教案在撰寫的過程中，我們務(wù)必要注意與時俱進(jìn)，通過書寫一份教案，使學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí)，范文社小編今天就為您帶來了小班數(shù)學(xué)1和許多教案8篇，相信一定會對你有所幫助。
小班數(shù)學(xué)1和許多教案篇1
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
2、區(qū)別"1"和"許多"，能正確說出什么是一個，什么是許多。
3、學(xué)習(xí)由同類物體組成許多，并把許多分成一個一個物體。
活動準(zhǔn)備：
1、實物教具：撲克、玩具、水彩筆、吸管
2、于幼兒人數(shù)相等的積塑粒，盛玩具的塑料筐一個
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒區(qū)別"1"和"許多"的概念。
1、變魔術(shù)，出示一張撲克，讓幼兒說出"一張"，再出示多張，啟發(fā)幼兒說出"許多張"。（以此變出水彩筆、吸管）
2、請一位小朋友到前面站著，再繼續(xù)一位一位請，啟發(fā)幼兒說出"一位一位小朋友組成許多小朋友"。再請小朋友一位一位回到座位，啟發(fā)幼兒說出"許多小朋友分成一個一個小朋友"。
二、指導(dǎo)幼兒操作活動，感知"1"和"許多"之間的關(guān)系。（一個一個的物體合起來成為許多個物體，許多個物體可以分成一個一個的物體。）
1、老師拿出一筐玩具，讓幼兒知道筐里有許多玩具。
2、把一筐玩具撒在地上，說明要求：請幼兒每人迅速的拿一個玩具，然后，會說自己拿了一個玩具。老師問：
剛才地上有許多玩具，小朋友把玩具一個一個拿走，還有嗎？幼兒：沒有了。
3、讓幼兒吧玩具放回筐里，老師：小朋友一個一個把玩具放回筐里，筐里有許多玩具。（老師強(qiáng)調(diào)一個一個合起來就是許多）
三、結(jié)束部分引導(dǎo)幼兒獨立的找出自己身上或活動室里，哪些物體是一個，哪些物體是許多。
活動反思：
根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學(xué)活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
小班數(shù)學(xué)1和許多教案篇2
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。
2、認(rèn)識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識1和許多》
活動準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個，鼓一面。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣
師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”
二、認(rèn)識“1”和“許多”
1、發(fā)門票
“游戲?qū)m到了，可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去，要有門票才能進(jìn)去?！睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復(fù)說三遍)
提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問：“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?
小結(jié)：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個。
2、進(jìn)游戲?qū)m
提出要求：進(jìn)游戲?qū)m時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去(待幼兒全進(jìn)去)。師問：“寶寶們，你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)
小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多。
(1)觀察停車場
師問：“停車場里有什么?(一輛大汽車，許多輛小汽車)
(2)觀察燈籠
你們看，游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?
三、區(qū)別“1”和“許多”
請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個，什么東西有許多?
四、游戲：兔媽媽和小兔子
師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?
現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜?(許多個)現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”(強(qiáng)調(diào)每人拔一個)。問：“你們手上有幾個蘿卜?”(1個)師：“請兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里?！?待蘿卜全放進(jìn)籃子)問：“籃子里有多少蘿卜?”(許多個)
小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。
五、活動結(jié)束
師：今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲，還學(xué)了本領(lǐng)，知道一個一個合起來就成了許多，許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。
教學(xué)反思
本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù)，通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動，教師分發(fā)頭飾給每個小朋友，讓他們了解1的意思，又通過猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多，許多可以分1個1個，1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多，這樣反復(fù)練習(xí)，使孩子的語言能力有所提高
小班數(shù)學(xué)1和許多教案篇3
活動名稱
區(qū)分“1”和“許多”
活動目標(biāo)
1．在活動中，通過視覺、聽覺、運(yùn)動覺、觸覺等多種感官感知、區(qū)分“1”和“許多”。
2．發(fā)展幼兒的辨別能力。
活動準(zhǔn)備
小兔子動物頭飾若干個，魔術(shù)口袋1個(內(nèi)可裝1個乒乓球，許多塊積木)。
活動過程
1．教師引發(fā)幼兒活動的興趣
參考游戲：老師帶幼兒們?nèi)ビ螛穲@玩。在游樂園門口老師把門票發(fā)給幼兒們，并請幼兒們仔細(xì)看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了許多只蜜蜂)?數(shù)一數(shù)，有幾個?教師還要求手拿門票是一只蜜蜂的幼兒從紅色拱門進(jìn)，手拿門票是許多只蜜蜂的幼兒從藍(lán)色拱門進(jìn)。(檢票時老師在一旁注意檢查)
2．進(jìn)到游樂園后組織游戲
(1)觀看池塘里的魚。參考提問：哪種魚是“1”條，哪種魚是“許多”條(有1條紅顏色的魚，有許多條黑顏色的魚)；觀察周圍什么東西是“1”個，什么東西是“許多”個?
(2)觀看動物馬戲。參考提問：什么動物叫了“1”聲，什么動物叫了“許多”聲；兔媽媽邀請小朋友一起做游戲，兔媽媽跳1下，小朋友就跳1下，兔媽媽跳許多下，小朋友就跳許多下(也可先跳許多下，再跳1下)。讓幼兒通過聽、動進(jìn)一步感知“1”和“許多”。
(3)還可組織一些活動(如釣魚)，讓幼兒感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。
3．區(qū)分“1”和“許多”
教師引導(dǎo)幼兒摸魔術(shù)口袋，摸一摸哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。
活動延伸
教師引導(dǎo)幼兒在活動室里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個；散步時在幼兒園里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。
小班數(shù)學(xué)1和許多教案篇4
活動目標(biāo)：
1 、教幼兒初步認(rèn)識1和許多，并了解它們的關(guān)系。
2 、培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合比較的能力。
3、感受游戲中帶來的樂趣。
重點難點重、難點：1和許多得分和關(guān)系
活動準(zhǔn)備：
魚缸一個，小魚、蘿卜每人一條，小花貓、小兔頭飾圖片一張、籃子。
活動過程：
談話導(dǎo)入：今天天氣真好，我們?nèi)ソ加魏貌缓?(好)我們開著汽車出發(fā)吧。公園到了我們一起來玩捉小魚吧。
一、 出示魚缸。
1、 教師提問：這個魚缸里有多少小魚?(許多)請幼兒多說幾次(有許多)2、 請幼兒在魚缸里拿一條小魚(強(qiáng)調(diào)只能拿一條)教師小結(jié)：剛才魚缸里有許多條小魚，現(xiàn)在還有小魚嗎?(沒有)每個小朋友手里有幾條小魚(1條)每個小朋友從魚缸里拿了1條小魚，魚缸里就沒有小魚了，許多小魚已經(jīng)分成一條一條了。
二、 小花貓吃魚。
小朋友們喜歡小貓玩，我們把小魚送給小貓。
1、請小朋友把手上的小魚都送給小花貓吃，好嗎?
2、請幼兒一個一個的送小魚，反復(fù)強(qiáng)調(diào)一條小魚。
教師小結(jié)：每個小朋友送一條小魚給小花貓，小花貓就有許多小魚，一條一條和起來就有許多條小魚。
三、游戲：小兔子吃蘿卜出示魔法籃子，請幼兒跟老師一起念出咒語(瑪尼瑪尼轟)，變出蘿卜，讓幼兒每個人拿一個蘿卜。
1、請小朋友把手上的蘿卜都送給小白兔吃，好嗎?
2、請幼兒一個一個的送蘿卜，反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個蘿卜3、請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個，什么東西有許多。
教師小結(jié)：好啦，郊游結(jié)束了，我們開著汽車回家吧，請小朋友們回家后找一找家里那些東西有一個，那些東西有許多。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動每個幼兒都有參與的計劃讓他們自己動手操作，在操作的基礎(chǔ)上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地發(fā)展。在教學(xué)活動的基本部分先讓幼兒把許多小魚分成一條一條，再通過把小魚送給小花貓有合成許多。如果讓我重新上這節(jié)課，我會在活動的第三個環(huán)節(jié)、還有活動的結(jié)束部分讓幼兒找一找有哪些是一個，哪些是許多個。設(shè)計一個小游戲，而不是用一些簡單的圖片，這樣幼兒的積極性會更高，目標(biāo)會完成的更好。
小班數(shù)學(xué)1和許多教案篇5
設(shè)計意圖：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點，以精心設(shè)計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊(yùn)涵著針對性較強(qiáng)的獨立知識點，與此同時，各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識。
活動一
活動名稱：我們?nèi)ソ加?/p>
活動目標(biāo)：認(rèn)識一個物體和許多個物體，知道哪些是一個，哪些是許多。
活動準(zhǔn)備：
環(huán)境布置———
1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，許多條小魚。一只青蛙，許多只小蝌蚪。
2、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個蘋果。
活動與指導(dǎo)：
1、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好？”（教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個老師，有許多個小朋友。）
2、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方？（池塘）
3、池塘里有什么？（鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鴨子？（1只）有多少只小鴨子？（許多只）有幾只青蛙？（1只）幾只小蝌蚪？（許多只）然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。
4、小朋友圍坐在大樹下休息，引導(dǎo)幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥；一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。
活動二
活動名稱：小猴兒摘桃子
活動目標(biāo)：通過動手操作，讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個。
活動準(zhǔn)備：小猴頭飾、桃樹模型。
活動過程：
1、小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說出“樹上有許多桃子?！?/p>
2、請每只小猴子摘一個桃子，邊摘邊說“我摘了1只桃子?！庇H身感知許多可以分成1個1個。
3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說出：“許多可以分成1個1個?！?/p>
活動三
活動名稱：我把小熊送回家
活動目標(biāo)：通過操作，讓幼兒親身感知理解——1個、1個合起來就成了許多。
活動準(zhǔn)備：教師將多只玩具小熊散放在教室的各個角落里、房子模型1個。
活動過程：
1、引出課題：“小朋友們，小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了，可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，它們找不到回小熊樂園的路了？讓我們每個小朋友把1只小熊送回家好嗎？（小朋友每人抱起1只小熊，然后每人說一遍：“我找到了1只小熊———”）
2、請小朋友輪流把自己的小熊送到“小熊樂園”里。并請每名小朋友說一遍“我把1只小熊送回家”。
3、最后，請小朋友觀察現(xiàn)在的“小熊樂園”，引導(dǎo)他們說出“1只1只小熊合起來就是許多只小熊，1個1個合起來就是許多”。
活動反思：
?指南》科學(xué)領(lǐng)域中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。”“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步數(shù)概念?！薄?”是自然數(shù)中最小的數(shù)，是自然數(shù)的基本單位。任何一個自然數(shù)都是由若干個“1”組成的。“許多”是一個籠統(tǒng)的詞匯，它表示集合中有兩個以上元素。區(qū)分1和許多，理解它們之間的關(guān)系，是幼兒集合概念初步形成和感知元素分化過程的關(guān)鍵所在?！额I(lǐng)域》中把這個活動分為了兩個課時進(jìn)行，課時一是感知區(qū)分1和許多，而課時二是理解“1”和“許多”的關(guān)系，今天我把兩個課時整合成一個課時完成。整個活動設(shè)計以游戲為主，雖然時間稍長一些，但孩子們玩得非常輕松。
小班數(shù)學(xué)1和許多教案篇6
活動目標(biāo)：
1、參與數(shù)學(xué)活動，體驗探索事物的數(shù)量的快樂。
2、能區(qū)分1和許多，理解1和許多的分合關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用語言對數(shù)量進(jìn)行表述。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
1、雪花積木若干，糖果若干，小雞圖片若干，小熊圖片若干。
2、小雞的家背景圖，小熊的家背景圖。
3、多媒體課件。
活動重難點：
1、重點：正確區(qū)分1和許多。
2、難點：理解1和許多的分合關(guān)系。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
師：我們一起去郊游吧！
二、認(rèn)識1和許多。
1、初步認(rèn)識1和許多。（課件展示）提問：
（1）這是哪里？有什么？
（2）有幾只雞媽媽？有幾只小雞？（用課件進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。）
2、鞏固認(rèn)識1和許多。（課件展示：一片池塘和各種動物。）提問：
（1）這是哪里？有什么？
（2）有幾只鴨媽媽？有幾只小雞？（課件動畫強(qiáng)調(diào)。）
（3）想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示？
3、游戲：找找1和許多。（課件游戲）課件展示1和許多的事物，幼兒說出其數(shù)量。
三、理解1和許多的分合關(guān)系。
1、課件展示。（樹上有許多蘋果，樹下有許多猴子。）
（1）看一看，圖中有什么？
（2）說一說，有什么東西可以用一和許多來表示？
2、課件展示：小猴逐個摘桃。
提問：（1）樹上原來有多少桃子？
（2）每只小猴摘了幾個桃子？
（3）樹上還有桃子嗎？
小結(jié)：許多桃子分成了1個1個的桃子。
3、課件展示：草地上有許多花，各種小動物逐一摘花。
提問：（1）草地上原來有多少朵花？
（2）xx摘了幾朵花？
（3）草地上還有花嗎？
引導(dǎo)幼兒表述：許多花分成了1朵1朵的花。
4、課件展示：各小動物逐一將自己的一朵花放入花籃。
提問：（1）xx(動物)摘了幾朵花？
（2）現(xiàn)在，花籃里有多少花？
引導(dǎo)幼兒表述：1朵1朵的花合成了許多花。
四、操作活動：鞏固對1和許多的認(rèn)識。
1、糖果。
（1）老師拿出一筐雪花片，讓幼兒說出筐里有許多雪花片。
（2）把一筐雪花片撒在地上，說明要求：請幼兒每人迅速的逐個拿取雪花片。
提問：你拿了幾個雪花片？
引導(dǎo)幼兒表述：許多雪花片分成了1個1個的雪花片。
2、糖果。（方法同上。）
3、圖片玩具小雞。
（1）在自己的椅子背后找到1個小雞。
提問：你的椅子背后有幾只小雞？
（2）把小雞送回家。
提問：現(xiàn)在有幾只小雞？
引導(dǎo)幼兒表述：1只1只的小雞合成了許多小雞。
4、小熊。（方法同上）五、結(jié)束。
隨音樂走出活動室。
小班數(shù)學(xué)1和許多教案篇7
設(shè)計意圖：
?綱要》明確指出：“科學(xué)教育要密切聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象?！痹谏钪校⒆觽円矔＝佑|到“1”和“許多”這樣的物體，但對這些現(xiàn)象模糊不清，不能很準(zhǔn)確地理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系，為了幫助孩子能夠進(jìn)一步地掌握和理解“1”和“許多”，我設(shè)計了這節(jié)教育活動，讓幼兒在愉快的游戲中來理解“1”和“許多”。
活動目標(biāo)：
1、能區(qū)別“1”和“許多”，并會用“1”和“許多”表述。
2、理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、鴨媽媽頭飾。
2、積木若干。
3、糖果若干。
4、大籃子一個。
5、課件。
活動難點：
知道一個一個實物組成許多實物，許多實物可以分成一個一個的實物。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)1和許多。
師：小鴨子們，這里有這么多客人老師，我們跟她們打個招呼吧？
我們的鴨寶寶真有禮貌。今天，鴨媽媽我要帶你們這些鴨寶寶到小熊家去做客，你們看看，有幾只鴨媽媽？幾只鴨寶寶？
幼：1只鴨媽媽，許多鴨寶寶。
二、創(chuàng)設(shè)情境“去小熊家做客”。
師：真棒，那我們?nèi)バ⌒芗野桑∵呑哌吥顑焊瑁阂恢圾唻寢?，許多鴨寶寶，搖搖擺擺去哪里？一只鴨媽媽，許多鴨寶寶，要去小熊家里。
師：小熊家到了，我們一起來參觀小熊的家吧。（播放課件）
幼：一個大蛋糕，許多小蛋糕；一個大杯子，許多小杯子，一個大魚缸，許多小魚缸。
師：咦，這這里怎么沒有魚啊，奧，原來是請我們鴨寶寶幫忙，鴨寶寶愿意嗎？那該怎么去放呢？我們來聽聽小熊的要求。（播放錄音1、2段，說明操作規(guī)則小缸放一條，大缸放許多條。）
師：鴨寶寶們，你們會了嗎？
那好，轉(zhuǎn)過身，到后面的桌子上，找到魚缸，快快幫小熊的忙吧。
三、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
四、游戲“小熊送禮物”。
師：鴨寶寶們真的很棒，這么快就幫小熊完成了任務(wù)。我們小熊也準(zhǔn)備了禮物要送給我們鴨寶寶，你們看，這是什么？這里有幾根棒棒糖？（許多），（播放錄音3段）。說明拿棒棒糖的`規(guī)則，即每個鴨寶寶只能拿1根棒棒糖）現(xiàn)在請鴨寶寶上臺拿，但是要告訴小朋友，我拿了一根棒棒糖。
五、結(jié)束語。
師：時候不早了，我們回家去吧？——一只鴨媽媽，許多鴨寶寶，搖搖擺擺去哪里？一只鴨媽媽，許多鴨寶寶，我們要回家了。
活動反思：
本次活動的主要目的就是引導(dǎo)幼兒能正確區(qū)分1和許多，知道哪些東西的數(shù)量是1，哪些東西的數(shù)量是許多?；顒雍?，我對這次活動進(jìn)行了反思：首先這次活動中有很多優(yōu)點，比如能用故事情節(jié)和游戲貫穿整個活動，使幼兒的積極性得到了很大的提高，而且使活動不再枯燥無味，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識。并且孩子的積極性得到了充分的調(diào)動，使孩子對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生了興趣。但是活動中也存在著一些不足，由于孩子的發(fā)展水平不同，有的幼兒對“許多”理解不清楚，另外，操作材料應(yīng)該在豐富一些，這樣會更精彩。
小班數(shù)學(xué)1和許多教案篇8
活動目的：
孩子認(rèn)識數(shù)是從“1”和“許多”開始的，“1”是自然的單位，“許多”是含有兩個以上元素的集合。找1和許多的游戲，適合于3歲左右的孩子。通過此項游戲，使孩子會區(qū)別1個物體和許多個物體，并初步理解1和“許多”之間的關(guān)系，同時也發(fā)展了孩子的觀察力、注意力和簡單的歸類能力。
3歲左右的孩子對1和許多的理解，總是同實踐活動和對物體的物體的感知緊密相連的，所以要引導(dǎo)孩子在活動中運(yùn)用多種感官，親身體驗。
活動工具：
一個蘋果、一個娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車，以及書……
活動步驟：
1、家長將物品放在桌上，請孩子看看哪些東西是一個？哪些是許多？如提問：“蘋果有幾個？”“小汽車有多少輛？”（許多輛）
2、請孩子找出哪些物品是“1”的，如提問：“哪些東西是1個，請你找出來？”
再找出哪些物品是許多。
3、要求孩子一邊拿物品，一邊用語言表達(dá)，如“我拿了一個蘋果?！薄拔夷昧艘粋€娃娃?！薄拔夷昧嗽S多梨?！薄?/p>
活動游戲的變化： 游戲可更換不同的物品，反復(fù)進(jìn)行數(shù)次后，可根據(jù)情況請孩子在屋內(nèi)找一找，哪些東西是1個，哪些東西是許多個，如1張桌子，許多椅子，1臺電冰箱，許多錄像帶……在此基礎(chǔ)上，可帶孩子到自然環(huán)境中尋找，在戶外找找1和“許多”，這比在已準(zhǔn)備好的環(huán)境中尋找要困難些，家長要根據(jù)情況給予指導(dǎo)。
總之，供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數(shù)不勝數(shù)，家長只要做有心人，就一定能達(dá)到教育的目的。
