一個(gè)成功的教案應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,寫教案是教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和組織的重要環(huán)節(jié),能夠提高教師的自我管理能力,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園教案我是中國(guó)人教案8篇,供大家參考。
幼兒園教案我是中國(guó)人教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解祖國(guó)地域遼闊,知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
2、感受祖國(guó)的雄偉和美麗,激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
3、知道10月1日是國(guó)慶節(jié),體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂情緒。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)一:快樂旅行
活動(dòng)目的:
1、感受祖國(guó)風(fēng)景名勝古跡的美麗。
2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。
3、體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門票、照片等。
2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。
3、提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料(如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等)
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、情景激趣。
(1)師以導(dǎo)游的身份,帶幼兒進(jìn)入"旅游景區(qū)",激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(2)自由參觀:感受祖國(guó)標(biāo)志性的景點(diǎn)及建筑,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點(diǎn)的特征。
2、分享交流。
(1)讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
(2)引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
(3)借助實(shí)物投影,讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國(guó)的美麗山河,激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛。
3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。
(1)教師導(dǎo)語(yǔ):我們祖國(guó)有這么多美麗、好玩的地方,我們一起把它展示出來,讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧,好嗎?
(2)師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片,以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。
(3)介紹提供的各種輔助材料,引導(dǎo)幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議,自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
(4)幼兒動(dòng)手操作。
師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作,同時(shí),也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
4、活動(dòng)延伸:"我是小小導(dǎo)游"。
請(qǐng)幼兒制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀,幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。
活動(dòng)二:大中國(guó)
活動(dòng)目的:
1、感受祖國(guó)地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn),抒發(fā)愛祖國(guó)的情感。
3、激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:事先在日常生活中,讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國(guó)》。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。
3、提供各種打擊樂器(如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等)。
4、樂曲《大中國(guó)》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、激發(fā)興趣。
出示一個(gè)地球儀,引導(dǎo)幼兒討論:這是什么?它有什么用途?你能找出我們中國(guó)在哪個(gè)位置嗎?
2、自由探索,尋找中國(guó)。
(1)引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國(guó)",啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么,并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國(guó)與其他國(guó)家版圖,感受中國(guó)的大。
(2)分享交流。
結(jié)合世界地圖,與幼兒一起小結(jié):我們中國(guó)的地形圖看起來象一只美麗的雄雞,在世界上是很大的國(guó)家。
結(jié)合課件,欣賞中國(guó)的幾大名景,感受中國(guó)遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國(guó)》。
(1)教師導(dǎo)語(yǔ):有一首贊美祖國(guó)的歌曲,讓全世界的人一聽就知道我們祖國(guó)有多大、多美,你們想聽聽看嗎?
(2)幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時(shí)的感覺,感受歌曲氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。
4、為歌曲選擇樂器,并進(jìn)行伴奏。
(1)出示各種樂器,引導(dǎo)幼兒分組討論:如何根據(jù)樂曲(歌詞、旋律)選擇適合的樂器。(提示:師逐句播放樂曲,逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器)
(2)幼兒分組,嘗試完整地為樂曲伴奏。
(3)請(qǐng)較有代表性的兩組或三組幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演,組織全體幼兒聽一聽、議一議:你認(rèn)為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng),伴奏得最好聽。
(4)結(jié)合節(jié)奏卡,進(jìn)行集體演奏。
5、活動(dòng)延伸:
(1)將《大中國(guó)》、《我愛你,中國(guó)》、《祖國(guó)是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具,放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
(2)提供中國(guó)地圖樣版,讓幼兒玩拼圖的游戲。
(3)提供中國(guó)各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、vcd等,放于語(yǔ)言區(qū),讓幼兒進(jìn)一步感知中國(guó)的大。
活動(dòng)反思:
新課標(biāo)提出:“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!?/p>
1、聽音樂打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞,目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶,感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn),為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2、教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力,能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情,能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法,所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌,由于它采用了京劇中花臉的唱腔,對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的,效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味,把嗓音刻意壓低一些,盡量接近于花臉的音色。其次,注重歌曲的表現(xiàn)力,聲情并茂,激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3、識(shí)譜階段
在識(shí)譜過程中,注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱,對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí),以便能夠模仿京劇的韻味,體會(huì)與其他歌曲的不同。
4、填詞演唱
通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句,進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱,在教師的范唱中,體會(huì)拖腔的演唱方法,多次進(jìn)行練習(xí)。
5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》,目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解,能夠舉一反,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
幼兒園教案我是中國(guó)人教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道自己中國(guó)人。
2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一面鏡子。
2、掛圖“我是中國(guó)人”。
3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國(guó)人。
(1)請(qǐng)小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
(2)請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國(guó)娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說說他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃,并說出他們的特征來。
(3)請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說說對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
(1)請(qǐng)幼兒看世界地圖,找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置,并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
(2)讓幼兒知道中國(guó)很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國(guó)家。
3、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
(1)放兩段錄音,一段漢語(yǔ),一段英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。
(2)請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。
4、教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
幼兒園教案我是中國(guó)人教案篇3
一、活動(dòng)背景:
開學(xué)一個(gè)月后就將迎來祖國(guó)媽媽的生日——十月一國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí),這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問:“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)?”“國(guó)旗上為什么有五顆星?”也有的孩子會(huì)告訴我們:“我去過寧波。”“我到香港去玩過?!薄拔乙胶D蠉u去玩了。”根據(jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng),我們開展了主題活動(dòng)——我是中國(guó)人,以此增強(qiáng)幼兒愛祖國(guó)的情感。
首先,我們?cè)谟變褐姓归_了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上,有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方,這對(duì)孩子來說具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長(zhǎng)中有在旅游公司工作的,這無疑又是很好的家長(zhǎng)資源。于是,我們決定以“快樂旅行”為著眼點(diǎn),進(jìn)行主題活動(dòng)的開展。
二、活動(dòng)目的:
在活動(dòng)中知道自己是中國(guó)人,并為自己是中國(guó)人而感到自豪。
了解中國(guó)的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng),使幼兒對(duì)祖國(guó)有進(jìn)一步的了解,從而增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感。
三、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖:
注:“”為師生共同生成的內(nèi)容“”為幼兒生成的內(nèi)容“”為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容
四、活動(dòng)內(nèi)容與目的:
(一)快樂旅行:
目的:
1、了解我國(guó)主要的名勝和特產(chǎn)。
2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗(yàn)和感受。
內(nèi)容:
1、旅游名勝:
(1)談話:旅游真開心(集體活動(dòng))
讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。
(2)收集旅游地的風(fēng)景介紹圖及門票。
(3)做像架(個(gè)別活動(dòng))
請(qǐng)幼兒將外出旅游的照片帶來,并制作成像架。
(4)說照片(個(gè)別活動(dòng))
將外出旅游的照片帶來,共同說說。
(5)找找我去過的地方(集體活動(dòng))
在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置,了解中國(guó)地大物博。
2、56個(gè)民族:
(1)談話:56個(gè)民族(集體活動(dòng))
知道中國(guó)有56個(gè)民族,了解比較熟悉的民族并叫出名稱。
(2)常識(shí):藏族和蒙族(集體活動(dòng))
能說出他們的主要服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。
(3)歌曲:《泥娃娃》(集體活動(dòng))
(4)舞蹈:《金瓶似的小山》(集體活動(dòng))
3、爬長(zhǎng)城:
(1)談話:長(zhǎng)城美景(集體活動(dòng))
(2)歌曲游戲:《爬長(zhǎng)城》(集體活動(dòng))
(3)繪畫:《爬長(zhǎng)城》(集體活動(dòng))
(4)體育:快樂旅行(集體活動(dòng))
(5)計(jì)算:娃娃爬長(zhǎng)城(個(gè)別活動(dòng))
(二)我愛家鄉(xiāng)——嘉定:
目的:
1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn)及特色,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在講講、畫畫中增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。
內(nèi)容:
1、參觀洲橋老街:
(1)談話:我們的家鄉(xiāng)(集體活動(dòng))
(2)外出活動(dòng):參觀老街(集體活動(dòng))
2、家鄉(xiāng)真美:
(1)繪畫:畫家鄉(xiāng)(個(gè)別活動(dòng))
(2)討論:我愛家鄉(xiāng)(集體活動(dòng))
(三)快樂國(guó)慶節(jié):
目的:
1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié),是全中國(guó)人民的節(jié)日。
2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂情緒。
內(nèi)容:
1、國(guó)慶前夕:
(1)去附近街道看國(guó)慶節(jié)布置(集體活動(dòng))
(2)討論:不一樣的街道(集體活動(dòng))
2、節(jié)日的教室:
(1)討論:布置活動(dòng)室(集體活動(dòng))
(2)幼兒動(dòng)手制作燈籠彩球(個(gè)別活動(dòng))
3、快樂的國(guó)慶節(jié):
(1)談話;國(guó)慶旅游(集體活動(dòng))
(2)繪畫:看煙花(個(gè)別活動(dòng))
(3)計(jì)算:國(guó)慶大抽獎(jiǎng)(個(gè)別、集體活動(dòng))
4、觀看幻燈:祖國(guó)風(fēng)貌(集體活動(dòng))
(四)北京天安門:
目的:
1、了解我國(guó)的首都是北京,北京有天安門。
2、我們都愛國(guó)旗,萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。
內(nèi)容:
1、五星紅旗升起來:
(1)談話;國(guó)旗(集體活動(dòng))
(2)升國(guó)旗唱國(guó)歌(集體活動(dòng))
(3)歌曲:《國(guó)旗紅紅的哩》(集體活動(dòng))
2、首都北京:
(1)歌曲:《北京,我們的首都》(集體活動(dòng))
(2)談話:游北京(集體活動(dòng))
(3)繪畫:《天安門前照個(gè)像》(集體活動(dòng))
(4)計(jì)算:天安門上掛彩燈(個(gè)別活動(dòng))
(五)了不起的中國(guó)人:
目的:了解我國(guó)著名的人物及事跡,為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。
內(nèi)容:
1、京?。?/p>
(1)談話:國(guó)劇(集體活動(dòng))
(2)收集有關(guān)京劇的資料(個(gè)別活動(dòng))
(3)觀看錄象:京劇臉譜(集體活動(dòng))
(4)陶藝:臉譜(個(gè)別活動(dòng))
(5)繪畫:京劇臉譜(個(gè)別活動(dòng))
(6)學(xué)唱京歌《北京我們的首都》(集體活動(dòng))
2、四大發(fā)明:
(1)觀看有關(guān)的幻燈(集體活動(dòng))
(2)常識(shí):四大發(fā)明(集體活動(dòng))
3、了不起的運(yùn)動(dòng)員:
(1)資料收集:亞運(yùn)會(huì)(個(gè)別活動(dòng))
(2)談話:運(yùn)動(dòng)會(huì)知識(shí)(集體活動(dòng))
(3)歌曲:《祖國(guó)和我們》(集體活動(dòng))
4、說新聞:
說說國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件,幼兒收集簡(jiǎn)報(bào)
(六)年級(jí)組活動(dòng):國(guó)慶問答賽:
目的:
1、通過智力競(jìng)賽的形式,幫助幼兒更多的了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí),增強(qiáng)做中國(guó)人自豪感。
2、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍和提高競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
幼兒園教案我是中國(guó)人教案篇4
主題區(qū)角:
美工區(qū):中國(guó)畫(繪畫)、京劇臉譜(手工)、美麗的建筑(刺繡)
益智區(qū):民間游戲牌、“中國(guó)知多少”、足球入門(數(shù)學(xué))快樂旅行(數(shù)學(xué))
語(yǔ)言區(qū):多彩的民族(閱讀)
建構(gòu)區(qū):長(zhǎng)城長(zhǎng)(建構(gòu))
角色區(qū):民族服裝真漂亮(歌舞、表演)、
足球入門奪金牌(數(shù))
1、材料來源:乒乓球若干;樂事暑片的塑料小抽屜若干。
2、材料制作:在乒乓球上用記號(hào)筆寫上數(shù)字,加、減號(hào),等于號(hào)等;在樂事小抽屜上貼上一個(gè)數(shù)字
3、材料的玩法:幼兒根據(jù)球門(樂事小抽屜)上的數(shù)字,找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題,放進(jìn)球門內(nèi),其答案正好為球門上的數(shù)字。
4、材料的價(jià)值:這是一個(gè)幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的操作,能讓幼兒在游戲的情景和快樂的操作中自主探索。
快樂旅行(數(shù))
1、材料來源:廢舊的火車票、飛機(jī)票、車票;廢舊的vcd光碟;長(zhǎng)短兩種鋼絲發(fā)夾。
2、材料制作:在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12 的數(shù)字制作成鐘面,再用長(zhǎng)短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長(zhǎng)針和短針。
3、材料的玩法:幼兒根據(jù)各種車票上的時(shí)間,來改變長(zhǎng)針和短針的位置。
4、材料的價(jià)值:“對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)”是幼兒在進(jìn)行“快樂旅行”時(shí)在對(duì)各種車票的探索中生成的一個(gè)活動(dòng)。通過在區(qū)角游戲中的材料投放,能幫助幼兒進(jìn)一步的去探索和掌握對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。
長(zhǎng)城長(zhǎng)(建構(gòu))
1、材料來源:飲料(牛奶)的軟包裝盒、煙盒、食品盒等
2、材料玩法:根據(jù)長(zhǎng)城的特征,幼兒利用各種廢舊的紙盒,自己來建構(gòu)長(zhǎng)城。
3、材料的價(jià)值:這是一個(gè)利用各種廢舊的紙盒,讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個(gè)活動(dòng)。可以幫助幼兒在實(shí)際的操作中進(jìn)一步了解長(zhǎng)城的特征,也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
中國(guó)畫(美工)
1、材料來源:曲奇餅干的圓形罐子、顏料。
2、材料制作:在餅干罐子里放上一張白紙。
3、材料玩法:在餅干罐子里放上幾滴顏料,然后將轉(zhuǎn)動(dòng)罐子,讓顏料自然的散開,或用嘴將其吹開,然后根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫。
4、材料價(jià)值:這是一個(gè)能讓幼兒在有趣的.操作中進(jìn)行大膽的想象和繪畫的活動(dòng),一幅幅充滿藝術(shù)性的繪畫作品的誕生更激發(fā)了幼兒無窮的探索欲望。
京劇臉譜面具(美工)
1、材料來源:一次性蛋糕盆,橡皮筋
2、材料制作:在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋,制成面具。
3、材料玩法:根據(jù)蛋糕盆的大小,將白紙剪成若干圓形,繪制成京劇臉譜,然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè),在眼睛部位挖出兩個(gè)洞。幼兒將其戴在臉上,就變成一個(gè)京劇臉譜面具了。
4、材料價(jià)值:讓幼兒自己動(dòng)手制作京劇臉譜面具,幼兒做做玩玩,其樂無窮。京劇這一中國(guó)的國(guó)粹,也走近了我們的孩子。
美麗的建筑(民間藝術(shù)刺繡)
1、材料來源:舊窗簾布;繡花針、晴綸線
2、材料制作:將舊的窗簾(網(wǎng)狀的)剪成手帕大小,然后用筆在上面畫上各種建筑(如:東方明珠)的外形。
3、材料玩法:幼兒學(xué)習(xí)使用刺繡的方法,繡出各種各樣的建筑。
4、材料價(jià)值:在“愛家鄉(xiāng)”的活動(dòng)中,孩子們對(duì)我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪,結(jié)合我們的民間藝術(shù)“刺繡”,孩子們嘗試留下這些永恒的美。
人槍虎(民間游戲)
1、材料來源:可樂或雪碧的瓶蓋
2、材料制作:在收集的一些瓶蓋內(nèi),貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。
3、材料玩法:將所有的瓶蓋排在桌上(圖片往下),幼兒輪流翻瓶蓋,根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系(獵人拿槍,槍打老虎,老虎吃小孩,小孩抱公雞,公雞吃蜜蜂,蜜蜂叮獵人),決定輸贏,贏得吃掉輸?shù)钠可w,最后誰的瓶蓋多誰贏。
4、材料價(jià)值:這是一個(gè)我們小時(shí)候玩的民間游戲,通過游戲,讓幼兒了解我們的民間游戲,同時(shí)也進(jìn)一步感受了說“家鄉(xiāng)話”的樂趣。
民族服裝真漂亮(表演)
1、材料來源:報(bào)紙、塑料袋、一次性桌布。
2、材料制作:利用各種廢舊的材料,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,制作成具有民族特色的服裝、帽子等。
3、材料玩法:幼兒穿上民族服裝,隨著各民族的音樂進(jìn)行模特表演。
4、材料價(jià)值:這是一個(gè)家園合作的活動(dòng)。使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)主題,支持孩子的探索與發(fā)現(xiàn)。而孩子穿上這些有趣的民族服裝,也充滿積極的表演欲望。
中國(guó)功夫——雙截棍(表演)
1、材料來源:舊掛歷、橡皮筋。
2、材料制作:在一根長(zhǎng)橡皮筋上,用舊掛歷卷上兩根小棒,中間有一定的間隔,兩頭打結(jié)固定,就變成了雙截棍。
3、材料玩法:幼兒隨著中國(guó)功夫的音樂,嘗試自己表演“雙截棍”。
4、材料價(jià)值:結(jié)合“中國(guó)功夫”的探索活動(dòng),繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作“雙截棍”,讓孩子在表演的同時(shí)得到身體的鍛煉。
多彩的民族(閱讀)
1、材料來源:舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。
2、材料制作:將收集的各種不同民族的圖片資料,進(jìn)行歸類整理,然后粘貼在舊掛歷的背面。(白色部分)
3、材料玩法:幼兒看看講講,不同的民族的特色。
4、材料價(jià)值:通過收集、歸類、整理、交流、分享等活動(dòng),了解不同的民族。
中國(guó)知多少(綜合)
1、材料來源:硬紙板,電視機(jī)紙盒。
2、材料制作:將硬紙板剪成一條條,然后粘貼在地板上,變成一個(gè)中國(guó)地圖的迷宮,在迷宮內(nèi)貼上一些中國(guó)的標(biāo)志性建筑、特產(chǎn)等。將紙盒去掉底和面,裝上一根繩子,變成一輛幼兒可以開(掛在身上)汽車。
3、材料玩法:幼兒開著車在迷宮內(nèi)前進(jìn),尋找迷宮出路,途經(jīng)各種貼有圖片的地方,必須說出圖片的內(nèi)容,然后繼續(xù)前進(jìn),比一比誰先走出迷宮。
4、材料價(jià)值:通過走智慧迷宮,幫助幼兒對(duì)在本主題中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)綜合的運(yùn)用。
這是在大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”開展的過程中,圍繞主題的內(nèi)容,進(jìn)行的主題區(qū)角活動(dòng)。這個(gè)區(qū)角活動(dòng)最大的特色在于選用日常生活中常見的廢舊材料,自己設(shè)計(jì)并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料,有效地為主題服務(wù),充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。
幼兒園教案我是中國(guó)人教案篇5
一、教材分析
?我是中國(guó)人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊(cè)書的開始,通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“我是中國(guó)人”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
書中采用圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個(gè)民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場(chǎng)景圖,配合“我是中國(guó)人”的文字。通過觀察和讀句子,讓學(xué)生初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。
二、學(xué)情分析
從幼兒園大班到小學(xué)一年級(jí),這一階段的學(xué)生以形象思維為主,學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是游戲。他們?cè)陂喿x方面表現(xiàn)為初步開始學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀察能力方面,他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面,并能透過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。與此同時(shí),也能觀察到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此,《我是中國(guó)人》一課在教學(xué)中,主要通過圖片、視頻以及游戲等形式進(jìn)行教學(xué)。天安門、五星紅旗,他們?cè)缫颜J(rèn)識(shí),而56個(gè)民族的孩子是觀察的難點(diǎn),可以通過觀察順序和觀察細(xì)節(jié)兩方面,突破這以難點(diǎn)。教學(xué)時(shí),不必拘泥于非要學(xué)生把圖中每個(gè)孩子代表的民族準(zhǔn)確無誤地說出來,只要初步了解我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家就行了。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察圖畫、欣賞視頻音樂,知道中國(guó)地圖和五星紅旗是我們祖國(guó)的標(biāo)志,初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。
2、通過視頻、讀句子、游戲等多種形式,知道中國(guó)是我們的祖國(guó),感受作為中國(guó)人的自豪。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能清楚響亮地說:“我是中國(guó)人”“我的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)”。
教學(xué)難點(diǎn):初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,激發(fā)民族自豪感。
五、教學(xué)過程
一、認(rèn)識(shí)地圖,引入新課
1、先后出示公雞圖片和中國(guó)地圖,對(duì)比一下,你有什么發(fā)現(xiàn)?這就是我們偉大的祖國(guó)中國(guó),也就是中華人民共和國(guó),簡(jiǎn)稱中國(guó)。
2、出示拍手兒歌《中國(guó)地圖》,拍手讀兒歌。
二、國(guó)家認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國(guó)旗
1、出示中國(guó)地圖和國(guó)旗圖片,聯(lián)系實(shí)際說話。
我們的祖國(guó)是中國(guó)。中國(guó)是我們的祖國(guó)。
我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。
2、聯(lián)系生活說一說,你在哪兒見過國(guó)旗?
3、游戲:動(dòng)動(dòng)小手貼國(guó)旗。
4、音樂律動(dòng):《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
5、語(yǔ)言接龍游戲:我們都是中國(guó)人。
三、民族認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中華民族
1、觀察書中圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2、出示圖片,認(rèn)識(shí)個(gè)別民族(漢族、回族)
3、小劇場(chǎng):五十六個(gè)民族是一家(視頻)。
4、游戲:我國(guó)的民族。
四、文化認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國(guó)文字
1、中國(guó)漢字的演變——字之初,本為畫。出示圖片,用西沃的放大鏡引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的演變過程。
2、出示不同字體的“請(qǐng)”字圖片,感受漢字的意美、音美、形美。
3、欣賞歌曲:《中國(guó)字》
4、游戲《猜一猜》:猜一猜圖片與哪個(gè)漢字是一一對(duì)應(yīng)的。
五、情感升華——認(rèn)識(shí)中國(guó)的古今
1、中國(guó)的古代文明(視頻):古建筑、算術(shù)、中醫(yī)藥、四大發(fā)明等。
2、中國(guó)的現(xiàn)代文明(視頻)
?!札?zhí)?、天鯤一號(hào)等;
陸——“天眼”、高鐵等;
空——c919大飛機(jī)、航空航天事業(yè)等。
3、中國(guó)是四大文明古國(guó)中唯一一個(gè)將文明一直延續(xù)至今的國(guó)家,你有什么想說的?
六、課堂小結(jié),情感朗讀
炎黃子孫創(chuàng)造了五千年的燦爛文明,今天,我們偉大的祖國(guó)在一代代華夏兒女的努力中,依然大步向前,所以,(齊讀)我驕傲,我是中國(guó)人!
幼兒園教案我是中國(guó)人教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解我國(guó)有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情地朗誦詩(shī)歌,感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國(guó)真大》
2、抒情的背景音樂、錄音機(jī)
3、紙、水彩筆
活動(dòng)過程:
1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國(guó)地圖互相說一說自己知道的地方,這些地方的氣候是什么樣的,人們的生活習(xí)慣如何等。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。
(1)欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。教師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化,引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的`圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。
(2)根據(jù)需要,教師可提出如下問題讓幼兒說說:什么地方十月就飄起了大雪花,什么地方一年四季都盛開著鮮花,小朋友分別都在做什么等。通過詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來得較早,并且比較冷;南方是個(gè)溫暖的地方,一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過著四季不同的生活。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
(4)出示教學(xué)掛圖,讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。
3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫。
活動(dòng)延伸:
將幼兒制作的詩(shī)歌配畫,投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)
觀察要點(diǎn):
1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。
2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。
材料提供:
操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。
操作層次:
第一層次:幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。
第二層次:幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
第三層次:幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
幼兒園教案我是中國(guó)人教案篇7
設(shè)計(jì)思路:
在主題活動(dòng)《我是人》的二級(jí)主題“了不起的人”中,我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,其中有一個(gè)問題是:你覺得哪些人很了不起。在34份問卷中有29 名幼兒提到在自己心目中覺得劉翔很了不起,究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息,也是孩子比較感興趣的點(diǎn),所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手,讓幼兒體驗(yàn)到人的了不起,激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在說說講講了不起的人過程中,了解有關(guān)劉翔的一些故事。
2、體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短,懂得珍惜時(shí)間的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
劉翔比賽時(shí)的沖刺錄象;奪冠、披國(guó)旗等照片一組;游戲材料若干;記分牌
活動(dòng)過程:
一、了不起的人
1、師:最近,我們收集了許多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起,為什么?(幼兒介紹)
2、幼兒之間相互介紹了不起的人。
3、教師:有古代的偉人,現(xiàn)代的名人,還有我們喜歡的'運(yùn)動(dòng)員。
二、劉翔的故事
1、觀看劉翔4雅典奧運(yùn)會(huì)錄像
(1)這個(gè)錄像中說了一件什么事情?
(2)劉翔得了第幾名呢?你是怎樣看出來的?
2、觀看錄像第二,并提出問題:
(1)你最喜歡哪個(gè)鏡頭,為什么?
(2)幼兒討論交流,教師引導(dǎo)(幼兒說到的鏡頭,教師用圖片讓幼兒回憶)
(3)師:劉翔的確是個(gè)了不起的人,為我們?nèi)藸?zhēng)光。
三、12.88的體驗(yàn)操作
1、劉翔打破世界記錄的成績(jī)是多少?(12.88)。那么,劉翔在12.88能跨欄110米,我們?cè)?2.88中能做些什么事呢?
2、教師介紹材料:(彈子——夾彈子;毛豆——?jiǎng)兠?;積木——疊積木;毛巾——折毛巾)
3、老師出示秒表,這是什么?(秒表)用來做什么?(記錄時(shí)間)
4、那么,比賽時(shí)一定要做到什么?(公正)
5、12.88秒的操作體驗(yàn)(教師壓秒表,幼兒做游戲)
6、交流:我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了××毛巾)
7、師:原來,12.88可以做這么多事情。那么,平時(shí)我們也要珍惜時(shí)間,能作更多的事情,學(xué)更多的本領(lǐng)。
幼兒園教案我是中國(guó)人教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞,引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。
2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。
活動(dòng)過程:
(集體舞"愛我中華"進(jìn)場(chǎng))
一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族(主要關(guān)注:幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語(yǔ)言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。)
1、師:能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家?如果加上動(dòng)作就更棒了!
2、師:我們?cè)賮硗娌虏律贁?shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來猜,也要用有節(jié)奏的話回答,行嗎?
二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)(主要關(guān)注:師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。)
師:我們不但知道很多少數(shù)民族,還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈,是嗎?不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看,請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈?還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來試試?
小結(jié):今天我們不但跳了自己排練的舞蹈,還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法,學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。
三、集體跳各民族舞蹈(主要關(guān)注:1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。)
1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。
2、集體跳各民族舞蹈。
3、教師表演。
尾聲:其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的,我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的`音樂,跳跳舞蹈,好嗎?
活動(dòng)反思:
新課標(biāo)提出:“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!?/p>
1.聽音樂打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞,目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶,感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn),為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2.教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力,能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情,能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法,所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌,由于它采用了京劇中花臉的唱腔,對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的,效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味,把嗓音刻意壓低一些,盡量接近于花臉的音色。其次,注重歌曲的表現(xiàn)力,聲情并茂,激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3.識(shí)譜階段
在識(shí)譜過程中,注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱,對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí),以便能夠模仿京劇的韻味,體會(huì)與其他歌曲的不同。
4.填詞演唱
通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句,進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱,在教師的范唱中,體會(huì)拖腔的演唱方法,多次進(jìn)行練習(xí)。
5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》,目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解,能夠舉一反,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。