經(jīng)過多年來的工作經(jīng)歷,教師在制定教案時一定得心應(yīng)手,教案在書寫的時候,大家一定要強(qiáng)調(diào)邏輯思路清晰,下面是范文社小編為您分享的卷圍巾教案6篇,感謝您的參閱。
卷圍巾教案篇1
活動目標(biāo):
l、能夠用玩具印制漂亮的圍巾,知道印制時不能移動。
2、細(xì)致觀察,大膽表述印跡的不同形狀和色彩。
3、能和同伴共享活動空間和活動材料,知道將用過的玩具放回原處。
活動準(zhǔn)備:
1、對印跡有初步的認(rèn)識,有過印制的經(jīng)驗。
2、每組提供兩簍各種不同形狀的玩具(數(shù)量為八個),四個盤子(將薄海綿剪成盤底大小的形狀放入盤中,分別倒人四種不同的顏料)。
3、剪成圍巾形狀的長條紙每人一張。
活動過程:
1、聽音樂,做圍巾秀表演。
教師:你還會做什么動作?怎么樣才能讓大家看到你的圍巾?
2、和同伴說說自己的圍巾。
教師:和你的好朋友說說你的同巾是什么樣子的?什么顏色?上面有什么樣的花紋?
3、集體交流:自己喜歡的同巾。
教師:你喜歡什么樣的同巾?是什么顏色的?上面有什么樣的花紋?同巾的邊上還有什么?
4、學(xué)習(xí)印制方法,教師及時指導(dǎo)。
(l)教師:看看簍子里有什么?是什么樣子的?像什么?
(2)教師:怎么樣才能讓這些白白的紙變得很漂亮呢?怎么用這些玩具來印畫?
要點(diǎn)提示:
1)印制材料的提供要多樣化,如木頭制品、塑料制品、纖維制品等,且形狀、大小、虛實不同,保證印跡的豐宙性,提高幼兒參與的興趣。
2)以兒歌“重重壓、輕輕提”的方式幫助幼兒記憶印制方法。
3)印制時一定不能移動實物,否則印跡會不清晰。
5.操作活動:印制圍巾。
教師:看看兩種顏色碰在一起變成了什么顏色?
6.作品展評。
教師:你最喜歡哪一條圍巾?上面印了什么?是什么樣子的?什么顏色?
活動建議:
☆活動延伸 嘗試用不同形狀的玩具印制圍巾。
☆區(qū)角活動 將幼兒帶來的圍巾展示在區(qū)域內(nèi),鼓勵幼兒欣賞、交流。
☆家園共育 和媽媽一起整理圍巾,看看家里的圍巾是什么樣子的,自己最喜歡哪一條。
卷圍巾教案篇2
教育作用:
1、認(rèn)識紅黃藍(lán)三種顏色,大膽嘗試運(yùn)用玩具車進(jìn)行拓印活動。
2、發(fā)展幼兒的動手能力及身體協(xié)調(diào)性。
3、在親子游戲中體驗關(guān)心父母的愉快情感。
材料與場地:
1、毛絨玩具一個。竹竿4根。
2、工作毯每人一張。
3、紅黃藍(lán)顏料,周轉(zhuǎn)箱6只。
4、腳踏車人手一輛。
5、長方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。
6、家長每人一頂帽子。
活動過程:
1、問候時光:
(1) 音樂點(diǎn)名。
出示毛絨玩具:“嗨!大家好,我叫小猴波波很高興認(rèn)識你們,誰愿意來和我做好朋友?告訴大家你叫什么名字?”
幼兒逐一說自己的名字,并跟著音樂一起唱一唱名字?!包c(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行,希望家長配合一起唱,點(diǎn)名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力?!?
(2) 點(diǎn)名結(jié)束,拿工作毯坐下來。
“每個寶寶自己去拿一條工作毯,找一個水果和媽媽一起坐下來?!?
(3) 聽音樂走蒙氏線。
“現(xiàn)在每個寶寶和媽媽站在蒙氏線上,要求眼睛看著前面,腳跟對著腳尖,一步一步慢慢地走,走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力,讓幼兒盡快安靜下來,投入到課堂的氛圍?!?
2、運(yùn)動時光。
(1) 小豬操
寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應(yīng)的動作。
(2) 竹竿操
幼兒站在竹竿內(nèi)雙手握緊竹竿,面向一個方向,聽音樂和教師共同做操。
(3) 體育游戲:戴帽子
寶寶用手“開小車運(yùn)送與媽媽衣服上標(biāo)記顏色同樣的帽子,并給媽媽戴上。
3、快樂時光。
親子印畫游戲:漂亮的圍巾。
老師出示事先準(zhǔn)備好的紙制白色圍巾,讓寶寶說說他們的形狀。
老師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色盤,找到與媽媽帽子相同的顏色,并學(xué)說紅色、黃色、藍(lán)色這幾個詞組。
請媽媽和寶寶用玩具車在紙上進(jìn)行拓印。
4、溫馨時光。
(1)親子娛樂游戲:好玩的腳踏車。
寶寶們在爸爸媽媽的協(xié)助下,雙腳交替踩踏板,使車前行或后退。通過游戲,發(fā)展寶寶的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性,培
養(yǎng)冒險精神,增進(jìn)親子感情。
(2)和小猴波波說再見,活動結(jié)束。
音樂活動:goodbye歌
卷圍巾教案篇3
設(shè)計思路:
天氣越來越冷了,孩子們陸續(xù)地圍上了圍巾。圍巾是孩子們身邊最熟悉的事物了,但圍巾“風(fēng)波”卻不少:活動時有的幼兒偷摸自己或別人的圍巾;課后有的用圍巾蓋在頭上玩新娘的游戲;離園時有的把圍巾丟在幼兒園,經(jīng)常有家長來園找孩子的圍巾。為此,我設(shè)計了《美麗的圍巾》這一教學(xué)活動,在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我們?nèi)〉眉议L的積極配合,收集了各種各樣的圍巾,激發(fā)了幼兒更多的好奇心;此外,教學(xué)通過認(rèn)識、感知、分類、操作、討論、欣賞、制作等一系列活動,加深幼兒對圍巾的認(rèn)識和熱愛之情?;顒由稍从谏钣址?wù)于生活。
活動目標(biāo):
1、通過操作、討論等活動,讓幼兒感知各種各樣美麗的圍巾及其功能。
2、培養(yǎng)幼兒欣賞美,表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒熱愛圍巾及身邊小事物的情感,使他們有進(jìn)一步探索保護(hù)自己的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集各種各樣的圍巾,布置圍巾展覽
2、操作材料:表演區(qū)——各式圍巾、快節(jié)奏音樂磁帶、錄音機(jī)
手工區(qū)——印染(宣紙、各色顏料)
裝飾(蠟筆、剪刀、各色彩紙)
3、知識準(zhǔn)備:活動前與家長聯(lián)系,請家長向孩子介紹家中所用的圍巾。
活動過程:
一、參觀活動——激發(fā)興趣、欣賞圍巾
最近小朋友帶來了各種各樣的圍巾,今天我們舉行一次圍巾展覽,你們想?yún)⒂^嗎?
老師請你們看一看都有哪些圍巾?
摸一摸圍巾是用什么材料做成的?
說一說你最喜歡什么樣的圍巾?
你參觀了圍巾展覽感覺怎么樣?
這么美的圍巾,我們應(yīng)該怎樣呢?
二、認(rèn)知活動——自由探索、感知圍巾
小朋友看得真仔細(xì),誰能告訴老師這里有些什么圍巾?
有哪些顏色?有哪些形狀?
他們是用什么材料做成的?是怎樣制成的?
你喜歡哪條圍巾?為什么?
三、探索活動——操作分類、鞏固認(rèn)識
圍巾專賣店開業(yè)了,我們把圍巾分門別類的擺放好,想一想怎樣擺放呢?
大家商量一下,按什么來分類呢?
四、交流活動——暢所欲言、談?wù)撚猛?
圍巾專賣店布置好了,為什么開圍巾專賣店呢?
這些圍巾有什么作用呢?
請小朋友互相交流一下。
五、表演活動——激情表演、裝扮自我
圍巾除了保暖的作用,還有美觀裝飾作用,選條圍巾來裝扮自
己,表演一下,試試看。(教師身披圍巾隨音樂進(jìn)行表演)
小朋友聽著音樂模仿時裝模特進(jìn)行表演。(可以把圍巾裝飾在 頭上、頸上、臂膀上、手腕上、腰間等等)
六、制作活動——仔細(xì)欣賞、動手嘗試
出示用宣紙印染制成的各式圍巾,讓幼兒觀賞。
你知道這樣的圍巾是怎樣制成的嗎?
教師示范印染步驟。
你想動手制作美麗的圍巾嗎?
你可以印染,也可以用其他的材料——蠟筆、彩紙來裝飾圍巾。好,到手工區(qū)去試試吧。
評析:
圍巾是日常生活中極其普通的一件用品,教師能通過觀察生活,用敏銳的眼光捕捉生活中的教育素材,挖掘其中的教育價值,對幼兒實施科學(xué)教育;選材的新穎、構(gòu)思的巧妙、教育的及時,充分體現(xiàn)了教師有較強(qiáng)的科學(xué)意識與創(chuàng)新意識。
整個活動過程設(shè)計由淺入深,提問具有啟發(fā)性和開放性。孩子們始終情緒高漲,在師生互動,幼兒互動中,孩子們的認(rèn)知能力、動手能力、想象能力、表現(xiàn)能力及合作能力都得到了良好的發(fā)揮。
卷圍巾教案篇4
一、設(shè)計思路
在綜合主題《我的發(fā)現(xiàn)》中,我設(shè)計了《圍巾的妙用》這一教學(xué)活動。因為圍巾,是孩子們身邊最熟悉的事物了。它質(zhì)地輕柔、顏色鮮艷、款式多樣,圖案各異。既可以裝飾美化、又可以用來保暖,而且,取材容易,每個家庭都有?;顒油ㄟ^賞圍巾、玩圍巾、系圍巾、舞圍巾等一系列活動,激發(fā)了幼兒更多的好奇心,加深了幼兒對圍巾的認(rèn)識。
二、設(shè)計理念
本次活動是一個綜合活動,它涉及到了藝術(shù)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域等幾個方面,選材源于生活而服務(wù)于生活,通過賞圍巾、玩圍巾、系圍巾、舞圍巾等環(huán)節(jié),圍繞孩子們感興趣的圍巾展開活動,在對孩子已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念。
三、預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、通過活動,讓幼兒認(rèn)識圍巾的特點(diǎn)及其功能。
2、嘗試用多種方法系圍巾,打扮自己。
3、培養(yǎng)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
本次活動的重點(diǎn)是觀察各種圍巾。通過對比觀察、教師的細(xì)心引導(dǎo)一步一步得以突破?;顒拥碾y點(diǎn)在于嘗試用多種方法系圍巾,通過課件、相互幫助等形式,讓孩子設(shè)計出自己認(rèn)為更漂亮的圍巾系法,從而突破難點(diǎn)。
五、活動準(zhǔn)備
1、各種圍巾如干
2、把教室布置成“圍巾俱樂部”
3、課件、手機(jī)、照相機(jī)。
4、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》
六、活動過程
(一)賞圍巾
1、出現(xiàn)小熊打電話的課件畫面,同時,老師的手機(jī)鈴聲響起,老師接電話:小熊你好,你有什么事嗎?想請我們中班的小朋友去“圍巾俱樂部”,好的,我們馬上出發(fā)!
2、老師:小朋友,你們想去“圍巾俱樂部”嗎?那我們出發(fā)吧!
3、幼兒欣賞圍巾,同時老師提出問題:
看一看:你看到了什么樣的圍巾?
摸一摸:這些圍巾是用什么材質(zhì)做的?
蹭一蹭:蹭在臉上有什么感覺?
說一說:你喜歡什么樣的圍巾?為什么?
4、老師總結(jié):圍巾有各種形狀的,有長長的、方方的、三角形的、不規(guī)則的,它的材質(zhì)有棉的、麻的、絲的、羊毛的,它軟軟的非常舒服,圍巾不僅可以用來保暖,還可以玩呢!
(二)玩圍巾
1、老師示范:小眼睛、看仔細(xì),我的圍巾團(tuán)團(tuán)團(tuán),團(tuán)成小球玩一玩,拋一拋、接一接,圍巾小球真好玩。
2、老師:寶寶們,你們想跟圍巾玩一玩嗎?要跟老師和同伴玩得不一樣哦。
3、幼兒玩圍巾,老師引導(dǎo)幼兒不同的玩法:拋、接、甩、頂、長圍巾可以當(dāng)繩跳、還可以拔河等等
4、幼兒個別示范:你是怎么玩的?玩給大家看看。(有創(chuàng)新的玩法及時推廣:你的玩法真棒,我們一起來學(xué)一學(xué))
5、老師總結(jié):寶寶們真聰明,想出了怎么好玩的方法,是呀!圍巾可以可以玩、還可以起到美觀裝飾的作用呢!使我們變得更漂亮、更靚麗。
(三)系圍巾
1、老師示范:你們看,老師脖子上的圍巾系的漂亮嗎?想知道老師是怎么系的嗎?
2、老師:圍巾還有好多種系法,你們想知道嗎?
3、幼兒觀看課件(各種圍巾的系法)
4、幼兒嘗試系圍巾
(1)老師:請寶寶們也動動腦筋,想想圍巾還有哪些系法?可以和你的好朋友相互討論,互相幫助。
(2)老師引導(dǎo)孩子可以用圍巾系在手腕上、脖子上,腰間、頭上、臂膀上等等(另一配班老師抓拍幼兒系圍巾的照片并連接在電腦上)
5、幼兒看照片并集體交流
老師:我們一起來看屏幕,照片上是誰呀?你來告訴大家你是怎么系圍巾的?其他的寶寶也可以來跟著學(xué)一學(xué)。
6、老師總結(jié):寶寶們想出來好多圍巾的系法,你們看,一個個變得更漂亮了,就像去參加舞會一樣。
(四)舞圍巾
1、老師:那我們就來跳個舞吧!你們看,“圍巾俱樂部”還有好多圍巾,(幼兒取圍巾拿在手里)來吧!我們手拿圍巾舞起來吧!
2、播放音樂《掀起你的蓋頭來》,師生共同表演
七、延伸活動
老師:今天我們在“圍巾俱樂部”看到了好多不同形狀、不同材質(zhì)、各種花紋的圍巾、跟圍巾玩起了游戲,學(xué)會了圍巾的不同系法、用圍巾跳了舞,還可以畫圍巾呢!走啦!去游戲區(qū)域中畫圍巾吧!
卷圍巾教案篇5
活動目標(biāo):
1.在教師的啟發(fā)下,能大膽運(yùn)用簡單與變化的點(diǎn),線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。
2.愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾與涂色。
活動準(zhǔn)備:
1.各式各樣的手套,圍巾若干。
2.幼兒自帶顏色鮮艷,圖案分明的手套和圍巾實物,布置教室一角。
3.蠟筆,勾線筆等美工材料。
4.ppt。
活動過程:
導(dǎo)入:
問:小朋友們,現(xiàn)在是冬天天氣很冷對不對,那我們應(yīng)該怎么樣做才能讓我們的身體變得暖和呢?
答:穿棉衣,穿厚的衣服,戴口罩等。
問:那我們的小手很冷,我們的脖子也很冷,我們可以怎么樣做呢?
答:戴手套吧,戴圍巾。
1.欣賞圍巾,手套。
(1)幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來的圍巾和手套。
問:圍巾是什么顏色的?上面有什么顏色的花紋,什么樣子的圖案?
答:好看的彩色,有條紋,花紋等等。
(2)說說自己最喜歡哪條圍巾,哪副手套,為什么?
(3)結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾和手套,教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果。
(4)觀看制作好的ppt,告知幼兒手套變得圖案是對稱的,兩只手是一樣的。
2. 幼兒裝飾活動:
天氣冷了,我們小朋友們自己動手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎?我們一起來"送給爸爸媽媽漂亮的圍巾和手套。"
(1)建議幼兒為爸爸媽媽設(shè)計漂亮的圍巾或者手套。
(2)鼓勵幼兒用各式各樣的線條,圖形組成不同的圖案,注意顏色要分明。手套的兩只手設(shè)計時圖案要對稱的。
(3)教師巡回指導(dǎo)。
活動結(jié)束:
鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品,完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。
卷圍巾教案篇6
手工是幼兒都很喜歡的活動,而幫助別人也是幼兒很熱衷的事情,讓富有愛心的小朋友去幫助小動物能激發(fā)他們的興趣,而做一些浸染圖案更是他們熱衷的,幼兒樂于操作,并對自己的作品非常滿意。游戲內(nèi)容調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動手能力,同時體驗成功的喜悅,感受操作活動給幼兒帶來的無限樂趣。
活動目標(biāo)
1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。
2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,體驗創(chuàng)造的`樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.提供各種染紙作品,組織幼兒欣賞。
2.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。
3.正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙,彩色墨水、水彩盤,作襯用的舊報紙,抹布。
活動過程
一、展示染紙圍巾作品,引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
師:天氣寒冷,小朋友們都戴上了圍巾,動物商店的小熊也想為小動物們準(zhǔn)備一些圍巾,它想請小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。
二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。
1.折疊:主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染:把需要染色部分浸入顏料中,發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時間長短與染色面積大小的關(guān)系。
3.平晾:將浸染好的紙漫漫打開,平放在舊報紙上晾干。
三、幼兒嘗試染紙,創(chuàng)作各類圍巾的圖案。
1.提醒幼兒注意色彩的搭配,使畫面色彩明快、對比強(qiáng)烈。
2.染好后,小心地將染紙打開,平放在舊報紙上。
3.幼兒可嘗試多種折染的方法,感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。
4.舉辦小熊商店"圍巾展覽會",組織幼兒欣賞,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動物的情感,培養(yǎng)審美情趣。
活動反思
喜歡小動物是幼兒的天性,本次教學(xué)活動通過寒冷的冬季,為小動物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動主題。在坐小火車去森林王國的游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒對間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對規(guī)律排列的認(rèn)知,并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計,貼近于幼兒的生活,使得幼兒在參與活動時始終興趣盎然,思維活躍,游戲內(nèi)容調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動手能力,同時體驗成功的喜悅,感受操作活動給幼兒帶來的無限樂趣。