中班畫熊貓教案7篇

時間:2024-01-04 作者:loser 備課教案

優(yōu)秀的教案能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,編寫教案可以幫助教師更好地選擇和設(shè)計教學(xué)資源和教具,下面是范文社小編為您分享的中班畫熊貓教案7篇,感謝您的參閱。

中班畫熊貓教案7篇

中班畫熊貓教案篇1

活動目標(biāo)

1、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

2、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

觀察重點(diǎn):

1、 幼兒能否選擇粗細(xì)不同的繩子進(jìn)行玩色。 2、 幼兒用宣紙壓印的興趣?;顒訙?zhǔn)備: 1、材料:棉制繩子每人四根(兩粗兩細(xì),長度同幼兒的手臂),每人四色顏料,鉛畫紙每人兩 張,白宣紙一張,格子布一塊。 2、場地:用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店”。活動流程: 情景導(dǎo)入--> 示范討論--> 幼兒創(chuàng)作 -->活動延伸活動過程:

一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣:

長頸鹿阿姨來到熊貓伯伯的布店,它對熊貓伯伯說:“天冷了,我想買塊有花紋的格子布做圍巾?!笨刹嫉昀锏母褡硬紱]有花紋,小動物們不喜歡,這可怎么辦呢?(幼兒討論)

二、示范討論,共同參與

1、介紹材料 上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了美麗的格子布,今天我們要請一個新朋友來幫忙,印上漂亮的花紋,它是誰呀?(繩子) 2、師生共同示范(以拍照的形式導(dǎo)入) 1)教師示范 ①做動作:選根什么繩子,蘸點(diǎn)什么顏色,請它到紙上跳個什么舞? ②拍照:跳好了給它拍張照,放在紙上不要動,“咔——嚓”! ③印照片:拍好了用宣紙寶寶來壓一壓,印一印。 v④紅繩寶寶拍好照要回家了,它應(yīng)該回到什么顏色的盆子里?(紅顏色的盆子里) 2)引導(dǎo)幼兒觀察粗線和細(xì)線印出的不同效果 ①細(xì)細(xì)的繩寶寶也想來學(xué)跳舞,大家一起來教教它,好嗎?(教師示范) ②粗繩寶寶跳的舞和細(xì)繩寶寶跳的舞有什么不同?(請幼兒描述) 3)幼兒嘗試 其它繩寶寶還想跳,誰愿意來教教它?跳個剛才沒跳過的舞。

三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

1、創(chuàng)作要求 繩寶寶在格子布上跳了舞后,布就更漂亮了,讓所有的繩寶寶都來跳一跳,好嗎?(在鉛畫紙和宣紙上作嘗試) 2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo): 1)觀察幼兒請粗細(xì)繩子跳了些什么舞。 2)觀察幼兒在壓印時的動作情況。(輕輕地印) 四、活動延伸,激發(fā)興趣 1、游戲:賣花布 將教室的一角布置成“熊貓百貨店”,幼兒作售貨員,叫喚著賣格子布。 例:大獅子,快來買我的花布呀! 小猴子,快來買呀!

中班畫熊貓教案篇2

設(shè)計意圖:

幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃,已喜歡用各種顏色在作品上涂抹,在前幾次的活動中,幼兒對宣紙的吸水性強(qiáng)和易破的特性也有所了解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動,讓幼兒體會不同的工具表現(xiàn)出不同的效果,既可讓幼兒學(xué)習(xí)有目的地控制動作的方向和力度,又可激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒玩色的興趣更濃。

觀察重點(diǎn):

1、幼兒調(diào)換工具所表現(xiàn)的積極性程度。

2、幼兒選擇顏色的情況。

活動流程:情景導(dǎo)入-示范-討論-創(chuàng)作繪畫-活動。

活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備:故事《熊貓百貨店》。

2、材料準(zhǔn)備:格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。

3、環(huán)境布置:四周擺放了許多小動物(河馬、長頸鹿、熊、猴子……)

活動過程:

一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣:

1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣:

1)誰在森林里開了一個布店?(熊貓伯伯)

2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的格子布。

2、觀察格子布

1)這塊格子布是用什么線織成的?(平平線和直直線)

2)你看到了什么顏色的?線是粗粗的還是細(xì)細(xì)的?:它們有的是紅的,有的是黃的;有的是粗粗的,有的是細(xì)細(xì)的.,真漂亮!

二、示范討論,共同參與:

1、激發(fā)幼兒幫助動物的情感:

布賣完了怎么辦呢?大家?guī)退胂朕k法。(幼兒討論,激發(fā)關(guān)愛情感)2、觀察示范格子布的線條,共同參與示范:

1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引:粗粗線用什么織?細(xì)細(xì)線用什么織?)2)示范畫橫線和豎線

3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫,大家一同提醒起始的位置。

三、創(chuàng)作繪畫,培養(yǎng)習(xí)慣:

1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫

大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙,做許多漂亮的格子布,好嗎?教師觀察指導(dǎo):

1)鼓勵幼兒大膽地調(diào)換顏色進(jìn)行創(chuàng)作。

2)選用不同的工具材料。

2、繪畫習(xí)慣的培養(yǎng):1)選不同的工具織粗細(xì)不同的直線和豎線。

2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。

3)輕輕地織,顏料蘸得少一點(diǎn)。

四、活動,引發(fā)下次活動的興趣:

1、展示格子布:把幼兒的作品全部展示出來,布置成熊貓伯伯的布店。

請幼兒說說你喜歡那一塊格子布?

2、引發(fā)下次作畫的興趣格子布上沒有漂亮的花紋,下次我們再來織一些花紋,好嗎?

中班畫熊貓教案篇3

設(shè)計緣由:

叉子是我們?nèi)粘I钪谐R姷牟途咧?,常常用來吃蛋糕、水果、和一些主食,很多時候叉子都被人們當(dāng)做一次性餐具來使用,用完之后便隨手扔掉,可是,當(dāng)叉子遇到幼兒園的小朋友,會發(fā)生些什么呢?我給大家分享的是《創(chuàng)意叉子畫》,請你們別小看這把小小的叉子,卻有你想不到的創(chuàng)意,一起試試吧!

活動名稱:創(chuàng)意叉子畫

執(zhí)教教師:何麗

適合年齡:5—6歲

活動目標(biāo):

1。嘗試借助叉子刮出熊貓的紋理,并能表現(xiàn)出作品的主要特征。

2。通過刮、撕、粘貼等方法,體驗變廢為寶的樂趣。

3。喜歡參與美工活動,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看到過動物的經(jīng)驗。

物質(zhì)準(zhǔn)備:一次性叉子若干,彩色紙,記號筆,雙面膠,動物圖片ppt。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師:很久以前有一個叉子王國,里面住著好多叉子寶寶,(教師出示叉子)聽說圣誕節(jié)快到了,叉子國王就想帶著叉子寶寶們?nèi)⒓由鬃油鯂氖フQ晚會,但是勺子國王說了,我們今年的圣誕晚會主題是多彩圣誕夜,希望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來參加我們的晚上哦。于是叉子寶寶們就想著給自己穿什么樣顏色的衣服呢,(出示蘸有顏料的各種叉子)哇,好漂亮的叉子寶寶哦,大家都在相互欣賞著各自的漂亮衣服。咦?發(fā)生了什么事呢,只見一個叉子寶寶走著走著就摔倒在地上,站起來一看,哎呀,我的衣服印在紙上了,好漂亮哦(教師出示叉子印畫)哇,原來叉子也可以畫畫哦!

二、出示各種叉子范畫,幼兒欣賞

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每種范畫叉子的筆觸,是叉子全部接觸紙還是只有部分接觸,討論每個作品的組合方式,都用到了什么材料等等。

三、操作實(shí)踐,幼兒創(chuàng)意作畫,教師巡回指導(dǎo)

引發(fā)幼兒思考自己要畫什么,都需要哪些材料以及做畫的先后順序等等,引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)叉子繪畫的'作品特點(diǎn),提醒幼兒創(chuàng)作時應(yīng)注意的問題(如:廣告色一次不能蘸取太多,怎樣才能將作品的線條拉長等創(chuàng)作技巧)

四、作品展示,鼓勵幼兒講講自己作品所用的材料和方法,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

活動反思:

此節(jié)課教師可針對自己所在班級年齡段,將活動目標(biāo)稍作調(diào)整也能用哦,比如小班,教師不妨做一些半成品的作品(如:各種小動物,花朵等)讓幼兒用叉子添畫,也可在班級美工區(qū)設(shè)計一面涂鴉墻,讓幼兒在區(qū)域活動時進(jìn)行大膽涂鴉,都是很有創(chuàng)意的哦。中班教師可激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓幼兒利用叉子設(shè)計各種花卉或者自己喜歡的東西,也可以設(shè)計一面具有情境的涂鴉墻讓幼兒根據(jù)情境繼續(xù)創(chuàng)作等都是不錯的創(chuàng)意

中班畫熊貓教案篇4

一、播放課件導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

師:今天我們班來了一位小客人,看看是誰?它是什么樣子的?你見過大熊貓嗎?人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢?

幼兒觀看課件,并根據(jù)老師的提問回答。

通過談話導(dǎo)入活動,能使幼兒初步認(rèn)識大熊貓,激發(fā)幼兒繪畫大熊貓的興趣。

二、基本部分。

1.繼續(xù)觀察熊貓,了解其外形特征。

(1)師:熊貓長得什么樣子的?什么顏色?哪些地方的毛是黑色的,哪些地方的毛是白色的?它的耳朵是什么形狀的?它的眼睛像什么?

(2)教師總結(jié):大大熊貓的頭是圓形,一對小眼睛周圍長著黑色的毛。鼻子是黑色的,兩只半圓形的黑色耳朵長在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的,全是白色。有四條粗短的腿,是黑色的。

(3)老師簡單示范正面熊貓的基本畫法。

師:我們要畫大熊貓首先要畫大熊貓圓圓的大腦袋;然后畫大熊貓橢圓形的身體;接下來畫出大熊貓又粗又短的四肢;再畫上眼睛、鼻子和耳朵;最后我們給大熊貓畫上圖上好看的黑白顏色。

2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。感知大熊貓的多種動態(tài)美。

師:咦,這些熊貓在干什么?它是什么姿勢?

師小結(jié):大熊貓有的躺著在吃竹子;有的彎著腿分開來,坐在草地上,還有的躲在樹上真可愛??!

3.交代要求,幼兒畫熊貓,教師巡回指導(dǎo)。

(1)鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓玩球、熊貓頂傘等。

師:(出示范畫)老師這里有很多的大熊貓,它們大有小、有側(cè)面對著我們、正面和反面對著我們的、有的`在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫畫大熊貓,畫出自己最喜歡的大熊貓。

(2)介紹畫畫的工具和要求.

師:今天我們就用黑色的記號筆和蠟筆來畫大熊貓,它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色,在畫畫之前一定要先想好再動手畫,現(xiàn)在請你們開始吧。

(3)提醒幼兒涂色時,要順著一個方向沿輪廓線來回地涂色,保持畫面整潔。

1.幼兒觀察熊貓的外形特征。

2.幼兒根據(jù)老師的提問進(jìn)行回答。

3.幼兒觀看老師示范畫大熊貓。

4.幼兒繪畫。

此環(huán)節(jié)開始的時候播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征,能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征,指導(dǎo)大熊貓身上有黑白兩種顏色,為下面的繪畫大熊貓活動作鋪墊。

幼兒在繪畫的過程中老師的及時指導(dǎo),能提醒幼兒記住自己的繪畫任務(wù),從而及時的完成繪畫活動。

三、展示作品,欣賞評價。

你畫的熊貓在干什么?你喜歡哪個熊貓,為什么呢?

幼兒大膽講述。

幼兒在講述的過程中進(jìn)一步鞏固對大熊貓外形特征的認(rèn)識。

中班畫熊貓教案篇5

活動目標(biāo):

1、嘗試模仿、創(chuàng)編動物功夫律動,并能根據(jù)不同音樂表演相應(yīng)動物的功夫。

2、喜歡參與功夫熊貓的活動,感受音樂游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

活動準(zhǔn)備:

動物形象的圖片、ppt課件、音樂。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入

1、交流功夫熊貓的電影,引導(dǎo)幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。

2、介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。(出示圖片)二、動物功夫1、功夫熊貓的巡回演出開始。老師跟隨音樂示范一次功夫操。

2、要求:

1)仔細(xì)看表演,說一說看到了哪些大師的表演?為什么?

2)仔細(xì)聽音樂,說一說每位大師表演時的音樂都一樣嗎?

3、討論:

1)看到了哪位大師的功夫表演?

2)從哪個動作看出是哪個大師在表演?

3)拍一拍大師們的出場順序

4、ppt驗證大師們的出場順序。并分段聽音樂,學(xué)學(xué)、編編大師的功夫。

5、集體表演功夫操。

x由老師帶領(lǐng)幼兒集體表演功夫操,提醒幼兒注意音樂的變化。

三、游戲"聽音樂練功夫"每個幼兒自由選擇一位大師,聽著音樂,跟隨自己選擇的大師進(jìn)行表演。

中班畫熊貓教案篇6

活動目標(biāo):

1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重難點(diǎn):

練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手腳協(xié)調(diào)的'能力。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經(jīng)驗。

2、大皮球若干。

活動過程:

一、老師出示皮球

1、師以游戲口吻交代游戲名稱:“熊貓滾球”。

2、請一名幼兒和老師合作示范玩法:用雙手推球向前滾給對方,等對方把球滾過來時,再兩手分開將球接住。

二、幼兒隨“找朋友”音樂愉快地找一個游戲伙伴。

1、兩人一組,拿一只大皮球,各自找空地玩滾球的游戲。

2、老師巡回指導(dǎo),根據(jù)實(shí)際情況,提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離,同時糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?/p>

三、鼓勵滾接成功的幼兒,并請他們示范表演。

活動反思:

掌握滾球的要領(lǐng)后,我引導(dǎo)孩子們拉開距離進(jìn)行滾球,這對于他們來說,就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時候要有目標(biāo)性,要不就要滾歪;二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個大圓圈,我站在中間,叫到誰,就把球滾給誰,那個小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用,同時讓每個幼兒感受了長距離滾球的要求、力量,還有就是老師和每個孩子有了一定的交流。

感受成功,讓孩子愛上體育活動吧!

中班畫熊貓教案篇7

活動目標(biāo)

1、觀察熊貓的外形特點(diǎn),了解熊貓的生活習(xí)性。

2、了解動物、獸類、野獸、熊貓的關(guān)系,學(xué)習(xí)歸類,并學(xué)習(xí)用比喻、形容詞來描述熊貓的形態(tài)。

3、知道熊貓是我國獨(dú)有的野生動物,增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。

活動準(zhǔn)備

課件:幻燈片—熊貓

活動過程

一、猜謎引出熊貓,引發(fā)幼兒對熊貓的興趣。

教師:小朋友猜一猜,這是什么動物?

謎語:像熊比熊小,像貓比貓大,竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。

二、觀看幻燈片,感知像貓的外形特征。

1、提問:你知道熊貓生活在什么地方?熊貓長的是什么樣子?他們喜歡吃什么?

讓幼兒和同伴自由交談。

2、教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護(hù)區(qū),知道熊貓是雜食動物。

三、感知講述熊貓的形態(tài)和生活習(xí)性。

1、講述熊貓的外形特征。

2、提問:熊貓的頭上有什么?身體是怎樣的?身上有什么?熊貓的身上和身下有什么?

3、引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀看感受,有序的梳理熊貓的形態(tài)。

表達(dá)自己對熊貓的喜愛,講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子,十分逗人喜愛,以及熊貓走路、爬樹慢悠悠的姿態(tài)。

教師:你知道熊貓喜歡生活在哪些地方?它們是怎么生活的?

四、知道熊貓是我們珍愛的國寶。

1、教師:熊貓為什么是我們中國的動物寶貝?

(熊貓是我們中國獨(dú)有的動物,熊貓的數(shù)量很少,熊貓生出來的寶寶很小,只有150克,媽媽每次只生1—2只,兩年后離開媽媽生活,壽命只有20—30年等。)

2、教師:熊貓被全世界人們喜愛,是我們國家珍貴的一級保護(hù)動物,我國除了在各地的動物園有熊貓展覽館外,還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家,你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎?

五、欣賞教師朗誦兒歌《大熊貓》,感知可愛的大熊貓形象。