你們看看小雞是用什么圖形拼合起來的?

(三角形、圓形)

3、教師請幼兒說一說你想拼合什么圖形?

4、教師請幼兒自己拿操作材料在桌子上拼合圖形。

5、在此環(huán)節(jié)解決難點(diǎn)。

四、 教師巡回指導(dǎo)。

五、 教師展示幼兒的作品,幼兒分享作品。

課后反思:

在緊緊張張的幾天籌備中,反復(fù)的修改中,這節(jié)課上完了,心里輕松了很多,可是也有很多不盡人意的地方,在課中的幾個環(huán)節(jié)中最大突出的就是語言的不完整,例如孩子在回答問題時候,我問的問題的不完整導(dǎo)致孩子說話的不完整性,這個我以后要需要注意,還有我沒有好好地把握時間,復(fù)習(xí)的時間有點(diǎn)長,雖然這么多的不好的地方,但是我覺得我對孩子的掌握還有上課的語氣,以及對孩子的吸引力還是挺好的,孩子們對于知識的掌握還是很好的,以及班上的一位孩子拼合的魚骨頭讓我驚奇了一次,讓我不敢忽視我們的孩子。所以我要更優(yōu)秀,就要改掉我自己需要注意的地方,讓自己的授課技巧更完美。

硫的教案篇4

?8,9的分解和組合》幼兒園大班教案

活動設(shè)計背景

讓幼兒了解生活中的數(shù)學(xué)

活動目的

1、經(jīng)力對數(shù)量為8.9的物品進(jìn)行分解、組合的`過程,感知8、9的分解、組合。

2、感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

3、培養(yǎng)初步的觀察力,思考能力。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反。

5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

8、9的分解組合,感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備

1、教具:“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號”

2、學(xué)具:“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號”紙、筆人手一份。

3、《操作冊》第27頁。

活動過程

一、運(yùn)用“數(shù)字碰球”游戲復(fù)習(xí)數(shù)的分解、組合。

二、學(xué)習(xí)8的分解、組合。

1、教師分給幼兒每人8片籌碼,按自己的想法分成兩份,并用“數(shù)字卡片”、“分合號”記錄分解結(jié)果,先請分成7和1的幼兒展示自己的分法和結(jié)果,引導(dǎo)幼兒感受將8分成7和1或分成7和1,雖然改變了兩個數(shù)字前后順序,但合起來的結(jié)果都是一樣的。

2、請8分成2和6,3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結(jié)果,引導(dǎo)幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結(jié)果。小結(jié)倆個部分?jǐn)?shù),交換了位置,合起來總數(shù)是一樣的。

3、請還有不同分法的幼兒展示:即8分成4和4.

4、讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。

三、學(xué)習(xí)9的分解、組合

1、教師分給幼兒每人9片籌碼,讓幼兒嘗試把自己每次分到的結(jié)果記錄在紙上,并引導(dǎo)幼兒在擺分合式時按一個分?jǐn)?shù)遞增,另一個部分?jǐn)?shù)遞減的規(guī)律來擺分合式并記錄,再找出其中有相同數(shù)字的分法。

2、把幼兒分解的結(jié)果展示在黑板,并進(jìn)行檢查。

四、游戲活動:做手指游戲“找部分?jǐn)?shù)”。

五、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

六、活動延伸:完成《操作冊》p27

教學(xué)反思

1、這節(jié)課活動目標(biāo)很明確難度適中,大部分幼兒能聽懂,學(xué)會自己操作,幼兒動手能力也比教強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣濃厚

2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。

硫的教案篇5

我愛我家

?活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。

3、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀。

?活動準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。

3、濕毛巾。

?活動過程】

一、談話導(dǎo)入活動

小朋友喜歡你的家嗎?

1、幼兒討論、交流。

2、小結(jié):今天我們來做手工《我愛我家》,看誰制作得最認(rèn)真,來比一比吧!

二、教師示范操作過程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。

2、提問:表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

4、剪下梯形,粘貼在門上,做成房子的屋頂。

5、畫上屋里的人,裝飾房子的屋頂和外墻。

三、幼兒制作

1、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對著自己和小朋友,不要剪到手。

2、教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

四、評價作品

1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎勵。

3、小結(jié):今天,小朋友們都大膽嘗試制作,都能認(rèn)真完成手工活動,當(dāng)一回小小建筑師,真棒!

活動延伸:

將作品展示在手工區(qū),供幼兒欣賞。