活動(dòng)方案的編寫需要提高活動(dòng)的可持續(xù)性，以確?；顒?dòng)的長(zhǎng)期效益和影響力，活動(dòng)方案的執(zhí)行需要有明確的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制，范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園新生活動(dòng)方案7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園新生活動(dòng)方案篇1
一、活動(dòng)目的
又到了新生入學(xué)階段，新生初來(lái)咋到對(duì)這里不熟悉需要我們的幫助，但也為了給新生留下美好的印象，同時(shí)也為我們樹立一個(gè)良好的形象，我們組織了迎接新生的工作。為了做好迎接xx級(jí)新生的工作，結(jié)合了以往迎接新生的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了周密的安排，確保本年度迎新工作的順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)主題："迎新生，創(chuàng)和諧。"
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：x號(hào)樓門口、xxxx、x樓(建筑大廳)、宿舍。
五、策劃單位：xxxx系團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)
贊助單位：本站
活動(dòng)人員：
六、活動(dòng)對(duì)象：xxxx系20xx級(jí)全體新生及家長(zhǎng)
七、活動(dòng)展開
(一)前期準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備x張桌子，xx個(gè)凳子
2、宣傳工作：橫幅、宣傳板
3、x月x號(hào)xx：xx召集會(huì)員熟悉迎新流程和注意事項(xiàng)
(二)活動(dòng)流程
在校內(nèi)我們主要是幫新生及新生家長(zhǎng)提行李，并帶他們到各個(gè)點(diǎn)辦理相關(guān)手續(xù)。
接待處：
(1)、在一樓幫新生看行李；
(2)、認(rèn)真審查新生資格；
(3)、帶新生到h樓繳費(fèi)；
(4)、在xxx分宿舍；
(5)、領(lǐng)取飯卡(在收取xxx元后給新生)；
(6)、通知學(xué)生其他相關(guān)事項(xiàng)。
新生接待工作的紀(jì)律要求：
1、總要求：文明有序、熱情服務(wù)、首問(wèn)負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、完成任務(wù)。
2、具體要求：
(1)按照分工，迅速開展工作。
(2)所有參與接待的人，按時(shí)到崗到位，不得遲到早退，確實(shí)有特殊情況者，提出申請(qǐng)并做好交接工作。
(3)要熱情、熱心、耐心。
(4)特殊問(wèn)題，統(tǒng)一處理。
幼兒園新生活動(dòng)方案篇2
一、活動(dòng)目的：
1、宣傳幼兒園教育;初步了解幼兒園特色。
2、增強(qiáng)親子之間的友情，提高家園的'互動(dòng)性
3、促進(jìn)招生，名額達(dá)到10人。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年1月12日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園音樂(lè)廳
四、活動(dòng)策劃：
xx
五、執(zhí)行人員：
全體老師
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
類別負(fù)責(zé)人要求完成時(shí)間備注
音響、話筒、簽到表11號(hào)家長(zhǎng)接待及簽到由xx負(fù)責(zé)
主持人、音樂(lè)律動(dòng)
1、提前準(zhǔn)備好主持稿
2、有親子互動(dòng)11號(hào)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛
拍照拍攝精彩畫面
家長(zhǎng)預(yù)約所有看園的家長(zhǎng)打電話11號(hào)
操作材料
準(zhǔn)備到位
11號(hào)根據(jù)幼兒年齡段安排較簡(jiǎn)單、廢舊材料制作
活動(dòng)場(chǎng)地布置溫馨、有氣氛11號(hào)
點(diǎn)心分享
茶水點(diǎn)心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號(hào)
七、收費(fèi)
按照幼兒園收費(fèi)制度12號(hào)繳費(fèi)目標(biāo)人數(shù)10人
八、活動(dòng)過(guò)程：
時(shí)間環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人備注
9:30—9:35主持人開場(chǎng)
9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好
9:50—10:00音樂(lè)律動(dòng)
10:00—10:20手工制作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起制作
10:20—10：30詳細(xì)介紹幼兒園收費(fèi)情況及現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)優(yōu)惠活動(dòng)所有工作人員跟進(jìn)家長(zhǎng)提示交預(yù)交費(fèi)
分享點(diǎn)心介紹園所的伙食特色
幼兒園新生活動(dòng)方案篇3
一、指導(dǎo)目標(biāo)：
1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自己控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作。能夠勇往直前、分享快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、針對(duì)個(gè)別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自己，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自己的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛自己，分享快樂(lè)！
二、具體工作：
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)。
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享。
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的`更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
1、教師方面：
（1）對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
（2）為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面：
（1）教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
（2）讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
（3）讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開展，能夠認(rèn)識(shí)自己，改變錯(cuò)誤行為，不斷成長(zhǎng)、快樂(lè)分享。
3、家長(zhǎng)方面：
與家長(zhǎng)多溝通。為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。（聽專家講座的形式）
幼兒園新生活動(dòng)方案篇4
目標(biāo):
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作
過(guò)程:
一、介紹幼兒園基本情況
二、幼兒園的教學(xué)情況
1、老師情況介紹
2、幼兒園的教育內(nèi)容及目標(biāo)
幼兒園不象小學(xué)，沒有考試制度，不進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，我們的任務(wù)是保教并重，保育和教育相結(jié)合，我們的'工作依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。
?綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個(gè)法規(guī)，全國(guó)的幼兒教育都執(zhí)行這兩個(gè)法。
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲領(lǐng)域
三、要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情(結(jié)合實(shí)例談)
1、遵守作息時(shí)間，幼兒到校時(shí)間是早上七點(diǎn)四十到八點(diǎn)、下午是一點(diǎn)四十到兩點(diǎn)，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務(wù)，我們每天安排一位值班教師接待孩子。
幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是上午11:00，下午是4:00放學(xué)，一般情況下，幼兒按正常點(diǎn)到校，如有特殊情況的可提前，但不能早于過(guò)早，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)侯全園沒有教師，幼兒來(lái)了不安全。
2、關(guān)于接孩子的問(wèn)題。
提前五分鐘到園門口等待放學(xué)，不要讓孩子等家長(zhǎng)，有特殊情況，園內(nèi)有老師留看，但遲來(lái)時(shí)間不要太長(zhǎng)，老師們也需要回家。
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請(qǐng)假。
4、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。保證你留下的聯(lián)系電話暢通，以防幼兒在園有突發(fā)事情，需要家長(zhǎng)配合。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告訴教師，以便特殊照顧。
四、向新生家長(zhǎng)宣傳如何讓孩子順利度過(guò)入園關(guān)。
尊敬的家長(zhǎng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。
幼兒園新生活動(dòng)方案篇5
金色的九月，我園又迎來(lái)一批活潑可愛的孩子，我園采取逐步過(guò)渡、循序漸進(jìn)的教育策略，開展親子活動(dòng)。幫助幼兒及家長(zhǎng)熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，減少幼兒開學(xué)入園時(shí)對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)。
具體安排如下：
親子活動(dòng)：多彩的童年
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動(dòng)時(shí)間：9月1日（上午）
參加對(duì)象：小班、托班幼兒及家長(zhǎng)。（以小班制的形式開展活動(dòng)）
活動(dòng)內(nèi)容：
8：00——8：20接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的'班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動(dòng)內(nèi)容一：來(lái)園區(qū)域游戲
準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
過(guò)程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識(shí)新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。
8：20——8：40 問(wèn)候時(shí)光：寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲“你早！我來(lái)了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識(shí)“獨(dú)特的他”。
8：40——9：00 快樂(lè)時(shí)光：老師用生動(dòng)的語(yǔ)言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點(diǎn)心時(shí)光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運(yùn)動(dòng)時(shí)光：親子游戲。
活動(dòng)內(nèi)容二、集體游戲：小動(dòng)物運(yùn)西瓜
材料準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾四個(gè)、皮球四個(gè)、網(wǎng)兜四個(gè)、獎(jiǎng)品若干。
游戲過(guò)程與指導(dǎo)：
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。
1、故事導(dǎo)入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。
三、家長(zhǎng)和幼兒合作開展競(jìng)賽。
1、家長(zhǎng)和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競(jìng)賽。
2、在一定時(shí)間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎(jiǎng)品。
重點(diǎn)指導(dǎo)：家長(zhǎng)和孩子要共同配合，同時(shí)將“西瓜”運(yùn)到籃子里。
9：40——10：00溫馨時(shí)光：寶寶和老師說(shuō)再見。通過(guò)家長(zhǎng)填寫親子家園和互動(dòng)交流，可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和教育情況，使教師初步地對(duì)孩子有一個(gè)比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）
9月2日 開始幼兒全天入園。
幼兒園新生活動(dòng)方案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的.安全知識(shí)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：
①錄音機(jī)、磁帶。
②模擬大樹一棵。
③模擬電線桿一根、電線一條。
④模擬房子一座。
⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。
⑥小兔子頭飾（若干）。
⑦籃子一個(gè)。
⑧音樂(lè)《下魚了》。
⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
師：今天，吳英浩小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景。
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的，好么？
3、她做的對(duì)嗎？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？
六、教師小結(jié)：
1、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
2、不可以躲在高危的地方。
3、不可以躲在電線桿下。
4、不可以躲避在潮濕的地方。
5、不可以看電視。
6、不可以打電話。
七、教念兒歌《安全避雷電》。
八、表演游戲《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
幼兒園新生活動(dòng)方案篇7
一、指導(dǎo)思想：
為了使新小班的孩子能夠盡快融入xx的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解xx的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂(lè)、自主地成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同xx的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。
2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)小動(dòng)物手偶
2、小動(dòng)物粘紙(同樣的6套)
3、姓名貼(老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)
親子掛牌和附頁(yè)卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
4、錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂(lè)
8月27日第一次活動(dòng)過(guò)程：
來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30
1、找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼
2、請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)
3、請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員
4、家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)
9：30——10：00
1、放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排)
2、老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具
生活活動(dòng)：
1、老師介紹洗手的`方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾)
2、點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里
快樂(lè)游戲：10：00——10：30
1、點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。
2、親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái)。
3、飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
4、與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋
8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：
來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30
1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼
2、請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;
3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師
4、家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)
9：30——10：00
1、放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離)
2、老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家
生活活動(dòng)：
1、老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
2、分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴;
3、三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。
快樂(lè)游戲：10：00——10：30
鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，請(qǐng)寶寶開口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——2遍(觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)節(jié)奏感)
飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。
和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋
生活活動(dòng)：
1、老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾)
2、點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里
快樂(lè)游戲：10：00——10：30
點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái)。
飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋。
