中班幼兒交通安全教案8篇

時間:2022-11-29 作者:Trick 備課教案

通過教案的寫作,我們可以讓自己的教學能力得到進步,只有將教案提前制定好,才能避免教學過程中出錯,下面是范文社小編為您分享的中班幼兒交通安全教案8篇,感謝您的參閱。

中班幼兒交通安全教案8篇

中班幼兒交通安全教案篇1

一、活動目標:

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動準備:

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程:

(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標志的`作用

(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

(五)評價幼兒游戲情況,結束。

中班幼兒交通安全教案篇2

活動目標:

1.知道交通安全的重要性,學會保護自己和提醒朋友注意安全。

2.培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力、音樂感受能力。

3.理解紅綠燈的作用,能夠利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,并樂意創(chuàng)編歌詞。

4.初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

5.感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。

活動準備:

物質(zhì)準備:

1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。

2.小星星伴奏、鋼琴。

3.記錄卡片。

4.方向盤。

知識準備:見過紅綠燈,有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗。

活動重難點:

重點:理解紅綠燈的含義及作用。

難點:能夠根據(jù)紅綠燈的作用,利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片

活動過程:

一、導入:幼兒做發(fā)聲練習,演唱歌曲《小星星》,回顧歌曲旋律。

提問:

1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?

二、展開:

1.了解紅綠燈的意義及作用。

提問:

1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?

2)馬路上為什么要設置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?

2.看動畫(一個遵守交通規(guī)則,一個不遵守交通規(guī)則),讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,學會自我保護和提

醒別人遵守交通規(guī)則。

提問:

1)誰做得對?為什么?

2)小朋友,在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?

3.游戲:《小司機》,鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動畫)

玩法:請幼兒扮演小司機開小汽車,看到紅綠燈,分別作出反應。(游戲玩一遍)

目的:幼兒可以在動靜交替的學習環(huán)境中,體驗課堂教學的快樂,為下一步的創(chuàng)

編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎。

4.創(chuàng)編歌詞:

1)回憶交通規(guī)則口號:“交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂行?!?/p>

2)師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲。

提問:

a.老師唱的是什么燈?

b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)

3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

4)引導幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。

5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進行試唱,可放伴奏。

6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈,根據(jù)歌曲的旋律,分別舉燈,幼兒根據(jù)燈的顏色,集體演唱創(chuàng)編的歌曲。)

三、結束:教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”,為其他人做安全的宣傳。

中班幼兒交通安全教案篇3

活動目標:

1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。

活動準備:

掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程:

(一)導入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)認識交通標志。

1、出示掛圖認識簡單的交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標志的認識。

3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

(三)學說兒歌

?紅綠燈》

大馬路,寬又寬,

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,

綠燈亮了往前行。

(四)游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。

活動延伸:

繪畫紅綠燈。

中班幼兒交通安全教案篇4

設計意圖:

幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。

活動目標:

1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學習做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識,體會到交警工作的重要性。

活動準備:

1、邀請交警阿姨來園參與活動。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動過程:

一、集體活動。

1、教師談話,邀請交警阿姨出場,吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

3、認識常見的交通標志和信號。

4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。

5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

問:自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

二、區(qū)域活動:

帶幼兒到布置好的游戲情景中,請交警阿姨指導,學當小交警并做指揮交通狀。

三、實踐活動:

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐,參與交通指揮,真正的當一次小交警。

中班幼兒交通安全教案篇5

活動目標:

1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標志。

2. 幼兒能積極參與到活動中來,在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

3. 幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習慣。

活動重點:幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標志。

活動難點:幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

活動準備:

物質(zhì)準備:課件,兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標志,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全小衛(wèi)士的貼紙。

經(jīng)驗準備:幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

場地準備:布置好活動場景(模擬十字路口),畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

活動過程:

一、 幼兒觀看課件,教師引導幼兒討論:

1.幼兒觀看課件1――《上學路上》,教師提問:

剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應該怎么做?對回答問題的小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標志,教師提問:

你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)

二、設置情境,幼兒模擬過十字路口:

1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道,機動車道。

2. 幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:

兩個小朋友開扭扭車當司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。

引導幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?

教師小結:出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當指揮,幼兒再次有序地過馬路。

3.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口

剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當交警,幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

三、 創(chuàng)設游戲情境:去郊游

現(xiàn)在,我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當司機(每人一個方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標志的馬路上,大家應該靠右邊行走,過馬路時,應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

幼兒看交通警察指揮手勢,教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當司機)。教師進行活動總結,鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習慣:今天大家表現(xiàn)得都很出色,都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全到家。

中班幼兒交通安全教案篇6

一、活動目標:

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

3、引導幼兒理解各種交通標志。

二、活動準備:

1、環(huán)境布置:

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設一條“模擬馬路”。

2、知識準備:

①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。

②幼兒已有一定的安全意識。

3、物質(zhì)準備:馬路范圖一張,小老鼠開車卡片一張,常見的交通標志一套,“人、汽車、自行車”等標志人手一個。

三、活動過程:

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,教育幼兒理解各種標志。

2、理解標志。以幫小老鼠的忙,逐一出示交通標志,提問:這是什么標志?標志上畫有什么?表示什么意思?

3、游戲:我指你說。老師指出某一交通標志,讓幼兒說出該標志所代表的意思。

4、游戲:過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志,(人、或車)扮演各種交通工具,在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。

中班幼兒交通安全教案篇7

活動目標:

1.認識常見的交通標識。

2.能夠區(qū)分不同類型的標識代表的意義。

3.養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

活動準備:

一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊、

活動過程:

一、游戲?qū)搿?/p>

師:今天,我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲,想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發(fā)嘍!)

(帶領幼兒在教室內(nèi)走一圈,然后回到自己的位置上。)

提問:告訴老師,如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話,能隨便開,隨便走嗎?

幼:不能,那樣太危險了,會被車子撞了的。

師:寶貝,你說的我贊同。

二、認識標識

1.出示圖片(叮叮當當在放學的路上發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的標志)小朋友們見過嗎?如果見過,記得在哪里見過呢?

2.小朋友們暢所欲言。

3.老師這里有很多交通標識圖片,你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片,幼兒自由說)

4.我們現(xiàn)在一個個來認識。(逐一認識并解釋其作用)

三、拼圖游戲

師:小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識,現(xiàn)在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。

(小朋友們小組合作拼交通標識)

小結:交通標識在我們的生活中很重要,我們一定要遵守交通規(guī)則,如果我們不遵守交通規(guī)則,就會發(fā)生危險的交通事故,導致自己和他人的受到傷害,小朋友們一定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。

四、學唱兒歌

五、總結、延伸

師:今天,我們不僅認識了這么多交通標識,還知道了它們的作用,我們每個人都要遵守交通規(guī)則,文明出行。小朋友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?

活動反思

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標識的不同含意,并學會了運用標識,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標識,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

中班幼兒交通安全教案篇8

活動目標:

1、嘗試了解一些簡單的交通標志,能用完整的語言正確表達它們的含義。

2、嘗試按標志的不同特征進行分類。

3、樂意參與游戲,激發(fā)對交通標志的興趣,培養(yǎng)遵守交通安全的意識。

活動準備:

1、收集各種交通標志(或圖片)

2、制作ppt

3、交通事故的動畫視頻

4、小標志若干

活動過程:

一、視頻引入

1、視頻導入,引發(fā)探究欲望

2、播放交通事故的動畫視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語言講述)

3、師:為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

二、播放課件,解讀交通標志,我們應該遵守交通規(guī)則,讓我們從認識交通標志開始學習交通規(guī)則。

1、認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標志就是信號燈,你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2、認識其他交通標志(播放交通標志課件)。

三、了解交通標志的分類。

1、(出示課件)師:看看這些交通標志,它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)歸納:

2、指示標志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

3、禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

4、警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

5、出示三種標志,進行歸納總結。師:小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志),黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

四、判斷交通行為對與錯。

1、播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護欄;行人走天橋:等等)

(1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

2、教師針對幼兒的回答適時小結。

五、活動結束

小結:小朋友,相信你們都是遵守交通規(guī)則的小司機。交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會變得有序,才不會出交通事故。以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標志,遵守交通規(guī)則,注意安全,好嗎?

六、律動退場《去郊游》

小朋友們集合啦,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎?坐上我的大巴,我們出發(fā)啦!