教案是老師為了提高上課質(zhì)量預(yù)先整理的文字報(bào)告，教案在完成的過程中，老師肯定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)。下面是范文社小編為您分享的幼兒園教案中班藝術(shù)6篇，感謝您的參閱。
幼兒園教案中班藝術(shù)1
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、鍛煉幼兒大膽表現(xiàn)、表達(dá)、表演的勇氣。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒在了解秋季服裝特征基礎(chǔ)上，選擇材料，運(yùn)用撕、剪、貼等不同方法進(jìn)行制作，并能跟音樂進(jìn)行表演。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、活動(dòng)區(qū)布置幼兒帶來的秋季服裝和時(shí)裝表演節(jié)目光盤。
2、邀請(qǐng)幼兒園其他班級(jí)的老師和幼兒代表參加活動(dòng)。
3、幼兒制作服裝的材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、粘貼畫、樹葉等。
［活動(dòng)過程］
1、教師和幼兒討論秋天人們著裝的變化，幼兒可以觀察自己和別人的服裝，相互交流后說出自己的看法。
2、觀看時(shí)裝表演的光盤，激發(fā)幼兒自己制作服裝并進(jìn)行表演的欲望。請(qǐng)幼兒觀察制作材料，教師引導(dǎo)幼兒巧妙利用，大膽創(chuàng)造。如：可用紙做衣服主體，繪制花紋或粘貼圖案裝飾衣物，還可用樹葉做成衣飾、頭飾、首飾等來點(diǎn)綴。
3、幼兒在教師的幫助下可以和他人合作完成作品，在音樂的伴奏下向同伴展示自己的服裝，向別人介紹自己的服裝，如：我制作的是什么衣服，是和誰一起做的等。
4、邀請(qǐng)幼兒園其他班級(jí)的老師和幼兒前來觀看時(shí)裝表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表演，樂于和他人交談。
反思：
本次活動(dòng)是幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)，在活動(dòng)之前我很擔(dān)心幼兒的造作能力，想讓幼兒來合作完成一幅作品。但是再三思考后，決定每人設(shè)計(jì)一件衣服，在孩子們活動(dòng)和制作過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們認(rèn)真積極的態(tài)度，一絲不茍的精神。作品的結(jié)果大大超過了預(yù)想效果，孩子們的合作能力和協(xié)調(diào)能力也有所增強(qiáng)，比如能夠多人共用一把尖刀、一瓶膠水等，從作品的顏色看來，藝術(shù)表現(xiàn)力很強(qiáng)。在幼兒互相欣賞時(shí)，我的心里也替孩子們有了一種莫名的成就感。
幼兒園教案中班藝術(shù)2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過玩色游戲，鞏固幼兒對(duì)幾種常用顏色的認(rèn)識(shí)，讓孩子感知三原色、三間色。
2、引導(dǎo)幼兒觀察生活，感受周圍生活中的美好事物，培養(yǎng)他們的審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
顏料(紅、黃、藍(lán))，海綿，透明膜，一次性手套，擦手布，舊報(bào)紙，罩衣，鞋套，焰火圖片、影片，投影儀。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、聽焰火聲音。播放焰火燃放的聲音，請(qǐng)幼兒先用耳朵判斷所聽到的聲音。
——小朋友們，你們聽到了什么聲音呢?
2、欣賞焰火視頻。
——小朋友，你們看見過焰火嗎?焰火有哪些顏色?(幼兒討論)
——大家知道怎么放焰火嗎?是啊，放焰火要有煙花和打火機(jī)，可是老師用一種新的方法也能放焰火。
二、教師示范
1、出示紅、黃、藍(lán)三原色顏料。
——今天我們只用這三種顏色，變出五顏六色的焰火。
①首先穿好罩衣、鞋套，帶上一次性手套。
②拿起海綿，選好一種顏色，將海綿浸泡在顏料中。
③輕輕抬起海綿，砸落在透明膜上。
2、請(qǐng)部分幼兒和老師合作一起“放焰火”，觀察顏色混合后的變化。
三、幼兒作畫
要求：
1、操作時(shí)注意顏色的變化。
2、每一塊海綿選擇一種顏色。
3、把握砸落時(shí)的力度、方向。
四、欣賞作品
鞏固三原色知識(shí)，再請(qǐng)幼兒找出由三原色混合變化后的橙、綠、紫三間色。
幼兒園教案中班藝術(shù)3
活動(dòng)目標(biāo)
1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來的欲望。
2、能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔子、小青蛙、袋鼠圖片，鋼琴、《快跳起來》音樂
活動(dòng)過程
一、出示動(dòng)物圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、師：小朋友們。今天老師請(qǐng)了兩位來小客人來我們班，你們看，它們是誰？你能用它們走路的樣子歡迎它們嗎？
2、播放《快跳起來》音樂，引導(dǎo)幼兒圍成圓圈有節(jié)奏跳舞。
師：讓我們一起跟它們，隨著音樂翩翩起舞吧！（教師隨著音樂，使動(dòng)物圖片上下跳躍。
師：這首歌曲真好聽，我來唱唱試試。
二、學(xué)唱歌曲
1、教師先彈唱一遍。
歌曲中誰在跳舞呀？我們一起來聽聽歌詞里是怎么說的？
2、學(xué)歌詞。
教師拍手根據(jù)歌曲節(jié)奏教幼兒說歌詞。
師：原來是小白兔和青蛙在跳舞。
3、教師再次彈唱，幼兒先小聲跟唱，再大聲跟鋼琴獨(dú)立演唱，教師要提示幼兒唱得跳躍、有力度。
三、教師彈奏歌曲，幼兒有節(jié)奏地舞動(dòng)。
師：我愿意做音響師，為大家伴奏，大家都跳起來吧！
四、結(jié)束，離開活動(dòng)室。
播放《小動(dòng)物走路》，師：聽！外面還有很多小動(dòng)物在找小兔子和青蛙了！我們把小客人送去吧！
幼兒園教案中班藝術(shù)4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。
2、能夠大膽想像，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我愛洗澡》音樂等。
活動(dòng)過程：
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。教師提問：這首歌曲好聽嗎？歌曲叫什么名字？小朋友喜歡洗澡嗎？在家里誰幫你洗澡？我們扮演爸爸媽媽給小娃娃洗澡吧！
一、幼兒扮演爸爸媽媽給娃娃洗澡，充分激發(fā)幼兒洗澡的興趣，教育孩子養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。
1、幼兒自由分組給娃娃洗澡，教師巡視指導(dǎo)。(充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受洗澡的快樂，體驗(yàn)爸爸媽媽給自己洗澡的辛苦。)
2、通過提問、談話的形式，幫助幼兒了解洗澡的好處，教育孩子懂得感恩父母、養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。
（1）教師提問：你用什么給娃娃洗澡??？（鼓勵(lì)幼兒說出各種洗澡用具）
（2）為什么要給娃娃洗澡啊？洗澡有什么好處?。浚ń逃變吼B(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。）
（3）你是怎樣給娃娃洗澡的？（將剛才的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、遷移，為下一步創(chuàng)編動(dòng)作做鋪墊。）
（以上三個(gè)問題，充分發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，給幼兒提供了表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。）
（4）教師小結(jié)，父母給自己洗澡很辛苦，教育孩子懂得感恩父母。師幼一起把娃娃送回家。
二、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。
1、幼兒隨音樂自己創(chuàng)編動(dòng)作。孩子們創(chuàng)編時(shí)教師及時(shí)指導(dǎo)、表?yè)P(yáng)，讓孩子展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，從而體驗(yàn)創(chuàng)編洗澡舞的快樂。
2、教師把幼兒的創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行提煉、整理。
我們把這些動(dòng)作連起來就是一個(gè)好看的舞蹈，讓我們一起試一試！教師與幼兒完整表演舞蹈。
三、教師表演舞蹈，幼兒欣賞。（通過欣賞，再次激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈和表演舞蹈的興趣和欲望。）
四、師幼共同表演舞蹈，進(jìn)一步體驗(yàn)洗澡的快樂。
1、師幼圍成圓圈，變成一個(gè)大浴盆，集體表演舞蹈。（為下面分角色在浴盆里表演做鋪墊）
2、洗澡時(shí)后背夠不著怎么辦？引導(dǎo)幼兒互相合作、互相幫助。
3、分角色進(jìn)行表演。
我們一起來分角色表演吧！請(qǐng)小朋友們自由分組，一個(gè)小朋友來做水龍頭，其他的小朋友來表演洗澡。（再次體驗(yàn)洗澡的快樂，及培養(yǎng)幼兒互相幫助、分組合作的良好品質(zhì)。）
4、講衛(wèi)生、勤洗澡，天天快樂身體好！師幼一起把浴盆送回家，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
在音樂區(qū)投放音樂及洗澡的表演道具，供幼兒繼續(xù)表演練習(xí)，進(jìn)一步提高表現(xiàn)能力，充分體驗(yàn)洗澡的快樂。
幼兒園教案中班藝術(shù)5
目的：
1、嘗試用油畫棒與水粉作畫，體會(huì)油水分離的特殊效果，激發(fā)幼兒的興趣。
2、學(xué)習(xí)水彩平涂的方法。
3、培養(yǎng)活動(dòng)的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。
準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒觀看了動(dòng)物世界及有關(guān)動(dòng)物的圖書等。
2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等
過程：
一、變魔術(shù)形式，導(dǎo)入活動(dòng)
1、老師出示一張白紙（事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案）平涂顏色，變出其圖案。
2、請(qǐng)幼兒模仿老師平涂的方法，進(jìn)行操作，變魔術(shù)。
二、觀察討論
1、提問：你變出什么沒有？老師變出了什么？怎樣變的？
2、還可以怎樣平涂顏色來變？使畫面更漂亮？
三、操作探討活動(dòng)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作畫面。
2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色，在顏色交界地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。
3、討論：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”（蠟不溶水）
油畫棒涂色時(shí)，涂的深和涂的淺的部位，在最后用水粉平涂時(shí)有什么變化？?jī)煞N顏色碰在一起有什么變化？
四、展示、評(píng)價(jià)
1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。
2、表?yè)P(yáng)顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。
幼兒園教案中班藝術(shù)6
一、設(shè)計(jì)思想
舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，還可以抒發(fā)和表達(dá)感情，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1認(rèn)知目標(biāo):通過人體動(dòng)作的語匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“真善美”的感受與親和力。通過簡(jiǎn)單的舞蹈
目標(biāo):能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂，通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉，并喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
音頻音樂、ppt、、技巧墊。
四、教學(xué)任務(wù)
1、通過舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué)，使孩子初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。
五、活動(dòng)過程
導(dǎo)入:游戲開始讓孩子活躍起來想去跳舞，同時(shí)可以清楚的認(rèn)識(shí)自己的身體部位、我們才能達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的目的。
1.準(zhǔn)備活動(dòng):學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，分別為吸腿跳4個(gè)八拍一組，直腿跳20個(gè)為一組。共跳*組（跟隨音樂節(jié)拍）。
五、活動(dòng)延申
經(jīng)過幼兒舞蹈《我的身體》的練習(xí)，讓幼兒認(rèn)知到自己的身體。
六、活動(dòng)小結(jié)
根據(jù)學(xué)期開始時(shí)制定的教學(xué)目標(biāo),需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進(jìn)行合理有序的安排,循序漸進(jìn),按時(shí)保質(zhì)完成計(jì)劃.在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),因?yàn)閷W(xué)生自身能力有限,接受和領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng),教師要有耐心,細(xì)致的講解動(dòng)作。要領(lǐng),告訴她們每一個(gè)動(dòng)作手該怎么做,學(xué)習(xí)舞蹈只要肯練，日積月累，你終會(huì)鍛煉出良好的基本素質(zhì)。
