同分方法教案8篇

時間:2022-12-30 作者:betray 備課教案

在教學任務順利完成的情況下,離不開教案的制定,憑借計劃好教案,可以更好地根據(jù)具體情況對課堂進度作計劃安排,下面是范文社小編為您分享的同分方法教案8篇,感謝您的參閱。

同分方法教案8篇

同分方法教案篇1

共創(chuàng)幸福生活

新課標要求

(一)知識目標

1、識記村委會、居委會及其作用

2、正確理解基層-管理中公民-參與的形式

3、聯(lián)系實際分析公民在基層管理組織中的作用

(二)能力目標

提高公民參與-管理的能力

(三)情感、態(tài)度與價值觀目標

通過學習體驗參與-管理的意義和價值

★教學重點

村委會、居委會及其作用,公民在基層管理組織中的參與的形式和作用

★教學難點

公民在基層管理組織中的參與的形式和作用

★教學方法

教師啟發(fā)、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果。

★教學建議

本框題涉及的實際生活內(nèi)容較多,建議教師多采用具體材料、數(shù)據(jù)等輔助學習、理解。

★教學過程

(一)引入新課

-選舉、-決策都是-管理的要求,保證人民群眾參與-選舉、-決策,自己管理自己的事情,是基層-中公民參與政治生活的重要形式,本節(jié)將進一步學習-管理方面的內(nèi)容。

(二)進行新課

一、最廣泛的-實踐

教師活動:指導學生仔細閱讀教材第23頁材料,同時思考所提出的問題。

學生活動:閱讀課本,討論問題。

教師點評:這些材料展示了我國基層-自治的發(fā)展進程。村民委員會和居民委員會作為我國基層-的自治機構,是人民群眾參與-管理,自主管理自己的事務重要實踐形式,得到了國家法律和制度上的保證,對于保障、擴大基層-有重要意義。

1、農(nóng)村的村民委員會

教師活動:引導學生閱讀教材第23-24頁內(nèi)容,說明農(nóng)村的基層-形式是什么,有哪些主要內(nèi)容?

(1)含義:村民委員會是村民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織,是村民-管理村務的機構。

在村民委員會的帶領下,廣大農(nóng)民實行村民自治,在實踐中學習、掌握管理村務的本領,切實行使-管理的權利。

(2)村民自治的內(nèi)容:

村民直接投票選舉自己滿意的人擔任村委會干部。這是村民自治的基礎,也是村民參與-管理的主要途徑。

村民通過村民會議等形式,發(fā)表意見,參與本村公共事務和公益事業(yè)的決策與管理。凡是涉及全村村民利益的事,都由村民會議按少數(shù)服從多數(shù)的原則討論決定。

制定村民自治章程或村規(guī)民約。這是村民規(guī)范自己和村干部的行為,運用-的辦法管理村里日常事務的有效途徑。

運用村務公開、-評議村干部、村委會定期報告工作等形式,監(jiān)督村干部和村委會的工作,使村民自治逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。

教師活動:請同學們閱讀教材p24頁圖表,思考所提的問題。

學生活動:閱讀課本,積極思考。

教師點評:主要方式有,理財小組檢查監(jiān)督,村務公開,-質詢會等。

(3)注意幾個問題

村委會是村民自治組織,不是國家機關;其設立目的是讓村民自我管理本村日常事務,其代表是村委會主任;村民自治是我國農(nóng)民在-管理上的偉大創(chuàng)造,《中華人民共和國村民委員會組織法》為它提供了法律和制度保障。

2、城市的居民委員會

教師活動:引導學生閱讀教材第25頁內(nèi)容,說明城市的基層-形式是什么,有哪些主要內(nèi)容和作用?

(1)含義:居民委員會是城市居民自我管理、自我教育、自我服務的-管理機構,是城市居民的自治組織。

(2)作用:維護居民的合法權益,辦理本居住地區(qū)居民的公共事務和公益事業(yè),調解居民糾紛,協(xié)助維護社會治安,反映居民的意見、要求和提出建議等。

(3)城市居民自治的內(nèi)容:

居委會干部由居民-選舉產(chǎn)生;凡涉及居民切身利益的重要事務,要提請居民會議討論決定;居委會實行辦事公開制度,定期向居民會議回報工作,接受居民的監(jiān)督和質詢。

這一制度調動了居民參與社區(qū)建設的積極性,提高了居民參與政治生活的能力。

教師活動:請同學們閱讀教材p25頁圖表,思考所提的問題。

學生活動:閱讀課本,積極思考。

教師點評:居民委員會是城市居民自我管理、自我教育、自我服務的自治組織,維護居民的合法利益,居民通過居委會反映自己的意見、要求和建議。

二、共建祥和的文明社區(qū)

1、實行基層-自治的意義

實行農(nóng)村村民自治和城市居民自治,有助于擴大基層-,保證人民群眾依法管理自己的事情,創(chuàng)造自己的幸福生活。這是社會主義-最為廣泛而深刻的實踐,也是發(fā)展社會主義-的基礎性工作。

教師活動:請同學們閱讀教材p26頁圖表,思考所提的問題。

學生活動:閱讀課本,積極思考。

教師點評:公民應在本地事務中增強主人翁責任感,積極參與-管理。在參與-管理的過程中,學習-管理的知識和技能,體驗-管理的意義和價值,逐步增強和提高自己政治參與的責任意識和實際本領。

2、青年學生應積極參與-管理

青年學生應著眼于未來發(fā)展,積極參與-管理。在基層-自治這種最廣泛的-實踐中,獲得更多-管理機會,以不同方式嘗試參與參與-管理活動。在參與-管理的過程中,學習-管理的知識和技能,體驗-管理的意義和價值,逐步增強和提高自己政治參與的責任意識和實際本領。

(三)課堂總結、點評

本節(jié)內(nèi)容講述了我國的基層-管理形式和主要內(nèi)容,明確了積極參與基層-管理的重要意義,這對我們提高自身政治素質,增強參與政治生活的責任感和能力等,有重大作用。

(四)實例探究

[例1]我國農(nóng)村村民參與村務管理的群眾性自治組織是()

a.居民委員會b.村民委員會

c.村黨支部d.村民監(jiān)督委員會

答案:b

[例2]下列內(nèi)容不屬于居民委員會管理的是()

a.調解居民糾紛b.協(xié)助維護社會治安

c.維護居民合法權益d.辦理居民戶口

答案:d

[例3]我國社會主義-最廣泛而深刻的實踐是()

a.實行人民代表大會制度b.召開政治協(xié)商會議

c.實行社情-反映制度d.實行村民自治和居民自治

答案:d

[例4]下列關于村民自治的說法正確地是:(1)村民直接投票選舉村委會干部(2)村委會是我國最基層政權機關(3)村民通過村民會議等形式參與村務決策和管理(4)村規(guī)民約是實現(xiàn)村民自治的有效途徑()

a.(1)(2)(3)b.(2)(3)(4)c.(1)(2)(4)d.(1)(3)(4)

答案d

★課余作業(yè)

請你調查了解一下所在村或社區(qū)的基層-自治狀況,并設計一份《村民(居民)自治章程》。

★教學體會

本節(jié)學習的有關知識,涉及的實際生活內(nèi)容較多,教學內(nèi)容以學生自讀、思考、討論為主,引導學生思考、理解。教學中注意雙相互動,讓學生在積極思考中,自主探索、領會有關生活現(xiàn)象中明白有關道理。

同分方法教案篇2

教學目標:

1.提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。

教學過程:

一、談話引入

小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育

小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點:

(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

(二)、老師談談事例,并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議:

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結

(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

(2)教師小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望你們通過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

同分方法教案篇3

如何搞好語文復習,是一項教學技術,也是一門教學藝術,值得我們每一位語文老師去研究和探索。只要我們一切為學生著想,一切從學生的實際出發(fā),扎扎實實搞好語文復習,相信學生的語文能力一定會在原有基礎上得到提高。

一轉眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情?,F(xiàn)在的十一班班風比較穩(wěn)定,學習成績在全級也是不錯,所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設,爭取取得更好的成績。為了達到這個目標,我制定了以下計劃。

一、繼續(xù)抓好班風建設,帶動良好的學風。

1、加強班干部隊伍建設:建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制。

2、加強班級管理崗位責任制:設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3、加強學生自我管理:建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;

二、 加強中下生的輔導轉化工作。 注重對學生的學法指導。

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。 我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績。

三、 進一步提高衛(wèi)生、兩操水平,繼續(xù)開展“每月一星”的評選活動

衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施,以便在以個臺階。

上個學期后對學生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學期里再上一通過評選“每月一星”的活動,激發(fā)了全班同學的積極性,所以這個學期要繼續(xù)并完善好這個制度,讓它發(fā)揮更好的作用。

四、認真抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養(yǎng)學生良好的`心理素質

今年是升學的關鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,我還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

五、加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

六。加強宿舍文化建設

讓學生宿舍有家的感覺,開展文化建設,讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。關心學生生活。關心學生的生活情況,經(jīng)常光顧他們的宿舍,了解他們的生活狀況、心里動向。做好弱勢學生工作:弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的,在這方面我準備多場地家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學習,培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。班級分物分工管理,落實到人。

同分方法教案篇4

活動目標

1.了解在水邊玩耍的危險。

2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方,不到危險的地方玩水。

活動準備

1.多媒體教學資源:

(1)有水的地方:湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;

(2)故事《小貓咪咪落水記》。

2.相關多媒體教學資源,幼兒學習資源《水中游玩要當心》。

開始部分

師:小朋友喜歡玩水嗎?

幼:喜歡。

師:老師也很喜歡玩水,你們有沒有去過這些地方?

教師播放多媒體教學資源:有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。

師:誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)

基本部分

1.師:小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢,小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事,讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了,是什么事呢?請聽故事。

教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。

提問:小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸,小貓咪咪會怎么樣呢?

小結:水邊雖然很好玩,但是水邊又濕又滑,很容易發(fā)生危險。沒有大人在身邊,小朋友不能獨自到水邊玩耍。

2.互動討論:他們的做法對不對。

播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問:他們的做法對不對?為什么?

(1)在公園的中心湖:爸爸媽媽帶淘淘劃船,淘淘趴在船舷上,使勁夠湖里的水草,船都被他壓歪了。

(2)小河邊:當當一個人挽著褲腿在捉魚,晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。

(3)大海中:兵兵不顧媽媽呼喊,自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。

(4) 游泳池里:婷婷在媽媽的幫助下,帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。

小結:在水中玩耍,一定不能遠離大人,要避免做危險的'動作。

結束部分:完成幼兒學習資源的操作練習。

活動延伸

請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源,帶領孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。

教學反思:

幼兒防溺水活動反思 夏季來臨,下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動,但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全,預防孩子溺水事故的發(fā)生,我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先,讓孩子們觀看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項:不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲,不獨自和同伴去河邊游泳,當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救,不得自行組織救助等。其次,老師通過講事例、齊討論的形式,傳授孩子一些自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力。 本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家,鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘,所以關于防溺水的教育尤其重要,在課堂上,我們在討論真實事例的過程中,大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性,但是對溺水的概念又很模糊,不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷,但是卻從不了解其危險性,只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大,很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險,如果要游泳要去正規(guī)的游泳館,并在大人的陪同下帶上安全防護設備。

通過一節(jié)課的學習,大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方,哪些地方不能去游泳,以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育,還是需要家長的協(xié)助。

同分方法教案篇5

投出理性的一票

★新課標要求

(一)知識目標

1、識記直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉的含義。

2、理解直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉的優(yōu)缺點,珍惜選舉權的重要性。

3、運用生活實際說明制約選舉方式選擇的因素。

(二)能力目標

從具體材料入手,逐步提高政治參與能力。

(三)情感、態(tài)度與價值觀目標

通過學習培養(yǎng)學生政治參與意識和責任感。

★教學重點

選舉方式的選擇,選舉權的重要性。

★教學難點

選舉方式的選擇

★教學方法

教師啟發(fā)、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果。

★教學建議

本框題的問題涉及學生具體的-活動實踐,建議多引入、創(chuàng)設具體的政治活動情景等輔助學習、理解,增強學生的實際參與意識。

★教學過程

(一)引入新課

同學們知道,我國是人民-專政的社會主義國家,公民有選舉權和被選舉權的政治權利,如何參與國家政治生活,正確行使好自己的選舉權?這是本節(jié)內(nèi)容要學習的。

(二)進行新課

四、-選舉面面觀

教師活動:指導學生仔細閱讀教材第15頁材料,同時思考所提出的問題。

學生活動:閱讀課本,討論問題。

教師點評:1、鏡頭一反映的是直接選舉,鏡頭二反映的是間接選舉,它們都是差額選舉的方式。2、選舉權是公民基本的政治權利和自由,應該珍惜并行使好自己的選舉權;要不斷提高參與-選舉的素質和能力,增強當家作主的主人翁責任感。

二、選舉方式的選擇

1、我國當前的選舉方式

教師活動:引導學生閱讀教材,說明我國當前有哪些選舉方式?

學生活動:思考問題,討論后作出進行點評。

(1)直接選舉和間接選舉。

直接選舉:由公民直接投票選舉被選舉人的方式。

優(yōu)缺點:每個選民都有機會表達自己的意愿,選擇自己信賴的人。但在選民較多、分布較廣情況下無法使用。

間接選舉:先由選民選舉自己的代表,再由代表選舉產(chǎn)生上一級代表機關的代表或政府領導成員。

優(yōu)缺點:每個選民不能直接選擇自己信賴的人。但可以彌補直接選舉在選民較多、分布較廣情況下無法使用。

(2)等額選舉和差額選舉

正式候選人名額與應選名額相等,為等額選舉。

優(yōu)缺點:能比較充分的考慮當選者結構的合理性,但會在一定程度上限制選民的自由選擇,影響積極性。

正式候選人名額多于應選名額,為差額選舉。

優(yōu)缺點:能為選民行使選舉權提供選擇的余地,在被選舉人之間形成相應的競爭。但如果對競選活動不加以有效規(guī)范,容易造成虛假宣傳。金錢交易等。

可見。各種選舉方式都各有自己的優(yōu)點和局限性。采取什么選舉方式,在不同時期、不同地區(qū),要根據(jù)社會經(jīng)濟制度、物質生活條件、選民文化水平等具體條件來確定。

2、選擇選舉方式的主要制約因素

教師活動:請同學們閱讀教材第16-18頁內(nèi)容,結合我國并不同時期選舉方式的變化,了解制約選舉方式選擇的主要因素是什么?

學生活動:閱讀課本,回答問題。

教師總結:

(1)選擇選舉方式要根據(jù)社會經(jīng)濟制度、物質生活條件、選民文化水平來確定

新中國成立初期,我國經(jīng)濟文化落后,交通不方便,人民群眾的-素養(yǎng)不高,我國只在鄉(xiāng)鎮(zhèn)-代表選舉中實行了直接選舉。隨著政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展,人們的-意識增強,政治參與能力有了很大提高,我國將直接選舉的范圍擴大到縣級-代表選舉,并實行了差額選舉。

(2)選舉方式的選擇要體現(xiàn)國家性質,并與社會進步、經(jīng)濟發(fā)展狀況相適應。

我國是人民-專政的社會主義國家,要采取符合人民根本利益的選舉方式。根據(jù)社會主義初級階段的基本國情,面對人口眾多、幅員遼闊、發(fā)展不平衡的實際狀況,我國在相當長的一段時期內(nèi),采用直接選舉與間接選舉相結合的選舉方式。

三、珍惜自己的選舉權利

教師活動:同學們看教材第18頁,說明為什么要重視自己的選舉權利?如何重視并使用好自己的選舉權利?

學生活動:閱讀思考討論

教師活動:總結講評。

1、行使選舉權的重要性

(1)行使好選舉權是公民政治參與能力的體現(xiàn),是公民政治素養(yǎng)高低的重要標志。

(2)選民參與-選舉的素養(yǎng),是影響選舉結果的重要因素。行使好選舉權,才能更好的管理國家事務,管理經(jīng)濟和文化事業(yè),管理社會事務。

(3)是否積極參與選舉,認真行使選舉權,是衡量公民參與感、責任感的重要標志。

教師活動:那種“選舉與我無關”,“選誰都可以”的想法,是公-識不強、主人翁意識不強的表現(xiàn)。那么,怎樣才能行使好自己的選舉權呢?請同學們根據(jù)上面的學習,談談自己的想法。

學生活動:思考討論

教師點評:

2、如何行使好自己的選舉權

(1)要不斷提高自己參與-選舉的素養(yǎng),端正參加選舉的態(tài)度,提高選舉能力,選出切實能代表人民利益的人。

(2)要增強主人翁責任感和公民參與意識,積極參加選舉,認真行使自己的選舉權。

(3)要不斷提高政治參與能力,在理性判斷基礎上,鄭重投出自己的一票。

(三)課堂總結、點評

本節(jié)內(nèi)容講述了我國的選舉方式以及如何珍惜自己的選舉權利的有關知識,懂得我國是人民-專政的社會主義國家,人民當家作主,應該增強主人翁責任感,自覺珍惜并運用好選舉權,以促進我國的-政治建設,維護人民的根本利益。

(四)實例探究

[例1]下列選舉方式屬于間接選舉的是()

a.全班同學投票選舉自己的班長b.縣-代表選舉市-代表

c.某村村民選舉村委會主任d.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)選舉本鄉(xiāng)鎮(zhèn)-代表

答案:b

[例2]制約選舉方式選擇的主要因素是:(1)物質生活條件(2)國家性質

(3)選民文化水平(4)候選人的結構構成()

a.(1)(2)b.(1)(3)c.(1)(2)(3)d.(1)(2)(3)(4)

答案:c

[例3]在選民較多、分布較廣的情況下,適宜采用的選舉方式是()

a.間接選舉b.差額選舉c.直接選舉d.等額選舉

答案:a

[例4]衡量公民參與感、責任感的一個重要尺度是()

f.享有政治、經(jīng)濟、文化的各方面的-權利多少

g.選民參與-選舉的能力高低

h.選民受教育程度的高低,文化知識的多少

i.是否積極參加選舉,并認真行使選舉權

答案d

★課余作業(yè)

作業(yè):比較幾種不同的選舉方式

同分方法教案篇6

一年一度的中考即將來臨,中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示,更是一次選拔性考試,其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識,提高復習質量和效率,在中考中取得理想的成績,全組教師團結協(xié)作,研究新課標精神,研究近年來中考的趨勢及試題,明確中考的范圍,積極準備應對策略,現(xiàn)將復習計劃擬定如下:

一、新課結束和開始復習時間

三月中旬結束新課開始復習。

二、指導思想

以語文課程標準和南京市中考考試說明為指針,立足教材,結合學生實際,研究復習方法,面向全體學生,全面系統(tǒng)地提高學生的語文能力和綜合素質。

三、復習目標

充分體現(xiàn)素質教育的精神和新課改的理念,通過復習,力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步,力爭在今年的中考中,合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進步。

四、復習原則

通過對20__年各地中考語文試題的分析,我們在20__年中考語文備考過程中,值得注意以下方面:

1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明,做到備考有的放矢。

中考命題是遵綱守本的,必須認真分析,明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的,各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等,都值得我們認真地加以研究。

2、學會分類整理,形成科學的知識網(wǎng)絡。

語文學科不同其他學科,我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,復習時應加強語文學科知識積累和能力培養(yǎng),要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

3、團結協(xié)作,共同提高。

本著互相學習、取長補短的原則,加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,發(fā)揚團隊精神,爭取共同進步。

五、時間安排

整個復習過程分為三個階段:

全面復習階段(3月中旬到4月中旬):全面復習7-9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、現(xiàn)代文閱讀、作文。完成第一輪復習。

重點突破階段(4月中旬到5月中旬):進行各個考點的專題系統(tǒng)復習點撥與檢測,各區(qū)一模試卷的針對性訓練,讓學生得到進一步的鞏固和提高。完成第二輪復習。

查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬):進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模),最后階段以各區(qū)中考模擬題的形式進行檢測。完成第三輪復習。

20__年6月中旬參加南京市中考。

六、任務分工:

開學至3月中旬前,完成9年級下冊新內(nèi)容的教學,認真分析課文內(nèi)容,把握教學重點,提高課堂效率,力爭時間短速度快效果優(yōu)。

1、3月中旬至4月中旬第一輪復習,以1—6冊課本為根本立足點,這一環(huán)節(jié)是中考語文復習的起始環(huán)節(jié),關鍵環(huán)節(jié),可分為四大塊:

(1)積累運用。以古課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎,過好字詞、語法、修辭、標點符號以及詩詞和名著積累關??梢杂靡恍┚毜木毩曉嚲砑訌妼W生的識記。

(2)綜合性學習。以每單元綜合性學習要求為基礎,過好學科融合生活、實際運用語文、綜合運用語文關。

(3)現(xiàn)代文閱讀。六本書,三十六個單元,可按照文體進行歸類復習,明確每單元總體要求,點面結合,確保學生頭腦里形成完整的文體知識和語法概念,并進一步形成分析問題、解決問題的能力。

(4)古詩文賞析。以課內(nèi)古詩文為基礎,加強對文章內(nèi)容的理解,提高學生的鑒賞能力和表達能力。

由蔣媛美周善軍周金霞王蜜各負責一塊復習資料的編寫,全組討論定稿,在3月中旬前完成。

2、4月中旬至5月中旬的第二輪復習以知識點和考點為主要內(nèi)容,結合《中考指導用書》進行系統(tǒng)的專題復習。

(1)文言文閱讀專題復習

以復習試卷為主。內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓練,歸納書上的重點文言知識,并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題,提高學生的解題能力。

(2)古詩詞專題

繼續(xù)加強默寫,反復強化訓練,注意提醒學生搜集常錯的錯別字。分散時間進行隨時檢測,糾錯。加強詩詞的賞析訓練,歸納常見題型和解題方法,提高詩歌鑒賞能力。

(3)現(xiàn)代文閱讀專題(可運用《中考指導書》的現(xiàn)代文閱讀訓練部分)

記敘類文章閱讀,重點復習記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化,配套專題復習試卷檢測。

科技作品閱讀重點復習說明文閱讀方法、常見考點,歸納常見考題,分析典型例題,模擬自測鞏固強化,配套專題復習試卷檢測。

議論文閱讀重點復習議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化,配套專題復習試卷檢測。

(4)積累與運用專題復習

借鑒指導用書和各地中考試卷中的各種開放性題型,歸納整理,進行仿寫、圖表、(口語交際今年不作要求)等題型的專項復習。也由本組的四個人分工進行資料講義的整理編輯。由全組討論確定,力爭發(fā)揮各位教師的優(yōu)勢,群策群力,資源共享,提高教學案質量,共同提高。專項復習的講學稿力爭4月中旬完成。

3、5月中旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復習,力爭精練精講,針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節(jié),查漏補缺。同時提高學生的答題的速度和規(guī)范性。重點采用城區(qū)的二模試卷或各地質量較好的中考模擬試卷。

4、寫作方面,作文已占中考語文的半壁江山,復習應基礎、能力、應考并重,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,卷面整潔習慣,認真審題習慣,快速擬題習慣,快速構思習慣,下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。提倡采用作文紙寫作,利于批改講評,也方便粘貼較為優(yōu)秀的習作供學生借鑒和學習。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結尾和語言潤色形成專題復習,融合于整個復習的過程。

5、針對本校待優(yōu)生較多,合格率偏低的現(xiàn)狀,本組決定整理本省13市中考試卷,形成13套由語基和古詩文閱讀為主的試卷,利用一定的時間組織每個班此類學生進行練習,認真批改和反饋。

總之,我們爭取在緊張有序的復習過程中使初三年級的語文成績能更上一個臺階。

七、其它

受限于種種,一模時間的不確定、中考基本篇目的調整和諸多不可預測的因素,初三復習計劃肯定會隨之有相應改變,我們相信在教務部和年級組的統(tǒng)籌安排之下,在備課組全體成員分工不分心的通力合作之下,我們希望有一個不辜負學校和家長期望的結果。

同分方法教案篇7

為鞏固初三年級學生基礎知識,提高閱讀和寫作能力,本學期初三語文教學的重中之重是搞好中考復習,現(xiàn)初步擬定復習計劃如下:

全年級統(tǒng)一于假期補課開始進入中考復習。復習分為三輪進行。

第一輪:基礎知識復習。

第一階段(4月15日――5月1日),利用《考標》的資料復習基礎知識,內(nèi)容為:字詞、病句、成語、標點、仿寫、標語和口語交際。

第二階段(5月2日――5月15日),選擇二十篇文言文重點篇目進行復習。內(nèi)容為通假字,古今異義詞、一詞多義,詞類活用,重難句翻譯,課文主要內(nèi)容理解等。利用午讀進行默寫過關,并定期輔以階段性檢測。

第二輪(5月16日-6月初),為專題復習。

分為文言文專題、記敘文專題、說明文專題、議論文專題。備課組成員分工合作,搜集整理考題,按學情以及文體特點進行分類歸納整理,并形成檢測。

復習時做到心中有數(shù),練和講評指導都圍繞一個中心、一個主題、一個專題進行。通過反復訓練達到強化鞏固進而形成能力的目的。

第三輪復習。

5月份月底模擬考試后,進入綜合復習階段,綜合復習期間進行3-4次模擬考,考后認真做好測評工作,通過不斷考試鞏固提高復習成績。特別注意做好培優(yōu)補差對象的評析工作,要求學生有自查、自評、自析以及教師的分析建議指導,以確保培優(yōu)補差工作的成效。

備注:

1、作文訓練和古詩文默寫背誦在三輪復習期間反復訓練鞏固,力爭能力不斷提高。

2、從五月分起開始全年級的培優(yōu)補差工作,利用培優(yōu)時間以及晚修前對培優(yōu)補差對象進行輔導。

3、6月份開始后,預留一兩周時間讓學生自行復習消化,指導學生查漏補缺,并予以適當?shù)目记靶睦碇笇Ш蛻囍笇А?/p>

同分方法教案篇8

本學期我擔任初三1班的語文教學工作,到上周為至,初中三年語文新課的教學任務已經(jīng)基本完成,為搞好明年的初三會考及中考,為系統(tǒng)地復習好語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用,增強學生中考應試的能力,提高學生的學習成績,我特制定該復習計劃

一、分冊復習

梳理整個中學階段1—6冊語文課本的知識,使之系統(tǒng)化,使以前零散雜亂的知識有條有理,便于學生理解:

1。復習重點:課文的字、詞、句,理解記憶。

2。復習難點:①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。

②了解其基本的文學知識,如,記敘文的要素,說明文的說明順序,說明文的結構,說明文的說明方法,議論文的三要素,議論文的論證方法,議論文的結構等,以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。

3。復習目標:①掌握其它文學體裁的常識,如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。

②掌握一些重要的文學常識,側重于一些名人大家,如魯迅、唐宋八大家等。

③分冊復習是對教材的忠實,針對學生來說十分重要和必要,我們一冊書一周,約六周(一個半月),每冊復習完成之后,輔之以選擇的題精練。

4。注意事項:針對三班的同學,在以上復習的基礎上,選擇大量的題加強訓練,在知識的運用上加深加寬。

二、專題復習

(一)依據(jù)中學語文教材編排,文體于課文分成五大類,進行專題復習,源于教材、高于教材。(大概用時四周)

1。記敘文專題復習

2。說明文專題復習

議論文專題復習

4。應用文專題復習

5。古詩文專題復習

(二)作文指導(大概用時一周)

了解說明文、議論文的常見結構模式,重點放在記敘文的寫作指導上面,要求學生能夠準確地審題,正確地選材、立意、結構文章,板書正確,為良好寫作打下基礎。

為使絕大部分學生畢業(yè)且成績較好,必須重點落實第一、第二階段的復習總耗時約二個半月。

三、模擬沖刺

此時離中考的時間已不多了,應對學生進行強化訓練,又特別是三班,應多發(fā)試卷讓學生大量練習,增加見識,提高心理素質,沉著應考。教師必須把握題目的量和度,認真批閱,準確評講,注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感,讓學生能不燥不急地回答完所有題目要求,花時約半月。

四、作文訓練

側重于名篇,摹擬其謀篇布局,刻意選材新穎,內(nèi)容新奇,力爭讓每位學生寫好記敘文,能把人或事件完整地交代清楚。

舉行寫作知識的講座,讓學生做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。

找一些典型的寫人、敘事范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講,讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,適用于哪些題目,讓學生作文不離題,基本能找準方向,提高學生的寫作能力。

五、猜題、押題,打獨釘子

再次落實一些名篇的閱讀理解,輔之以大量試題,針對性更強,目標更明確,一切為了分數(shù),考前對學生進行答題技巧的培訓,堅決杜絕白卷現(xiàn)象的發(fā)生。