教案在完成的過(guò)程中,大家需要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,寫(xiě)教案的目的在于活躍課堂,讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí),范文社小編今天就為您帶來(lái)了經(jīng)典教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
經(jīng)典教案篇1
一、內(nèi)容與要求:
⒈知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。
⒉了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
⒊通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn):
知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備:
⒈一些歌曲音帶,如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
⒉幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
⒊通知媽媽參加活動(dòng)。
⒋媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)主持人引出活動(dòng)
(二)慶?;顒?dòng)
⒈在歌頌媽媽的樂(lè)曲中,邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>
說(shuō)明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺(tái)前,幼兒坐在周?chē)?/p>
⒉活動(dòng)進(jìn)行。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
說(shuō)明:幼兒在表現(xiàn)自己時(shí),感受到快樂(lè)的情緒,同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。
(3)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)
(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來(lái)謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了?!?/p>
(5)媽媽說(shuō)心聲。
說(shuō)明:通過(guò)媽媽代表說(shuō)公務(wù)員無(wú)憂,全國(guó)公務(wù)員共同天地心聲,體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲。
(7)夾球比賽:幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。
(8)媽媽游戲——搶椅子
(9)集體表演《我的好媽媽》
說(shuō)明:幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中,表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的____。也是慶祝會(huì)的____,教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話,教師可以說(shuō):“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
(三)關(guān)心媽媽:讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)
(四)送禮物
說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下,主動(dòng)性,積極性都會(huì)增強(qiáng),所以,這時(shí)制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然,制作禮物也可以放在慶?;顒?dòng)前進(jìn)行。
1.祝賀,送禮物
說(shuō)明:幼兒在送禮物中,體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。
2.給媽媽說(shuō)一句悄悄話。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
(五)建議
以后,可制作幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本,主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?,進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
經(jīng)典教案篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)講述自己家房子的樣子及周?chē)木拔?,并能運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式描繪出來(lái)。
2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫(huà),能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周?chē)木拔铩?/p>
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
兩張優(yōu)秀的兒童畫(huà)范畫(huà)一張白紙、鉛筆及蠟筆若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、課堂引入:師:小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪啊(引導(dǎo)小朋友們說(shuō)"回家")
家在小朋友們的印象中是什么啊?(引導(dǎo)小朋友們說(shuō)"是一幢大房子")
那小朋友們的家的房子都長(zhǎng)什么樣子啊?(舉手發(fā)言講述)
老師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆,小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡(jiǎn)單的畫(huà)出來(lái),五分鐘后老師看看誰(shuí)畫(huà)的最好哦
2、欣賞優(yōu)秀兒童畫(huà)師:老師手上有兩張畫(huà)也是關(guān)于新房子的,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧
(1)出示第一幅:《蘑菇房子》
提問(wèn):這是一幢長(zhǎng)的什么樣子的房子啊?是用什么建造的啊?有什么顏色啊?里面都住了誰(shuí)呀?房子周?chē)加惺裁窗?
(注:這是一幢蘑菇式樣的房子用蘑菇造的有一扇木門(mén)屋頂點(diǎn)綴著五顏六色的蘑菇點(diǎn)房子周?chē)行〔莺湍緰艡?
(2)出示第二幅:《冬日里的房子》
提問(wèn):圖畫(huà)中房子是什么樣子的啊?是什么季節(jié)啊?房頂上覆蓋著什么啊?房子旁邊的小樹(shù)、小草是怎么了啊?房子前邊的路是什么樣子的啊?
(注:房子是紅色的有煙囪屋頂上覆蓋了雪是冬季的房子小樹(shù)枯了小草黃了屋子前邊有石子路)
3、圖畫(huà)創(chuàng)作:
(1)師:如果小朋友們有一幢新房子,你們想它是什么樣子的呢?又想房子的周?chē)行┦裁茨?(幼兒進(jìn)行自由討論)
(2)請(qǐng)幼兒發(fā)言說(shuō)出自己心目中新房子的樣子,教師出示范畫(huà)(例如草地上的房子)
4、展示交流:
幼兒分組進(jìn)行互相欣賞,互相提意見(jiàn)看法。
經(jīng)典教案篇3
知識(shí)與技能:
1、了解什么是“三八”婦女節(jié)的意義
2、幫助媽媽干自己利索能及的事
過(guò)程與方法:教師下載資料制作ppt與學(xué)生一起學(xué)習(xí)“三八”婦女節(jié)的歷史故事,學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)的感受。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)“三八”婦女節(jié)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生尊敬自己的母親,愛(ài)自己的母親,感受偉大的母親。
教學(xué)重點(diǎn):了解什么是“三八”婦女節(jié)
教學(xué)難點(diǎn):了解節(jié)日后怎么幫助和愛(ài)自己的母親
教學(xué)方法:情景教學(xué)法,引導(dǎo)教學(xué)法
教(學(xué))具:班班通
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入并創(chuàng)設(shè)情景
同學(xué)們你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(“三八”婦女節(jié))
同學(xué)們?cè)诮裉爝@個(gè)特殊的節(jié)日里,你想要說(shuō)些什么嗎?或者你想象老師問(wèn)一些問(wèn)題嗎?心中有疑問(wèn)嗎?(學(xué)生舉手提問(wèn),教師解答)
可能存在的問(wèn)題:
1、什么“三八”婦女節(jié)是今天?
2、“三八”婦女節(jié)三怎么來(lái)的?
3、“三八”婦女節(jié)我們要做些什么?
4、我們應(yīng)該向誰(shuí)給出祝福?
二、了解“三八”父女節(jié)來(lái)歷
同學(xué)們的問(wèn)題提的真好,老師也想知道你們想知道的內(nèi)容,那今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“三八”婦女節(jié)。(板書(shū)“三八”婦女節(jié))
1、孩子們我們來(lái)了解什么是婦女?(生大膽猜測(cè))
婦女:就是成年的女性或在傳統(tǒng)意義上結(jié)婚的女性。
2、中國(guó)的“三八”婦女節(jié)日是怎么來(lái)的呢?
1908年3月8日,1500名婦女在紐約市游 行,要求縮短工作時(shí)間,提高勞動(dòng)報(bào)酬,享有選舉權(quán),禁止使用童工,她們提出的口號(hào)是“面包和玫瑰”;面包象征經(jīng)濟(jì)保障,玫瑰象征較好的生活質(zhì)量。五月,美國(guó)社會(huì)黨決定以二月的最后一個(gè)星期日做為國(guó)內(nèi)的婦女節(jié)。
1910年,德國(guó)社會(huì)學(xué)家蔡特金(clara zetkin)建議為了紀(jì)念美國(guó)服裝工人的罷工應(yīng)設(shè)定一天當(dāng)“國(guó)際婦女節(jié)”。該建議被在哥本哈根召開(kāi)的國(guó)際婦女社會(huì)學(xué)家會(huì)議接受,但并未定出具體日期。
1917年,俄 國(guó)婦女號(hào)召在2月23日罷工以要求“面包和和平”,抗 議惡劣的工作環(huán)境和食物短缺。這天依據(jù)俄 國(guó)使用的儒略歷是當(dāng)月的最后一個(gè)星期日,折合成歐洲廣范使用的格里高歷是3月8日。
1924年,中國(guó)共產(chǎn)黨在廣州召開(kāi)了第一次“三·八”節(jié)紀(jì)念大會(huì)。
3、中國(guó)的“三八”婦女節(jié)
1949年,我國(guó)中央人民政府作出決定,將三月八日定為婦女節(jié),該日全國(guó)婦女放假半天,舉行各種儀式的紀(jì)念,祝慶活動(dòng)。
1977年12月,聯(lián)合國(guó)采納了一項(xiàng)決議聲明,聯(lián)合國(guó)婦女權(quán)益和和平日,在一年的某一天,服從各成員國(guó)的歷史和傳統(tǒng),對(duì)聯(lián)合國(guó)而言,國(guó)際婦女節(jié)訂為3月8日,且從1975年開(kāi)始。
4、我們的母親們?yōu)槭裁匆T工呢?(生自由回答)
那時(shí)候社會(huì)比較落后,和你們一樣大的孩子很多都不能夠去上學(xué),一個(gè)家庭好生存就必須要掙錢(qián),孩子也就成為了處理掙錢(qián)的對(duì)象,還有婦女們娜時(shí)候體味很低,不能像男人一樣與工作,就算有了工作也會(huì)比男人的工資低很多。收到壓迫的女性就站了起來(lái),要求平等,不愿意收到奴役。
5、“三八”婦女節(jié)的意義是什么呢?
就是為了紀(jì)念女性同胞為自己取得了勝利,取得了平等。
到現(xiàn)在逐步的轉(zhuǎn)別成了一種對(duì)女性尊重關(guān)愛(ài)女性的日子了。
三、怎么在節(jié)日里送自己的祝福
師:同學(xué)們你認(rèn)為“三八”婦女節(jié)誰(shuí)那些女性的節(jié)日呢?
(學(xué)生自由回答或師點(diǎn)名回答)
師:親愛(ài)的同學(xué)們是媽媽,是外婆,是老師,是阿姨等等只要是成年的女性都要慶祝這個(gè)令人心情愉快的節(jié)日。
1、怎么祝福媽媽呢?
學(xué)生自由回答自己在這一天里怎么祝福媽媽?
師:可以寫(xiě)信,可以幫助做家務(wù),可以為媽媽唱一首歌等等學(xué)生自由討論
2、講述媽媽的艱辛
親愛(ài)的寶寶們,媽媽在痛苦中誕生了我們,我們來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候媽媽受到了多大的痛苦,可他一直都沒(méi)有說(shuō),但作為兒女我們要深深的記得媽媽的偉大,從小將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,小心翼翼,怕自己沒(méi)有吃飽,沒(méi)有學(xué)上。寶寶我們是否該做些什么呢?
學(xué)生思考,沉思。
四、小結(jié)
同學(xué)們我們?yōu)樽约旱膵寢屗蜕献约旱淖80?深深的對(duì)媽媽說(shuō)一聲“媽媽,我愛(ài)你!”
經(jīng)典教案篇4
??教學(xué)目標(biāo):
??一、了解駢文的文體特點(diǎn)。
??二、學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語(yǔ)言。
??三、掌握“故”、“盡”、“屬”、“即”等實(shí)詞的義項(xiàng),體會(huì)“且”、“矣”等虛詞的用法。
??四、背誦課文2~5段。
??教法及思路:
??以誦讀法學(xué)習(xí)本文。
??一、讀注釋,疏通文意,體會(huì)駢文特點(diǎn)。
??二、指導(dǎo)誦讀,注意停頓,通過(guò)誦讀體會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言。
??三、利用句式特點(diǎn)理解實(shí)詞的義項(xiàng)及虛詞的作用。
??四、教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)。
??第一課時(shí)
??教學(xué)重點(diǎn):
??一、介紹寫(xiě)作背景。
??二、疏通文意,通讀全文。
??教學(xué)步驟:
??一、簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景,導(dǎo)入課文。
??1、作者:見(jiàn)課下注釋①。教師補(bǔ)充:王勃和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”,亦稱“初唐四杰”。
??2、寫(xiě)作背景:見(jiàn)課下注釋①。教師補(bǔ)充:《新唐書(shū)·文藝傳》記滕王閣詩(shī)會(huì)為:“九月九日都督大宴滕王閣,宿命其婿作序以夸客,因出紙筆遍請(qǐng)客,莫敢當(dāng),至勃,泛然不辭。都督怒,起更衣,遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào),語(yǔ)益奇,乃矍然曰:‘天才也’。請(qǐng)遂成文,極歡罷?!笨梢?jiàn)當(dāng)時(shí)王勃年輕氣盛,才華橫溢,揮毫潑墨,語(yǔ)驚四座的情景。
??二、通讀全文。
??1、通讀課文,把生字找出來(lái),看注釋注音。
??2、看注釋,粗通文意。
??3、集體齊讀課文。要求:分段讀,師個(gè)別指導(dǎo)正音,節(jié)奏校正。
??明確:誦讀的停頓關(guān)系到語(yǔ)氣的準(zhǔn)確性,本文是駢文,都是偶句,字?jǐn)?shù)或四或六,也少數(shù)七字句。
??四字句的讀法只有一種模式:豫章/故郡,洪都/新府。
??六字句的讀法有五種模式:
??(1)、孟學(xué)士/詞宗;訪風(fēng)景/崇阿。
??(2)、臨/子之長(zhǎng)洲;窮/嶼之縈回。
??(3)、鐘鳴/鼎食/之家;誰(shuí)悲/失路/之人?
??(4)、響窮/彭蠡之濱;氣凌/彭澤之樽。
??(5)、撫/凌云/而自惜;幸/承恩/于偉餞。
??七字句讀法有四種:
??(1)、襟三江/而帶五湖;潦水盡/而寒潭清。
??(2)、龍光/射/牛斗之墟;賓主/盡/東南之美。
??(3)、臺(tái)隍/枕夷夏/之交;秋水/共長(zhǎng)天/一色。
??(4)、都督/閻公/之雅望。
??4、熟讀課文。
??三、作業(yè):背誦課文2~~5段。
經(jīng)典教案篇5
一、課型定位---- 重點(diǎn)課
二、本課分析:
1、本課在單元中的定位。本課是人美版教材第七冊(cè)第十四課《筆墨游戲-荷花》,屬于第二學(xué)段“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域內(nèi)容。在中國(guó)畫(huà)課程體系的中間部分,對(duì)以后中國(guó)畫(huà)課程的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,是學(xué)習(xí)更多的筆墨知識(shí)和進(jìn)行中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。
通過(guò)欣賞潘天壽大師的作品,使學(xué)生置身于技法探究的情境中,通過(guò)欣賞、比較、游戲等活動(dòng),豐富了美術(shù)文化知識(shí)又體驗(yàn)到繪畫(huà)的樂(lè)趣。本課運(yùn)用ipad輔助教學(xué),豐富和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作空間,加深了對(duì)美術(shù)傳統(tǒng)技能的認(rèn)識(shí),激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作興趣。
2、學(xué)情分析及教法體現(xiàn):
造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解并嘗試運(yùn)用ipad去表現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的墨色變化,運(yùn)用勾線的方法表現(xiàn)荷花造型。在體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨變化中讓學(xué)生感受筆墨造型的情趣和表現(xiàn)的快樂(lè),豐富學(xué)生審美感受,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。
教材中出示了畫(huà)家潘天壽大師的《晴霞圖》,這副作品讓我們認(rèn)識(shí)了國(guó)畫(huà)中墨色的濃淡變化,經(jīng)過(guò)分析,找到焦、濃、重、淡、清在作品中的位置。同時(shí)了解中國(guó)畫(huà)的兩種用筆方式:中鋒和側(cè)鋒,以此學(xué)習(xí)畫(huà)家的表現(xiàn)手法。通過(guò)電子書(shū)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生觀察、欣賞荷花的照片來(lái)了解荷花的結(jié)構(gòu)、顏色和形態(tài),并感受荷花在詩(shī)句中的獨(dú)特魅力。
3、教學(xué)目標(biāo):
(1)知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)墨色的濃淡,中鋒側(cè)鋒的基本筆法,能夠進(jìn)行荷花小品的創(chuàng)作。
(2)過(guò)程與方法:在觀察、研究中感受造型表現(xiàn)的樂(lè)趣。
(3)情感與態(tài)度:親身體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)樂(lè)趣,激發(fā)熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):在ipad繪畫(huà)軟件中(drawing box),嘗試用中鋒、側(cè)鋒的筆法表現(xiàn)荷花的線條。
教學(xué)難點(diǎn):荷葉墨色的濃淡變化及荷花的造型。
四、媒材資源準(zhǔn)備:
keynote、drawing box、ipad(主要使用ibooks軟件、照相機(jī))、教師端
電子教材設(shè)計(jì):
五、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容
技術(shù)使用
(一)課前練習(xí)
課前簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí)。(荷葉、荷葉)