幼兒園數(shù)學課教案模板5篇

時間:2023-01-20 作者:Monody 備課教案

合理的教案會幫助活躍課堂,只有這樣才能讓激發(fā)學生們的學習熱情,為了提升個人的教學能力,需要制定一份出色的教案,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園數(shù)學課教案模板5篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園數(shù)學課教案模板5篇

幼兒園數(shù)學課教案篇1

活動目標:

1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相等的二份。

2、知道整體大于部分,等分后的一份叫整體的二分之一。

3、培養(yǎng)幼兒探求知識的興趣和解決問題的能力。活動準備:

1、操作材料:絲帶、桔子、吸管、大米等物品,三角形、圓形、正方形、長方形等各種圖形。

2、所需工具材料:尺子、剪刀、一次性透明杯、一次性紙盤、果凍盒、月餅盒、鉛筆、橡皮若干;天平、秤等

3、統(tǒng)計表一張、找朋友音樂、圖形二等分vcr.活動過程:

一、幼兒操作,初步感知物品的二等分。

1、導入:故事vcr《兩只笨狗熊》今天張老師也為這兩只小熊準備了很多東西,請小朋友動腦筋把這些物品分成一模一樣相等的兩份,送給這兩只小熊好不好?你們可以使用尺子、剪刀、一次性透明杯、月餅盒、天平、秤等來幫你們。

2、幼兒操作,教師巡回,并鼓勵幼兒積極動手動腦遇到問題自己想辦法解決。

3、幼兒體驗活動后,教師驗證正誤。

①絲帶,幼兒展示結果,教師肯定是相等的兩份后,提問:你是用什么方法把絲帶分成相等的兩份的?使用了什么工具?(長短的等分)

②吸管,幼兒展示結果,教師肯定是相等的兩份后,提問:你是用什么方法把吸管分成相等的兩份的?使用了什么工具?(長短的等分)

③米,幼兒展示結果,教師肯定是相等的兩份后,提問:你是用什么方法把大米分成相等的兩份的?使用了什么工具?如果米很多,怎樣分會省事一些?(用秤稱、相同的量杯)(重量的等分)

④桔子,幼兒展示結果,教師肯定是相等的兩份后,提問:你是用什么方法把桔子分成相等的兩份的?使用了什么工具?(數(shù)量的等分)

教師:把一個物品分成兩份一模一樣相等的兩份叫做“二等分”。教師播放幻燈幼兒自己經(jīng)驗,并用完整的語言表述出來。

二、學習圖形的二等分。

1、生活中有許多的東西可二等分,今天老師給你們準備的是幾何圖形,現(xiàn)在請小朋友用折的辦法把幾何圖形進行二等分。

2、幼兒操作,教師巡回,并鼓勵幼兒積極動手、動腦遇到問題自己想辦法解決。

3、幼兒體驗活動后,教師并記錄在統(tǒng)計表上。

①出示圓形,教師提問:你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講,教師演示,:圓形從任意邊對折都能分成相等的兩份)

②出示三角形教師提問:你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講,教師演示,教師:角對角折)

③出示正方形、教師提問:你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講,教師演示,邊對邊、角對角,有兩種分法)

④出示長方形,教師提問:你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講,教師演示,長邊對長邊、短邊對短邊、角對角,有三種分法)

教師:(出示圓形)下面我們來看看等分后的一份和原來的一份相比哪個大。(原來的一份大)分后的一份正好是原來的一份的一半,我們把這一半叫做整體的二分之一(老師手勢演示)。

三、游戲“找朋友”(播放找朋友音樂及圖形vcr)。

1、我們現(xiàn)在來玩找朋友的游戲,游戲時每人拿一個圖形的二分之一,跟隨音樂去找另外的二分之一,找到之后,要說:我是圓形的二分之一,我也是圓形的二分之一,我們合起來是一個圓。

2、幼兒游戲,教師判斷幼兒找的是否正確,語言是否完整。

四、幼兒小組活動:智力大沖關。

第一組:作業(yè)單,圖形的二等分;

第二組:根據(jù)影子拼找圖形;

第三組:畫出圖形的另一半;

第四組:圖形七巧板。

幼兒園數(shù)學課教案篇2

一、活動目標

1、認識時鐘,了解時鐘的結構及分針、時針的運行規(guī)律。

2、能正確辨認整點、半點。

3、引導幼兒養(yǎng)成遵守時間的好習慣。

二、活動準備

ppt、教師自制時鐘,老狼頭飾,小白兔頭飾。

三、活動過程

(1)謎語導入,引出主題。

1、我有一個好朋友,嘀嘀嗒嗒不停走,叫我上學和休息,真是我的好幫手。你知道它是誰嗎?(時鐘)

2、出示ppt,你知道鐘的作用是什么嗎?

小結:時鐘不停地走動,為人們顯示時間,人們按時鐘上的時間來進行工作,學習和休息。

(2)認識時鐘,了解鐘面的主要結構和運行規(guī)律。

1、今天老師也給你們帶來了一些好朋友,你們想不想認識一下?那我們歡迎一起把好朋友請出來吧,(出示課件鐘表和教師自制鐘)。

2、引導幼兒觀察鐘面,說出自己的發(fā)現(xiàn)。

教師提問:看完了老師帶來的這些好朋友,你發(fā)現(xiàn)了什么,每個鐘面上都有什么?(數(shù)字寶寶、針寶寶)有哪些數(shù)字寶寶呀?(1——12)那針寶寶有幾個?(2個,長長瘦瘦的針叫分針,矮矮胖胖的針叫時針),針寶寶是按什么方向走動的?(按順時針方向)。

教師小結:雖然時鐘的大小、顏色、形狀不一樣,但是它們的鐘面上都有1—12的數(shù)字;還有三根長短、粗細不一樣的指針,其中長長瘦瘦的針叫分針,矮矮胖胖的針叫時針,最長最瘦的針叫秒針,他們都是按順時針方向走動的。

(3)認識整點、半點

1、認識整點:利用撥動的鐘面,出示整點時間,請幼兒觀察,現(xiàn)在時針和分針分別指著什么數(shù)字上?現(xiàn)在是幾點?你是怎么知道的?

教師小結:看幾點鐘時,先看時針,再看分針;當時針正指向某一個數(shù)字,分針又正好指在12上時,就表示幾點整,如時針指在1上,分針指在1上,就是1點。

2、認識半點:利用撥動的鐘面,出示半點時間,請幼兒觀察,說出是幾點半。

教師小結:先看時針,再看分針;當時針正指在兩個數(shù)字的中間,分針指在6上,就表示是幾點半,如時針指在7和8的中間,分針指在6上,就是7點半。

(4)游戲:老狼老狼幾點了游戲玩法:老師戴上老狼的頭飾拌老狼,由老狼撥動時鐘,由幼兒伴演小白兔問"老狼老狼幾點啦"老師撥動出時間,由小白兔說出是幾點?當老狼撥動時鐘到12點時,小白兔說出12點時,就要靜息在桌了上,不能說話,老狼就不會抓小白兔。

四、活動延伸

1、討論鐘表對我們的作用,(時鐘可以隨時提醒我們工作、學習、睡覺、起床等)讓幼兒知道時間是寶貴的,上幼兒園時不能遲到,養(yǎng)成遵守時間的好習慣。

2、回家后可以與爸爸媽媽幫你制作一個時鐘。

幼兒園數(shù)學課教案篇3

活動目標:

1、認識并理解符號“=”、“≠”表示的意義。學習用“=”、“≠”符號表示兩個集合間的數(shù)量關系。

2、在教師引導下初步建立等量觀念。

3、培養(yǎng)幼兒講述操作結果的習慣。

活動準備:

教具點卡(見圖一、二),符號“=”、“≠”各1個。

學具第一、二組:點圖(見圖三),等號、不等號印章各6個,印泥4盒,操作卡片24;第三組:看圖計數(shù)卡(見12課題圖二),數(shù)字印章,印泥2盒,操作卡片23;第四組:印比10少的點子紙卡人手1份,點子印章6個,印泥2盒;第五組:數(shù)卡(見圖四),回形針若干個;第六組:6根粗細不同的毛線棒(去尖頭,6套)。

活動過程:

1、集體活動。

(1)感知數(shù)量。

出示圖一,“卡片上有什么?”它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多呢?“(都是10個點子)

(2)認識等號。

“怎樣讓別人一看就知道紅點和綠點一樣多呢?”出示等號,引導幼兒觀察。

“這個符號是什么樣的?”(二條線一樣長,二條線間距離一樣寬)“誰知道它叫什么名字?”(等號)“表示什么意思?”(等號就表示一樣多、相等的意思。)“現(xiàn)在我把等號放在紅點和綠點的中間,表示什么意思呢?”(10個紅點和10個綠點一樣多)“這個式子怎么讀呢?”(教師帶著幼兒一起念:10個紅點等于10個綠點)

(3)認識“≠”。

去掉1個綠點,“現(xiàn)在還能用等號嗎?為什么不能?”(不一樣多,9點不等于10點)“不一樣多可以用什么符號來表示呢?”出示“≠”,引導幼兒觀察,“這是不等號它和等號有什么不一樣?”(多了一條斜線)“不等號放在這兒表示什么意思?”(10個紅點和9個綠點不一樣多)“怎么讀”(10不等于9)

2、小組活動

第一、二組,填符號。

“先看清前后各幾個點子,再想想中間應該填上什么符號?!?/p>

第三組,看圖接標記記錄。

“小朋友在數(shù)圖形時一定要仔細看,不能漏掉一個?!?/p>

第四組,印比10個少的點子。

第五組,看數(shù)字穿回形針。

“數(shù)字是幾就在下面的洞里穿幾個回形針?!?/p>

第六組,給小棍排隊。

“看看老師今天給你們的棍子有什么不同,應該怎樣排隊?”

教師重點指導第一活動小組,提醒幼兒做好后讀一讀結果。

3、活動評價。

請一名幼兒展示第一活動小組的活動材料,說說是怎么做的,為什么印這一符號。

幼兒園數(shù)學課教案篇4

活動目標:

1、引導幼兒初步理解歌詞。

2、引導幼兒學習準確的銜接歌唱,并能邊唱邊按節(jié)奏做打擊樂器的模仿動作。

3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

活動準備:

1、打擊樂器:鼓、镲、三角鐵、碰鈴、沙錘、鈴鼓等。

2、鋼琴

活動過程:

一、開始部分。

1、律動練習:

?日常生活模仿動作》

?小手爬》、《洗手帕》。

2、發(fā)聲練習:

?小小蛋兒把門開》

?蜜蜂做工》

?春天》

二、基本部分:引導幼兒熟悉歌詞。

1、教師敲鼓后問小朋友,真是什么樂器發(fā)出的聲音?(鼓)小鼓發(fā)出什么樣的聲音?(咚咚咚)我們一起說說,我的小鼓咚咚咚。幫助幼兒熟悉歌詞。

2、這個樂器發(fā)出什么樣的聲音?(鏘鏘鏘),那你們知道它叫什么嗎?原來它叫小嚓。引導幼兒一起說,我的小镲鏘鏘鏘。

3、這又是什么樂器呢?它像什么形狀?(三角形)這叫三角鐵,三角鐵發(fā)出什么樣的聲音?(叮叮叮)引導幼兒說三角鐵叮叮叮。

4、這又是什么樂器(碰鈴),發(fā)出什么聲音?(當當當)引導幼兒說,小碰鈴當當當。

5、這是什么樂器呢?像什么?(錘子)對了,這叫沙錘,發(fā)出什么聲音?(沙沙)那鑼鼓發(fā)出什么樣的聲音?(嘩嘩)我們一起說說,沙錘沙沙,鑼鼓嘩嘩。

6、小小樂隊開始演奏了,我們一起把他們發(fā)出的聲音說說。

7、這些樂器不但可以發(fā)出聲音,還給我們帶來了一首好聽的歌曲呢?歌曲的名字就叫《小小樂隊》

先聽老師唱唱,仔細聽你聽到歌曲里唱了那些樂器,發(fā)出什么聲音,把歌詞完整的告訴老師。

8、教師示范歌曲。

提問:

歌曲的名字叫什么?

歌曲里有哪些樂器,發(fā)出什么聲音?引導幼兒把歌詞完整的說出來。

9、引導幼兒跟隨教師琴聲完整的學念歌詞兩遍。

第一遍請幼兒念小聲,老師念大聲。

第二遍請幼兒念大聲,老師念小聲。

請幼兒跟隨教師完整的學唱歌曲兩遍。

第一遍請幼兒唱小聲,老師唱大聲。

第二遍請幼兒唱大聲,老師唱小聲。

10、小朋友唱的真好,引導幼兒邊唱歌曲時把歌詞唱清楚。

跟著老師沒有琴聲再完整的唱一遍,看看誰的歌聲聽。

11、師幼邊做打擊樂的模仿動作邊唱歌一遍。

三、結束部分

活動反思:

本節(jié)課的課件制作精美,給學生一種美的視覺享受,在課堂上的運用促進了學生的有效學習。另外,我還準備了音樂卡片、小快板、打擊樂器,學生學習興趣濃厚,課堂氣氛活躍,教學效果很好。

總的來說,作為執(zhí)教者,我對本節(jié)課是比較滿意的。我教得愉快,學生也學得愉快。但本課也有一些不足之處,如游戲環(huán)節(jié)時間稍長了一點。在“找朋友”這一環(huán)節(jié)中,有的孩子不能根據(jù)手中的卡片找到朋友,耽擱了一些時間。另外,學生演唱歌曲時表情還可以更夸張一些,唱得更輕快一些。表演歌曲時,對于個別膽小的孩子,應該多一些鼓勵,課堂中還可多一些學生的相互評價。在以后的音樂教學中,我會更加關注細節(jié),在不斷的探索和實踐中尋求最有效的教學方法,以促進學生最有效的學習。

幼兒園數(shù)學課教案篇5

有益經(jīng)驗:

1、結合幼兒的生活經(jīng)驗,開展“擲飛機”的競技比賽。從中讓幼兒了解紙的種類、厚薄以及準確判斷大與小、遠與近、輕與重;

2、引導幼兒積極運用多種感官參與科學探索活動,在玩中學、學中玩,發(fā)現(xiàn)紙的秘密--易撕、易折、易吸水和易揉等特點;

3、發(fā)展幼兒言語表達能力和動手操作能力;

4、學會與同伴的相互合作。

環(huán)境創(chuàng)設與材料準備:

1、繩和線若干;

2、各種類型的紙(蠟光紙、宣紙、報紙、皺紋紙等);

3、實驗材料(有顏色的水、可樂瓶);

4、大盆一個(裝廢紙),舊紗窗網(wǎng)一張(過濾紙渣)。

活動流程:激發(fā)興趣--發(fā)現(xiàn)問題--自由探索--交流討論

活動實施:

教師與幼兒交朋友,一起參與各種游戲和活動。

活動(一):體育游戲--“擲飛機”。

讓幼兒自由選擇紙張,折“飛機”,進行競技比賽。引導幼兒比較飛機的大小、輕重以及飛行距離的遠近。

活動(二):智力游戲--“找朋友”。

引導幼兒按紙張的種類迅速找到相同的朋友,掌握紙張不同的名稱。

活動(三):科學實驗--紙的秘密。

讓幼兒自由地玩紙,發(fā)現(xiàn)紙能撕、能折、能吸水等,分散活動后,組織幼兒動腦筋,開展智力大比武“誰的辦法多”,一個可樂瓶的肚子能裝進多少張紙,比一比,看哪一組的小朋友辦法多。

活動(四):廢紙再利用

引導幼兒討論廢紙還能干什么?組織幼兒收集廢紙,教幼兒紙張制作的簡易方法。激發(fā)幼兒實驗的興趣,自然結束活動。