貓咪的教案8篇

時間:2024-02-23 作者:Monody 備課教案

教案的準(zhǔn)備可以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法,教案在寫過程需要教師對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確和具體的規(guī)劃,這有助于提高教師的目標(biāo)管理能力,范文社小編今天就為您帶來了貓咪的教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

貓咪的教案8篇

貓咪的教案篇1

活動目標(biāo)

1、進(jìn)一步認(rèn)識貓的外形特征,并了解貓的生活習(xí)性。

2、喜歡說兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備

1、不同款式的貓糧。

2、有關(guān)貓的圖書或影片。

3、有貓叫聲的`音樂。

4、《小花貓洗澡》兒歌。

活動過程

1. 請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性,例如:

貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)

它最喜歡做什么?

它怎樣去廁所?

它怎樣清潔身體?

你和家人會怎樣照顧它?

它生病時怎么辦?

2. 與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影片,引導(dǎo)幼兒觀察貓的動作及外形特征??蓮娬{(diào)貓腳有肉墊,因此在跳動時不會發(fā)出聲音。

3. 播放有貓叫聲的音樂, 讓幼兒想象自己是一只小貓,模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。

4. 出示《小花貓洗澡》兒歌,學(xué)兒歌:

小花貓洗澡

小花貓,愛干凈,

洗洗臉,洗洗腳,

不用水,真方便,

洗干凈,去睡覺。

5. 請幼兒想象自己是小花貓,邊做動作邊說兒歌。

活動評價

能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。

能模仿貓的叫聲和形態(tài)。

能說兒歌《小花貓洗澡》。

活動建議

活動前幾天,教師可以請幾位家里養(yǎng)貓的家長配合,讓幼兒參與照顧小貓,觀察貓的生活習(xí)性。最好能將過程以錄像或照片的形式記錄下來,待到活動時用。增加幼兒的感性經(jīng)驗。

活動后,還可以把圖片放在展覽區(qū),在區(qū)域時間或過渡環(huán)節(jié)重復(fù)播放錄像。

活動反思

小班幼兒有好奇心、容易被新鮮事物吸引,課程的開頭以情景引題,肯定會吸引孩子們的注意力,讓他們在觀察圖片的同時積極的參與到課堂中來,大膽回答問題,表達(dá)自己的想法,增長更多的知識。

貓咪的教案篇2

活動目標(biāo):

1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。

2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。

3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

4、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

活動準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖:《十只小貓咪》。

2、卡紙,水彩筆若干。

活動過程:

1、聽《十只小貓咪》的故事,初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。 教師出示掛圖講故事。 教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。 教師:你曾經(jīng)受過傷嗎?

教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等尋找危險的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)---。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們,不讓自己受傷。

為危險的地方帖標(biāo)志。

討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,如紅點、大紅叉叉等。 幼兒制作標(biāo)志。 教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。

教學(xué)反思:

課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的`分享游戲樂趣。

貓咪的教案篇3

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲。

2、在掌握了腦袋,圓圓的,眼睛,亮亮的基礎(chǔ)上,嘗試獨立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞,玩猜謎游戲。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備

圖片一張畫有圓形的腦袋;一張畫有兩只眼睛;一張畫有兩只三角形的耳朵;一張畫有胡子;兔子、大象、鱷魚、熊貓以及它們的明顯特征。

活動過程

1、幼兒進(jìn)行練習(xí)發(fā)聲:iam——(小鳥、馬、貓)

教師帶領(lǐng)幼兒說“iambird”然后做出鳥的手勢,隨著音名151唱出節(jié)奏。

2、幼兒初步學(xué)唱歌曲

教師清唱歌曲,幼兒自由想出答案(教師只說出“腦袋圓圓的,眼睛大大的。鼓勵肯定幼兒的想象)

3、幼兒嘗試直接猜謎與教師對唱

(1)教師用與“腦袋,圓圓的“同樣的句式再出兩個有關(guān)個別動物特征的謎面。

如:腦袋,圓圓的;眼睛,亮亮的;耳朵,尖尖的;胡子,翹翹的,并完整地歌唱問句部分,幼兒得出一致答案后完整唱出答案。

(2)教師唱出兩三次謎語,幼兒進(jìn)行猜謎并歌唱

4、幼兒嘗試直接接唱出答案。

教師直接唱出前四句有關(guān)動物特征的句子,幼兒直接接唱答案(教師告訴幼兒聽的指揮手勢)

5、幼兒嘗試自己進(jìn)行創(chuàng)編活動。

個別幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關(guān)動物特征的歌詞,同伴直接唱出歌曲的后半部分。

6、幼兒猜謎“兔子”,大家跳之后,休息結(jié)束。

貓咪的教案篇4

【活動目標(biāo)】:

1、通過游戲引起幼兒學(xué)習(xí)歌表演的興趣,體驗歌舞活動的快樂,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2、幼兒在熟悉樂曲旋律,理解動作含義的基礎(chǔ)上,初步表現(xiàn)歌表演--《小貓咪》。

3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

【活動準(zhǔn)備】:

知識準(zhǔn)備:讓幼兒了解小貓的生活習(xí)性。

物質(zhì)準(zhǔn)備:貓尾巴若干,音樂磁帶錄音機

【活動過程】:

律動《貓走》進(jìn)場,要求幼兒按節(jié)拍走。

(一) 師:小貓咪,今天天氣這么好,我們一塊兒到外面玩好嗎?(播放歌曲)

(二)復(fù)習(xí)歌曲――《小貓咪》

要求:坐姿正確,用最好聽得聲音來唱。

(三)師以講故事的形式,引出主題,引起幼兒興趣:

師:有一群可愛的小貓咪,和媽媽在一起,生活過得非??鞓罚∝堖湟惶焯扉L大了,本領(lǐng)也越來越大了。有一天,貓媽媽帶著小貓咪捉老鼠,小貓咪捉了很多很多的老鼠,小貓咪高興極了,媽媽看見小貓咪長大了,也很高興,就跳起舞來了。

(四)學(xué)習(xí)歌表演:

1、師隨音樂邊念兒歌邊示范歌表演:

師:"摸摸胡須,輕輕跳,翹翹尾巴,扭呀扭呀扭,喵嗚,喵嗚,喵嗚,喵嗚叫--。(兒歌內(nèi)容和動作說明一樣)

2、幼兒自由站在教師周圍,同教師一起表演:

3、分解動作,逐句練習(xí):

(1)師:舞蹈好看嗎?有許多漂亮的動作,有小貓摸胡須,扭尾巴,叫的動作,你最喜歡哪個動作,去找找好朋友,表演給他看。

(2)幼兒自由表演自己喜愛的動作,師指導(dǎo)幼兒將舞蹈中各個動作做好,做到位。

(3)學(xué)習(xí)舞蹈:

重點指導(dǎo)幼兒做好扭尾巴,和小貓?zhí)膭幼鳌?/p>

4、師帶領(lǐng)幼兒完整表演二遍(中間及末尾請幼兒做《捉老鼠》的游戲感受歌表演的快樂氣氛)(五)復(fù)習(xí)音樂游戲--《找小貓》幼兒在愉快的氣氛中自然結(jié)束。

請幼兒以輪唱的形式分角色進(jìn)行游戲,指導(dǎo)幼兒做出貓媽媽和小貓不同的動作和表情。

【教學(xué)反思】:

這次活動,幼兒通過扮演小花貓和貓媽媽學(xué)本領(lǐng)的游戲形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩通過自主的學(xué)習(xí)和探索,深入淺出的學(xué)會了歌表演。并且,我把動作用兒歌的形式表現(xiàn)出來,避免了以往讓幼兒機械的模范老師作動作,而沒殺了孩子學(xué)習(xí)的主動性和積極性的作法,而是讓幼兒在欣賞了老師邊念兒歌,邊跟著音樂做動作,在初步感知的基礎(chǔ)上,讓幼兒和你的好朋友說說,"你最喜歡哪個動作?"使幼兒學(xué)得輕松學(xué)得積極主動,真正實現(xiàn)了師生互動,生生互動的探索性的.學(xué)習(xí)。并且我用游戲化的語言加以指導(dǎo),幼兒始終溶入教師給他創(chuàng)設(shè)的游戲情境中,自然而然的把歌表演學(xué)會了,整個教學(xué)過程顯得輕松,自然,沒有教師填鴨式的教育,幼兒的學(xué)習(xí)興趣十分的濃厚但是在活動中還存在著一些不足之處,需要在下次活動中加以改進(jìn)。如在幼兒已經(jīng)熟悉歌表演的動作時,教師可以把兒歌慢慢地去掉,讓幼兒不念兒歌,跟著歌曲的旋律邊唱邊跳。并且在教學(xué)中,教師的位置可以漸漸地淡出,可以參與地孩子們中間,和他們一起表演,而不要老師站在師幼對立的

貓咪的教案篇5

活動目標(biāo):

1、幼兒會用對折的方法折出小貓頭,并添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴,胡須。

2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動重點難點:

活動重點:

會用對折的方法折出小貓頭。

活動難點:

學(xué)習(xí)添畫,添畫出小貓的特征。

活動準(zhǔn)備:

1、小貓圖片。

2、《找小貓》音樂。

3、小貓折紙示意圖。

4、正方形彩紙、水彩筆、固體膠,綠色畫紙若干。

活動過程:

一、讓幼兒認(rèn)識小貓

1、玩聽說游戲“看誰說的對”引出小貓,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師:我來說;

幼兒:我來聽;

教師:想一想,猜一猜,什么動物咩咩叫?

幼兒:小羊小羊咩咩叫。

以此類推,分別替換小動物小雞、小鴨、小貓。

教師:孩子們,你們愛這些小動物嗎?那我們來唱首歌送給它們吧。

(放音樂,歌唱“我愛我的小動物”)

2、讓幼兒觀看小貓圖片,認(rèn)識小貓臉部輪廓。

教師:你們唱的真棒,今天小貓來到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的?

(重點引導(dǎo)幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進(jìn)行觀察描述)

二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的折法。

老師示范講解步驟:

教師:小貓可愛嗎?你們喜歡它嗎?今天老師教你們一個新的本領(lǐng)——折紙:可愛的貓咪。想不想學(xué)?那請小朋友先仔細(xì)看好老師是怎樣折的。

1、先將正方形對角折成三角形,抹平。

2、再將三角形中間的角對著自己,將左右兩邊的角向下折。

3、最后將中間的角向上折。折紙部分已經(jīng)完成,將小貓臉翻過來,畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須,可愛的小貓臉就完成了。

三、出示示意圖。

讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙,添畫。提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、教師對幼兒作品進(jìn)行評講,好的作品給予表揚。

五、音樂游戲《找小貓》。

活動反思:

在開始部分,我用語言對小貓外形進(jìn)行總結(jié),并示范折紙的過程,培養(yǎng)了幼兒的觀察能力及動手操作能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感,而且在活動結(jié)束后我們進(jìn)行互贈禮物,也增進(jìn)了同伴間的友情,用小貓喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水,符合小班年齡特點。本次活動也主要讓幼兒掌握簡單的三角形的折疊方法,本次活動大部分幼兒掌握的還是不錯的,在手工這方面我們會多多加強。讓幼兒得到更多的鍛煉。

貓咪的教案篇6

活動目標(biāo):

1.說出五官的名稱:口、眼、鼻、耳、舌,知道人的.臉部有各種有趣的表情。

2.大膽擺放、粘貼五官,表現(xiàn)臉部不同的表情。

3.體驗自制玩具的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.各種表情的圖片;油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍;每組兩份糨糊等。

2.學(xué)習(xí)單《小花貓》。

活動過程:

一、幼兒認(rèn)識五官,導(dǎo)入活動

1.請幼兒觀察學(xué)習(xí)單《小花貓》頁面,說一說小花貓臉上有什么。

2.再看一看小花貓臉上少了什么器官,請幼兒補上。

二、出示表情圖片,幼兒觀察臉部不同的表情。

1.教師出示不同表情圖片,幼兒觀察:

⑴圖片上有什么樣的表情?

⑵當(dāng)一個人開心的時候,臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的?

⑶當(dāng)一個人傷心的時候,會有怎樣的表情?

2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。

三、幼兒嘗試制作"可愛的小貓"玩具

1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉,請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫紙,請他們將已畫好的單個五官圖片進(jìn)行擺放,粘貼,表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。

3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后,讓幼兒試著轉(zhuǎn)動,觀察兩面圖片中表情的變換。

四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情,大家也來做一做這樣的表情。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

貓咪的教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

3、學(xué)畫小貓的不同動態(tài),表現(xiàn)出小貓的快樂。

4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件:范畫-小貓,涂色-小貓

2、每人一套油畫棒。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

教師:老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去……

小貓會去干什么?

二、展??

1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法,拓展幼兒的想象力。

2、請幼兒學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動作及表情。

提問:小貓?zhí)詺獾臅r候會作出什么樣的動作?又有哪些可愛的表情?

3、教師示范小貓的不同動態(tài)畫法,出示范畫,交待主題。

(1)示范小貓的不同動態(tài)畫法:固定小貓的頭部位置,根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。

(2)出示范畫,交待主題。

引導(dǎo)語:小朋友們你們看,小貓小貓很快樂,來到了開滿鮮花的草地上,跳起了快樂的舞蹈。

今天我們就來畫畫快樂的小貓。

4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)豐富幼兒對小貓的表情經(jīng)驗:瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

(2)毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

三、結(jié)束

1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么?

說說它為什么快樂?

2、組織幼兒收拾自己的畫具,檢查自己周邊的衛(wèi)生情況,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

課后反思:

●在美工設(shè)計區(qū)出示多種多樣相關(guān)貓主題活動的照片,讓幼兒掌握貓的生活習(xí)性及特點,開展形式多樣的貓的美術(shù)繪畫寫作。

●日常日常生活,文化教育幼兒愛貓要適當(dāng),了解保護(hù)自己,避免被貓抓傷、咬到。

貓是小朋友們喜愛的小動物之一。對貓小朋友們都很了解,能講出貓的一些特點。老師以謎面引出來課題研究,讓小朋友們敘述了解的貓,進(jìn)一步激起了小朋友們主題活動的興趣愛好。在這里一全過程中寶貴的是老師沒有開展范畫,只是在正確引導(dǎo)幼兒觀察的基本上,老師用品牌形象的語言表達(dá),協(xié)助幼兒找準(zhǔn)了貓的特征,使幼兒在大腦中產(chǎn)生畫貓的現(xiàn)象;又根據(jù)書空訓(xùn)練推進(jìn)了畫貓的專業(yè)技能。小朋友們畫的都很好,沒有一個不容易畫的,這充分證明每一個小孩全是與生俱來的美術(shù)家。

幼兒對畫貓主題活動十分很感興趣,在教師的正確引導(dǎo)下,小朋友們都繪制了貓的關(guān)鍵特點,并且也有一定的劇情:有的畫是貓的一家,有父親、母親以及小孩,歸還母親畫到了黃冠,很是好看。幼兒畫的是貓抓老鼠……。根據(jù)此次主題活動表明:只需大家文化教育得法,每一位幼兒都是會變成美術(shù)家!

中班美術(shù)優(yōu)秀教案《快樂的小貓咪》含反思

貓咪的教案篇8

活動目標(biāo):

1、通過猜猜、想想、說說來理解故事內(nèi)容。

2、感受媽媽對孩子的愛。

活動準(zhǔn)備:三只小白貓、三只小黑貓、一只小黃貓、面粉袋、黑油桶。

活動過程:

一、出示小動物圖片,引發(fā)幼兒興趣。

師:今天呀,老師給你們請來了一位動物朋友,他呀可是抓老鼠的高手,會是誰?我們來跟三只小貓打個招呼吧!

二、根據(jù)故事,猜想三只小貓玩的方法。

(1)小貓來進(jìn)去面粉袋。

(2)猜測小貓在面粉堆里會怎么玩,幼兒回答。

(3)從面粉袋里出來的小貓會變成什么樣,幼兒回答。

(4)小貓進(jìn)入黑油桶。

(5)幼兒討論教師巡回指導(dǎo)。

(6)小貓回家,幼兒飾演貓媽媽進(jìn)行表演。

三、故事結(jié)尾,講述劇情。

四、結(jié)束部分,情感升華,教師完整講述故事。