教案在編寫的過(guò)程中，你們一定要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn)，所有的老師必須要了解寫教案的意義，這是十分重要的，下面是范文社小編為您分享的科技課教案5篇，感謝您的參閱。
科技課教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。
2、通過(guò)自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片:可視門鈴、指紋鎖，小兔家
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情景，引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注。
1、(出示一張可視門鈴的圖片)：這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們?cè)趺磿?huì)想到要發(fā)明這樣的門鈴?
2、(出示一張指紋鎖)：這又是什么?怎么這個(gè)鎖沒(méi)有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性)
二、通過(guò)故事情景，引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問(wèn)題的想象和思考。
1、(出示一張簡(jiǎn)陋的房間圖)：小兔搬新房子了，看，這是小兔家的房子，這個(gè)房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你們有什么好辦法幫助他?
2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。
(1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再?zèng)_洗，再消毒，真麻煩。
(2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。
(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?
(4)上班回來(lái)好累呀，真想一到家，就能馬上洗個(gè)熱水澡，怎么辦?
(5)夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦?
3、請(qǐng)小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的困難。
三、閱讀幼兒用書，感知各種各樣的餓家用電器。
1、(幼兒用書)看圖認(rèn)識(shí)各種高科技家電產(chǎn)品，說(shuō)出它們的名稱和用途。
2、小結(jié)：高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了很多的方便和快捷，每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能，我們小朋友好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品，給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)，好嗎?
四、延伸活動(dòng)調(diào)查表：我家的高科技產(chǎn)品
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)幼兒很喜歡，都能積極參與，探索興趣很足，很愿意做實(shí)驗(yàn)。也懂得了許多關(guān)于光的知識(shí)，明白了光的這些特性。但內(nèi)容有點(diǎn)多，時(shí)間稍長(zhǎng)，所以建議將光的顏色部分探索和制作變色陀螺另設(shè)一課時(shí)。
科技課教案篇2
一、活動(dòng)目的
通過(guò)主題班會(huì)，使同學(xué)們懂得科學(xué)技術(shù)的重要性。啟發(fā)、豐富學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，使學(xué)生懂得只有掌握更多的科學(xué)知識(shí)，才能使想象具有科學(xué)性，才能使想象成為現(xiàn)實(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前要求學(xué)生閱讀一些科學(xué)創(chuàng)新方面的書籍。
2、要求學(xué)生做手抄報(bào)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、班主任講話。
2、學(xué)生介紹一些科普知識(shí)（多媒體展示）。
3、展示學(xué)生手抄報(bào)。
（1）學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
（2）班主任點(diǎn)評(píng)。
4、奇思妙想百搭比賽。
每個(gè)組拿出帶的一些廢棄物品，將這些物品創(chuàng)新拼成一件有趣的作品(各組交流作品)。
5、詩(shī)朗誦《我們愛科技》。
我們愛科技，
愛科技使我們變得越聰明；
我們愛科??
再再高的山峰我們敢攀登；
我們愛科技；
再難的宮殿我們敢探尋。
讓我們用智慧的頭腦，
讓我們用科技的本領(lǐng)，
勇挑新時(shí)代的重任，去創(chuàng)造更加美好的明天
6、班主任總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。
科技課教案篇3
一、說(shuō)教材
分析教材，是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)。下面，我來(lái)談?wù)剬?duì)教材的理解。
?兩漢的科技和文化》是部編版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第 15 課的內(nèi)容。本課由“造紙術(shù)的發(fā)明”“張仲景與華佗”“歷史巨著《史記》”“道教與佛教”四個(gè)子目組成，主要講述了造紙術(shù)的發(fā)明改進(jìn)對(duì)文化傳播的重大影響、華佗與張仲景的醫(yī)學(xué)成就以及司馬遷的史學(xué)成就、 佛教與道教在兩漢時(shí)期的傳播， 與前面所學(xué)的經(jīng)濟(jì)繁榮遙相呼應(yīng)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)可以認(rèn)識(shí)到文化的繁榮是經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)之一，地位非常重要。
二、說(shuō)學(xué)情
要想上好一堂歷史課，不僅要深入分析教材，還要對(duì)學(xué)情有所把握。七年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，他們一方面帶有低學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)， 希望老師講課內(nèi)容新鮮、充實(shí)、饒有趣味，最怕空洞的說(shuō)教 ;另一方面已具備接受較系統(tǒng)的知識(shí)、理解一些問(wèn)題的能力。因此在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我會(huì)采取多種教學(xué)方法， 提升課堂的趣味，并進(jìn)行系統(tǒng)歸納，使學(xué)生更好的進(jìn)入到我的課堂中來(lái)。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是課堂的指揮棒， 是教學(xué)行為的指路燈， 因此我依據(jù)新課標(biāo)的理念依據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)：
?知識(shí)與能力】
能復(fù)述華佗與張仲景的醫(yī)學(xué)成就以及司馬遷的史學(xué)成就，了解佛教與道教的發(fā)展歷程，分析造紙術(shù)的重大意義。
?過(guò)程與方法】
通過(guò)閱讀史料，提高總結(jié)、歸納、概括歷史信息的能力，樹立論從史出、史論結(jié)合的史學(xué)意識(shí) ;通過(guò)討論造紙術(shù)發(fā)明的重大意義，學(xué)生提高自主探究與合作的能力。
?情感態(tài)度與價(jià)值觀】
認(rèn)識(shí)到兩漢時(shí)期的科技發(fā)明對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)， 通過(guò)對(duì)司馬遷等人的認(rèn)識(shí)， 學(xué)習(xí)其堅(jiān)忍不拔，為理想奮斗終身的堅(jiān)強(qiáng)意志。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
基于對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分析，我確定以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
?重點(diǎn)】
兩漢時(shí)期科技與文化成就的相關(guān)史實(shí)。
?難點(diǎn)】
造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)對(duì)文化傳播的重大意義。
五、說(shuō)教學(xué)方法
為了突出重點(diǎn)、 突破難點(diǎn)， 我主要采取的教學(xué)方法有情境教學(xué)法、 史料教學(xué)法和小組討論法等。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
接下來(lái)，我具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過(guò)程。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
眾所周知， 一堂歷史課如果有好的開頭， 就能抓住學(xué)生的求知心理， 使他們心懷期待地投入到學(xué)習(xí)中去。為此，我采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法。我會(huì)先展示五禽戲的視頻，并提問(wèn)學(xué)生：視頻中模仿的分別是哪幾種動(dòng)物 ?學(xué)生回答出虎、鹿、熊、猿、鳥。之后我會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)：它是古代人用以強(qiáng)身健體的方式， 是由華佗發(fā)明，除了五禽戲他還發(fā)明了什么 ?與他同時(shí)代的還有那些科技成就 ?順勢(shì)導(dǎo)入新課。
?設(shè)計(jì)意圖】采用視頻可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我設(shè)置的思考問(wèn)題增加了課程的懸念，
有利于烘托課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
(一)造紙術(shù)的發(fā)明
為了讓學(xué)生對(duì)造紙術(shù)發(fā)明的背景有個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，我會(huì)出示在紙發(fā)明之前的書寫材料，并提問(wèn)紙之前的書寫材料主要是什么 ?有何弊端 ?通過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到之前的竹簡(jiǎn)笨重， 不便閱讀搬運(yùn)，帛造價(jià)昂貴，僅限達(dá)官貴人使用。接著為了讓學(xué)生對(duì)蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)有深刻的認(rèn)識(shí)， 我會(huì)采用視頻史料、 文字史料相結(jié)合的方式， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的過(guò)程， 并且認(rèn)識(shí)到使用便宜的樹皮、麻頭及破布、魚網(wǎng)以來(lái)造紙，可以降低生產(chǎn)成本，有利于文化的傳播，這種紙稱為蔡侯紙。為了幫助學(xué)生理解本課的難點(diǎn)， 在意義部分我會(huì)使用史料教學(xué)法與小組討論相結(jié)合的方式展開，從而理解造紙術(shù)是中華民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。
?設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)展示史料， 設(shè)置問(wèn)題的設(shè)計(jì)， 能夠逐步引導(dǎo)學(xué)生全面理解造紙術(shù)的偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生史料分析和總結(jié)概括的能力。
(二)醫(yī)學(xué)成就
在醫(yī)學(xué)成就這一子目，我會(huì)通過(guò)播放視頻來(lái)展示華佗、張仲景的人物生平與醫(yī)學(xué)成就，讓學(xué)生通過(guò)填表格的方式，來(lái)認(rèn)識(shí)二者的突出貢獻(xiàn)， 學(xué)生通過(guò)視頻能夠總結(jié)出華佗的主要貢獻(xiàn)是麻沸散與五禽戲，張仲景的主要貢獻(xiàn)是《傷寒雜病論》，二者都對(duì)中醫(yī)作出巨大貢獻(xiàn)。
?設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)填表格的方式既能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 也能增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、總結(jié)歸納的能力。
(三)史學(xué)成就
在講述史學(xué)成就時(shí)，首先我會(huì)展示司馬遷游歷路徑圖與《史記·太史公自序》中的史料，讓學(xué)生總結(jié)概括司馬遷的生平，并把它復(fù)述出來(lái)， 在學(xué)生了解司馬遷生平后， 可以得出司馬遷剛正不阿，堅(jiān)強(qiáng)不屈。緊接著我會(huì)出示《報(bào)任安書》中的片段與魯迅對(duì)史記的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生分析史記的歷史價(jià)值是第一部紀(jì)傳體通史，是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
?設(shè)計(jì)意圖】 這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是能幫助學(xué)生樹立論從史出、 史論結(jié)合的歷史意識(shí)， 并加
深對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容的理解。
(四)佛教與道教
對(duì)于佛教與道教的講述，我會(huì)先請(qǐng)學(xué)生來(lái)講述他在課前搜集到關(guān)于佛教與道教的歷史，在學(xué)生分享的基礎(chǔ)上，我會(huì)展示四川青城山與洛陽(yáng)白馬寺的圖片， 以此為切入點(diǎn)來(lái)講述佛教與道教的發(fā)展歷程。通過(guò)講述， 學(xué)生可以了解到佛教產(chǎn)生于印度， 西漢時(shí)期傳入中原， 對(duì)整個(gè)中國(guó)影響巨大，道教是土生土長(zhǎng)的中國(guó)宗教， 最初的創(chuàng)立者是張陵的五斗米道與張角的太平道。之后我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于宗教發(fā)表自己的觀點(diǎn)， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到宗教是封建統(tǒng)治者加強(qiáng)統(tǒng)治的手段，從而讓學(xué)生樹立正確的宗教觀。
?設(shè)計(jì)意圖】開放式的發(fā)言有利于學(xué)生加深對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的理解，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)
通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)方式， 學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)， 為了更加明確教學(xué)重難點(diǎn)，我將采用引導(dǎo)的方式梳理本課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。這樣更能加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解記憶。
2.作業(yè)
在課程的最后我設(shè)置了開放性的作業(yè)：紙的發(fā)明對(duì)社會(huì)文化和人類生活帶來(lái)哪些影響 ?
?設(shè)計(jì)意圖】 開放式的作業(yè)設(shè)計(jì)， 更能夠提高大家的歷史學(xué)習(xí)興趣， 讓同學(xué)們積極主動(dòng)
的投入到歷史課堂的學(xué)習(xí)中來(lái)。
七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)
板書是一節(jié)課內(nèi)容的濃縮和提煉，我的板書本著簡(jiǎn)潔、直觀、 清晰的原則，這就是我的板書設(shè)計(jì)：
科技課教案篇4
知識(shí)與技能：1.了解兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。
2.概括造紙術(shù)的意義：世界各國(guó)的造紙術(shù)，大多是從我國(guó)直接或間接傳去的。
造紙術(shù)的發(fā)明是我國(guó)人民對(duì)世界的成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。
3.思考和概括兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的原因，提高學(xué)生理解分析問(wèn)題的能力，初
步認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力在社會(huì)發(fā)展中的作用。
過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀教材、觀察圖片、討論探究等形式，掌握兩漢時(shí)期科技與
文化的新成就，認(rèn)識(shí)兩漢四百年的政治統(tǒng)一、文化積累對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)
展的重大影響。
情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)了解造紙術(shù)、“麻沸散”、《傷寒雜病論》及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)步、
手工業(yè)技術(shù)的提高，以及商業(yè)繁榮的主要史實(shí)，體會(huì)我國(guó)古代歷史上的兩漢盛世，增強(qiáng)民族自豪感;初步認(rèn)識(shí)重大發(fā)明對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨大促進(jìn)作用。
?教學(xué)重難點(diǎn)】1、造紙術(shù)的改進(jìn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
2、正確分析認(rèn)識(shí)兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因.
?導(dǎo)學(xué)過(guò)程】教師講解，學(xué)生分析討論相結(jié)合
?情景導(dǎo)入】
師：兩漢是我國(guó)封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要時(shí)期。漢朝的統(tǒng)治者，實(shí)行了一些緩和階級(jí)矛盾和重視農(nóng)業(yè)的政策，經(jīng)過(guò)人民的辛勤勞動(dòng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新的面貌，并且有它顯著的特點(diǎn)。本課我們將學(xué)習(xí)兩漢科技與文化的新成就，商業(yè)和都市的新氣象。
?自主預(yù)習(xí)】
一.造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)世界有什么影響?
1甘肅天水漢墓出土了張西漢早期用麻做的紙，這是目前世界上已知的最早的紙。 2東漢時(shí)期,宦官蔡倫總結(jié)了勞動(dòng)人民的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù),為了紀(jì)念蔡倫的功績(jī),人們把這種紙叫“蔡侯紙”。
二.張仲景和華佗對(duì)醫(yī)學(xué)上有哪些貢獻(xiàn)?
1.華佗制成了全身麻醉藥劑“麻沸散”，這是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。他還創(chuàng)制醫(yī)療體操，名為“五禽戲”。
2.東漢時(shí)張仲景著有《傷寒雜病論》一書，他在書中全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則。后世尊稱張仲景為“醫(yī)圣”。
三.歷史巨著《史記》對(duì)中國(guó)文化的影響?
?史記》敘述從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期兩三千年的史事，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史著作。
四.道教和佛教的起源?
1.佛教是世界三大宗教之一，起源于古印度，西漢末年傳入我國(guó)中原地區(qū)。?
2.東漢明帝時(shí)興建起佛寺，佛教的傳播，對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
科技課教案篇5
一、指導(dǎo)思想
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高中小學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，學(xué)校決定于20xx年12月開展科技節(jié)系列活動(dòng)，以促進(jìn)我校的科普教育工作，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的科學(xué)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生“勤于動(dòng)腦，善于動(dòng)手”的習(xí)慣，提升學(xué)生“個(gè)性特長(zhǎng)，科學(xué)素養(yǎng)”，進(jìn)一步開創(chuàng)我?？萍冀逃戮置?。
二、活動(dòng)主題
科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào)
1、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)
2、今日奇思妙想，明日碩果累累
3、科技創(chuàng)新，母校因你而精彩
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月8日——20xx年1月8日
五、活動(dòng)內(nèi)容：
“八個(gè)一”活動(dòng)：即①讀一本科技書籍。②交一個(gè)科技小發(fā)明或小制作。③講一個(gè)科學(xué)家的故事。④寫一篇科技小論文。⑤繪一幅科技幻想畫。⑥辦一次科技知識(shí)講座。⑦看一部科幻電影。⑧舉行一場(chǎng)科技比賽活動(dòng)。
六、活動(dòng)安排及要求
為了保證科技節(jié)的順利進(jìn)行，各科技節(jié)活動(dòng)要求負(fù)責(zé)人之間、校各處室之間積極協(xié)調(diào)、安排好活動(dòng)的時(shí)間及各種活動(dòng)事宜，負(fù)責(zé)人需將活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)方案在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上報(bào)科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體教師要積極參與科技創(chuàng)新節(jié)活動(dòng)。本屆科技節(jié)活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段
宣傳階段（20xx。12。8————20xx。12。9）
各班召開以“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)意義，討論制定班級(jí)“科技節(jié)”活動(dòng)方案，著手實(shí)施。
第二階段
實(shí)施階段（20xx年12月10日—20xx年1月6日）
一、讀科技書籍（12月10日—12日）
活動(dòng)要求：1—8年級(jí)全體同學(xué)要利用課余時(shí)間，讀科學(xué)童話故事書和科學(xué)家的故事或上網(wǎng)學(xué)習(xí)科普知識(shí)。圖書室要為師生推薦書目，并為師生借書提供便利。3—8年級(jí)每位同學(xué)在讀后都要寫一篇讀后感，每班精選三篇上交教學(xué)處，由教學(xué)處組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。（作品用信紙書寫）
二、科技小發(fā)明或小制作（12月10日—19日）
活動(dòng)要求：3—8年級(jí)全體同學(xué)參加。作品內(nèi)容不限，以泥塑、陶藝、根雕、改裝電動(dòng)或機(jī)械玩具、機(jī)器人、手工縫制布藝玩具、生活小發(fā)明、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、變廢為寶小設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)小發(fā)明、科技小發(fā)明、娛樂(lè)小發(fā)明、手工小藝術(shù)品等，還可運(yùn)用電腦技術(shù)制作演示小課件。學(xué)生個(gè)人或集體運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)制作出的新穎獨(dú)特小制作。小發(fā)明要有創(chuàng)意，有價(jià)值，實(shí)用性強(qiáng)。小制作要精致、美觀。每班選優(yōu)秀作品交教科研處參評(píng)，不少于5份。參賽作品應(yīng)標(biāo)有作品名稱、作者姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)等。創(chuàng)新實(shí)物作品和演示作品設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最具實(shí)用價(jià)值獎(jiǎng)、最具開發(fā)價(jià)值獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，按獲獎(jiǎng)人次記班級(jí)考核分。
三、講故事比賽（12月22日—２6日）
活動(dòng)要求：1—6年級(jí)以班為單位利用課外時(shí)間開展講科學(xué)家或科技發(fā)明的故事。各班推選一名最佳選手參加學(xué)校講故事比賽?；顒?dòng)由小學(xué)德育處組織評(píng)比，按年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，剩下是三等獎(jiǎng)，并按獲獎(jiǎng)?lì)悇e給班級(jí)加分。
四、撰寫科技小論文（12月22日—２6日）
活動(dòng)要求：5—8年級(jí)全體同學(xué)可以寫調(diào)查報(bào)告、科技小論文或說(shuō)明文、建設(shè)節(jié)約型校園建議方案、科幻小小說(shuō)等。要求立意新，有新觀點(diǎn)、新理念、新穎管理模式、環(huán)保新思路、科學(xué)幻想情節(jié)合理，故事介紹清楚，生活中發(fā)現(xiàn)一些動(dòng)、植物規(guī)律和道理等要正確。不得抄襲，雷同作品皆取消資格。每班選送5篇優(yōu)秀作品交教學(xué)處進(jìn)行評(píng)選，創(chuàng)新作品獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)：創(chuàng)新理念獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。按獎(jiǎng)次和獲獎(jiǎng)人數(shù)記入班級(jí)考核。
五、科技幻想繪畫比賽（20xx年12月27—20xx年1月2日）
活動(dòng)要求：參與年級(jí)：1————8年級(jí)?？破绽L畫要求：突出主題。自行設(shè)計(jì)，作品大小8k，繪畫形式多樣。原創(chuàng)繪畫書法作品獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最佳風(fēng)格獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干?；顒?dòng)結(jié)束后由教學(xué)處組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。
六、科技知識(shí)講座（20xx年12月22—20xx年1月2日）
活動(dòng)要求：由教師自主申報(bào)科技知識(shí)講座主題，內(nèi)容報(bào)教科研處審定，每科確定一位講座教師。確定開講教師后，排定講座時(shí)間表，在課外活動(dòng)時(shí)間安排教師在階梯教室輪流講座。報(bào)告會(huì)后組織學(xué)生評(píng)議，按參與講座教師的２０％選出最佳講座教師，授予“首席科技講座教師”稱號(hào)，并在學(xué)期考評(píng)中予以加分。
七、看科幻電影。（20xx年1月2日下午）
活動(dòng)要求：1—8年級(jí)各班根據(jù)各年級(jí)年齡特點(diǎn)，由班主任提前下載好適合年級(jí)的科幻電影，利用下午時(shí)間在班內(nèi)給學(xué)生播放，以培養(yǎng)學(xué)生們的想象能力。中小學(xué)德育處將及時(shí)進(jìn)行檢查，把活動(dòng)的開展情況納入科技節(jié)班級(jí)評(píng)比的一部分。
八、科技比賽活動(dòng)。（由中學(xué)德育處具體組織實(shí)施）
（一）卡紙疊高現(xiàn)場(chǎng)比賽（20xx年1月6日下午）
參賽單位：初一年級(jí)各班師生
規(guī)則要求：
1、材料：新?lián)淇艘桓叮?0張使用，將50張卡紙疊成具有“4層樓高”的建筑結(jié)構(gòu)，并接受承重測(cè)試。疊高制作時(shí)，不能添加其它任何材料，特別是粘膠物；頂端要制作出平臺(tái)形狀，以便承放承重物。
2、評(píng)價(jià)方法：①、以一張卡紙的長(zhǎng)度為一“層”。 ②、低于“4層樓高”的作品不符合本題要求。③、在建筑物頂部加重物，直到結(jié)構(gòu)物快要倒塌前停止放重物，最后稱重量。
3、每班通過(guò)預(yù)賽選最好的出三個(gè)代表隊(duì)，取最好成績(jī)代表本班成績(jī)。
4、可邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參觀。
（二）“撐起我們的夢(mèng)想”搭支架負(fù)重現(xiàn)場(chǎng)比賽（20xx年1月6下午）
參賽單位：初二年級(jí)各班師生
規(guī)則要求：
1、材料：每個(gè)參賽隊(duì)用十二根普通竹筷子，橡皮筋若干，自由搭建一個(gè)支架。支架高度至少3厘米，最后承重大的為優(yōu)勝。
2、必須是一個(gè)完整的支架，不是元件組合。
3、筷子必須完整使用，不許將筷子劈開、截?cái)嗍褂谩?/p>
4、每班通過(guò)預(yù)賽選最好的三個(gè)代表隊(duì)參賽，取最好成績(jī)代表本班成績(jī)。
5、可邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參觀。
（三）“神十”著陸——高空墜蛋比賽（20xx年1月6下午）
參賽年級(jí)：初三年級(jí)師生
規(guī)則要求：
1、材料：雞蛋一枚，保護(hù)材料若干?？捎媒德鋫愕纫磺斜Ｗo(hù)措施進(jìn)行安全保護(hù)。
2、高度：四層樓，定點(diǎn)投入樓下指定的區(qū)域內(nèi)。
3、外包裝長(zhǎng)、寬、高不得大于10cm*10cm*10cm，雞蛋不破為勝。
4、每班6枚，按最好成績(jī)總分確定優(yōu)勝班級(jí)。
5、可邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參觀。
第三階段
展示總結(jié)階段（20xx年1月8）
1、1月8日上午為集中展示時(shí)間。所有作獲獎(jiǎng)作品屆時(shí)全面展示給全校師生和家長(zhǎng)。
2、本屆科技節(jié)表彰設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。
校個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者授予相應(yīng)的稱號(hào)，頒發(fā)證書。給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)并張榜公布表?yè)P(yáng)，以資鼓勵(lì)。團(tuán)體獎(jiǎng)以班級(jí)為單位，根據(jù)比賽學(xué)生參賽和獲獎(jiǎng)情況記分，累積總分從高到低排序，入圍作品給班級(jí)記１分，獲獎(jiǎng)作品按等次記４、３、２分，分年段評(píng)２名“科技優(yōu)勝班級(jí)”予以表彰。
3、所有獲獎(jiǎng)作品經(jīng)精心包裝或裝裱后，放入學(xué)?？萍缄惲惺议L(zhǎng)期展覽。
4、第三屆科技創(chuàng)新節(jié)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)小組和各工作小組做好總結(jié)工作，最后所有單項(xiàng)賽結(jié)果匯總存檔。
