戶外游戲課教案優(yōu)質(zhì)8篇

時(shí)間:2024-01-31 作者:Youaremine 備課教案

通過教案的準(zhǔn)備,可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和國際視野,一個(gè)有條理的教案能夠提供教師所需的教學(xué)資源和材料,下面是范文社小編為您分享的戶外游戲課教案優(yōu)質(zhì)8篇,感謝您的參閱。

戶外游戲課教案優(yōu)質(zhì)8篇

戶外游戲課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),認(rèn)識(shí)簡單交通標(biāo)志。

2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過,過馬路要走人行橫道線。

3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:紅綠燈、人行橫道線。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

vcd、安全教育光盤、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場地布置十字路口、邀請交通警察一名。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入與討論:

1、教師頭戴汽車頭飾,模仿開汽車動(dòng)作,伴隨《開汽車》音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

2、提出問題,請幼兒充分討論。

a、開汽車要遵守哪些交通規(guī)則?

b、小朋友你會(huì)過馬路嗎?過馬路時(shí)需要注意什么?

(先請幼兒分組討論,再分別請幼兒回答,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法,啟發(fā)幼兒開闊思路充分表達(dá)。)

二、觀看:播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》,了解在十字路口時(shí)正確的做法。

1、過馬路時(shí)要走在人行橫道線上,不能隨便穿過馬路。

2、在十字路口要看紅綠燈的指示,綠燈通行,紅燈等待,不能搶燈通過等。

三、探索:如果不遵守交通規(guī)則會(huì)怎么樣?

1、行人不遵守規(guī)則會(huì)被汽車撞倒受傷。

2、汽車不準(zhǔn)守交通規(guī)則會(huì)撞車,交通堵塞,汽車和行人無法通行等.

(教師要充分肯定幼兒的猜測和發(fā)言,鼓勵(lì)幼兒正確表達(dá)自己的意愿并適當(dāng)給予肯定)

3、請交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。

四、游戲《十字路口》

方法:幼兒分成兩組,一組戴上汽車頭飾扮演汽車;另一組幼兒扮演行人;請交通警察在路口指揮交通,出示綠色燈標(biāo)志,汽車和行人通行。出示紅色燈標(biāo)志,汽車和行人停下等待。

游戲規(guī)則:教師對活動(dòng)中遵守交通規(guī)則的幼兒要給予充分的肯定,對于不準(zhǔn)守規(guī)則的幼兒要及時(shí)糾正,強(qiáng)化交通規(guī)則意識(shí)。

繼續(xù)游戲:幼兒互換司機(jī)和行人角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

活動(dòng)拓展:請家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口進(jìn)行觀察,了解交通規(guī)則。

教學(xué)反思:

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

戶外游戲課教案篇2

活動(dòng)由來:

幼兒對看圖說話活動(dòng)非常感興趣,在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、情感:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽猜想故事情節(jié)。

2、知識(shí):使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。

3、能力:發(fā)展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入: 出示三張圖片,請幼兒比較三種小動(dòng)物的高矮,涉及過河問題。

(二)活動(dòng)過程與指導(dǎo):

1、展示課件,教師講述故事提問:

(1)老牛說了些什么? (老牛為什么這樣說?你說小馬會(huì)相信老牛的話嗎?)

(2)小松鼠說了些什么?(小松鼠為什么要這樣說?他為什么和老牛說的不一樣?你相信誰說的話,為什么?)

(3) 你猜小馬是怎么做的?為什么?

2、展示課件、聽錄音 提問:

(1)老牛說得對嗎?為什么?

(2)小松鼠說得對嗎?為什么?

(3)馬媽媽對小馬說的什么?小馬最后是怎么做的?

(4)故事講了一個(gè)什么道理?

3、教師總結(jié):碰到事情要多動(dòng)腦筋想一想,還要?jiǎng)邮秩ピ囈辉嚕@樣才能聰明能干。

4、幼兒自由看圖講述故事。

(三)、結(jié)束: 進(jìn)行生活滲透,請幼兒動(dòng)腦筋試一試制作風(fēng)標(biāo)。

延伸活動(dòng):

繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料,請幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽講述。

戶外活動(dòng):

體能練習(xí):幼兒廣播體操、武術(shù)操。

游戲:賣蒜。 自由活動(dòng):自選各種球類玩具。

安全提示:注意天熱休息。在賣蒜過程中,鉆時(shí)不要猛跑,后面的小朋友太危險(xiǎn)。

戶外游戲課教案篇3

游戲是孩子們最喜歡的一種活動(dòng)方式,但是每個(gè)游戲必須在保證孩子安全的基礎(chǔ)上,因此游戲的設(shè)計(jì)要多費(fèi)些功夫。下面介紹中班游戲的方案,這些方案是在實(shí)踐中總結(jié)的,對于中班比較有意義。

活動(dòng)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)游樂設(shè)施的安全使用方式

享受玩游樂器材的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:

戶外游樂器材

活動(dòng)過程:

1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個(gè)游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險(xiǎn),再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

三輪車:

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩,不搶著玩。

滑梯:

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千:

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí),該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的,比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到教室,請幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng),看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

活動(dòng)評估:能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。

這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì),學(xué)會(huì)謙讓,以及一些安全意識(shí),比較值得學(xué)習(xí)。

戶外游戲課教案篇4

一、集體活動(dòng):

名稱:夾物跳

目標(biāo):

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

2、體會(huì)游戲的快樂。

材料:

飲料瓶、紙板、布球若干。

場地:

場地布置:在長方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

過程:

(一)導(dǎo)入

以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

(二)基本部分

1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。

4、小結(jié):表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

二、分散活動(dòng):

目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。

材料:增加高蹺、繩辮、皮球

過程:

1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。

3、教師注重在幼兒 活動(dòng)過程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

三、結(jié)束部分

1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”

2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

戶外游戲課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)對學(xué)過的幾種蔬菜的認(rèn)識(shí)。

2.在游戲中正確使用禮貌用語,培養(yǎng)幼兒交往潛力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣(卡紙代替)

活動(dòng)過程:

1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征,了解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組,幼兒自己商討分配主角。(營業(yè)員、顧客)

3.教師先當(dāng)營業(yè)員,說:“賣菜,賣菜,新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.”

4.扮顧客的.幼兒問:“請問西紅柿多少錢一斤?稱兩斤?!比缓筮^秤、付錢。顧客說:“再見?!睜I業(yè)員說:“歡迎下次再來?!?/p>

5.教師強(qiáng)調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場管理員,對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。

6.游戲反復(fù)進(jìn)行,教師可先當(dāng)管理員,指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場管理員,或互換主角。

7.教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

戶外游戲課教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替,發(fā)展走跑的能力。

2、感受與樹葉游戲的樂趣。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

綁好繩子的樹葉每人一片,場地。

活動(dòng)過程:

1.幼兒每人一片樹葉,聽教師口令“風(fēng)起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走,當(dāng)聽到“刮大風(fēng)了。”幼兒帶著樹葉跑,當(dāng)“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。(游戲2—3遍,表揚(yáng)能根據(jù)信號(hào)交替走、跑的幼兒)

2.游戲:“追樹葉”。

(1)講解游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組,一組扮演樹葉,一組做追樹葉的小朋友。老師扮演風(fēng)爺爺。游戲開始,風(fēng)爺爺說:“風(fēng)起了?!薄皹淙~”和小朋友就在場地上四散的走。風(fēng)爺爺說:“刮大風(fēng)了?!薄皹淙~”就跑,小朋友就追“樹葉”,被小朋友抓到的“樹葉”暫時(shí)站在場外,待小朋友將樹葉全部抓到以后,調(diào)換角色,游戲重新開始。游戲結(jié)束時(shí),風(fēng)爺爺說:“風(fēng)小了!”“樹葉”和小朋友又開始走。風(fēng)爺爺說:“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。(要求幼兒按一個(gè)方向跑,避免幼兒相互碰撞)

提問:怎么樣樹葉不被抓到?a、要跑的快b、變化樹葉飄的方向c、同伴間注意不要相互碰撞

(2)游戲2——3次。(觀察幼兒的游戲情況,適當(dāng)?shù)慕o熱的幼兒脫衣服)

(3)教師小結(jié)游戲的情況。

3、放松運(yùn)動(dòng)。

放較柔和的音樂,教師帶幼兒自由的做放松動(dòng)作。(鼓勵(lì)幼兒相互敲敲腿揉一揉)

戶外游戲課教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會(huì)吃你?” 幼兒討論提出意見。

2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。

(1)請另一位老師扮成熊,聽到主 班 老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會(huì)不會(huì)吃你!”就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動(dòng),沒有出聲音等。

(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:

“熊”介紹自己的特點(diǎn):“人們都叫我?黑瞎子?,沒錯(cuò),我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!” 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦:看到了熊不要?jiǎng)?,不要說話,就不會(huì)被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

(1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了,像不想聽聽?”

(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的'形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、第二次游戲。

教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會(huì)被熊抓走了!”

教師:“哎呀!熊來啦!”

熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

(1)請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

(2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

7、教師小結(jié),評價(jià),表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

附:兒歌《熊來啦》

熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

別動(dòng)別笑別說話,別被狗熊抓回家。

戶外游戲課教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

2、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng),綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作(主要是助跑跨跳動(dòng)作),提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

3、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂、彩旗幾面

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí),跟隨音樂做動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

二、展開部分:鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享

1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索

(1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望,鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法來開動(dòng)汽車。情境可設(shè)在人多的地方、城市里、高速公路上、賽道上、爬坡等。

幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)好的方法,對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。

(2)以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣,延長移動(dòng)距離,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動(dòng)形式

教師啟發(fā)性的語言,調(diào)動(dòng)幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì),并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗(yàn)游戲的樂趣。

三、游戲競技《送水果》

教師布置場地,把幼兒分組,進(jìn)行游戲。

玩法:各隊(duì)的幼兒要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),再開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院,然后沿原路返回。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。對速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì),把彩旗發(fā)給他們。

結(jié)束部分:

播放音樂放松身體,結(jié)束活動(dòng)。