教案應(yīng)當(dāng)設(shè)計有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù),促進學(xué)生的成長和發(fā)展,提前準(zhǔn)備好教案可以讓教師更好地應(yīng)對學(xué)生的問題和困惑,提供及時的解答和指導(dǎo),范文社小編今天就為您帶來了幼兒關(guān)于魚的教案精選7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒關(guān)于魚的教案篇1
主要目標(biāo):
發(fā)展孩子爬上爬下的動作,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)能力及做事的膽量。
活動材料:
香蕉,氣球,長方形軟積木與地板塊捆在一起成為腳墊(高度為20~30厘米)。
指導(dǎo)要點:
①教師在活動室內(nèi)拉一條繩子,在繩子上掛香蕉,吸引孩子去摘取。孩子摘不到時,教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕,家長可適當(dāng)扶一下,孩子抓到香蕉時,家長可以幫孩子把香蕉從繩上取下。
②孩子摘到香蕉后,可引導(dǎo)孩子和家長一起吃。
③第二次活動,老師掛上氣球,要求寶寶用相同的方法去拿。家長只在旁邊保護并鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。
建議:
家長用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具),把它拿在手中,讓寶寶去夠取。
聽聽找找爬爬’
主要目標(biāo):
①訓(xùn)練手和膝著地爬行。
②學(xué)習(xí)聽辨聲音,發(fā)展寶寶的聽覺。
活動材料:
鈴鼓或串鈴、孩子熟悉的各種絨毛動物玩具。
指導(dǎo)要點:
①在活動場地上,教師引導(dǎo)孩子手膝并用地爬行,同時尋找發(fā)出不同聲音的動物,如貓、狗、雞。
②根據(jù)孩子游戲情況,逐漸增加玩具的數(shù)量。
幼兒關(guān)于魚的教案篇2
活動目標(biāo):
1、通過欣賞,感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林,嘗試有目的地選擇顏色,運用點彩的方式進行漸變色點畫。
2、喜歡水粉畫創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有用水粉點彩的經(jīng)驗。
2、教具準(zhǔn)備:彩色的樹林圖片一幅。
3、材料準(zhǔn)備:水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。
活動過程:
1、提問導(dǎo)入,引起興趣。
師:"你喜歡樹林嗎?你心中的樹林是什么顏色?"(幼兒自由回答)
2、欣賞圖片,感受樹林遠近色彩的漸變。
(1)出示圖片《彩色的樹林》
"今天,老師帶來了一幅彩色的'樹林,我們一一看。"
(2)提問:"在這片彩色的樹林里,你看到多少種顏色?""離我們近的這片樹,顏色有什么變化?"(綠色和黃色之間的漸變)遠處的那片樹,顏色又是怎么漸變的?
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漸變色的點彩畫方法和過程。
(1)回憶點彩畫的繪畫方式。
"老師前兩天帶著小朋友們玩過點彩畫,你還記得是怎么畫得嗎?"(對了,就是用密集的點來表示色塊,可以一圈一圈的由內(nèi)向外點畫或一圈一圈的由外向內(nèi)點畫。)"今天,我們要提高一點難度,學(xué)習(xí)用同一色系的漸變色來畫點彩畫《美麗的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"
(2)教師示范,并講解要點。
"在這張紙上有2棵重疊的大樹,我選綠色來點畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內(nèi)向外的方式來點畫,你們仔細看哦!""咦,綠色畫好后,我是怎么把畫筆弄干凈的?哪個看得仔細的小朋友愿意介紹一下?"(說得很好,我先在干凈的水里把畫筆洗干凈,然后又在干的抹布上把水舔干。
"接下來,應(yīng)該選擇哪種顏色才會形成同一色系的漸變色呢?"(淺綠色、黃色)好,讓我來試一試!"
(3)請幼兒參與,提高活動積極性。
"有哪位能干的小朋友愿意上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。"根據(jù)幼兒的作畫情況,予以相應(yīng)的說明和。
3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
(1)提出繪畫要求。
"下面,讓我們一起動手用點彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前,老師要提幾個要求:
第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林,樹林里的樹木要表現(xiàn)出遮擋的關(guān)系;
第二、在點彩的時候,要選擇同一色系的顏料,換顏色之前一定要記得把畫筆清洗干凈;
最后,請大家安靜地畫畫。有問題或遇到困難可以舉手問老師。"
(2)幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo),給能力弱的幼兒指導(dǎo)和幫助。
"下面,請小朋友輕輕地轉(zhuǎn)過你的椅子,拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。
4、送貼花的方式評級作品。
標(biāo)準(zhǔn):樹林之間遮擋關(guān)系明顯,顏色漸變的合理,好看。
幼兒關(guān)于魚的教案篇3
【設(shè)計意圖】
健康對于每個孩子來說是最重要的,為鍛煉幼兒強健的體魄,培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,我們?yōu)橛變涸O(shè)計了各種各樣的'游戲,例如:《小兔子采蘑菇》利用了孩子們喜歡的呼啦圈、毽子,用故事的形式導(dǎo)入游戲,一定會引起幼兒的參與興趣,完成教育目標(biāo)。
【活動目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒雙腿夾物跳的能力。
2、幼兒初步學(xué)會鉆呼啦圈的玩法。
【活動準(zhǔn)備】
1、呼啦圈若干、小筐子、毽子若干。
2、幼兒人數(shù)相等的小兔子頭飾。
【活動過程】
開始部分:
老師用故事的形式導(dǎo)入:老師扮演兔媽媽,對兔寶寶(幼兒)說:“寶寶們,媽媽聽說在不遠處的樹林里長了許多小蘑菇,今天媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔俊?/p>
基本部分:
老師講解游戲規(guī)則及玩法:
兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過(呼啦圈),回來的路上雙腿夾住蘑菇(毽子)跳過水坑(呼啦圈),在路上一定要把蘑菇夾緊,千萬不能掉在路上,回來后把采到的蘑菇放到媽媽準(zhǔn)備的小筐子里,然后繼續(xù)到樹林里采蘑菇,請小兔子們記住每次只能采一個蘑菇,不能多采,請寶寶們一定要注意安全。
結(jié)束部分:
“兔媽媽”和“兔寶寶”一起數(shù)一數(shù)采到的“蘑菇”,體驗收獲的樂趣。
【活動反思】
此游戲的設(shè)計符合小班年齡段幼兒的發(fā)展特點,孩子們興趣濃厚,積極參與,通過游戲幼兒掌握了雙腿夾物跳的技巧,鍛煉了幼兒雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發(fā)展,活動效果較好。
幼兒關(guān)于魚的教案篇4
一、活動目標(biāo)
1、理解故事,知道擁抱會給人帶來愛和快樂。(重點)
2、能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。(難點)
3、體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
教學(xué)課件、音樂《找一個朋友抱一抱》等。
三、活動過程
(一)手指謠游戲:調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。
師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲,手心手背心肝寶貝!
誰是心肝寶貝?
你覺得高興嗎?
誰抱過你?什么時候?
(二)播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的快樂。
1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。
師:我們一起認識新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂。
(1)媽媽在家里,誰抱過你?什么時候?怎么抱?
小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們,抱我們感覺很幸福、很溫暖。
(2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過你嗎?什么感覺?小結(jié):擁抱讓我們感覺很快樂。
(3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的快樂。
(4)嘟嘟抱咪咪。
師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?
好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!
2、嘟嘟抱汪汪、祝賀
師:汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。
總結(jié):擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。
(三)玩“抱一抱”音樂游戲,讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。
師:這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!
講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時,每個人要找到一個好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。
(今天天氣真好,有一只小猴子到公園里玩,玩了一會它累了,于是從背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園,它感到餓了,吃點東西吧,就從口袋中拿出了一顆糖來吃,它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面。)問:
①小猴和小兔在吃完東西以后,分別把垃圾扔在了什么地方?
②他們誰做的對?
2、看圖片。
看圖片前問:如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣?(會臟,會不好看,會臭,會不衛(wèi)生,會影響身體健康,)下面老師帶你們看一些圖片,看一看亂扔垃圾會怎么樣。(跟剛剛你們說的一樣,結(jié)合圖片再說細節(jié),好看的地方變得不漂亮了,吸引蚊蟲。)看圖片后問:你們平時出去玩的時候是怎么做的'?如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做?
3、討論:如果身邊沒有垃圾筒,垃圾還可以放在那里?(垃圾袋,小紙盒,塑料小桶,小盒子)
4、總結(jié):以后我們不論在哪里,去哪玩,都不能亂扔垃圾,要把垃圾扔進垃圾桶里,在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,我們要保護好我們的環(huán)境,愛護好我們的地球,做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士?,F(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找,有沒有被亂扔的垃圾,我們?nèi)グ阉鼡炱饋?,扔進垃圾桶。
幼兒關(guān)于魚的教案篇5
活動目標(biāo):
1、認識小麥的生長過程及與人們生活的密切關(guān)系。
2、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動,養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣。
活動重難點:讓幼兒了解小麥的生長過程和用途。
活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備一整棵小麥,課件(麥粉制成的食品、麥稈制品、小麥生長過程掛圖一幅)。
2、準(zhǔn)備錄音機、磁帶、頭飾等。
活動內(nèi)容:
一、開始部分:以變魔術(shù)的方式導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動過程:
1、出示實物小麥,引導(dǎo)幼兒觀察小麥的外形特征。了解小麥的組成部分:根、莖、葉、麥穗。
2、出示掛圖,結(jié)合提問幫助幼兒了解麥子的播種和收獲季節(jié)。
⑴ 小麥在什麼季節(jié)播種?(秋季)
⑵小麥在什麼季節(jié)收獲?(春末夏初)
小結(jié):秋天農(nóng)民把麥子播種在地里;第二年春天麥子長的綠油油地;到了夏季,麥子抽穗開花、結(jié)果,麥粒由白變黃,由軟變硬,說明麥子已成熟,農(nóng)民伯伯要開始收割了。
3、找一找,說一說。面粉能制作出什磨食品,你還知道小麥的其他用途嗎?了解麥子的用途。
小結(jié):麥粒可磨成面粉。面粉可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。麥稈可編各種用品,如草帽、扇子、席子、提包。
4、游戲“麥爺爺找孩子”。
請一個幼兒戴上小麥頭飾,當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品(把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前)。麥爺爺說:“我的孩子不見了,他們都變了樣,那些是我的孩子呀?”幼兒依次說:“我是面包,我是麥爺爺?shù)暮⒆印!薄拔沂秋灨桑沂躯湢敔數(shù)暮⒆??!薄?/p>
5、聯(lián)想活動:在夏季里,小朋友還見過那些糧食作物?(豆子等)
6、思品教育:聽兒歌《大饅頭,哪里來?》。教育幼兒愛惜糧食,體會農(nóng)民伯伯的辛勤勞動。
三、結(jié)束部分:聽音樂作律動,出教室。
四、活動延伸:泥工《制作面食》。
附兒歌:《大饅頭,哪里來?》
大大的饅頭哪里來?
白白的面粉做出來。
白白的面粉哪里來?
黃黃的小麥磨出來。
黃黃的小麥哪里?
農(nóng)民伯伯種出來。
伯伯阿姨勞動忙
大家都要愛惜糧。
幼兒關(guān)于魚的教案篇6
一、禮貌寶寶:網(wǎng)小魚
(一)活動目標(biāo):
在家長的幫助下嘗試與別人交往,愿意揮手與別人打招呼。
(二)活動準(zhǔn)備:用地墊鋪好的活動場地、呼拉圈一個。
(三)活動過程:
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓。
2、教師自我介紹,與寶寶揮手問好。
3、介紹點名游戲“網(wǎng)小魚”。
玩法:老師用呼啦圈當(dāng)漁網(wǎng),邊走邊唱“許多小魚游來了”,當(dāng)唱到最后一句“快快抓住”時,被漁網(wǎng)套住的寶寶就向同伴揮手問好,介紹自己。(也可請家長一起介紹)然后大家一起拍手說:“xx x|xx x|歡迎你!”
4、集體游戲“網(wǎng)小魚”,介紹每位寶寶。家長要鼓勵寶寶起立揮手,不退縮。
二、快樂寶寶:小魚游
(一)活動目標(biāo):學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動作,體驗語言游戲的樂趣。
(二)活動準(zhǔn)備:音樂
(三)活動過程:
1、教師示范表演,導(dǎo)入活動。
2、引導(dǎo)寶寶學(xué)做“小魚游”。
家長指導(dǎo):第一遍家長握住寶寶的手腕,隨教師一起帶寶寶做動作。家長要以夸張的語調(diào)和動作來激發(fā)寶寶的游戲興趣。
3、家長念兒歌,寶寶自己站起來表演。
小魚游
河里小魚游呀游,
搖搖尾巴點點頭。
一會兒上,
一會兒下。
好像快樂的小朋友。
三、智慧寶寶:玩嵌板
(一)活動目標(biāo):
練習(xí)二紙捏的能力,感知一一對應(yīng)的關(guān)系,嘗試玩圖形鑲嵌。
(二)活動準(zhǔn)備:
人手一份長方形嵌板,收玩具音樂。
(三)活動過程:
1、教師取出工作毯,并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。
2、取出裝有嵌板的托盤,念兒歌,幫助寶寶理解端托盤的動作。
兒歌:兩手端住大托盤,小肚子上靠一靠。
3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。
提示家長:耐心引導(dǎo)寶寶感知每個圖形的不同;如寶寶一時不能將動物圖形放入嵌板中,要鼓勵寶寶慢慢嘗試。
4、教師完成后,收回托盤及工作毯。
5、寶寶自主操作,教師觀察寶寶及家長的操作情況。
提示家長:操作前要先取工作毯再取托盤,每次只取一份玩具,玩好后必須先送回玩具架再取另一份。
6、放收玩具音樂,提醒家長和寶寶一起收回玩具及工作毯。
四、健康寶寶:網(wǎng)小魚
(一)活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)朝一定的方向跑,感受集體游戲的快樂。
(二)活動準(zhǔn)備:
紗巾一塊。
(三)活動過程:
1、教師演示游戲玩法,兩位老師各執(zhí)紗巾的一端,家長和寶寶站在線上。
指導(dǎo)重點:當(dāng)唱到最后一句“快快抓住時”時,被漁網(wǎng)罩住的家長和寶寶就算被捉住了。
提示家長:跑的時候不要太快,要注意避讓要其他人,保證寶寶的安全。
2、集體游戲“網(wǎng)小魚”。
五、巧手寶寶:我給小魚穿花衣
(一)活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)簡單的粘貼,訓(xùn)練手指的靈活度,并體驗完成作品的成就感。
(二)活動準(zhǔn)備:
剪成魚的形狀的卡紙每人一張;膠水;彩色的圓形小紙片。
(三)活動過程:
1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。
2、提供材料介紹制作方法。
3、寶寶與家長一起制作。
家長指導(dǎo):膠水不要沾過多,彩色紙片應(yīng)粘在魚身。
六、乖乖寶寶:說“再見”
寶寶在家長的帶領(lǐng)下用比較完整的語句與老師和其他寶寶再見
幼兒關(guān)于魚的教案篇7
活動目標(biāo):
1、體驗音樂與古詩詞的意境,學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞,嘗試用自己的方式表現(xiàn)。
2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。
3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。
活動準(zhǔn)備:
幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節(jié)有一定的認識。材料準(zhǔn)備:《清明》圖片,
音樂,紙,顏料等。
活動過程:
一、在情境中創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》
師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?
二、按節(jié)奏吟誦《清明》
(1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。
(2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的'節(jié)奏拍手。
(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。
(4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。
(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。
三、根據(jù)理解繪制圖畫
幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖
四、交流欣賞
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。