教師們在上課之前，都是要將教案準備好的，教案在擬訂的時候，我們需要注意聯(lián)系實際，范文社小編今天就為您帶來了講試題教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
講試題教案篇1
一、單項選擇題(共40分，每題2分)
1、最先證明地球是球形的事件是
a.哥倫布到達美洲大陸b、麥哲倫環(huán)球航行
c.人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使用d、大地測量技術的產(chǎn)生與進步
2、有關地球形狀的敘述最正確的是
a、是一個正圓球體b、是一個扁球體
c.是一個南北球對稱的球體d、是一個兩極略扁的球體
3、地球赤道周長約是
a20000千米b40000千米c60000千米d50000千米
4、“坐地日行八萬里”中的地是指
a北極點b南極點c赤道上任一點d地球上任一點
5、南、北半球的分界線是
a回歸線b赤道c極圈d本初子午線
6、東、西半球的分界線是
a以200w經(jīng)線和1600e經(jīng)線組成的經(jīng)線圈
b以1600w經(jīng)線和200e經(jīng)線組成的經(jīng)線圈
c以1800w經(jīng)線和1800e經(jīng)線組成的經(jīng)線圈
d以00經(jīng)線和1800e經(jīng)線組成的經(jīng)線圈
7、看右圖，a點的經(jīng)緯度正確的是：
a.經(jīng)度20°，緯度20ob.20oe，20on
c.20ow，20ond.20oe，20os
8、有一位建筑師，想要建造一座房子，房子四面的窗戶都對著北方，你認為應該建在
a.北極點上b.南極點上
c.赤道和0°經(jīng)線的交叉點上d.赤道和180°經(jīng)線的交叉點上
9、地球自轉的周期是
a、一年b、一天c、一月d、一季
10、地球自轉產(chǎn)生的現(xiàn)象是
a五帶b晝夜交替c晝夜長短的變化d四季變化
11、不屬于地球公轉產(chǎn)生的現(xiàn)象是
a五帶b晝夜交替c晝夜長短的變化d四季變化
12、當肇慶晝長夜短時，北半球的季節(jié)是
a、冬季b、秋季c、春季d、夏季
13、下列節(jié)日中，我國-廣場早上升旗時間最晚的是
a婦女節(jié)b兒童節(jié)c國慶節(jié)d圣誕節(jié)
14、下列比例尺中，表示內容最詳細的是
a1：1600000b二百萬分之一c0405000000
15、如果在地圖上量得兩地間的直線距離為3厘米，圖上比例1：10000000，算得兩地間實地距離大約是
a.300千米b。3000千米c。30千米d.3千米
16、繪一張學校操場平面圖，采用下列哪種比例尺較合適
a。1：1000b.1/4000000
c.030千米d.圖上1厘米代表實地距離2千米
17、在畫有指向標的平面圖上，確定方向的一般方法是
a面對地圖“上北下南，左西右東”b不論什么樣的地圖，均用經(jīng)緯線確定
c根據(jù)指向標箭頭指向北方來確定方向d經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向
18、在下列幾種地圖中，與等高線無關的是
a.分層設色地形圖b.經(jīng)緯網(wǎng)地圖c.地形剖面圖d.等高線地形圖
19、在分層設色地形圖上，顏色越深，表示的地形
a海拔越低或水域越淺b海拔越高或水域越深c起伏越大d起伏越小
20、世界峰珠穆朗瑪峰海拔8844米，我國陸地最低的地方吐魯番盆地在海平面以下155米，兩地相對高度是
a.8679米b.9009米c、8999米d.8689米
二、判斷：(共5分)
21、經(jīng)線和緯線在地球上是實際存在的
22、在地球儀上有無數(shù)條緯線
23、以赤道為界，度數(shù)分別向北、向南愈來愈小，到北極點和南極點時緯度為0°
24、等高線越密集，表示地勢越平緩，等高線越稀疏，表示地勢越陡峻
25、肇慶位于北寒帶
三、對號入座：(共5分，每題1分)
26、居民點()a⊙
27、鐵路()b
28、國界()c
29、沙漠()d
30、山峰()e
四、猜一猜，下列特征指示什么地理事物，在后面橫線寫出來：(共10分，每題2分)
31、形狀是半圓，指示南北方向______
32、緯度最低，的緯線圈______
33、經(jīng)度最小，東、西經(jīng)度的分界線______
34、這種現(xiàn)象只出現(xiàn)在兩極地區(qū)，全天沒有太陽，都是黑夜______
35、把實物按比例縮小在平面上，用來辨別方向和尋找位置的工具______
五、讀圖題(30分)
36、讀“太陽照射地球示意圖”，(圖中陰影表示夜半球)，回答：
(共6分)
(1)圖示時間為月日前后，北半球節(jié)氣為。
(2)此時a點晝長為小時，b點晝長為小時。
(3)由此圖所示時間向后，北半球晝長如何變化?
?
37.讀“地球上的五帶”圖，完成下列要求：(12分)
(1)在相應的位置寫出五個溫度帶的名稱。
(2)在方框里寫出四條緯線的名稱。
(3)五帶中，由于有太陽直射，地面獲得太陽熱量最多的是;沒有太陽直射，也沒有極晝和極夜，太陽永遠都是斜射的是;有極晝和極夜的是。
38、圖1是一幅公路平面略圖，讀后回答：(5分)
(1)圖中河流流向的總趨勢是從流向。
(2)村莊b在村莊a的方;村莊c分別在
村莊a、b的方和方。
39、讀圖2的等高線地形圖填空：(7分)
(1)a點的高度是米，b點的高度是米，
a點大約在b點的方向
(2)圖中整列山脈的坡較陡，坡較緩。
(3)d點比c點高出米，這是指d點對c點的
高度。
六、才華展現(xiàn)：(10分)
40、老人家教導：早上看東邊的天象,若有濃厚烏云，則可判斷當天會下雨;傍晚看西邊的天象，即使有濃厚烏云，也可判斷當晚不會下雨。你認為有道理嗎?說說你的看法。(5分)
41、生活實踐：假如你有機會和父母或朋友外出，你能在陌生的城市或廣闊的郊野當一個好向導嗎?比如說，你利用什么工具或借助什么物體來辨認方向呢?如果你成功了，就請你把這值得驕傲的經(jīng)歷寫下來吧。特別是介紹一下你是怎樣辨認方向的哦。(5分)
答案：
一、1b2d3b4c5b6a7c8b9b10b11b12d13d14c15a16a17c18b19b20c
二、21×22√23×24×25×
三、26a27c28e29b30d
四、31經(jīng)線32赤道330°經(jīng)線34極夜35地圖
五、36⑴6月22日夏至日⑵1224⑶晝越來越短，夜越來越長
37⑴(自上而下)北寒帶北溫帶熱帶南溫帶南寒帶⑵北極圈北回歸線南回歸線南極圈⑶熱帶溫帶寒帶
38⑴東北西南⑵正東東南西南
39⑴300100正南⑵dabc⑶150相對
六、參考
40運用地球自西向東自轉的規(guī)律解釋
41教師可作出指引，有條件的可帶出去實地練習。目的：為了讓學生養(yǎng)成在實際生活中應用地理知識的習慣
講試題教案篇2
?一】
課標要求：
根椐有關資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。
教材分析：
從標準的要求看，學習的重點不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實，從而探討其對人類活動的影響。所以教材并未分析全球氣候變化的原因，而從資料中分析全球氣候變化對地理環(huán)境及人類活動的影響。
所以教材安排了三方面的內容：(1)全球氣候在不斷變化之中。(2)全球氣候變化的可能影響。(3)氣候變化的適應對策三方面說明氣候變化及其對人類活動的影響。
教學目標：
一、知識目標：
1、了解氣候變化的各種尺度及相互關系
2、了解全球及中國氣候變化的趨勢
3、了解全球氣候變化的影響及適應對策
二、能力目標
1、培養(yǎng)資料收集和資料分析的能力
2、培養(yǎng)辨證分析問題的能力
三、德育目標
樹立學生的環(huán)境、全球觀念和理論聯(lián)系實際的能力
教學重點：
全球氣候變化的影響及適應對策
教學難點：
全球氣候變化的影響及適應對策
教具準備：錄像帶、投影儀、投影片、全球變暖的有關資料
課時安排：1課時
教學過程：
新課導入：閱讀資料：①1982年冬，美國紐約出現(xiàn)22℃高溫，創(chuàng)百年紀錄;1987年夏，希臘雅典出現(xiàn)罕見持續(xù)46℃高溫天氣;1988年7月，中國武漢高溫天氣持續(xù)25天之久。2003年也出現(xiàn)了持續(xù)40多天的高溫天氣。
思考：上述現(xiàn)象反映什么問題?
學生回答：全球變暖。
教師引入：全球變暖已成為全球性大氣環(huán)境問題，它直接造成對人類社會生存和發(fā)展基礎的破壞。因此，我們今天所要探討的重要課題就是：全球氣候變化。
板書：第四節(jié)：全球氣候變化
請同學們快速閱讀教材p46—47《全球氣候在不斷變化之中部分》，思考
1、①什么是氣候變化?
②氣候變化主要表現(xiàn)是什么?
③氣候變化按時間尺度不同，可以劃分為幾種類型?
④各種不同尺度氣候變化的概念分別是什么?
⑤不同尺度的氣候變化的相互關系?
2、近百年來全球氣候變化的顯著特點是什么?我國的情況如何?
3、區(qū)域性氣候的變化與全球性氣候變化的關系?
板書：一、全球氣候在不斷變化之中
學生回答：
1、①氣候變化是長時期大氣狀態(tài)變化的一種反映。
②氣候變化主要表現(xiàn)為不同時間尺度的冷暖或干濕變化。
③氣候變化按時間尺度不同，可以劃分為地質時期的氣候變化、歷史時期的氣候變化、近代氣候變化三種類型。
④地質時期的氣候變化時間跨度，變化周期最長的氣候變化，稱為;距今1萬年以來的氣候變化，稱為歷史時期的氣候變化;最近一二百年有氣象觀測記錄時期的氣候變化，叫做近代氣候變化。
⑤大尺度的氣候變化是小尺度氣候變化的背景和分析依據(jù)，而小尺度氣候變化則反映了大尺度氣候變化中的細節(jié)。
2、近百年來全球氣候變化的顯著特點是氣溫升高，1860年以來，全球平均氣溫升高了0.6℃。我國氣候變化的趨勢與全球氣候變化的總趨勢基本一致;近百年來，我國氣溫上升了0.4—0.5℃，略低于全球平均的0.6℃。
3、全球氣溫升高，是就全球平均狀況而言的，并非表明地球上每一地區(qū)氣溫都在上升。例如，我國北方地區(qū)氣溫增高比較明顯，而有些地區(qū)(如我國長江流域一帶)氣溫上升并不明顯，甚至下降。這說明區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復雜得多。
板書：
1、概念、表現(xiàn)、分類
2、顯著特點：氣溫升高
1)單純考慮自然因素得到的氣溫模擬結果，能否解釋近50年來的氣候變暖問題?為什么?(2)近現(xiàn)代氣候變化主要受哪兩方面因素的影響?對于近50年來的氣候變暖，哪方面因素起主導作用?收集相關資料，說明該因素是通過什么方式促使氣候變暖的?
學生回答：略。
教師總結：
(1)單純考慮自然因素得到的氣溫模擬結果，不能解釋近50年來的氣候變暖問題。二者的變化差別很大。
(2)近現(xiàn)代氣候變化主要受自然和人為因素的影響;對于近50年來的氣候變暖，人為因素起主導作用。該因素是通過燃燒礦物燃料向大氣排放大量二氧化碳和毀林等方式促使氣候變暖的。
過渡：全球氣候變化已成為大家公認的事實，那么全球氣候變化可能會產(chǎn)生哪些影響呢?請大家閱讀結合教材p51全球氣候變化的可能影響部分思考這一問題(全球氣候變化可能會產(chǎn)生哪些影響?)
板書：二、全球氣候變化的可能影響
學生回答：略。
教師總結：對于有些地區(qū)來說，許多影響是負面的或不利的。
板書：1、最明顯的后果之一：海平面土升。
介紹：海平面上升是因冰川融化和海水熱膨脹引起的海水上漲現(xiàn)象，它是長期緩慢進行的。許多科學家預測，到2100年，全球海平面將會上漲88厘米。海平面的上升會改變海岸線，給沿海地區(qū)帶來巨大影響，海拔較低的沿海地區(qū)將面臨被淹沒的危險。太平洋島國圖瓦盧將由此成為全球第一個因海平面上升而進行全民遷移的國家。
板書：2、通過影響溫度而影響氣候和農(nóng)作物，甚至會加重發(fā)展中國家所面臨的問題。
介紹：溫度是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要的外部條件之一。全球氣候變暖預示著積溫增加，生長期延長，對提高作物產(chǎn)量無疑是有利的。但是，溫度升高往往伴隨著干旱的加重，造成供水不足，這又會使作物減產(chǎn)?？茖W家預測，就地區(qū)而言，位于低緯度的大部分國家，農(nóng)作物的產(chǎn)量將減少;而位于高緯度的國家，農(nóng)作物產(chǎn)量有可能增加。由于不少發(fā)展中國家位于低緯度地區(qū)，因此，氣候變化的這種區(qū)域差異性，可能會使發(fā)展中國家所面臨的問題更為嚴峻。
板書：3全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。
介紹：全球變暖會影響整個水循環(huán)過程，可能使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常事件的發(fā)生，導致洪澇、干旱災害的頻次和強度增加，以及地表徑流發(fā)生變化。隨著徑流減少，蒸發(fā)增強，全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。
轉折：既然全球變暖會引起很多不利影響，那么作為人類應如何面對這一挑戰(zhàn)呢?這就是我們要討論的第三個問題。
板書：三、氣候變化的適應對策
討論：請大家閱讀結合教材p53氣候變化的適應對策部分討論人類應如何面對全球變暖這一問題呢?
學生回答：略。
教師總結：
1、控制溫室氣體排放(如減少二氧化碳等氣體排放量，世界很多國家一方面提高能源利用技術和效率，采用新能源)
2、增加溫室氣體吸收。(如植樹造林和采用固碳技術)
3、適應氣候變化(如培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種，調整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構，規(guī)劃和建設防止海岸侵蝕的工程等)
4、政府可能采取的政策手段(如實行直接控制、應用經(jīng)濟手段、鼓勵公眾參與等措施)
5、努力加強國際合作
課堂總結：
一、全球氣候在不斷變化之中
1、概念、表現(xiàn)、分類
2、顯著特點：氣溫升高
3、區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復雜得多
二、全球氣候變化的可能影響
1、最明顯的后果之一：海平面土升。
2、通過影響溫度而影響氣候和農(nóng)作物，甚至會加重發(fā)展中國家所面臨的問題。
3全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。
三、氣候變化的適應對策
教學反饋：
1、與“溫室效應”的產(chǎn)生有關的主要是下列氣體中的:b
a、一氧化碳b、二氧化碳c、二氧化硫d、氧化氮
2、全球變暖的后果有:c
a、因蒸發(fā)強烈，海平面下降
b、中緯度溫帶地區(qū)降水倍增
c、對人們的生存環(huán)境產(chǎn)生重大影響
d、高緯度地區(qū)會因氣溫升高而使降水減少
3全球氣溫升高和生態(tài)環(huán)境惡化是人類面臨的共同問題,就全球氣溫升高對今后100年內地
球環(huán)境的潛在環(huán)境的潛在后果,表述不正確的是b
a山地零度等溫線將上移150~500m
b全球將普遍變的干旱
c森林帶將向兩極推移
d海平面將上升10~95cm
4太平洋海域附近某珊瑚礁島國因環(huán)境變遷將-舉國移民，這里所講述的“環(huán)境變遷”最可能的是a
a海平面上升b火山爆發(fā)
c酸雨侵蝕d臭氧層空洞
講試題教案篇3
一、選擇題。(本題共25個小題，每小題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)
中位年齡，又叫年齡中位數(shù)，是將全體人口按年齡大小排位，位于中點的那個人的年齡。年齡在這個人以上的人數(shù)和以下的人數(shù)相等。國務院發(fā)展研究中心主辦的《中國經(jīng)濟報告》數(shù)據(jù)顯示，2016年、2030年、2050年(含預測)，中國的中位年齡分別為39歲、46歲、56歲，而印度分別只有27歲、32歲、40歲，美國則分別為38歲、40歲、44歲。據(jù)此完成1～2題。
1、截止到2050年，中國、印度、美國三個國家中()
a.美國老年人口比中國多b.印度人口平均年齡
c.中國人口老齡化最嚴重d.美國人口平均年齡最低
2、《中華人民共和國人口與計劃生育法修正案》規(guī)定2016年1月1日起實施全面二孩政策。該政策的實施不能起到的作用是()
a.降低中國中位年齡的增長速度b.緩解中國今后一段時期內的就業(yè)壓力
c.緩解中國老齡化的壓力d.到2030年中國的中位年齡與印度相當
2018年1月網(wǎng)文“中國人口形勢雪崩”成為網(wǎng)上熱搜，2017年出生人口1723萬人，比國家衛(wèi)計委(衛(wèi)生和計劃生育委員會)在全面兩孩政策實施之初最低預測少整整200萬，比日本的出生率還低，部分專家甚至推測2100年，中國人口消失一半。下圖為2014年中國人口年齡結構圖。據(jù)此完成3～4題。
3、上圖中有兩處明顯人口年齡結構高峰，推測歷中國人口出生峰可能是()
a.1950——1960年b.1960——1970年
c.1970——1980年d.1980——1990年
4、“中國人口形勢雪崩”，主要指()
a.出生人口數(shù)量太少b.全面兩孩政策失效
c.目前老齡段人口占各年齡段比重d.整體人口將急劇萎縮
2017年7月10日，馬云杭州無人超市火熱開業(yè)，實現(xiàn)“自動識別、即走即付”購物體驗，它的背后則是集自主感知及學習系統(tǒng)、目標跟蹤及分析系統(tǒng)和意圖識別及交易系統(tǒng)于一身的iot(物聯(lián)網(wǎng))技術方案，完成5～6題。
5、無人超市相對傳統(tǒng)超市的優(yōu)勢是()
①提高超市商品質量②降低勞動力成本③降低商品物流成本④改善用戶購物體驗
a.①③b.①②c.②③d.②④
6、無人生活超市最適宜布局在()
a.農(nóng)村b.住宅區(qū)c.工業(yè)區(qū)d.商業(yè)區(qū)
讀“木桶效應”(組成木桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的)圖，回答下面7～8題。
7、以某地的四類資源測得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為：8000、10000、6000、4500則該地的環(huán)境人口容量為()
a.8000b.10000c.6000d.4500
8、本世紀初中國的人口數(shù)量(用a表示)，中國的合理人口容量(用b表示)，中國的環(huán)境人口容量(用c表示)三者的關系，正確的是()
a.a
c.b
讀“某城鎮(zhèn)略圖”，回答9～11題。
9、圖中①②③所代表的城市功能區(qū)分別是()
a.住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)b.工業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)
c.商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)d.住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)
10、從環(huán)境效益的角度考慮，在甲處布局印染廠主要是因為其()
a.距離城市較遠b.位于城區(qū)河流下游
c.地處盛行風下風向d.靠近鐵路
11、若乙處為新開樓盤，下列房地產(chǎn)開發(fā)商的廣告詞中，能反映其優(yōu)美自然環(huán)境的是()
a.毗鄰大學，學術氛圍濃厚b.交通便利，四通八達
c.視野開闊，俯瞰全城d.絕版水岸名邸，上風上水
12、下圖所示的最小風頻為東北風，其布局合理的是()
讀圖“某特大城市的某功能區(qū)人口數(shù)量日變化示意圖”，完成13～14題。
13、該功能區(qū)最有可能是()
a.商業(yè)區(qū)
b.住宅區(qū)
c.工業(yè)區(qū)
d.行政區(qū)
14、此類功能區(qū)通常位于①城市中心區(qū)②高校密集區(qū)③交通干道旁④城市邊緣地帶()
a.①③b.①④c.②③d.②④
右圖為某城市人口占總人口比重變化圖，據(jù)圖回答15～16題。
15、圖中，字母a-e反映的現(xiàn)象是()
a.城鄉(xiāng)差別加大b.郊區(qū)城市化
c.逆城市化d.城市化過程
16、e-f對段城市人口比重有所下降，原因可能是()
a.人口向鄉(xiāng)村地區(qū)回流
b.城市化水平很低
c.人口出生率降低
d.市中心人口增加
為緩解停車難問題，北京市朝陽區(qū)采取“錯峰停車”措施，鼓勵各社會單位將停車位夜間或雙休日向周邊社區(qū)市民開放。右圖為“朝陽區(qū)某功能區(qū)不同時段人口流動狀況示意圖”。完成17～18題。
17、該功能區(qū)屬于()
a.商業(yè)區(qū)b.住宅區(qū)
c.工業(yè)區(qū)d.行政區(qū)
18、“錯峰停車”主要利用了該功能區(qū)與相鄰功能區(qū)()
a.地租水平的差異
b.人口密度的差異
c.汽車擁有量的差異
d.人口流動狀況的差異
近年來，我國許多城市居民對野菜的需求量越來越大，因此，許多城郊農(nóng)民紛紛在自家地里種植野菜，但種植的野菜產(chǎn)量不高。之后，他們在自家地上建起塑料大棚，結果產(chǎn)量大增?，F(xiàn)在利用塑料大棚種植野菜已成為時下城郊農(nóng)民發(fā)家致富的重要途徑。完成19～20題。
19、將野菜移栽到塑料大棚，改造的自然條件是()
a.熱量條件b.光照條件c.土壤條件d.水分條件
20、野菜的價格曾一度高于豬肉的價格，造成這種現(xiàn)象的重要因素是()
a.市場距離遠近b.市場需求變化c.交通運輸技術的提高d.政府政策的優(yōu)惠
“白色農(nóng)業(yè)”又稱微生物農(nóng)業(yè)，是以蛋白質工程、細胞工程、酶工程為基礎而組建的產(chǎn)業(yè)化工業(yè)型新農(nóng)業(yè)，包含微生物參與的食品、能源、農(nóng)藥、肥料等相關產(chǎn)業(yè)。人們在工廠車間穿戴白色工作服帽從事勞動生產(chǎn)，故形象化地稱之為“白色農(nóng)業(yè)”。據(jù)此完成21～22題。
21、下列農(nóng)業(yè)相關活動屬于“白色農(nóng)業(yè)”范疇的是()
a.大棚栽種價值高的食用菌b.種植長纖維品種的棉花
c.選育淀粉含量較高的水稻d.養(yǎng)殖高蛋白的淡水魚類
22、“白色農(nóng)業(yè)”突出的特點是()
a.機械化水平高b.勞力投入大c.集約化程度低d.環(huán)保效益高
23、下圖為讀“水果罐頭廠、電子裝配廠、玻璃制造廠、煉鋁廠四種工業(yè)區(qū)位模式圖”，這四中工業(yè)依次為()
a.①煉鋁廠②水果罐頭廠③電子裝配廠④玻璃制造廠
b.①電子裝配廠②玻璃制造廠③煉鋁廠④水果罐頭廠
c.①玻璃制造廠②煉鋁廠③水果罐頭廠④電子裝配廠
d.①水果罐頭廠②電子裝配廠③煉鋁廠④玻璃制造廠
24、下圖中，按主導因素劃分，甲類工業(yè)屬于()
a.勞動力導向型工業(yè)b.技術導向型工業(yè)
c.市場導向型工業(yè)d.原料導向型工業(yè)
25、讀“江蘇省某城鎮(zhèn)規(guī)劃示意圖”，右圖中：①自來水廠②火電廠③印染廠④電子儀表廠，布局比較合理的一組工廠是()
a.①③b.②④
c.②③d.①④
第Ⅱ卷綜合題
二、綜合題。(本題共3個小題，共50分)
26、下圖為某城市示意圖，讀圖回答下列問題。(14分)
(1)若圖中工業(yè)區(qū)布局合理，請判斷出該地的主導風向。(2分)
(2)簡要說明工業(yè)區(qū)的分布特征。(4分)
(3)圖中a、b、c、d最適宜建高級住宅區(qū)的是。(2分)
(4)目前我國的國內人口流動和遷移以務工和經(jīng)商為主要形式,這對我國鄉(xiāng)村有何積極影響?(6分)
27、閱讀圖文資料，完成下列要求。(22分)
材料一：野生黑枸杞是青海省荒漠戈壁地區(qū)主要的建群植物之一。青海省野生黑枸杞資源豐富，品質優(yōu)良，具有顆粒飽滿、汁濃甘甜味美、保健藥用價值高等特點。
材料二：近年來，青海省不斷加大對黑枸杞的人工栽培技術投資和實驗性馴化種植，并取得了很好的生態(tài)、社會和經(jīng)濟效益，但黑枸杞產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)仍存在許多問題。下圖為青海省年平均日照時數(shù)和年平均降水量空間分布圖。
(1)簡述青海省野生黑枸杞品質優(yōu)良的原因。(6分)
(2)分析青海省野生黑枸杞人工種植的有利社會經(jīng)濟條件。(6分)
(3)說出青海省黑枸杞產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)可能存在的主要問題(兩條)，并提出合理的解決措施(三條)。(10分)
28、閱讀圖文材料，完成下列要求。(14分)
材料一：赤水河是長江上游自然環(huán)境保持的流域，赤水河谷地盛產(chǎn)釀酒的好原料糯高粱。貴州茅臺鎮(zhèn)利用本地糯高粱釀酒的歷史悠久，所釀茅臺酒被譽為“中國國酒”。
材料二：釀酒嚴格按照節(jié)氣端午踩曲(需長時間高溫發(fā)酵)，重陽投料(需大量原料與清水);原料要九次蒸煮、八次加曲;發(fā)酵后取酒。從投料到出酒，至少需五年。酒發(fā)酵過程中，糟醅充分與空氣接觸，是其獨特的生產(chǎn)工藝。實踐證明，即使完全按照茅臺酒的生產(chǎn)工藝，離開了茅臺鎮(zhèn)，也釀不出茅臺酒品質的酒來。
材料三：近年來上千酒廠在茅臺鎮(zhèn)集聚，每年產(chǎn)酒量高這幾萬噸。
(1)結合茅臺釀酒過程，分析“離開茅臺鎮(zhèn)，釀不出茅臺酒品質的酒來”的原因。(8分)
(2)簡述近年來上千酒廠在茅臺鎮(zhèn)集聚的區(qū)位條件。(6分)
講試題教案篇4
?二】
[課程標準分析]
這是課程標準中“根椐有關資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。”這一條標準的要求。分析這條標準，其中包含的具體要求如下：
1、閱讀圖表資料，了解全球氣候的變化周期，并據(jù)此歸納各時期氣候變化的規(guī)律和特點。
2、閱讀圖表資料，了解近百年來全球氣候變暖的趨勢。
3、根據(jù)資料說明全球氣候變化對人類活動的可能影響。
學習的重點不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實，從而探討其對人類活動的可能影響。
不必具體分析全球氣候變化的原因，但在教學中要強調人類活動對氣候變暖的加劇作用。
應通過資料認識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。并從資料中分析全球氣候變化對地理環(huán)境及人類活動的影響。
[教材分析]
1、教材的順序是：
(1)以圖文結合的方式呈現(xiàn)出不同時間尺度下全球氣候在不斷變化之中。以閱讀的形式解釋區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復雜得多。
(2)圖文結合案例說明全球氣候變化的可能影響。以“活動”的形式預測其它可能影響。
(3)以角色模擬的形式說出人們對氣候變化的適應對策。以“活動”的形式分析大氣中二氧化碳濃度增加的原因和解決的辦法。
2、教材的順序和要求與課標要求、學生認知規(guī)律有矛盾的地方，需要重組教學的順序——先由全球氣候變化對地理環(huán)境和人類活動的影響的例子來設置懸念，激發(fā)學生認識的-，探究引起全球氣候變暖的自然原因和人為原因，推測其可能影響，最后尋找解決措施。
[學生基礎分析]
(1)學生對太平洋島國的遷移、南極企鵝的生存問題等事件比較感興趣，在導入新課時，選取有關全球氣候變暖對地理環(huán)境和人類活動的影響等的事例來吸引學生注意力，提高學習興趣。
(2)學生在學習地理時所需要具備的時間、空間概念和跨度還不夠。
(3)學生學習本課時內容可能遇到的障礙有：分析全球氣候變暖的原因只考慮人為原因而忽略自然原因，歸納全球氣候變暖帶來的可能影響不夠完整，尋找解決全球氣候變暖帶來的問題的措施找不到突破口。
[三維教學目標]根據(jù)對教材內容的分析，結合地理學科的特點和學生的特征，按照地理新課標的要求來確定三維教學目標如下：
1、知識和能力目標：
①認識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期，說出不同時間尺度全球氣候變化的特點。
②舉例說明全球變化對人類活動的影響。
③舉例說出人類對全球氣候變化采取的對策。
2、過程與方法：
①初步學會通過多種途徑、運用多種手段收集有關的氣候資料，并將氣候變化資料進行整理分析運用在地理學習過程中。
②通過閱讀圖表，歸納不同時間尺度全球氣候變化的周期和規(guī)律。
③通過閱讀圖2.27“近現(xiàn)代全球年平均氣溫變化曲線”中模擬曲線(灰色)和實際氣溫變化曲線(紅色)的不重合，得出引起全球氣候變暖的原因除了自然原因之外，人為原因起了加劇的作用。
④推測不同國家或地區(qū)的代表性氣候變化的可能影響，去發(fā)現(xiàn)問題，并以小組的形式合作開展調查、研究，探究解決目前氣候變化的應變措施與對策。
3、情感態(tài)度價值觀目標：
①培養(yǎng)學生科學研究的方法和態(tài)度
②培養(yǎng)學生能時時刻刻用一雙“地理眼”看待周圍的地理事物和現(xiàn)象
③培養(yǎng)學生尊重自然規(guī)律、積極地適應自然規(guī)律，并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的觀念。
④使學生關注全球的環(huán)境問題，培養(yǎng)具有人文關懷和國際視野的人
[重難點突破]
1、通過閱讀圖表歸納全球氣候在不斷變化的周期和特點。
2、結合“水循環(huán)”知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和氣溫、降水之間的關系分析得出全球氣候變化的可能影響。
3、引導學生從原因中去尋找措施，掌握地理學科的基本思維方法(即解決實際問題的方法)。得出氣候變化的緩解對策、適應對策和根本對策。
[教學方法]：讀圖分析法、合作討論法、讀圖歸納法、問題探究法
[教具準備]：多媒體平臺、自制課件
[課時安排]：1課時
教學過程及教學內容設計
[展示資料，設疑導入]
(投影)珠峰、島國圖瓦盧美麗海岸線、企鵝照片
1、據(jù)新華社沈陽2003年9月14日電(記者張玫、沈科)中國科學家測量發(fā)現(xiàn)，世界之巔——珠穆朗瑪峰峰頂覆蓋的千年積雪30余年來正在不斷融化變薄。使珠峰的雪面高程33年持續(xù)下降了約1.3米。
2、2004年2月19日拍攝的照片顯示了南太平洋島國圖瓦盧的美麗海岸線。這個四季風景如畫的南太平洋小國目前正面臨被海水吞沒的危險。
3、據(jù)報道，南極地區(qū)的阿德利亞企鵝數(shù)目從1975年的1.5萬對減少到目前的9000對左右。你們知道這與什么因素有關嗎?
提出問題：這是為什么?
充分關注學生的興趣：“全球氣候變暖”——這不是一個新名詞，是大家似是而非知道
的，現(xiàn)在的任務就是讓學生有把“全球氣候變化”的來龍去脈弄得清清楚楚的意愿。
[問題探究1]：是否自地球誕生以來全球氣溫就在不斷上升呢?
展示資料：據(jù)資料考證，在距今約3000多年前，我國中原地區(qū)的氣候比現(xiàn)在暖和得多，那里生存著許多熱帶和-帶動植物。熱帶標準動物——大象幾乎隨處可見。因此，當時得河南省稱為豫州，“豫”字形象比喻為一個人牽了一頭大象，直到現(xiàn)在，河南省仍簡稱“豫”。
展示圖片：重慶梁平縣發(fā)現(xiàn)的第四紀冰川遺??
展示資料：我國樓蘭文化消失的原因有：
①氣候的變化導致了樓蘭人的遷移，降水的減少;
②政治軍事的原因：當?shù)赜泄帕_馬軍隊的遺民;
③地質原因：樓蘭的汲水河流的上游因為地震的原因而形成了兩個湖泊，造成下游來水的減少。
得出結論：在漫長的年代中，地球上的氣候變化有一定的規(guī)律，例如有個時期緩慢地變暖或變冷;有個時期緩慢地變干或變濕，這種變化稱為氣候變遷。
教師講解：二十多億年以來的地球氣候，冷暖干濕相互交替，變化的周期長短不一。
受太陽輻射的變化、下墊面條件的改變、大氣環(huán)流的變化等自然原因的影響，地球氣候是在不斷變化的?，F(xiàn)代的氣候類型，可以看作是地球氣候變化長河中的一個發(fā)展階段。
充分引導學生關注周圍的地理事物與現(xiàn)象，該事物或現(xiàn)象與其認知產(chǎn)生了沖突，激起學生尋找地理規(guī)律的認知-。
一、全球氣候在不斷變化之中
第一步：展示圖片和資料
展示圖片：①廬山山頂?shù)摹帮w來石”;
②熱帶地區(qū)的冰川遺跡;
③u型谷與v型谷。
資料：在地球歷，曾經(jīng)發(fā)生過三次大冰川時期，這三次大冰川之間的時間間隔大約為三億年左右。在兩次大冰川期之間是間冰期。大冰川期氣候寒冷，間冰期氣候則較溫和。在間冰期里氣候也是波浪式發(fā)展變化的。
(一)地質時期(距今22億年—1萬年)的氣候變化，曾反復出現(xiàn)過3次大冰期，氣溫呈下降趨勢;大冰期之間為間冰期，氣溫呈上升趨勢。
建議：大家在以后的旅行或者游覽路途中也會發(fā)現(xiàn)一些可以證明地質時期的氣候變化的例子哦。到時候大家就可以給別的游客當導游來解說了。
對于距離學生時空非常久遠的地理現(xiàn)象，教師以展示生動靈活的資料和直觀典型的圖片來解決學生認識的難點。
第二步：
提問：我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們全球的氣候是處在比較溫暖的間冰期。是否處在間冰期的話全球氣溫就在不停的上升趨勢中呢?導致了現(xiàn)在所謂的“溫室效應”?
引導學生閱讀圖2.25“過去一萬年的氣溫變化”及右邊的小字部分，歸納歷史時期的氣候變化規(guī)律和特點。
(二)歷史時期(一般指1萬年左右)的氣候變化，氣候仍然是波動的，有時為溫暖時期，有時為寒冷時期。呈波動上升趨勢。
古氣候變化對中國人類活動產(chǎn)生了重大影響，同樣對世界人類的文化和經(jīng)濟也產(chǎn)生了重要影響。
展示圖片：歷，北方牧民因氣候變冷而周期性南遷
對于距離學生時空比較久遠的地理現(xiàn)象，教師結合歷史事件，并展示生動靈活的圖片來解決學生認識上的難點。學生感覺到學習地理是有用的，能解釋他們在日常學習中遇到的問題。
第三步：
讀圖分析：氣溫變化曲線說明了氣候不斷變化的事實。再請大家看圖2.26，通過讀圖你能得出什么結論?
(三)近代氣候變化(最近一二百年)，氣候變化的顯著特點是氣溫升高，1860年以來，全球平均氣溫升高了0.6℃。
培養(yǎng)學生的讀圖歸納能力
[過渡]：從時間上看，這三個不同時間尺度的氣候變化有什么關系呢?
[小結]：全球氣候變化規(guī)律在不同的時間尺度是不同的，在不同的地區(qū)也是不同的。
使得學生初步建立地理時空跨度大、時空變化復雜的思維。
第五步：
請大家觀察p50“活動”中的圖2.27“近現(xiàn)代全球年平均氣溫變化曲線”
①回憶讀圖的主要步驟。
②你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么?
③你能解釋這種現(xiàn)象嗎?
通過回憶讀圖的主要步驟，掌握并鞏固讀圖的方法：先讀圖例或者坐標，然后分析具體內容。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
[小結]：近現(xiàn)代全球氣候變化的原因有自然原因，但人為原因起到了加劇的作
用(工業(yè)革命之后，大氣中的溫室氣體的含量在不斷增加，強烈吸收地面長波輻射，導致全球氣溫上升趨勢加劇)
講試題教案篇5
一、單項選擇題：在下列各小題的四個選項中，只有一個選項是最符合題意的。請在答題卡相應的位置填涂答案(30小題，每題2分，共60分)。
1、在人類社會早期，人口增長十分緩慢，原因是
a.出生率低b.死亡率高c.戰(zhàn)爭頻發(fā)d.自然災害多
2、原始型和現(xiàn)代型人口增長模式的共同特點是
a.高死亡率b.低出生率c.高出生率d.低自然增長率
3、20世紀五十年代以來，世界人口增長最快的大洲是
a.亞洲b.非洲c.歐洲d.北美洲
下圖(圖1)為三個國家(或地區(qū))的人口統(tǒng)計圖。讀圖回答4～5題。
4、b所在區(qū)域的人口增長模式屬于
a.原始型b.傳統(tǒng)型
c.現(xiàn)代型d.過渡型
5、影響c區(qū)域人口自然增長率的主要因素有
①經(jīng)濟發(fā)展水平較高②人口受教育水平較低
③醫(yī)療衛(wèi)生水平低④人們的生育意愿較低
a.①②b.③④圖1
c.②③d.①④
右圖是“不同城市間的人口流動趨勢示意圖”，據(jù)此完成6～7題。
6、引起圖中城市間人口流動最主要的因素是
a.政治因素b.環(huán)境因素
c.經(jīng)濟因素d.交通因素
7、符合圖中所示人口流動趨勢的國家和地區(qū)是
a.20世紀60年代的中國
b.20世紀90年代的中國
c.20世紀80年代的美國
d.20世紀90年代的歐洲圖2
8、20世紀80年代中期以來，我國人口遷移所表現(xiàn)出的主要特點是
a.國家有計劃的遷移b.東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)人口支援西部
c.流動人口的大量增加d.從人口稠密地區(qū)移向稀疏地區(qū)
9、制約環(huán)境人口容量的首要因素是
a.自然資源b.科技發(fā)展水平c.消費水平d.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
10、與100年前相比，我國環(huán)境人口容量增大的主要原因是
a.資源數(shù)量迅速增長b.科技水平不斷提高
c.社會生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大d.消費水平不斷提高
11、通常情況下，城市中土地利用最為廣泛的是
a.商業(yè)區(qū)b.住宅區(qū)c.工業(yè)區(qū)d.交通用地
12、下列城市中，服務范圍的是
a.株洲b.無錫c.南京d.上海
下圖表示的是不同的經(jīng)濟活動的土地付租能力與市中心距離的關系，
據(jù)圖完成13～14題。
13、表示商業(yè)用地付租能力線的是
a.ab.b
c.cd.d
14、圖中比較適宜發(fā)展蔬菜、花卉產(chǎn)業(yè)的是
a.ab.b
c.cd.d
15、世界上第一個城市人口超過鄉(xiāng)村人口的國家是
a.中國b.美國圖3
c.英國d.德國
下表為“四聚落服務職能情況表”，表中“√”表示聚落具有的職務職能。據(jù)此完成16～17題。
類型甲聚落乙聚落丙聚落丁聚落
零售
日用品√√√√
中級消費品√√√
高檔消費品√√
特殊定做商品√
學校小學√√√√
中學√√√
地方性大學√√
重點大學√
16、表格中等級的聚落是
a、甲b、乙c、丙d、丁
17、接上題：有關等級的聚落的敘述，正確的是
①城市數(shù)目較多②城市數(shù)目較少③城市相距較遠④城市相距較近
a、①③b、②④c、①④d、②③
18、下面的各個時期，我國城市化發(fā)展速度最快的是
a、唐、宋時期b、近現(xiàn)代世界工業(yè)革命期間
c、新中國成立到二十世紀八十年代d、二十世紀八十年代以來
19、讀“某城市地租分布等值線分布圖”，圖中部
分地區(qū)等值線向外凸出的主要因素是
a.受地形條件的影響
b.交通通達度高低的影響
c.環(huán)境質量好壞的影響
d.與市中心距離遠近的影響
20、城市化對地理環(huán)境的影響，敘述正確的是圖4
a、使河流徑流變化增大b、城市地下水更新加快
c、城市降水減少d、城市風力增大
21、近年來，我國的山東、海南等省逐漸成為了全國許多省市重要的蔬菜的供應基地。主要的區(qū)位因素是
a.氣候條件優(yōu)越b.交通條件的改善
c.有大量廉價勞動力d.優(yōu)惠的政策
22、下圖是“我國東部某城鎮(zhèn)周圍農(nóng)業(yè)分布圖”，該地選擇在圖中a、b、c、d分別發(fā)展小麥、乳牛、水果、花卉生產(chǎn)。下列選擇正確的是
a、小麥、乳牛、水果、花卉
b、水果、小麥、花卉、乳牛
c、花卉、乳牛、小麥、水果
d、乳牛、水果、花卉、小麥
23、下表為“2006年江蘇某地農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值構成表”。根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，影響該地農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要區(qū)位因素是
農(nóng)產(chǎn)品品種糧食蔬菜花卉
農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值(%)155035
a、地形、氣候b、土壤、水源c、市場、交通d、政策、勞動力
24、亞洲大面積種植水稻，最突出的區(qū)位優(yōu)勢是
a.雨熱同期，水熱條件好b.地形平坦，灌溉水源豐沛
c.人口稠密，勞動力豐富d.科技水平高
25、歐洲乳畜業(yè)發(fā)達，主要原因是
a.地形以山地、丘陵為主b.氣候干旱，不適合種植谷物
c.氣候溫涼、潮濕，多雨、多霧d.人口稠密，科技發(fā)達
26、下列農(nóng)業(yè)地域類型中，能根據(jù)市場靈活調節(jié)生產(chǎn)規(guī)模、種類的是
a.混合農(nóng)業(yè)b.季風水田農(nóng)業(yè)
c.大牧場放牧業(yè)d.乳畜業(yè)
27、據(jù)報道，天津市政府決定，從2001年起，將原有的1萬畝水稻田改種玉米和小麥。天津市政府作出農(nóng)業(yè)調整決策的主要原因是
a、華北地區(qū)居民喜食面食，大米銷售有困難
b、水稻單位面積產(chǎn)量低，經(jīng)濟效益差
c、華北地區(qū)缺水日益嚴重，而水稻種植過程中需水量很大
d、種植水稻需使用農(nóng)藥，會加劇環(huán)境污染
28、下列農(nóng)業(yè)地域類型中，產(chǎn)品主要面向市場。敘述錯誤的是
a、季風水田農(nóng)業(yè)b、大牧場放牧業(yè)
c、商品谷物農(nóng)業(yè)d乳畜業(yè)
29、與其他農(nóng)業(yè)地域類型相比，我國東部季風區(qū)的水稻種植業(yè)
a、需要大量勞動力b、單位面積產(chǎn)量較低
c、科技水平高d、機械化水平高
30、我國政府在季風水田農(nóng)業(yè)區(qū)必須加強水利工程建設，其原因有
①水稻生長需水量大②我國水稻種植區(qū)嚴重缺水③季風區(qū)水旱災害頻繁④小農(nóng)經(jīng)營，農(nóng)民無力建設水利工程
a、①③b、①②③c、①③④d、①②③④
二、判斷題：(判斷下列各題的正確與錯誤，并在答題卡相應的位置填涂答案。正確的用“a”表示，錯誤的用“b”表示。共10小題，每題1分，共10分)。
31、目前，發(fā)展中國家的人口增長模式大多屬于傳統(tǒng)型。
32、環(huán)境承載力是指一個地區(qū)能持續(xù)供養(yǎng)的最適宜人口數(shù)量。
33、在某種特定的時空條件下，任何一種因素都有可能成為影響人口遷移的決定性因素
34、地球的環(huán)境人口容量將隨著人類消費水平的提高而增長。
35、人口由城市遷往農(nóng)村是當前發(fā)展中國家人口遷移的主要方式。
36、城市人口在總人口中的比重通常被用來衡量一個國家或地區(qū)城市化水平高低的標志
37、城市不同功能區(qū)之間常常沒有明確的界限
38、農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質是實現(xiàn)經(jīng)濟效益的化
39、大牧場放牧業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)共同的區(qū)位條件之一是地廣人??
40、商品谷物農(nóng)業(yè)只分布在發(fā)達國家
三、讀圖題、綜合題：(共4大題，滿分30分)。
41、讀a、b兩國的人口金字塔圖，回答下列問題。(8分)
a國年齡組別b國
8o8606
%%
圖6
(1)根據(jù)圖中各年齡組人口百分比判斷人口增長模式：a、;b。
(2)若a、b分別代表不同發(fā)展水平國家。則應該是發(fā)展中國家;應該是發(fā)達國家。
(3)目前，a國兒童人口占有較高的比重，說明人口出生率，人口增長。
(4)b類型的國家面臨的問題主要有___________、。
42、讀“某城市地域結構示意圖”(圖7)，完成下列各題。(6分)
(圖7)
(1)該城市地域結構屬于(a、同心圓;b、扇形c、多核心)模式。
(2)若圖中字母代表的功能區(qū)有中心商務區(qū)、批發(fā)和輕工工業(yè)區(qū)、高級住宅區(qū)、中級住宅區(qū)和級住宅區(qū)。則代表中心商務區(qū)的是;代表批發(fā)和輕工工業(yè)區(qū)的是;代表低級住宅區(qū)的是;處可能形成高級住宅區(qū)，理由。
43、下面的兩幅圖，完成問題。(8分)
甲圖(圖8)乙圖
(1)甲圖中的水稻分布區(qū)以氣候為主。這種類型的氣候主要的優(yōu)點是，適合水稻生長。
(2)乙圖中的字母代表商品谷物農(nóng)業(yè)的是。與甲圖所示農(nóng)業(yè)類型比較，該農(nóng)業(yè)地域類型最顯著的特點是。
(3)乙圖中代表大牧場放牧業(yè)的是，代表乳畜業(yè)的是。
(4)甲乙兩圖所示農(nóng)業(yè)地域類型中，面向城市市場的是。
44.讀不同經(jīng)濟發(fā)展水平國家城市人口比重變化的折線圖，回答下列問題。(8分)
(圖8)
(1)圖中代表發(fā)達國家城市人口比重變化的折線____，表示發(fā)展中國家是的____(填字母)。
(2)從圖中可以看出，發(fā)展中國家比發(fā)達國家城市化起步_____，水平_____。自二
十世紀七十年代以后，發(fā)展速度______發(fā)達國家。
(3)20世紀七十年代中期以后，發(fā)達國家出現(xiàn)的與城市化過程相反的人口流動現(xiàn)象
稱為“_________”現(xiàn)象，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要是：_________
?。
?答案】
一、單項選擇題：
1.b2.d3.b4.b5.d6.c7.b8.c9.a10.b
11.b12.d13.a14.d15.c16.b17.d18.d19.b20.a
21.b22.c23.c24.a25.c26.a27.c28.a29.a30.c
二、判斷題
31.a32.b33.a34.b35.b36.a37.a38.b39.a40.b
三、讀圖題、綜合題
41.(1)傳統(tǒng)型現(xiàn)代型(2)ab(3)高快(4)人口老齡化勞動力不足
42.(1)b(2)abce位于河流上游，地勢高爽，靠近風景區(qū)，環(huán)境質量好。
43.(1)熱帶、-帶季風夏季高溫多雨，雨熱同期(2)ab(全對得1分)(生產(chǎn)規(guī)模大，機械化水平高，商品率高(任意寫出兩點得滿分2分)(3)cd乳畜業(yè)
44.(1)ab(2)晚低超過(3)逆城市化發(fā)達國家大城市地價昂貴，環(huán)境質量下降，而人們對環(huán)境質量的要求提高鄉(xiāng)村地區(qū)和小城鎮(zhèn)基礎設施逐步完善
講試題教案篇6
教學目標設計
知識與技能：
1.了解電子通信的發(fā)展和影響。
2.了解電子通信帶來的社會變革。
過程與方法：
能夠通過實例說明電子通信的影響和作用。
情感態(tài)度價值觀
1.能夠辯證地認識網(wǎng)絡帶來的影響;
2.培養(yǎng)努力學習和科學探究的精神。
教學重、難點
重點：
1.電子通信的影響和作用。
2.互聯(lián)網(wǎng)帶來的社會變革。
難點：
信息化與數(shù)字化以及信息高速公路與國際互聯(lián)網(wǎng)的理解。
教學方法
歸納法和個案分析法。
教學過程設計
承轉過渡：在“人類活動地域聯(lián)系的主要方式”一課中我們對通信的有關知識已有了一定的了解，在信息時代，信息傳輸?shù)闹饕緩绞请娮油ㄐ?，電子通信的主要內容有哪些?為此這節(jié)課著重講述通信發(fā)展的最新趨向──電子通信。
一、電子通信
利用電作為通信手段是19世紀30年代以來的事，電信起步晚于郵政，但發(fā)展速度異常迅猛。在信息時代，信息傳輸?shù)闹饕緩绞请娦?，特別是電子計算機技術的使用，使信息傳播更加快捷，而電子通信是電信領域的“排頭兵”。
多媒體投影圖7.24，教師提問：電子郵件和普通郵件有何差異?
學生閱讀教材：
學生思考討論：
教師引導學生：
1.傳遞的網(wǎng)絡不同。電子郵件通過電信網(wǎng)絡(數(shù)字網(wǎng));普通郵件通過郵政網(wǎng)絡(郵局)。
2.通信方式不同。電子郵件是一種人到人的通信方式，收件人無論走到何處，只要有一臺網(wǎng)絡連接的電腦，便可打開自己的郵箱，收到由網(wǎng)絡傳來的郵件;普通郵件是場所到場所的通信，收件人離開特定的場所就無法完成通信。
3.郵件傳遞的時間不同。電子郵件快，普通郵件慢。
繼續(xù)引導學生：可以得出電子通信的特點，即信息化和數(shù)字化。
啟發(fā)學生思維：電子通信對我們的經(jīng)濟和生活方面有何作用?主要有幾種形式?
學生思考討論：主要的作用在于改變交往形式、加快社會運轉節(jié)奏。具體形式主要有信息高速公路和國際互聯(lián)網(wǎng)。
學生閱讀教材第86頁，并進行討論：
1.什么是信息高速公路?
2.建信息高速公路的原因是什么?
3.影響的信息高速公路是什么，其對人類生產(chǎn)、生活帶來哪些影響?
教師引導學生歸納：
由于在上網(wǎng)的高峰期內，傳輸?shù)男畔⒘看?，反映出信息網(wǎng)絡并不通暢，而計算機、通信和聲像技術融為一體的多媒體技術出現(xiàn)和使用后，信息量大大地增加了。要改變信息傳輸上“信息量少、速度慢”的問題，修建“信息高速公路”非常必要。所謂“信息高速公路”，就是立體化的通信網(wǎng)，這是一種大容量、高效率的電信網(wǎng)，是國家信息基礎設施，解決信息傳遞過程中信息量少、速度慢的問題，而國際互聯(lián)網(wǎng)或因特網(wǎng)，就是信息高速公路的具體體現(xiàn)。
承轉過渡：電子通信會帶來哪些社會變革?
二、電子通信帶來的社會變革
學生閱讀教材：
學生思考和討論：電子通信帶來的主要社會變革為：
1.開展電子商務，促進經(jīng)濟發(fā)展。
2.提供各種服務，方便人們生活。
3.加強交流，推動科學技術的發(fā)展。
教師引導學生總結本節(jié)課內容：
1.電子通信是以電子計算機的應用為核心，以數(shù)字化為形式的通信方式，是電信通信領域的排頭兵。
2.信息高速公路是一個集電話、電視、電腦等功能于一體的，能夠綜合傳輸和處理圖、文、聲、像等各種信息的一個全社會的立體化通信網(wǎng)。
3.國際互聯(lián)網(wǎng)是當前信息領域發(fā)展最快、作用、影響最廣、公眾關注程度的通信網(wǎng)絡，是信息高速公路的具體體現(xiàn)。
高一上學期地理備課教案(二)
教學過程
[新課導入]
通過上節(jié)課內容的學習，我們知道了內力作用和外力作用是塑造地表形態(tài)的兩大力量，內力作用的總趨勢是使地表變得高低不平，而外力作用的總趨勢是使地表起伏狀況趨向于平緩。今天這節(jié)課我們要進一步以山岳為例來學習內力作用對地表形態(tài)的塑造和影響。
師：通過上節(jié)課活動的討論，我們知道山脈是我國地形的骨架。其實，山脈不僅在我國是地形的骨架，對于整個地球表面的地表形態(tài)來說，山脈也是陸地的骨架。同學們，還記得上節(jié)課我們看到的喜馬拉雅山和維蘇威火山的景觀嗎?它們的成因有何不同?
生：記得。喜馬拉雅山的形成和維蘇威火山都是內力作用的結果，但前者是由于地殼的運動形成的，后者是巖漿噴發(fā)形成的。
師：對，說明大家對已學過的知識掌握得很好。山岳有多種類型，如褶皺山、斷塊山、火山等。喜馬拉雅山就屬于褶皺山脈。
(板書)褶皺山
[教師精講]
(播放動畫“褶皺的形成”，投影圖片“褶曲示意圖”)
師：褶皺是怎樣形成的?褶皺的基本單位是什么?
生：巖層由于地殼運動的強大擠壓作用而發(fā)生變形，產(chǎn)生的一系列波狀彎曲就是褶皺。褶皺的基本單位是褶曲。
師：對。看圖說明，褶曲有哪兩種基本的形態(tài)?如何區(qū)別它們?
生：褶曲有兩種基本形態(tài)，一種是背斜，一種是向斜。從形態(tài)上可以區(qū)別它們，背斜的巖層向上拱起，表現(xiàn)為山嶺;向斜的巖層向下彎曲，表現(xiàn)為谷地。
師(微笑)：如果你是一名野外地質工作者，你到大自然中去，用剛才的方法作為判斷背斜和向斜的依據(jù)，那么你很有可能“南轅北轍”啊。
生：(看圖4.9“褶曲示意”，認真觀察、分析背斜、向斜的根本判斷依據(jù))
師：在真正的野外地質工作中，一座山嶺并不一定就是背斜，一個谷地也不一定就是向斜，這是為什么呢?那么到底什么才是判斷背斜、向斜的真正依據(jù)呢?
生(看書)：巖層的新老關系才是判斷背斜、向斜的重要依據(jù)。背斜的中心部分巖層較老，兩翼巖層較新;而向斜中心部分巖層較新，兩翼巖層較老。
師：很正確，請看動畫。
(播放動畫“背斜成谷，向斜成山”)(引導學生對背斜、向斜中巖層的受力進行分析，理解成因)
師：為什么背斜反而會成為谷地，向斜反而會變?yōu)樯綆X呢?
生：背斜的頂部受到的是張力，巖石破碎，容易被侵蝕，所以變成了谷地;向斜的軸部受到的是擠壓力，巖石堅硬，侵蝕的速度很慢，反而成為了山嶺。
師：很好。我們把背斜或向斜發(fā)育成的山嶺或谷地，統(tǒng)稱為褶皺山。有的規(guī)模很大，如南美的科迪勒拉山系、阿爾卑斯—喜馬拉雅山系。(出示世界地形圖，讓學生找出這兩大山系)有的規(guī)模很小，只有幾十米。
(閱讀材料：板塊運動與褶皺山系。用圖片投影出巖石圈六大板塊的構成，使學生借助于直觀形成對六大板塊的認識，理解板塊運動與地貌成因之間的關系)
(活動探究)
(p80活動?；顒?是對學生是否能學以致用的檢驗，考查學生是否掌握了背斜、向斜的根本判斷依據(jù)?；顒?需要結合背斜、向斜不同部位的受力分析，讓學生展開討論，得出結論)
師：活動1向我們展示了一個山嶺，一個谷地，究竟哪一個是背斜，哪一個是向斜呢?請大家展開討論，根據(jù)剛才掌握的判斷方法回答。
生：乙地是背斜，甲地是向斜。甲地由于軸部受壓力，巖石堅硬不易被侵蝕，所以最后成了山嶺。而乙地是背斜，它的頂部受到的是張力，巖層破碎，容易被侵蝕，反而成了谷地。
師：很好!說明大家真正學會了透過現(xiàn)象看本質，掌握了背斜和向斜根本的判斷依據(jù)。請看活動第2題，思考后回答。
(本題有難度，學生可能回答不夠到位，教師評價總結：背斜是天然的拱形構造，安全穩(wěn)定。而向斜是一種儲水構造，不利于施工，且隧道開挖部位受到的是張力，易破碎塌方)
師：地殼的運動是塑造地表形態(tài)的主要力量，褶皺山脈是其形成的一類，另外一種常見的由地殼運動而形成的山岳是——斷塊山。
(板書)(二)斷塊山
(出示動畫“斷層的形成”)
師：根據(jù)動畫，請說一說斷層是怎么樣形成的?“斷層”和“斷裂”一樣嗎?
生：地殼的運動產(chǎn)生了強大的壓力和張力，超過了巖石的承受力時，巖石就會斷裂破碎，這只是斷裂。如果斷裂面兩側的巖體沿斷裂面發(fā)生明顯的位移，這才是斷層。
師：非常好!那么斷層會形成哪些地貌呢?
生：山嶺和谷地，統(tǒng)稱為斷塊山地(斷塊山)。
師：對!斷塊山是地殼運動過程中形成的一種分布廣泛的地貌形態(tài)，有的規(guī)模很大，如華山。
師：華山、泰山都是中國的五岳名山，你知道它們各自以什么特點著稱嗎?
生：華山——“險”，泰山——“雄”。
師：很好，說明大家知識面很寬。正因為華山和泰山是由于斷層而形成的斷塊山，聳立在谷地和平原的邊緣，才顯得那樣高大雄險，廬山也是的斷塊山。
(活動探究)
(p81活動，地質構造是學生此前沒有接觸過的概念，需教師作以說明)
(地質構造：由地殼的運動而引起巖層的變形或變位)
(出示圖片“褶皺山——喜馬拉雅山、斷塊山——華山”)
(學生討論，教師總結)斷塊山由于受斷層控制，所以外形一般呈斷塊狀，較少有綿長的山脈，山地與平原的分界線較明顯，往往比較陡峻、挺拔。而褶皺山往往是一系列背斜和向斜，山嶺和谷地相間分布在較寬的河谷地帶往往形成山區(qū)主要的居民點和農(nóng)耕區(qū)。
