踩高蹺教案7篇

時間:2023-04-01 作者:Mute 備課教案

教案在撰寫的時候,教師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,教案是教師在新學(xué)期開始前需要準(zhǔn)備的一份重要材料,范文社小編今天就為您帶來了踩高蹺教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

踩高蹺教案7篇

踩高蹺教案篇1

活動目標(biāo):

1、正確比較5個以上物體的高矮,能按高矮排序。

2、在比較操作中體驗高和矮的相對性。

3、能大膽的嘗試比較,積極思考解決問題的辦法。

活動重點:

正確比較并排列5個物體的高矮。

活動難點:

體驗高和矮的相對性。

活動準(zhǔn)備:

腳踩高蹺的貼絨娃娃5個;高矮不同的雪糕娃娃棒;小紅旗若干;

幼兒用書第3頁“雪糕娃娃棒卡”;第25頁《比較高矮》的操作材料。

活動過程:

一、觀察貼絨娃娃,猜測娃娃的高矮。

1、猜猜誰最高誰最矮。

教師出示踩高蹺的貼絨娃娃的圖卡,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師:娃娃們在玩什么游戲?

教師:猜一猜穿什么顏色衣服的娃娃個子最高?穿什么顏色衣服的娃娃個子最矮?

(請幼兒說出判斷的理由)比一比,找出正確的比較方法。

2、教師組織幼兒討論。

教師:用什么方法才能正確地比出最高和最矮的娃娃?

3、引導(dǎo)幼兒實踐

如將高蹺部分向后折疊,將娃娃的下部對齊等。

從矮到高(或從高到矮)排序。

(出示小紅旗,作為起始點)請個別幼兒在絨板上將娃娃在紅線上從矮到高(或從高到矮)的順序進(jìn)行排列。

二、操作練習(xí),鞏固對高矮,長短的感知。

雪糕娃娃排隊。

請幼兒比較雪糕娃娃(見幼兒用書第3頁的“雪糕娃娃圖卡”的高矮,并按從矮到高的順序為雪糕娃娃排隊,最后說一說雪糕娃娃是怎樣排隊的(最高的,矮一點的,再矮一點的……最矮的,最矮的、高一點的、再高一點的……最高的)。

三、幼兒練習(xí):

1、插紅旗(幼兒用書第25頁)

教師:把最高的旗桿涂成紅色,最矮的旗桿涂成綠色,用什么辦法能找出最高和最矮的旗桿呢?(可以數(shù)一數(shù)每根旗桿上的竹節(jié)有多少)

教師:想一想,按從矮到高的順序插紅旗,每面紅旗應(yīng)排在第幾個?請你在下面的圈圈里用數(shù)字記錄。

2、救救小動物。(幼兒用書第25頁)

教師:小動物們被困在屋頂上了,請你想個辦法救小動物吧。有什么好辦法呢?

踩高蹺教案篇2

活動名稱:

戰(zhàn)斗演習(xí)

活動目標(biāo):

幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動。

活動準(zhǔn)備:

場地布置。軟墊、草席若干,草地一塊,橡皮筋,幼兒靠背椅8張等。

活動過程:

組織幼兒進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備動作

——對幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。

——隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。

——幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作。

游戲:戰(zhàn)斗演習(xí)

——帶幼兒到場地,介紹場地布局。

——介紹游戲方法:教師扮排長,幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”,接??

組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行,一手揣著炸藥包(沙包),爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾,然后采用側(cè)臥甩臂動作投擲沙包,向碉堡投扔,扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。

——組織幼兒游戲。

——分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。

游戲結(jié)束

——組織幼兒做放松動作

活動名稱:

報紙游戲

活動目標(biāo):

1.利用報紙進(jìn)行體育游戲,讓幼兒嘗試報紙的不同玩法,提高身體平衡能力。

2.通過本次教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性,增強(qiáng)幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備:

幼兒每人一份報紙,乒乓球四個,錄音機(jī)、磁帶,四張紅色蠟光紙。

活動過程:

開始部分

——教師與幼兒室內(nèi)談話:我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?今天我們就要利用這些報紙來

進(jìn)行游戲。

基礎(chǔ)部分

——競走。將報紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰的報紙頂?shù)臅r間

長,不掉下來者為勝。

——粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開,報紙能粘在身上者為勝,并思考報紙為什么能粘

在身上?

——幼兒在場地上分散練習(xí)競走、粘報紙。

——把幼兒分成人數(shù)相同的四隊進(jìn)行托球比賽。

——教師介紹游戲方法:將報紙對折幾次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,盡量使球不掉下來,

又快又穩(wěn)的一對為勝。

——幼兒進(jìn)行比賽。

結(jié)束部分

——整理報紙,評出獲勝的一隊。

活動名稱:

百變金箍棒

活動目標(biāo):

1.讓幼兒樂意參與角色扮演,體驗游戲的快樂。

2.幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動作,增強(qiáng)身體動作的敏捷性。

3.引導(dǎo)幼兒積極思維,培養(yǎng)他們善于動手、動腦的好習(xí)慣

活動準(zhǔn)備:

每人一根金箍棒(用掛歷紙卷成并裝飾),一根用包裝帶編成的“馬鞭”,錄音機(jī)、歌曲《猴哥》活動過程:

導(dǎo)入活動

——幼兒手持金箍棒,聽《猴哥》音樂進(jìn)入場地,走、跑、跳交替練習(xí)后,由二龍吐須變換成四路

縱隊,做大班棍棒操。

——教師(唐僧)與幼兒(孫悟空)扮演《西游記》人物,激發(fā)幼兒游戲興趣,展開游戲活動。游戲活動

——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》,啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法:把金箍棒

系上小鈴鐺,手持“馬鞭”,聽音樂練習(xí)跑馬步,揚(yáng)鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。

——游戲《巧渡通天河》,取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河,幼兒交流討論用什么表示河水?引導(dǎo)幼兒用金

箍棒擺成雙線,練習(xí)雙腳立定跳或跨跳,但是不能從“河中”走過去。

——游戲《勇闖盤絲洞》,引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞,兩組幼兒對面站立,互相握住對面小朋

友的金箍棒,平放于胸前,排尾幼兒先鉆,鉆到派頭迅速搭好,后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動作。整理活動

——教師小結(jié),表揚(yáng)幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

活動名稱:

布袋游戲

活動目標(biāo):

1.發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2.激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

活動準(zhǔn)備:

環(huán)境的布置,了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程,布袋人手一只,打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶

活動過程:

熱身運(yùn)動

——播放《我愛洗澡》伴奏帶,讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧!

玩布袋

——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。(提醒幼

兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

“蠶寶寶”游戲

——小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來,變--變--變!你們

知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

——(模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久,肚子

一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!(

——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?

“盲人聽音走路”游戲

——平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下

盲人走路時的感覺。

活動名稱:

踩高蹺

活動目標(biāo):

1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。

2.促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)競爭意識。

活動準(zhǔn)備:

高蹺若干

活動過程:

聽音樂進(jìn)入游戲情境,做準(zhǔn)備活動

——今天森林里有一場特殊的運(yùn)動會,踩高蹺比賽,你們想去參加嗎?呀!我們這么多人,要不就??

輛小火車一起去吧!

自由活動,運(yùn)動會開始

——比賽前的最后練習(xí)。森林運(yùn)動會過會就開始了,為了我們能賽出好成績,比賽前再自由練習(xí)??

下吧。(幼兒分散練習(xí))

——想要站得穩(wěn),必須用腳底中心踩在高蹺上;想要走得快,必須雙手拉直繩子;想要得勝利,眼

睛必須向前看。

運(yùn)動會預(yù)賽

——森林運(yùn)動會要開始了。由于參加運(yùn)動會的人數(shù)比較多,所以我們分預(yù)賽和決賽兩場。

——預(yù)賽分成四組,兩組男選手,兩組女選手,男選手兩組中間取一組勝利的,女選手中間也取??

直勝利的,取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。

——我們的預(yù)賽開始了,運(yùn)動員們先進(jìn)入比賽場地。

——請運(yùn)動員們聽清楚比賽規(guī)則:每一名運(yùn)動員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走,到終點線后

拿起高蹺往回跑,輕輕地碰一下下一名運(yùn)動員的肩膀,然后排到隊伍的最后面。下一名運(yùn)動員出發(fā),一直到每組的最后一名運(yùn)動員回到原點,速度最快的一組就算勝利。

運(yùn)動會決賽

——請預(yù)賽勝利隊的運(yùn)動員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。請其他運(yùn)動員做啦啦隊為他們喊加油吧!——決賽開始!哦!這組運(yùn)動員成為了今天森林運(yùn)動會的冠軍!

——教師小結(jié)運(yùn)動會比賽情況。

踩高蹺教案篇3

一、活動目標(biāo):

1.幼兒練習(xí)踩高蹺,能保持身體平衡,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。

二、活動準(zhǔn)備:

高蹺人手一副、積木若干(障礙物)、"果樹"教具、進(jìn)場音樂"香香澡"

三、活動過程:

(一)開始部分:情景導(dǎo)入

果園里的果子成熟了,農(nóng)民伯伯一個人摘不完,我們一起幫幫他吧。(幼兒"開火車"隨音樂進(jìn)場)

師:果園到來,可是果樹太高了,我們夠不到怎么辦?"出自:屈;老.師"(引導(dǎo)幼兒說出"高蹺")

(二)基本部分:

1.出示高蹺,幼兒自由探索。

師:它是什么呢?怎么玩?

2.師示范。

小結(jié):腳底中心踩在高蹺上,雙手拉直繩子,眼睛向前看

3.幼兒用正確方法練習(xí)。

師:要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn),走得快。

4.游戲"摘果子"幼兒分為六組,同時繞過障礙物,進(jìn)行接力比賽。(師指導(dǎo)幼兒)

(三)結(jié)束部分:

放松活動

師:果子摘完了,小朋友們衣服也臟了,我們來拍拍身上的土。(幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)

(四)活動延伸:

1.建構(gòu)區(qū):我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子

2.美工區(qū):我們一塊捏果子

3.益智區(qū):我來幫忙分果子

教學(xué)反思:

在這節(jié)活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺,通過游戲的形式引起孩子們的興趣,讓孩子們在活動中自己總結(jié)經(jīng)驗,找到踩高蹺的訣竅,進(jìn)一步的探索,在游戲中結(jié)束,孩子們很感興趣,也有的孩子在平衡能力方面還需要進(jìn)一步的練習(xí),在這節(jié)活動中這點得到了驗證。

踩高蹺教案篇4

活動目標(biāo):

1、在學(xué)會走高蹺的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走,培養(yǎng)幼兒用高蹺來控球的能力。

2、嘗試在高難度的挑戰(zhàn)中,培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、能遵守規(guī)則玩游戲。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:看過世界足球賽的錄象。已掌握基本的走高蹺方法。

環(huán)境準(zhǔn)備:寬敞的一塊大草坪。世界杯足球賽音樂、足球一個、皮球若干。

活動過程:

一、播放奧運(yùn)世界杯足球賽音樂,活動身體。

教師啟發(fā):

1、剛才這段好聽的音樂是什么音樂?你在哪里聽過?

2、你聽了這段音樂有什么感覺?(好激動;也想踢足球;好想自己快點長大去參加足球賽……)

3、怎樣我們長大才能做足球運(yùn)動員呢?(從小練好本領(lǐng);學(xué)好好多踢足球的方法……)

4、怎樣我們象個小巨人變得好高好高呢?(站在高蹺上我們不就是變成了小巨人了嗎?……)

二、探索高蹺的玩法。

1、幼兒自由玩高蹺。

教師啟發(fā)引導(dǎo):高蹺除了往前走,還可以怎么玩?(橫著走、倒著走……)。

2、幼兒練習(xí)橫著走、倒著走的方法。

三、難點練習(xí)、重點指導(dǎo),學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走。

1、教師啟發(fā)引導(dǎo):小朋友你們敢站在高蹺上讓球聽你的話,讓它跟你們一起走嗎?

2、幼兒自由練習(xí)邊走高蹺邊帶球往前走,教師觀察指導(dǎo),要求幼兒看好前方,讓球向前走。

3、分紅、綠兩隊練習(xí)站在高蹺上踢球進(jìn)球門,要求紅隊把球踢進(jìn)紅球網(wǎng),綠隊把球踢進(jìn)了綠球網(wǎng)。

四、游戲結(jié)束,聽輕音樂放松身體。

活動反思:

整個活動,較好地完成了活動目標(biāo)。通過活動,幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展,幼兒興趣高,充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面,對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法,達(dá)到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”;情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)興趣;表情上,我是輕松自如的,給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我說“別害怕”、“不要緊張”、 “沒有危險的”之類的話,等于在強(qiáng)調(diào)危險,說得越多,幼兒就是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面,我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺,確保了孩子的真正安全,以便于孩子們玩得更盡興。

活動拓展:

在體育區(qū)角擺放高蹺和球,讓幼兒多次練習(xí)鞏固,更加熟練這個技能,在熟練這個技能后,鼓勵幼兒嘗試走在高蹺上來走一層層樓梯,層層遞進(jìn)難度。

制作方法:找兩根1米左右的圓木棍(大約直徑4厘米),另找兩塊20厘米左右的木塊固定于圓木棍的下端(約15迷離處)即可。

踩高蹺教案篇5

主題名稱:快樂的中國

課題名稱:踩高蹺

活動目標(biāo):

1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。

2、嘗試踩高蹺,發(fā)展平衡能力。

活動準(zhǔn)備:

1、踩高蹺錄像或掛圖。

2、歡快喜慶的音樂

3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。

活動流程:

一、談話引出主題

小朋友們,你們是怎樣歡慶元宵節(jié)的,元宵節(jié)有哪些活動呢?你最感興趣的是什么活動?讓幼兒自由討論,教師總結(jié)幼兒最感興趣的是什么?

(了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗,是民間盛行的一種群眾技藝表演,由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演,深受人們喜愛。)

二、觀看錄像,讓幼兒觀看全國各地的人們是怎么踩高蹺來慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望。

1、師:小朋友想不想自己來表演呢?出示自制小高蹺,讓幼兒認(rèn)識,是什么樣子的?是怎么做的?先來了解高蹺。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試,自己體驗初步踩高蹺的`感覺。(對于膽小的幼兒,可以讓其兩人結(jié)對,一個踩高蹺,另一個攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。)

三、探索嘗試踩高蹺

1、今天森林里有一場特殊的元宵晚會,踩高蹺比賽,你們想去參加么?呀!我們?nèi)ミ@么多人,可獅子王說了要看看我們班誰最會踩高蹺就選誰去?我們一起練好本領(lǐng)去參加好不好?

2、音樂《火車開了》做準(zhǔn)備活動,讓我們的全身都活動起來,踏上我們的小火車,出發(fā)了……讓幼兒動起來,重點活動腳腕手腕。

3、請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn),走得快。讓幼兒及時總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請個別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)。

4、幼兒自由交流踩高蹺的感受,進(jìn)一步嘗試。

四、引導(dǎo)幼兒掌握正確的的方法及注意事項。

想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上,然后再嘗試走動,在走動的過程中,要保持身體平衡,如果身體失去平衡,趕緊從高蹺上下來,如果摔倒,要及時用手撐住地面,避免磕傷面部和頭部,想要走的快,必須雙手拉直繩子,要想的勝利眼睛一直向前看。

五、游戲“踩高蹺”比賽,把幼兒分成兩組,看哪組走得好,走得穩(wěn),總結(jié)經(jīng)驗,結(jié)束活動。

孩子們都練習(xí)得很好了,獅子王說了我們都通過他的考驗了,一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧,出發(fā)了。

踩高蹺教案篇6

活動目標(biāo)

1、大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;

2、促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒園器材高蹺每人一副;

2、劃出足夠的場地,確保幼兒足夠的活動空間;

活動過程

1、講解玩法

兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

2、自由玩高蹺。

幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個小朋友一塊玩,鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請個別幼兒演示,并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

踩高蹺教案篇7

活動目標(biāo)

1、能踩高10厘米的高蹺往前走,保持身體平衡。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。

活動準(zhǔn)備

1、高蹺人手一副。

2、小獎品若干。

活動過程

1、游戲:和我做的相反。

——教師簡單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

踩高蹺??凑l走得穩(wěn)、走得快。

——教師發(fā)令,幼兒集體游戲。

——請個別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

2、探索嘗試踩高蹺。

——出示高蹺。在什么時候見過它?你們愿意來試一試嗎?

——請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

——怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

——請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

——幼兒再次分散練習(xí),教師指導(dǎo)個別幼兒。

3、游戲:我是小小雜技員。

——介紹玩法及規(guī)則:幼兒分五足名縱隊站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過椅子走回來,將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進(jìn)行。

——評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎品。

4、放松活動。

——幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿,做放松活動。

——整理好高蹺。

活動建議

1、在幼兒自由練習(xí)時,可提供高矮不同的高蹺,供不同水平幼兒選擇。

2、游戲內(nèi)容可以進(jìn)行更換。如:體操運(yùn)動員、跳水比賽等。