美術(shù)室活動教案8篇

時間:2022-10-23 作者:Gourmand 備課教案

教案是教師在日常工作前都需要制定的,我們在寫教案的時候一定要根據(jù)自己的課程情況來,以下是范文社小編精心為您推薦的美術(shù)室活動教案8篇,供大家參考。

美術(shù)室活動教案8篇

美術(shù)室活動教案篇1

活動目標(biāo):

1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘。

2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動的興趣。

4.激發(fā)幼兒對傘的興趣。

5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備:

水彩筆,畫紙,若干雨傘的圖片,音樂伴奏

活動過程:

1. 欣賞雨傘圖片

師:小朋友,今天老師給你們帶來了幾幅圖片,我們一起來看一下是什么?(雨傘)

你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,我們一起來看一下這些傘是什么顏色的,上面都有什么花紋。

(教師與幼兒一同欣賞)

2. 雨傘的用途

師:剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎?

(擋雨,遮太陽,擋風(fēng))

師:小朋友真棒,為了獎勵你們,老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。

3.故事:

春天來了,花兒都開了,外面的景色漂亮極了,小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可開心了。突然,烏云遮住了太陽,“轟隆隆”打雷了,“嘀噠嘀噠”下起了小雨,小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了,我們應(yīng)該怎樣幫助小熊呀?

(給他送雨衣,給他打傘。。。)

教師小結(jié):小朋友們真聰明呀,想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

4.幼兒作畫

5.作品分析

師:請幾個小朋友上來展示一下自己的作品,說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

活動結(jié)束:

小結(jié):剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘,特別高興,要跟我們小朋友說:謝謝!小朋友應(yīng)該怎么說呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩,你們開心嗎?走嘍,我們跟著小熊一起出發(fā)吧。

活動反思:

這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問題特別的積極,小花傘是日常生活中常見的物品,他們都比較了解,但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動進(jìn)行得很順利。

最后讓孩子們自己作畫,裝飾小花傘這個環(huán)節(jié),他們都很配合,由于快樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課,畫雨傘對他們來說并不難,裝飾雨傘比較新穎,他們之前沒有做過,整節(jié)課下來,我感覺孩子們完成的還是不錯的。在以后的教學(xué)過程中,我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼續(xù)努力的。

小百科:傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家,傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。 當(dāng)時被人們稱之為“?!?。上至皇帝出行的黃色羅傘,下至百姓的避雨工具,可以說傘與人們的生活息息相關(guān)。受中國文化影響,亞洲許多國家很早就有使用傘的傳統(tǒng),而歐洲至16世紀(jì)才開始風(fēng)靡中國傘。

美術(shù)室活動教案篇2

活動目標(biāo):

1、讓小朋友初步學(xué)會手指點(diǎn)畫的方法,表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。

2、能大膽地作畫,培養(yǎng)小朋友對手指點(diǎn)畫的興趣。

活動準(zhǔn)備:每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫一幅。

活動過程:

1、出示范畫,引起幼兒的興趣。

(1)今天呀!我給小朋友帶來了一位小客人,你們猜猜它是誰?(出示毛毛蟲范例),請你們仔細(xì)看一看,它是用什么材料畫的呀?

(2)小朋友看看,你們的桌子上都是些什么呀?對,今天,我們一起來學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫毛毛蟲。

2、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫,教師巡回。

(1)小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色,在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體,身體可長可短,毛毛蟲也可以多畫幾條。

(2)顏色干了以后,再用水彩筆畫觸角和腳,并用綠色油畫棒添畫小草。

(3)手上有顏色的用抹布擦一擦。

3、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

(1)展覽作品,請幼兒相互評價。

(2)教師表揚(yáng)畫面整潔,畫得好的和有進(jìn)步的幼兒,并對所有作品給予肯定。

美術(shù)室活動教案篇3

活動思路

本節(jié)課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙、臘光紙、海綿紙讓幼兒通過簡單的加工,拼貼成美麗的畫面??梢杂欣拇龠M(jìn)幼兒的動手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng)造等方面的綜合能力。由于幼兒能力不同,我將幼兒按能力分為兩組,分別使用不同的操作材料。能力強(qiáng)的幼兒必須通過自己動手才能獲得自己所需要的東西,而能力差的幼兒通過簡單拼貼也可以做成一幅漂亮的畫,從中獲得成功的感受。真正注重了幼兒的個體差異。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)粘貼的技能,發(fā)展幼兒手指肌肉,動作協(xié)調(diào)。

2、了解鳥兒的各種各種姿勢,學(xué)會粘貼。

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的良好習(xí)慣。

活動重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會粘貼的方法,體會共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂趣。

活動難點(diǎn):幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥。

活動準(zhǔn)備:

2、各種顏色的蠟光紙、海綿紙、吹塑紙

3、 教師事先準(zhǔn)備的大小不一的三角形、半圓、圓片若干,白乳膠、剪刀。

活動過程:

一、欣賞音樂,動聽的鳥叫聲。

小朋友們,你聽到了什么聲音?你們看見過小鳥嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?

二、出示掛圖:《鳥兒滿天飛》。

1、你們瞧睢,這些鳥兒美嗎?那請小朋友來介紹介紹,你覺得小鳥美在什么地方?

2、小鳥喜歡在什么地方玩呢?我們一起來模仿一下小鳥飛翔。

3、小鳥喜歡吃什么呀?(害蟲)小鳥是我們朋友,我們要愛護(hù)它。

4、小朋友們,在看看小鳥是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)

三、師示范粘貼“一只鳥”。

1、師:現(xiàn)在我多么想有只小鳥來到我們教室里,和我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍。你們歡迎小鳥來嗎?請小朋友看看教師是怎么做的呢?

2、教師示范:

1)一個大圓片作小鳥的頭,粘上膠水貼在紙中央,用同樣的方法;用半圓作小鳥胖胖的身體,先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴,翅膀,尾巴;最后用一個小圓片作小鳥的眼睛。

2)在粘貼小鳥的各部分時,要把它們緊緊地挨挨在一起,不能分開。

3、請幼兒自己動手制作。

在教室墻壁地周圍,選用自己喜歡的顏色,貼好各種不同姿勢的小鳥來吧,讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。

師巡視指導(dǎo),注意把身體的各部分緊挨在一起。

四、展示活動。

請小朋友互相評價,看看誰貼的小鳥最漂亮,你覺得它哪里漂亮呢?

小朋友們,現(xiàn)在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧!

美術(shù)室活動教案篇4

目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識,表現(xiàn)夏天的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。

準(zhǔn)備:幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

過程:

1、幼兒討論:

(1)你們看到的夏天是什么樣子的?

(2)人們在夏天里做些什么?

(3)怎樣才能涼快些?

(4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?

(5)什么顏色看上去涼爽些?

2、小組合作畫。

學(xué)會商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。

3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的感受。

幼兒園中班美術(shù)活動:美麗的花手帕

活動目標(biāo):

1、掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。

2、培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。

3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

2、8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染ppt、圍兜及袖套每人一套。

3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。

提問:花手帕有什么作用?

分析:這不只是一個美術(shù)活動,也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會。

二、播放扎染ppt,欣賞并討論

引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。)

分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

1、戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對角和對邊。

3、將折好的宣紙不同的'部分,放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

4、將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

5、提問:在給“小手帕”染色的時候我們要注意什么呢?

分析:幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個主要步驟,因點(diǎn)顏色是新技巧,所以是這個活動的一個難點(diǎn),首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧,并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。

四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

1、通過反復(fù)的實際操作能夠知道,不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

2、通過反復(fù)的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。

美術(shù)室活動教案篇5

活動意圖:

針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計了線條想象畫。線條想象畫,借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn),幼兒依據(jù)對線條的理解,在繪畫時將它表現(xiàn)出來,訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

活動目標(biāo):

嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件。幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

活動過程:

出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

師:小朋友你們喜歡畫畫嗎?老師也很喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

(1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。

演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

幼兒創(chuàng)作。

(1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫面。

展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。

(1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

(2)請幼兒講述別人的作品。

活動反思:

本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達(dá)能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

美術(shù)室活動教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。

2、通過活動,讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性,教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。

3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī)。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

教學(xué)過程:

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因為有這么多客人到我們幼兒園來作客,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?

2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:

(1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)

5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?

二、提出刮畫要求,幼兒操作。

1、提出刮畫師:現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護(hù)它們,不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們的家園。

2、提出刮畫要求:

師:老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。

三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂)。

要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)

美術(shù)室活動教案篇7

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒運(yùn)用棉簽畫出菊花的主要特征。

2、教育幼兒學(xué)習(xí)菊花堅定頑強(qiáng)的精神。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的棉簽作畫常規(guī),體驗成功的快樂。

4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備:

ppt演示菊花圖片、教師范畫、棉簽、水粉紙

活動過程:

一、談話:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天什么花兒開放?

小結(jié):秋天來了,美麗的菊花開了,讓我們一起欣賞那些美麗的菊花吧!

二、欣賞千姿百態(tài)的菊花,播放ppt,幼兒欣賞。

提問:這些菊花有什么不一樣?(幼兒討論,引導(dǎo)幼兒從顏色和形狀比較。)

小結(jié):菊花的顏色:紅色、黃色、粉色、紫色……學(xué)習(xí)詞匯—五顏六色;形狀:含苞待放的菊花像球形;盛開的菊花,花瓣像媽媽的卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花……學(xué)習(xí)詞匯—千姿百態(tài)

三、學(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的精神。

菊花是秋天開的花,是中國十大名花之一,(簡單介紹十大名花),被稱為花卉四君子(簡單介紹梅蘭竹菊)。菊花在百花紛紛枯萎的秋季開放,它不怕寒冷,傲霜怒放。

提問:天氣漸漸變冷,有的小朋友開始怕冷了,每天早上都不能勇敢的一下子就從被窩里起來,還有的幼兒喜歡整天呆在家里,這樣做對嗎?為什么?

小結(jié):冬天就要來臨,老師希望每個小朋友要像菊花一樣不怕寒冷,每天堅持來幼兒園好嗎?

四、認(rèn)識名畫

引導(dǎo)幼兒觀察王少卿的《秋風(fēng)麗日圖》,學(xué)習(xí)構(gòu)圖布局和顏色搭配。

五、講解畫菊花方法和注意事項

1、先畫細(xì)長的花莖,然后在花莖的兩邊畫上大大的葉子,畫花瓣時,先畫花心再畫花瓣,花瓣是圍繞花心向外展開的,可以是直直的短線,也可以是一條條短弧線。

2、注意事項:作畫時,一個棉簽蘸一種顏色,換顏色是要換棉簽,保持畫面和衣服的干凈。

六、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽用棉簽作畫。

七、欣賞與評價。

教師對線條流暢,能大致表現(xiàn)菊花特征的作品,以及有良好繪畫習(xí)慣的幼兒,給予肯定和表揚(yáng),最后將幼兒作品張貼在展示墻上。

活動反思:

在活動中,圍繞菊花調(diào)動幼兒的多種器官,利用多媒體課件,讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)和顏色的菊花,讓幼兒有好的視覺享受,在認(rèn)識了菊花的主要特征后,欣賞王少卿的菊花作品,更進(jìn)一步加深了印象,明白了基本構(gòu)圖和顏色搭配,幼兒在之后作畫就很順利了,所以大部分幼兒的作品完成的很好。

美術(shù)室活動教案篇8

設(shè)計意圖:

青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器,青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色,它的主要圖案就是青花,生活中諸多物品都以“青花”為元素進(jìn)行裝飾、點(diǎn)綴,讓優(yōu)雅、美麗的青花更加韻味十足、千姿百態(tài)。本次活動借助各種青花“藝術(shù)品”的欣賞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同物品上的青花圖案之美,在初步的嘗試后,激發(fā)幼兒精心的構(gòu)圖、大膽組合表現(xiàn),借助“白底折扇”進(jìn)行創(chuàng)意裝飾與設(shè)計,體驗設(shè)計“青花折扇”的創(chuàng)作的樂趣,提升幼兒的審美情趣。

活動目標(biāo):

1、觀察了解青花圖案,嘗試設(shè)計青花圖案,感受青花帶來的美感。

2、用自己喜愛的青花圖案和構(gòu)圖方式大膽裝飾折扇,體驗自我創(chuàng)作的樂趣。

活動重點(diǎn):

嘗試設(shè)計青花圖案,感受青花帶來的美感。

活動難點(diǎn):

用自己喜愛的青花圖案和構(gòu)圖方式大膽裝飾折扇,體驗自我創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)ppt、折扇、范畫、白紙、藍(lán)色記號筆。

活動環(huán)節(jié)

活動過程

設(shè)計意圖

一、欣賞青花瓷,發(fā)現(xiàn)青花瓷特點(diǎn)。

1、出示青花瓷瓶,請幼兒觀察這個瓷瓶有哪兩種顏色?(藍(lán)色和白色)上面畫了什么?

2、每個青花瓷上都畫有美麗的青花,這些青花還可以裝飾其他的物品呢,共同欣賞其他青花藝術(shù)品。

觀察青花瓷,感知青花瓷在顏色上的特點(diǎn),激發(fā)幼兒對青花的喜愛。

二、描繪青花,感受青花帶來的美感。

1、出示ppt,欣賞青花物品,請幼兒觀察并說說其身上青花圖案的構(gòu)圖方式。

2、請幼兒先在白紙上描繪出自己喜歡青花圖案,初步嘗試構(gòu)圖。

3、教師展示個別幼兒作品,與幼兒共同分析畫中青花圖案和畫的布局。

4、教師逐一出示青花在白紙上的多種構(gòu)圖形式供幼兒欣賞。

觀察青花圖案,嘗試設(shè)計青花圖案,欣賞多種青花構(gòu)圖形式,感受青花的美麗,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

三、裝飾折扇,體驗自我創(chuàng)作的樂趣。

1、出示折扇圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解青花在折扇上的構(gòu)圖。

2、欣賞已畫好的青花扇,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

4、幼兒作品展示。

5、教師評價幼兒作品。

共同創(chuàng)作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象青花圖案和構(gòu)圖方法,讓幼兒設(shè)計出屬于自己的青花扇,體驗創(chuàng)作的樂趣。