在準(zhǔn)備一份教案時,教師一定從中吸取了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教案是教師為了更有力把握知識點(diǎn)提早整理的文字載體,下面是范文社小編為您分享的小班科社會教案6篇,感謝您的參閱。
小班科社會教案篇1
活動目標(biāo)
1、知道擁抱能表達(dá)不同的情感,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛。
2、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):
喜歡和老師、和小朋友擁抱,體驗(yàn)抱抱帶來的快樂。
難點(diǎn):知道擁抱能表達(dá)不同的情感。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)擁抱的視頻。
2、音樂《抱一抱》。
3、愛心小貼紙。
活動過程
三、活動過程
1、視頻導(dǎo)入,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
(一)出示幼兒和媽媽擁抱的視頻。
師:咦,這是誰呀?
幼:媽媽和寶寶。
師:他們在干什么呀?
幼:在抱抱。
師:他們?yōu)槭裁匆Па剑?/p>
幼:因?yàn)橄矚g媽媽……
師:那小朋友,你們什么時候和自己的爸爸媽媽抱抱呀?
幼:想媽媽的時候……
師:抱抱的時候你們都會說些什么話呀?
幼:媽媽,我愛你;爸爸,我愛你。
師:和爸爸媽媽擁抱是什么感覺呀?你們喜歡抱抱嗎?
幼:和爸爸媽媽抱抱的時候很溫暖,很喜歡和爸爸媽媽抱抱。
師:那寶寶們抱一抱自己旁邊的小朋友吧,體驗(yàn)一下和小朋友抱抱的親近。
教師小結(jié):原來呀,小朋友們都很喜歡和爸爸媽媽擁抱呢。和自己親近的人擁抱感覺很好呢。抱抱呀,能表達(dá)我們的愛。
2、游戲:抱一抱,體驗(yàn)和老師、小朋友擁抱的親切感。
師:老師也想抱一抱可愛的小朋友們,有沒有小朋友知道是為什么呀?
幼:因?yàn)槔蠋熛矚g我們。
教師擁抱幼兒。
師:那小朋友們有沒有自己喜歡的小伙伴呀,讓我們站起來,在好聽的音樂中找一個自己喜歡的小朋友抱一抱吧。
師:剛剛呀,我們和老師擁抱了,也和自己喜歡的小朋友擁抱了,你們感覺怎么樣呀?
幼:很開心。
師:那如果不認(rèn)識的人想抱你們可以嗎?
幼:不可以。
師:誰可以抱抱你們呀?
教師小結(jié):抱抱很開心,和老師、小朋友抱抱感覺很溫暖,很高興,感覺真好。爸爸媽媽可以抱抱,老師可以抱抱,小朋友可以抱抱,陌生人不可以抱抱。
3、出示幼兒離園的視頻。
師:幼兒園放學(xué)了,你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣???
幼:看到媽媽,爸爸來接小朋友了。爸爸媽媽抱著小朋友,他們臉上都笑瞇瞇的。
師:放學(xué)了,爸爸媽媽來接寶寶了,他們高興地?fù)肀г诹艘黄?,擁抱呀,可以表達(dá)我們的高興、開心。
4、出示孩子哭泣的視頻。
師:接下來的這位小朋友怎么了呀?
幼:哭了,可能是想自己的爸爸媽媽了……
師:后來老師過來了,老師做了什么呀?
幼:老師抱了小朋友。
師:小朋友還在哭嗎?
幼:沒有哭了。
教師小結(jié):原來,我們開心的時候想要抱抱,不開心了、哭的時候也想要抱抱。難過的時候我們可以抱一抱,開心的時候可以抱一抱,喜歡一個人的時候我們可以怎么樣?(幼:抱一抱)對,我們可以把擁抱送給喜歡的人,那樣他就會覺得很開心,喜歡抱抱的小朋友都是一個一個愛心小天使。
四、貼上愛心貼紙,在游戲《抱一抱》中結(jié)束活動。
幼兒在音樂聲中,選擇自己喜歡的小朋友,和他們抱一抱,老師為孩子們貼上愛心貼紙。
活動延伸:
回家以后與家人抱一抱,對他們表達(dá)喜愛之情。
活動總結(jié)
小班社會活動是小班所有領(lǐng)域活動中比較難上的,它既需要幼兒調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情感的喚起,也需要教師在充分了解本班幼兒的具體實(shí)際情況、幼兒的社會性發(fā)展等特點(diǎn)來做出恰當(dāng)?shù)倪x材和設(shè)計(jì),以此達(dá)到社會領(lǐng)域的發(fā)展要求。我們班幼兒是新生小班,因此存在較多的入園焦慮問題??摁[,不理老師的問題很常見。于是在小班幼兒入園一個多月,在他們對幼兒園,對自己的老師有了基本的熟悉和信任之后,我設(shè)計(jì)了這個《抱抱》的活動。在活動中,我通過與幼兒相關(guān)的視頻,和老師、和小朋友擁抱等過程,讓幼兒很快的對自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了喚起,通過抱抱這個簡單而又充滿溫暖的動作,讓幼兒體驗(yàn)到除了爸爸媽媽的抱抱以外,還有老師、小朋友的抱抱,讓他們體驗(yàn)到開心需要抱抱,傷心也需要抱抱,抱抱是一件美好的事情。從而增進(jìn)幼兒和老師、幼兒與幼兒之間的關(guān)系,建立起溫馨的情誼,從而促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。
由于我剛剛步入到工作崗位,在一些教學(xué)方法、教學(xué)組織上還缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),在以后的活動中,我還要積極去改進(jìn),合理分配時間,認(rèn)真打磨每一步,充分考慮預(yù)設(shè)情景,讓教案不只是教案,而是鮮活的、有生命力的、切實(shí)促進(jìn)幼兒發(fā)展的橋梁。
小班科社會教案篇2
有些小朋友對幼兒園環(huán)境其實(shí)并不是非常的熟悉,他們只認(rèn)識從門口到教室、從教室到衛(wèi)生間等經(jīng)常要走的路,其他的地方不一定認(rèn)識,為了讓小朋友們更加熟悉幼兒園,喜愛幼兒園,我們準(zhǔn)備了這個活動。
活動目標(biāo)
1.熟悉幼兒園的環(huán)境,知道保健室、食堂等場所的用途。
2.會有禮貌的和幼兒園的老師、小朋友及工作人員打招呼。
3.產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。
活動準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)好參觀線路,并與各部門提前聯(lián)系;相機(jī)。
活動過程
1.通過提問激發(fā)幼兒參觀幼兒園的興趣。
“你們每天吃的香香的飯是在哪做的?和我們一起上幼兒園的哥哥姐姐在什么地方呢?我們一起起找一找吧。”
2.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,了解各部門和活動室的用途。
每到一個地方,教師向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或帶幼兒玩一玩。如:走到保健室可以認(rèn)識一下保健老師,請保健老師給小朋友介紹他的工作,走到食堂,可以請食堂的叔叔阿姨介紹今天的飯菜,鼓勵幼兒多吃點(diǎn),讓身體長得棒棒的;走到大型玩具區(qū),可以讓幼兒玩一玩,體驗(yàn)游戲的快樂。還有圖書室、教師辦公室、傳達(dá)室……每到一處,引導(dǎo)幼兒聲音響亮的和工作人員打招呼。
3.教師播放在參觀過程中拍的照片。
(1)你剛才看到了幼兒園的那些地方?看照片,回憶各個部門的名稱以及用途。
(2)你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?請幼兒字有講述,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
(3)見到叔叔阿姨是怎樣打招呼的?提醒幼兒見了熟人要有禮貌地打招呼。
4.講評活動情況:表揚(yáng)認(rèn)真跟老師參觀、大膽回答問題的幼兒。
活動延伸
結(jié)合幼兒的日?;顒与S時進(jìn)行。
小班科社會教案篇3
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識魚,了解魚的基本特征。
2、樂意親近小魚,樂意用自己的語言表達(dá)自己的認(rèn)識與感受。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
?小朋友的書。親親小動物》、魚盆,魚兒若干,喂魚的飼料等、半個塑料瓶。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,觀察小魚
小朋友,這是誰啦?和小魚們打個招呼吧。它在水里干什么呢?(引導(dǎo)游的動態(tài))。我請小朋友來摸摸小鯽魚,和小鯽魚玩一玩,想想用什么好的方法來和它玩一玩。
二、請幼兒撈魚
提問:現(xiàn)在我請小朋又自己去撈小魚,把它放到自己的新家里。(塑料瓶)
三、感知外形特征。
現(xiàn)在我請小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的?來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服,魚身上一片片的是什么?有什么用?魚兒游自己的小腳嗎?為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜歡吃什么呢?
四、喂小魚
師幼一起來喂小魚,觀察小魚吃食。
活動反思:
剛開始出示食物小魚,引起了小朋友的興趣,他們也開心的說:看,它在游。小朋友對于小動物還是非常喜愛的,也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請個別小朋友過來來嘗試的時候也比較困難,最基礎(chǔ)的方法,他們就是用手抓,而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門觀察小魚時,讓小朋友自己回答問題時比較困難,可能因?yàn)樗麄兊膶τ谶@方面的經(jīng)驗(yàn)不是很足,主要老師引導(dǎo)告知的比較多,后來想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻,再來回答。效果也許會好些,也加強(qiáng)小朋友的自主性。
小班科社會教案篇4
美味雞蛋
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,體驗(yàn)勞動的快樂。
2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。
活動準(zhǔn)備 1.熟雞蛋若干,塑料小刀。
活動過程
1、玩蛋
每位幼兒一個熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)
提問:猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?
2、剝蛋
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
3、切蛋
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋
教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋
讓幼兒品嘗雞蛋,體驗(yàn)勞動后的快樂!
6、討論:雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)
活動延伸
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。
小班科社會教案篇5
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。
2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。
3、增進(jìn)幼兒喜歡我國民族風(fēng)情習(xí)俗的情感
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備:
實(shí)物湯圓、泥工
活動過程:
一、教師講述元宵節(jié)的時間。
二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。
師:這些湯圓長得什么樣子?湯圓里面有什么?
三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀,可以從顏色上選擇。
活動反思:
正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,因?yàn)椴聦α丝梢缘玫揭粋€兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
小班科社會教案篇6
【活動目標(biāo)】
1、消除對黑暗的恐懼感。
2、感受夜晚的寧靜與美好。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解小百科決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
【活動準(zhǔn)備】
小兔頭飾一個,大紙箱做成的山洞一個。
【活動重點(diǎn)】
消除對黑暗的恐懼感。
【活動過程】
1、情景表演:幫幫小兔子。
(1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了,房間里黑黑的,小兔特別害怕。
(2)"小兔"提問:如果你像我一樣,黑黑的夜里一個人在家,你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!
(3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助,總結(jié)出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。
2、游戲:鉆山洞
(1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞,黑黑的山洞有點(diǎn)怕!
(2)"小兔"來到"山洞"前,往里看看,說:"山洞里好黑啊!我該怎么辦?"請幼兒幫忙想辦法。
(3)"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞,說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。
(4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。
小結(jié):其實(shí)黑暗的地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會,也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。
3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧靜與美好,消除對黑暗的恐懼。
"小兔":謝謝小朋友的幫助,其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。
教學(xué)反思:
幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。