幼兒手工類教案參考5篇

時(shí)間:2024-04-15 作者:betray 備課教案

編寫(xiě)詳細(xì)的教案需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量,我們很有必要認(rèn)真準(zhǔn)備好詳細(xì)的教案,下面是范文社小編為您分享的幼兒手工類教案參考5篇,感謝您的參閱。

幼兒手工類教案參考5篇

幼兒手工類教案篇1

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。通過(guò)繪本《我爸爸》這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事,讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职郑赫f(shuō)說(shuō)爸爸職業(yè)、談?wù)劙职肿钕矚g做的事情等,增強(qiáng)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)。了解爸爸為自己做了很多事,從而萌發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡邊看圖邊聽(tīng)故事,理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。

2.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

3.感受爸爸的愛(ài),大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:采訪自己的爸爸,了解爸爸的職業(yè)與興趣愛(ài)好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt《我爸爸》、音樂(lè)《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片

活動(dòng)過(guò)程

一、我的好爸爸

1.說(shuō)一說(shuō)

幼兒與同伴介紹自己的爸爸,并自由交流爸爸的職業(yè)和愛(ài)好(通過(guò)交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛(ài)好等各不相同)

2.猜一猜

師:請(qǐng)你們猜一猜有沒(méi)有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?(鼓勵(lì)幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè))

教師小結(jié):就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣,爸爸們也有自己的節(jié)日,叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。

二、布朗的好爸爸

1.看一看

教師出示繪本圖片,幼兒觀看圖片并說(shuō)一說(shuō)自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受,猜一猜,他會(huì)是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容。

2.聽(tīng)一聽(tīng)

教師結(jié)合ppt完整的講述故事,幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng)。

3.講一講

故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法)

教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片,加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如:鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片,引導(dǎo)幼兒用繪本的語(yǔ)言描述畫(huà)面的內(nèi)容。

4.猜一猜

教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進(jìn)行猜想,引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心,讓你高興的)

三、爸爸愛(ài)我

1.教師播放爸爸的一句話,幼兒專注的傾聽(tīng),感受爸爸對(duì)自己的愛(ài)。

2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

四、我愛(ài)爸爸

1.我最想對(duì)爸爸說(shuō)的一句話

師:爸爸為我們做了這么多,你們有沒(méi)有什么要對(duì)爸爸說(shuō)的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說(shuō)得一句話,教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制,并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中)

2.我最想為爸爸做的一件事(鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法,并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法)

活動(dòng)延伸

1.在圖書(shū)區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。

2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡,并請(qǐng)教師幫忙寫(xiě)出自己對(duì)爸爸的愛(ài)語(yǔ)。

幼兒手工類教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):

了解七巧板的由來(lái)及對(duì)幼兒的教育作用

2、能力目標(biāo):

①掌握七巧板的分圖方法,能自制七巧板;

②能夠根據(jù)幼兒的智力發(fā)展程度選擇相應(yīng)的游戲方法;

③掌握對(duì)幼兒的七巧板游戲進(jìn)行指導(dǎo)的能力

3、情感目標(biāo):

學(xué)生通過(guò)自制七巧板、掌握七巧板游戲規(guī)則及基本玩法,讓學(xué)生體會(huì)到七巧板的樂(lè)趣和創(chuàng)意完成后的.喜悅,使學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí),在“玩”中創(chuàng)意,寓教于樂(lè),提高學(xué)生動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn):七巧板的玩法與規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn):七巧板的制作方法。

教學(xué)過(guò)程

揭示課題:“有趣的七巧板”(按以下四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué))

一、問(wèn)題導(dǎo)入

以動(dòng)畫(huà)的方式導(dǎo)入“七巧板是什么?”這個(gè)問(wèn)題

二、講解七巧板人文背景

讓學(xué)生了解七巧板是由北宋年間黃伯思發(fā)明的“燕幾”演變而來(lái)的

三、講解并演示七巧板制作過(guò)程

1、講解演示七巧板的分圖方法(五條線的劃法)

2、用剪刀沿線沿線剪裁并將裁開(kāi)后的每塊板涂上不同的顏色

四、講解并演示七巧板的玩法與規(guī)則

1、依圖成形

2、見(jiàn)影排形

3、自創(chuàng)圖形

七巧板游戲規(guī)則:

1、拼擺任何圖形都必須把七塊板全部用上;

2、各板在拼擺時(shí)不能重疊放置。

五、注意事項(xiàng)

提醒學(xué)生在指導(dǎo)幼兒拼圖時(shí)應(yīng)當(dāng)注意幼兒的智力發(fā)展程度來(lái)選擇難以不同的圖形

六、小結(jié)

再一次強(qiáng)調(diào)七巧板可以使幼兒在觀察力、想象力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯上都有巨大的發(fā)展空間。

幼兒手工類教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念和愛(ài)。

2.嘗試用繪畫(huà)、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.收集各種各樣的明信片

2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

活動(dòng)過(guò)程:

一.開(kāi)始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。

了解明信片的特點(diǎn),知道明信片的作用。

請(qǐng)幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點(diǎn),了解它的作用。

二.基本部分:制作明信片。

1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計(jì)制作明信片。

2.教師巡回指導(dǎo)。

3.請(qǐng)幼兒展示自己的明信片,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4.一說(shuō)自己的明信片想寄給誰(shuí),想要對(duì)他說(shuō)什么。

三.結(jié)束部分:和同伴交流自己的明信片。

活動(dòng)延伸:

將自己制作的明信片送給親人,表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)和祝福。

活動(dòng)反思:

明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說(shuō)一說(shuō)明信片最想寄給誰(shuí),想對(duì)他說(shuō)什么,老師可提前最一個(gè)示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達(dá)對(duì)親人、同伴的思念和愛(ài)的'祝福,可以寫(xiě)上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會(huì)寫(xiě)字,我們就用繪畫(huà)的方式把美好的祝福畫(huà)下來(lái),寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。

幼兒手工類教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望。

2、利用剪、貼等形式,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、能積極觀察比較,了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)生活中幾種常見(jiàn)帽子的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子,了解其特點(diǎn)和作用。

1、"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn),活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子,你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎?這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎?"教師:你們喜歡這些帽子嗎?它是什么樣子的?。

個(gè)別提問(wèn):你選的`是什么帽子?為什么喜歡它?它是什么樣的?

2、在孩子講述的基礎(chǔ)上,老師進(jìn)行小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處,比如冬天,我們戴上又厚又軟的絨線帽,可以防寒;夏天,我們戴上遮陽(yáng)帽,就會(huì)涼爽一些,醫(yī)生護(hù)士工作時(shí),都戴上隔離帽,建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子,比如時(shí)裝表演時(shí),人們戴的時(shí)裝帽,小女孩戴的公主帽等,都是為了漂亮好看的。下面老師請(qǐng)小朋友看一組帽子圖片,仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子,是怎樣做成的。

二、教師示范制作帽子。

重點(diǎn)講解挖剪的方法。

三、幼兒制作帽子。

四、延伸活動(dòng):戴上帽子跟著跟著音樂(lè)《郊游》做游戲。

幼兒手工類教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極參與操作活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

2、能按物體輪廓描畫(huà)和剪,提高動(dòng)手操作能力。

3、學(xué)習(xí)沿輪廓畫(huà)并初步嘗試剪紙的基本方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)有沿輪廓畫(huà)、剪的經(jīng)驗(yàn)。

2、各種長(zhǎng)方形紙(漂亮廣告紙、彩色雜志紙、掛歷紙)一人一張。

3、彩色筆、剪刀人手1份。

4、用廣告紙做好的大小不一的鞋印4個(gè)(班級(jí)四名教師)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示教師用廣告紙做好的鞋印,導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)黑板上的是什么東西?誰(shuí)來(lái)給它們排排大???

(2)思考:這些鞋印是用怎樣做的?

(3)教師:我們班上哪個(gè)小朋友的鞋最大?用什么方法可以知道小朋友鞋的大???什么方法最好?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論后發(fā)現(xiàn)可以在紙上描畫(huà)鞋子輪廓,剪下來(lái)后比較鞋印的大?。?/p>

2、教師示范操作,講解操作要點(diǎn)。

(1)教師示范描畫(huà)自己的鞋印,同時(shí)注意提醒大家要注意,放在紙上的鞋不能移動(dòng)。還要注意筆要挨著鞋邊畫(huà),線條的接口要連接在一起。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范,暗示幼兒畫(huà)鞋跟部位時(shí),可以和其他同伴合作完成,提醒孩子正確操作。

3、幼兒操作:畫(huà)、剪腳印,教師巡回指導(dǎo)。

(1)幼兒自取工具材料描畫(huà)鞋子輪廓,并按輪廓剪下鞋印。

(2)請(qǐng)幼兒在自己剪好的鞋印上寫(xiě)上名字,然后請(qǐng)幼兒四人一組比較鞋印的'大小,并按從小到大的順序排列鞋印。

(3)把每組選出的最大的鞋印進(jìn)行比較,選出全班最大的。

4、作品展示,制作鞋印火車。

幼兒將剪下的鞋印一個(gè)一個(gè)地連接起來(lái)(按四人一組,從大到小的順序排列),貼在墻上,變成一列列長(zhǎng)長(zhǎng)的鞋印火車。

活動(dòng)延伸:

在美工區(qū)組織幼兒對(duì)畫(huà)好的手印或腳印進(jìn)行添畫(huà),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。