制定教案是為了讓我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候有清晰的思路，作為教師肯定都會(huì)有制定教案的時(shí)候，下面是范文社小編為您分享的托班的語(yǔ)言教案5篇，感謝您的參閱。
托班的語(yǔ)言教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、談話、種植、游戲等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。
2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感。 活動(dòng)過(guò)程：
一、晨間談話
植樹節(jié)的時(shí)間以及意義，我們可以做的事情
二、利用午餐后時(shí)間
1 、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
2、夸樹(植樹對(duì)人類的益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
3、開展“我和小樹同成長(zhǎng)”活動(dòng)
流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝，與小樹合影，與小樹比比高，和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
四、種樹
激發(fā)幼兒參與種樹的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動(dòng)它，每天來(lái)幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰(shuí)的種植物長(zhǎng)的最高，最好。
2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?
3、師生共同參觀其他年級(jí)組的種植地。
托班的語(yǔ)言教案篇2
名稱一：小熊拉拉畫大樹
材料：
教學(xué)掛圖、故事錄音、小熊拉拉畫大樹
過(guò)程：
1.出示教學(xué)掛圖，幼兒邊聽故事錄音邊看圖片。
2.教師講故事，在講解的過(guò)程中，對(duì)故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對(duì)話。
3.幼兒再次聽故事錄音。
4.教師在幼兒聽故事過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
提示：
1.活動(dòng)1―2部分進(jìn)行時(shí)，不要將幼兒用書發(fā)下，避免幼兒聽故事時(shí)分散注意力。
2.教師在講解的過(guò)程中，對(duì)故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對(duì)話，其主要目的是為了幫助幼兒讀懂、聽懂故事內(nèi)容。
3.活動(dòng)后，可在午餐、午休等時(shí)段播放故事錄音給幼兒聽，加深對(duì)故事的印象。
[[]附：故事]
小熊拉拉畫大樹（可可）
小熊拉拉很喜歡畫畫，它不畫太陽(yáng)、不畫小雞，就是喜歡畫大樹。拉拉畫了大樹粗粗的 “身體”，又畫了大樹長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，還給大樹畫了許多許多的頭發(fā)?！翱墒谴髽錄](méi)有腳怎么 能站住呢?”拉拉拍拍自己的腦袋想了又想?！班耍辛?”拉拉給大樹的地底下，畫上了長(zhǎng)長(zhǎng) 短短好幾條腿，于是，大樹就不怕風(fēng)吹雨打了。
名稱二：小熊拉拉畫大樹
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)手眼一致地按要求粘貼
材料：
小熊拉拉畫大樹圖、膠水、抹布
過(guò)程：
1.教師告訴幼兒粘貼的內(nèi)容及示范粘貼的方法：膠水不能擠得太多，涂膠水時(shí)，要從圖片的中間向四邊慢慢地抹開，粘貼完成后，要將手指上的膠水擦在抹布上。
2.幼兒嘗試按要求粘貼樹葉和小熊。
3.教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)：樹葉要與樹干連接在一起，掌握粘貼的情況等。
提示：
1.活動(dòng)前，教師先將樹葉和小熊剪下來(lái)。
2.要特別關(guān)注幼兒涂抹膠水的情況，對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。
名稱三：小熊鉆山洞
目標(biāo)：
練習(xí)手腳協(xié)調(diào)地鉆爬
材料：
舊的大紙箱剪去一部分空間
過(guò)程：
1.師生一起將大紙箱排成不同的造型。
2.告訴幼兒這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，我們扮演的小熊要從不同的山洞里鉆爬出來(lái)。
3.幼兒分別在有空間的紙箱洞里鉆爬。
提示：
1.“山洞”可以有不同高低、大小。
2.一種山洞隧道的造型鉆爬完以后，師生一起改變山洞隧道的造型，以提高幼兒的興趣。
托班的語(yǔ)言教案篇3
設(shè)計(jì)意圖:
?紅綠燈》這首兒歌只有四句,語(yǔ)言直白,通過(guò)直觀的圖片引導(dǎo)來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)起來(lái)比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而托班孩子的語(yǔ)言能力有限,通過(guò)本次活動(dòng),不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。
2. 能有節(jié)奏地念兒歌,初步感受兒歌的韻律美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:布置場(chǎng)景(小動(dòng)物的家)、塑料方向盤每人一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師帶幼兒聽音樂(lè)開汽車入場(chǎng)。
二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
1.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn):
(1)剛才我們是怎么進(jìn)來(lái)的?(開小汽車)
(2)小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的?
(3)是誰(shuí)在當(dāng)司機(jī)啊?是小朋友自己當(dāng)司機(jī),我們說(shuō):“我來(lái)當(dāng)司機(jī)?！?/p>
2、途中碰到“紅綠燈”,提問(wèn):看到紅燈我們應(yīng)該怎么樣?(紅燈停)變成綠燈了,我們才可以怎么樣?(綠燈開)
3、游戲:“到小動(dòng)物家去”。教師帶領(lǐng)幼兒去小動(dòng)物家,邊開車邊學(xué)習(xí)兒歌,并邀請(qǐng)小動(dòng)物上車。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
4、教師發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)方向盤,鼓勵(lì)幼兒自己邊開車邊念兒歌。
三、教師帶幼兒聽音樂(lè)邊念兒歌邊開車出活動(dòng)室。
附兒歌:紅綠燈
小汽車,嘀嘀嘀,我來(lái)當(dāng)司機(jī)。
紅燈停,綠燈開,真呀真開心。
托班的語(yǔ)言教案篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
“一年之季在于春”，春天萬(wàn)物復(fù)蘇春天是播種的季節(jié)，春天是花的海洋，春天到處充滿生機(jī)，孩子和我們成人一樣喜歡春天。在暖暖的陽(yáng)光下我們帶領(lǐng)孩子來(lái)到廣場(chǎng)感受春風(fēng)的暖意，在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。孩子們?cè)诖笞匀恢惺悄敲吹淖匀?，那么的無(wú)拘無(wú)束。
春天多么美、春天多么好！通過(guò)開展各種有趣的活動(dòng)，我們把找到的春天帶回教室，讓春的氣息充滿孩子身邊的每一個(gè)空間。通過(guò)觀察、感受、操作、交流等調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，引導(dǎo)孩子感知春季自然、動(dòng)物、植物的美，注重激發(fā)孩子熱愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。
2、技能目標(biāo)：初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
3、情感目標(biāo)：讓幼兒在看過(guò)、說(shuō)過(guò)春天以后，更加熱愛(ài)春天。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。
活動(dòng)難點(diǎn)：用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、春天的背景圖一幅，其中包括咪咪笑的桃花，綠綠的柳枝，黑黑的燕子，花花的蝴蝶。
3、音樂(lè)《下春雨了》。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分
聽音樂(lè)《下春雨了》，感受春天雨露的親切。
教師：小朋友們，春天到了，調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來(lái)了。（播放音樂(lè)）
二、基本部分
1、通過(guò)觀察圖片，初步感受詩(shī)歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
教師：雨停了，小朋友們想不想跟老師一起去看看春天的景色呢？想的話，就跟我走吧！
（1）出示圖片（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）
教師：小朋友們都看見(jiàn)了什么？她是什么顏色的呢？紅紅的桃花在干什么呢？請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。好，我們大家一起來(lái)試試。
（2）出示圖片（綠綠的柳枝彎彎的腰），擬人化柳樹手插腰。
教師：小朋友們，你們?cè)谶@里又看到了什么呢？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么呢？你來(lái)學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰。好，我們大家一起來(lái)試一試。
（3）出示圖片（黑黑的燕子高高飛）
教師：呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它是誰(shuí)??？燕子穿著什么顏色的衣服？燕子在干什么？飛得高還是低？你會(huì)飛嗎？表演給我們大家看看吧！來(lái)，讓我們一起飛一飛！
（4）出示圖片（花花的蝴蝶翩翩舞）
教師：小朋友們，你們別忘了還有我呢！是誰(shuí)呀？它的身上有很多種顏色，我們叫它花蝴蝶。誰(shuí)知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)？花蝴蝶也會(huì)飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么呀？給它取一個(gè)好聽的名字，翩翩舞。我們一起來(lái)學(xué)花蝴蝶翩翩舞吧?。ㄟ呑鲞吥铘骠嫖瑁?/p>
2、根據(jù)出示圖片，一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
教師：剛剛看到的景色美嗎？老師把他編成了一首好聽的詩(shī)歌，你們聽！
教師范讀詩(shī)歌，幼兒跟讀，逐句學(xué)習(xí)。
3、教師：詩(shī)歌好聽嗎？讓我們給這么美的'詩(shī)歌配上好看的動(dòng)作吧?。◣熒?dòng)）
三、結(jié)束部分
教師：春天的詩(shī)歌可真美?。∽屛覀冏兂婶骠嫫鹞璧暮酵饷嫒ゴ河伟?！
托班的語(yǔ)言教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽故事。
2、學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、玩具小熊。
2、圖片，故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。
――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。
2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。
――故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?
3、講述故事第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。
――嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮，為什么?學(xué)說(shuō)：“白白的牙齒真漂亮！”
――后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?
――小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
――小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說(shuō)一句話。
――讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話。
附
小熊拔牙
嘟嘟熊是一只非?？蓯?ài)的小熊，他個(gè)子高高的，身體棒棒的，還長(zhǎng)著一口白白的牙齒。大家都說(shuō)嘟嘟熊笑起來(lái)的時(shí)候是最漂亮的，因?yàn)榘装椎难例X真漂亮!
可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺(jué)。媽媽讓他刷牙，他卻說(shuō)：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺(jué)的時(shí)候還吃著糖呢!
就這樣，過(guò)了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的`牙齒好疼呀!”
媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說(shuō)：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來(lái)他又長(zhǎng)出了白白的、漂亮的牙齒。
