在新學(xué)期到來之前，教師一定都有事先準(zhǔn)備一份教案，沒有教案的加持，課堂效率就無法得到提升，范文社小編今天就為您帶來了歲親子課教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
歲親子課教案篇1
一、目標(biāo)：
1、體會與大人、小朋友在一塊兒的愉快感情，并懂得一同分享；
2、在music游戲中效仿開車的動作，樂意與小朋友相處、游戲；
3、在爸媽的協(xié)作下，做好小跑、蹲、鉆等動作及黏貼等小肌肉動作的進(jìn)一步提高。
二、預(yù)備：
1、教室里安排車子、公路等有關(guān)情景。
2、打出樂器：例如搖鈴、鈴鼓等；種種色彩的地墊；裝扮過的車子方向盤模型；貼紙：車子小卡片模型。
3、孩子們自帶的小玩具及美味食物。
三、過程：
1、《坐好歌》
教師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與孩子保持公平，身體隨music節(jié)奏自然搖擺；聽見幼兒教師的歌聲，爸爸媽媽們幫孩子一塊兒整理玩具，接著帶著孩子坐于孩子喜愛的色彩地墊上，與教師一塊兒唱k。
2、講名稱
①幼兒教師手拿方向盤：“你們看漂亮嗎？”請孩子欣賞。
②教師“開車”一一到孩子們前面問：“我喜愛誰？”孩子勇敢講出于己的名稱，其余大人與孩子們一塊兒勉勵“xxxx你真優(yōu)秀！”
③指導(dǎo)重點(diǎn)：
爸爸媽媽們要勉勵孩子站起來，講出于己的名稱。
相對于膽怯的孩子爸爸媽媽們別焦急，1、步先勉勵孩子能站起來，與他一塊兒講出于己的名稱，慢慢的再自個兒講。
3、music游戲《開車》
①教師向爸爸媽媽們推薦教學(xué)目標(biāo)。
②爸爸媽媽們與孩子們一塊兒拿好方向盤，舉在胸口，一旁“駕駛”一邊唱童謠“我是車子小駕駛員，嘀、嘀、嘀—”伴隨著童謠，爸爸媽媽們協(xié)助孩子旋轉(zhuǎn)方向盤，重復(fù)講幾遍。游戲以“紅燈啦，停車”來完結(jié)教學(xué)。
③指導(dǎo)重點(diǎn)：
教學(xué)中要留意多用游戲的語氣與小孩溝通。例如：“小駕駛員開的車子可真優(yōu)秀！”
勉勵爸爸媽媽們間、孩子間互換小孩或幾個家庭一塊兒玩開車的游戲。
游戲設(shè)定些許障礙物，例如“小山洞”、“小溪”等，進(jìn)一步提高孩子跑、蹲、鉆等動作的進(jìn)一步提高。
4、親子操：
①親子撫觸操：
小車子，嘀嘀嘀，（母親雙手由下朝上按摩孩子兩臂）
大人乘上來，（母親雙手由上朝下按摩孩子兩臂）
開心工作去。（孩子坐起兩回）
安全帶，系一系，（母親握孩子胳膊左右抱）
交通規(guī)定要銘記。（母親雙手各自打開）
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，（母親雙手握孩子雙腿做前后蹬的動作）
停停，停停，（孩子雙腿彎曲不動）
綠燈亮了向前行。（母親雙手握孩子雙腿做迅猛前后蹬的動作）
②孩子操：孩子做操一二一，我們一塊兒跳跳；孩子做操一二一，我們一塊兒蹲一蹲；孩子做操一二一，我們一塊兒鉆一鉆（孩子從大人的胳膊下鉆過）；孩子做操一二一，我們大伙兒真神氣！抱一抱??！
5、貼車子：孩子們在大人的協(xié)助下將預(yù)備好的車子小卡片貼于“公路”上，并駕駛1輛長車子一致游戲。（孩子按順序拉住前方小孩子衣衫）
6、節(jié)拍體會：
在愉悅的music聲里，孩子們在大人的幫助下或用樂器打節(jié)拍或自由隨music起舞。
7、我與大伙兒來一同分享（預(yù)備柔和的music）
①玩具一同分享：孩子們將自個兒的玩具互相一同分享。
②食品一同分享：一同分享大人們帶來的好吃食物。
歲親子課教案篇2
活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會簡單數(shù)數(shù)。
2、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗(yàn)合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂《你好！》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》
活動過程：
一、問候時光。
1、寶寶們好！你們認(rèn)識我嗎？我姓吳，寶寶們可以叫我“吳老師！”
旁邊這位是楊老師，“楊老師，您好！”
2、今天就由吳老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）
二、運(yùn)動時光。
1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天，吳老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達(dá)的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到吳老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）
3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）
5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著楊老師到對面的那條直線上去。
6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項(xiàng)鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。
9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請楊老師給大家分發(fā)操作材料。
（各位家長，這是一個訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨(dú)一個人在玩哦。）
10、寶寶們的項(xiàng)鏈都串好沒有??？串好的話將漂亮的項(xiàng)鏈給媽媽戴上。這時媽媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽媽給寶寶一個大擁抱。
三、溫馨時光。
寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）親子玩球。
歲親子課教案篇3
教學(xué)游戲目標(biāo)
1、體會與小伙伴一塊兒教學(xué)游戲的快樂；
2、幼兒初步做到服從簡易的教學(xué)游戲玩法。
教學(xué)游戲預(yù)備
皮球（孩子每人一個）、一個小滑梯、一個紙片箱。
教學(xué)游戲玩法
教學(xué)游戲一：追皮球
幼兒教師將紙片箱內(nèi)的皮球所有拋在塑膠場所上，讓孩子追趕皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙片箱。幼兒教師可把孩子追回的皮球接著丟到外面，孩子重復(fù)將皮球追回且投入紙片箱。
規(guī)定：每個孩子每一次唯有追一個皮球，且把皮球投入指定的箱內(nèi)。
教學(xué)游戲二：滾皮球
孩子將皮球自小滑梯上滾到紙片箱內(nèi)，進(jìn)球的孩子就可從滑梯上滑下來，拿到皮球接著玩，沒進(jìn)球的孩子不可以滑滑梯。
規(guī)定：在滑梯上唯有滾皮球，不可以丟皮球。
教學(xué)游戲三：找伙伴
幼兒教師與孩子手牽手圍成一個圈圈坐下，一塊兒念童謠“小皮球，找伙伴，找著伙伴快回來”。幼兒教師將皮球滾到一個孩子手里，孩子再把皮球滾回來。教學(xué)游戲重復(fù)開展，伴隨著孩子嫻熟程度的提升，圈圈漸漸變大。
規(guī)定：孩子要嘗試滾皮球，不可以丟皮球或抱皮球。
教學(xué)游戲四：小胖豬回家
孩子雙手促進(jìn)“小胖豬”（皮球）在地面滾到指定的“家”（紙片箱）。伴隨著孩子興致的改變，教學(xué)游戲情節(jié)可持續(xù)進(jìn)一步提高，例如：協(xié)助“小胖豬”鉆過“小山洞”（障礙物），走過“小橋”（障礙物），繞過“危險”（障礙物）回到“家”。
規(guī)定：孩子用雙手滾球，不可以踢球或拿球跑。
教學(xué)游戲五：喂動物吃飯
在大紙片盒上貼小動物頭像，孩子站在一定距離外，想辦法將皮球投進(jìn)紙片盒中，鍛煉投擲與用眼睛觀測能力。
規(guī)定：孩子要站在約定的地方投球，一個接一個地投，不可以搶。
教學(xué)游戲六：我是小小傳球手
孩子以種種方法站好，從頭頂開始傳球，也可開展腿下傳、左右傳、一面跑一面?zhèn)鞯?。傳球教學(xué)游戲能培育孩子的團(tuán)隊(duì)精神，提升孩子協(xié)作、合作的綜合能力。
規(guī)定：孩子要先站好，接著按順序傳遞，不可以越位傳遞。
歲親子課教案篇4
名稱一：小蜜蜂找花兒
目標(biāo)：手腳協(xié)調(diào)地動作和學(xué)習(xí)聽指令游戲
材料：一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍(lán)三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》
過程：
1、出示蜜蜂頭飾，教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍，引發(fā)幼兒參與游戲的愿望：
――“這是誰?小蜜蜂最喜歡和誰做游戲呀?”(交代游戲名稱)
“小蜜蜂找到誰做好朋友?”
“小蜜蜂和花兒在干什么?”
2、教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，并帶領(lǐng)幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數(shù)遍。
3、在游戲中，教師通過動作示范和語言鼓勵幼兒用腳踮起來走，兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動。
4、進(jìn)行“小蜜蜂找花”游戲，讓“小蜜蜂”在反復(fù)游戲中逐漸地做到根據(jù)指令找花兒：
――“現(xiàn)在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚?！?/p>
提示：
1、由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點(diǎn)，游戲中，仍然會出現(xiàn)不根據(jù)指令找花兒的情況，教師只需反復(fù)提醒或者示范，而不必責(zé)怪和強(qiáng)制幼兒。
2、此游戲亦可作為親子活動的內(nèi)容。
附兒歌：小蜜蜂找花兒（小?。?/p>
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飛到東，飛到西，
飛來飛去找花兒，
找到紅花親親嘴，
你是我的好朋友。
(花瓣的顏色可靈活替換)。
名稱二：小蜜蜂飛呀飛
目標(biāo)：用印章的方法進(jìn)行添畫
材料：刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干，一幅花園的背景圖
過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察花園背景圖：
――“這是什么地方?花園里有誰呀?”
2、教師演示用印章添畫，邊畫邊念《小蜜蜂找花兒》的兒歌。
3、在游戲中，教師與個別幼兒交談，了解并指導(dǎo)幼兒對顏色的辨認(rèn)：
――“小蜜蜂和誰親親嘴?”
4、幼兒欣賞印章畫，愉快地念兒歌。
提示：
1、活動中，教師要加強(qiáng)對個別幼兒的觀察與指導(dǎo)，鼓勵幼兒用力蓋印章，使圖案顏色更加清晰、明了。
2、印章的圖案可以1-2種，如：小蜜蜂、小蝴蝶。
3.如果幼兒對這一活動內(nèi)容感興趣，教師可以繼續(xù)提供其他材料，讓幼兒自由選擇撕紙、涂色、粘貼等多種方式進(jìn)行春天的添畫游戲。
歲親子課教案篇5
一、向家長介紹本次活動的安排及注意事項(xiàng)
1、每位幼兒和家長參加多項(xiàng)親子團(tuán)體比賽。
2、遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
3、各位家長管理好自己的孩子，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。
二：首先大班全體幼兒做花環(huán)操《愛我中華》
三、運(yùn)動員入場就坐(放音樂)
四、比賽程序：
首先大班全體幼兒做花環(huán)操《愛我中華》
活動一(抬花轎)
準(zhǔn)備：跑繩18條(幼兒自備)
玩法：1.每班12個家庭參加，要求父母雙方必須參加。
2.幼兒和家長分別站在場地的兩側(cè)，各成一列。
3.聽到老師口令，幼兒邊跑邊跳到對面，父母迅速雙手互握成“口”字狀，孩子坐在上面，返回起點(diǎn)。4.每班最后一個家庭先回到起點(diǎn)為勝者。
規(guī)則：1.父母的“口”字狀手形必須提前握好，中途不得松開。
2.幼兒到對面時必須邊跑邊跳繩，不得跑過或走過。
活動二(蜈蚣競走)
玩法：1.每班16名幼兒、16名家長，分兩組進(jìn)行，每組8人。分別站在場地的兩側(cè)，起跑線后。
2.聽到老師口令，各組一路縱隊(duì)蹲下，后面人雙手扶前面人的腰間，聽到信號后，幼兒組同時由起點(diǎn)出發(fā)，步調(diào)一致到達(dá)對面，家長按幼兒組的要令返回起點(diǎn)。
3.先到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。
規(guī)則：1.在行進(jìn)過程中，必須保持下蹲姿勢，手扶在前面人腰間，不得松開，若松開，退回起點(diǎn)重新開始。
2.每組最后一個人過線后，另一組方可進(jìn)行。
活動三(接力賽跑)
準(zhǔn)備：皮球四個
玩法：1.每班11名幼兒、11名家長，分別站在場地的兩側(cè)，成一列縱隊(duì)。 2.聽到裁判口令，家長抱球跑到對面的幼兒手中。3.幼兒接住球后抱球跑到對面，把球傳給家長。依次往返。4.最先跑完為勝者。規(guī)則：1.雙手抱球，若中途球落地，撿起后返回原地接著跑。2.傳球過程中不得拋球，必須過終點(diǎn)線方可傳球。
比賽要求：1.幼兒與家長要遵守比賽規(guī)則，聽從才裁判的指揮，裁判由大班年級組教師擔(dān)任。2.參賽幼兒和家長要本著志在參與的意志，服從裁判的裁定。
活動四：障礙接力
目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒跳的動作。2.家長與孩子的協(xié)調(diào)合作能力
準(zhǔn)備：平衡木、鉆圈、地墊
玩法、規(guī)則：幼兒從起點(diǎn)出發(fā)先鉆過障礙，再從地墊上爬過，最后過平衡木跑向終?？茨囊唤M先完，哪一組為勝利。
活動五：螃蟹走
目標(biāo)：調(diào)動家長參與游戲的積極性
準(zhǔn)備：皮球若干
玩法：孩子一隊(duì)，家長一隊(duì)。幼兒出發(fā)，兩個相對站立將皮球夾在身體中間，運(yùn)送到對面的家長隊(duì)。兩個家長背靠背將球夾住運(yùn)回來?？茨年?duì)先完成就獲勝。
五、頒發(fā)獎品。
歲親子課教案篇6
游戲意圖：
運(yùn)用游戲練習(xí)的方法讓幼兒進(jìn)一步理解方位概念，不僅可以引起幼兒很大的興趣，同時也是一種很好的方法。2歲左右的孩子逐漸由模仿語言轉(zhuǎn)向理解和表達(dá)語言，對于物體的方位(上下、前后、里外、左右)有了大概的認(rèn)識。為了幫助孩子更準(zhǔn)確地掌握這些概念，成人可以采用‘按指示做游戲’的方法對孩子進(jìn)行訓(xùn)練。
游戲目的：
訓(xùn)練孩子思維的敏捷性。
游戲準(zhǔn)備：
一些玩具(狗熊、汽車、娃娃、圖書)、一些日常用品(鞋子、襪子)和1根掛歷紙卷的小棍子。
游戲步驟：
將準(zhǔn)備好的東西故意放在地上，爸爸或媽媽說：‘今天我們來玩一個馴猴游戲，你(孩子)做聰明的小猴，我劇，，猴人，我指揮你干什么你就千什么?！?/p>
爸爸(媽媽)手拿著指揮棒對小猴說：
小猴，把狗熊抱起來放在沙發(fā)上。
小猴，把汽車揀起來放在箱子里。
小猴，把娃娃抱起來放在床上。
小猴，把襪子放在抽屜里。
小猴，把門關(guān)上(把門打開)。
每一樣可以交換位置反復(fù)練：
小猴，把狗熊放在玩具箱里。
小猴，把汽車放在沙發(fā)上。
小猴，把鞋子放在門外。
網(wǎng)站溫馨提示：
孩子每做對一件事，爸爸(媽媽)給予及時鼓勵，可以摸摸孩子的頭，親親孩子的臉或拍拍孩子的肩等，使孩子感到成功的快樂。在實(shí)際生活中，引導(dǎo)幼兒感知各種幼兒所見到的物體的運(yùn)動或物體位置的變化。此游戲還有助于訓(xùn)練孩子思維敏捷性，小年齡孩子可以經(jīng)常使用。
