為了活動的成功舉辦,我們要認(rèn)真開始方案的制定,為了方案做到邏輯清楚,條理清楚,我們第一步就是規(guī)劃好寫作思路,趕緊制定看看吧,以下是范文社小編和大家分享的熱門關(guān)于校園讀書活動方案參考模板,以供參考,希望對您有幫助。
校園讀書活動方案1
一、活動目的:
1、以4.23世界讀書日為活動契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。
2、通過開展全校性讀書活動,推動“創(chuàng)建書香校園讀書活動”進(jìn)一步開展,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使師生們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂!
二、活動時間:
4月23日到5月22日。
三、活動主題:
“愛上閱讀”
四、活動口號:
1、閱讀成就最美的自己
2、與經(jīng)典為友,為人生奠基。
3、讀好書、習(xí)美德、立良行。
4、用讀書改變我們的生活。
5、讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。
6、我讀書,我成長,我快樂!
7、最是書香能致遠(yuǎn)。
五、活動對象:
學(xué)校全體師生
六、活動步驟:
第一階段:準(zhǔn)備階段
1、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置:各班重新整理圖書分享區(qū),完善班級圖書角管理出借制度,建議圖書角圖書建立外借制度,以發(fā)揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書,開闊視野;讀書,點(diǎn)亮智慧;讀書,明白道理?!薄伴喿x成就最美的自己”“讀書口號:愛上閱讀” (天獎老師負(fù)責(zé)),宣傳櫥窗主題板報(德育處少先隊負(fù)責(zé))。
2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會,寫作稿件,給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn),感受成功創(chuàng)作的喜悅,并適時推薦經(jīng)典好書,從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣(廣播站、文學(xué)社負(fù)責(zé))。
3、各個年級各班級精心為學(xué)生選擇閱讀的書目;對學(xué)生的讀書活動進(jìn)行針對性指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會讀書。中高年級利用圖書館閱讀課,開展相關(guān)的有效閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)內(nèi)容包括:怎樣閱讀一本書,如何做內(nèi)容摘要,怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感,從而使學(xué)生掌握閱讀方法,提高閱讀能力。(收集過程性材料)
4、各班級應(yīng)積極做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案,為學(xué)生搭建閱讀分享平臺,定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展,讓學(xué)生在交流中深化對閱讀書籍的理解,并將閱讀活動內(nèi)化為自己的收獲。
第二階段:活動階段
1.舉辦啟動倡議儀式(4月24星期一早會)
“愛上閱讀”讀書月啟動儀式
2.舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗
利用國旗下講話時間舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗儀式,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。(404班 初定13周)
3.開辟一個欄目
各班設(shè)立一個專題性閱讀學(xué)習(xí)園地(走廊文化欄),匯集學(xué)生讀書所得。類似“我的推薦手抄報”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目,設(shè)置在班級學(xué)習(xí)園地欄和班級走廊文化欄,更新時間4月23日前。
4.整理充實(shí)班級圖書角及圖書分享區(qū)
建立健全班級圖書角出借管理制度,剔除破損、老舊圖書,檢查完善圖書分享章填寫情況,提醒管理員每天落實(shí)整理及圖書回收工作,同時強(qiáng)調(diào)愛惜圖書,及時歸還歸位等注意事項。(如遇連日雨天可以自己靈活,不用搬書到分享區(qū),另外建議分享區(qū)圖書要精選趣味性較強(qiáng)、內(nèi)容簡短的,數(shù)量不要太多。)
5.召開一次主題班會
各班以“我和書本有約,走近文學(xué)經(jīng)典名著”為主題舉行讀書交流班會活動,推薦好書、欣賞美文,努力提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。
6.以年段為單位舉行讀書展示活動
一年段舉行講故事比賽,并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽。(鎮(zhèn)級比賽初定于十四周)
二年段舉行課文朗讀比賽。(具體時間由年段長確定)
三年段舉行書簽制作比賽。(具體時間由年段長確定)
四年段舉行美文誦讀比賽。(具體時間由年段長確定)
五年段舉行“同讀一本書”課外閱讀知識競賽。(評選文學(xué)擂主等)
六年段舉行“頌古詩 品人生”古詩詞知識奪擂競賽。(評選古詩擂主等)
四五六年段組織學(xué)生參加“點(diǎn)贊最美閱讀空間”攝影大賽,并評選優(yōu)秀作品,于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎。(新翼、安呢負(fù)責(zé),方案由兩位負(fù)責(zé)老師制定)
注:各活動由年段長負(fù)責(zé)制定活動方案,收集過程性材料,公布活動結(jié)果,微信公眾號發(fā)送信息報道。
7.舉行圖書義賣活動,以全國助殘日為契機(jī),舉行“圖書義賣、愛心助殘”活動,以豐富讀書活動的內(nèi)涵。(由德育少先隊負(fù)責(zé)活動全程)
8.建立好書“交換站”。
各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,定期舉辦“好書交換看”活動,力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個書友,長一點(diǎn)知識活動。
9.各班設(shè)置“朗讀時間”或開展“朗讀者”專題活動,創(chuàng)設(shè)機(jī)會和平臺,每個孩子每學(xué)期至少上臺朗讀一次。
10.學(xué)校早會開辟“朗讀時間”,由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺。(年段長協(xié)助統(tǒng)籌,每天一個,先自我介紹,并簡要說明要朗讀什么?獻(xiàn)給誰?為什么?直接看文朗讀,時間控制3分鐘以內(nèi)。
第三階段:總結(jié)表彰
1.開展首屆“書香家庭”、“讀書明星”、評選活動。
5月23日活動結(jié)束時各班評選出若干“讀書明星”、“書香家庭。(推薦評選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評選細(xì)則。)
2.表彰一批“優(yōu)秀圖書管理員”。
3.讀書月活動總結(jié)、頒獎活動。
七、活動要求:
1.教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
2.每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃,課外活動時除了參加興趣小組活動的學(xué)生外,一律用來閱讀,并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。充分利用午間讀寫時段組織學(xué)生閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂趣,形成一種風(fēng)氣,一種氛圍,一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
八、組織工作:
本次活動由校務(wù)室主持,德育處、年段長負(fù)責(zé)落實(shí),全體語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動,各年段要做好各項材料整檔并上交校務(wù)室。
校園讀書活動方案2
一、活動的理念與主旨
閱讀在語文教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用,而早讀是閱讀的主陣地,為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,打造我新興中心小學(xué)崇尚學(xué)習(xí)和閱讀的文化氛圍,開展了以“讓閱讀成為習(xí)慣,享受讀書的快樂”為主題的讀書活動。
本次活動選定《陜西精神》、《安徒生童話》、《格林童話》、《語文閱讀》四本圖書以及課外拓展這些內(nèi)容。讀書活動要求每位學(xué)生積極參與,并做好讀書筆記,最后將適時開展讀書交流活動,寫一份讀后感。
二、活動的時間:
20xx年9月----20xx年1月
三、活動對象:
三、四、五、六年級學(xué)生
四、活動項目
(一)宣傳發(fā)動(4月中旬)
1.印發(fā)《早讀課的重要作用》,向語文教師和學(xué)生宣傳閱讀以及讀書活動。
2.教師利用班會時間,向?qū)W生發(fā)出“讓閱讀成為習(xí)慣,享受讀書的快樂”的活動倡議。
3.閱讀書籍推薦(書目附后)
(二)組織閱讀(4月下旬——12月)
“學(xué)生自主閱讀”與“教師指導(dǎo)讀書”活動的開展有機(jī)結(jié)合。
(三)“讀書體會”習(xí)作活動
廣泛開展“讀書體會”習(xí)作活動,要求結(jié)合個人讀書內(nèi)容,讀后感受為主題的習(xí)作,從讀書中體驗(yàn),在書香中成長。各班級按要求組織選拔,推薦優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行展示。展示時間:12月30日。
五、其他
1、“興趣”是本次讀書活動開展的前提條件,學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。
2、學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在向?qū)W生發(fā)出的倡議這些方面的言語措辭上,要認(rèn)真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思,容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。
校園讀書活動方案3
一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動目標(biāo):
1、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、實(shí)施辦法:
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使讀書活動順利有效開展,設(shè)立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
(1)組長:xx。
(2)副組長:xx。
(3)成員:各班班主任、語文教師。
2、宣傳發(fā)動。
運(yùn)用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動,做到人人知曉。
①向教師宣傳:
教工會議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。
②向?qū)W生宣傳:
利用班會課發(fā)動學(xué)生參加讀書活動。
3、活動保障。
(1)學(xué)校圖書室按時開放,充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。
(2)建立班級圖書角。
(3)發(fā)動學(xué)生互相換書。
(4)鼓勵學(xué)生個人購書。
三、活動安排:
1、第一階段為宣傳發(fā)動階段(三月份):
各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會,進(jìn)行宣傳、發(fā)動,組織、討論和落實(shí)。如在班級中組織學(xué)生討論:
①每天花多少時間讀課外書為宜?
②在什么地方讀書?
③讀些什么書為好?
④怎樣讀?等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。
2、第二階段(四至五月):
為讀書活動開展網(wǎng)階段,以班級為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學(xué)生閱讀落到實(shí)處,本期特推出“六個一”活動。
(1)清晨一誦:每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動。
(2)午間一讀:每天中午30分鐘自由讀書時間。
(3)晚間一記:低年級學(xué)生以口語交際或日記形式,中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式,記錄、表達(dá)自己的讀書體會。
(4)每周一課:以班級為單位每周一節(jié)讀書課,開展讀書活動。(一、二年級利用每周的地方課。三至六年級利用每周的綜合實(shí)踐課)充分發(fā)揮語文教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課,教給學(xué)生一定的讀書方法,比如:瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)讀、邊讀邊批注等等?;蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。
(5)每班一集:每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊,并教會學(xué)生保存好自己的讀書筆記,定期閱讀,也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊,供學(xué)生閱讀交流。
(6)每月一評,每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動,評出當(dāng)月“讀書之星”,報送教導(dǎo)處進(jìn)行考核,對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進(jìn)行表彰。
為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購買一本書。同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動。
3、第三階段(六月初):
為總結(jié)評比階段。
學(xué)校根據(jù)各班讀書活動的開展情況,評選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級”。
總之一個目的,通過讀書活動,讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓書香溢滿校園,成為一種校園文化,伴隨每一個同學(xué)快樂健康成長。
校園讀書活動方案4
一、活動宗旨
深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。通過活動,大力推進(jìn)書香班級,書香校園的建設(shè)。
二、活動主題
讓讀書成為一種習(xí)慣!
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:李旭紅
組員:謝娟、李紅梅、問玉銀、魏菲、年級組長、語文備課組長、語文老師
四、具體安排
(一)學(xué)生活動
1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。
讓每一位老師、每一個學(xué)生、每一個家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。備課組適時進(jìn)行讀書的檢查與考評,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
2、繼續(xù)開展陽光誦讀活動。
以年級為單位開展,從課內(nèi)和課外各選擇一篇,利用集體晨會時間誦讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,意情美。誦讀形式不限,可加上表演、音樂,全體語文老師參與誦讀評價,誦讀結(jié)束進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)校信息處進(jìn)行錄像,在校園網(wǎng)開辟一個欄目進(jìn)行展示。
3、開展班級微社團(tuán)——課本劇表演社團(tuán)活動。
要求每班根據(jù)學(xué)校的安排,到“香遠(yuǎn)樓”圖書館進(jìn)行讀書以及課本劇的編排活動。師生共同改編課本內(nèi)容,把課本上的內(nèi)容(科目可以不限,書本內(nèi)容不限)藝術(shù)化,立體化地表演出來,讓課本也變成讀者發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。培養(yǎng)學(xué)生的活動、組織、創(chuàng)造、口語表達(dá)、舞臺表演等能力,提高綜合素養(yǎng)。以班級為單位進(jìn)行排練,年級組內(nèi)進(jìn)行展演,推選出優(yōu)勝班級參加每月一次的校級集中匯演。
鼓勵學(xué)生“不動筆墨不讀書”,做好“采蜜卡”,學(xué)期結(jié)束舉行一次“采蜜卡”展評和“小書蟲”(書香學(xué)生)評選活動,先由班級推薦,再由年級評選,最后學(xué)校統(tǒng)一制作宣傳展板。
4、開展圖書漂流活動。
要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級與班級的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識。
(二)教師活動
1、開放圖書館教師讀書吧。
每天下午學(xué)校圖書館開放,沒有教學(xué)任務(wù)的老師可以在讀書吧徜徉,自由選擇閱讀書籍,靜靜品味。
2、陽光誦讀活動。
在學(xué)生誦讀過程中穿插一次語文老師的誦讀展示,彰顯語文教師的語言魅力,提升語文教師的人文素養(yǎng)。
3、“美文薦讀”活動。
學(xué)校定期向老師推薦一本好書,包括專業(yè)類、休閑類、名著類等方面內(nèi)容,豐厚教師積累。
4、教師讀書征文展評。
學(xué)期結(jié)束舉行一次“優(yōu)秀讀書征文”展評和“大書蟲”(書香老師)評選活動,先由年級推薦,再由學(xué)校統(tǒng)一做成宣傳展板。(既刊出文章內(nèi)容,也登上老師照片及簡介)
校園讀書活動方案5
一、指導(dǎo)思想
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1、以讀書活動為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。
2、通過讀書節(jié)活動,開展全校性讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使師生體驗(yàn)到:我閱讀,我快樂!
三、活動時間:20xx年11月16日至12月29日。
四、活動主題:讓閱讀成為習(xí)慣,使書香充滿校園。
五、活動內(nèi)容:
1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定統(tǒng)一題目)。
2、結(jié)合教育推薦書目,班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動。
3、一二年級繪本故事閱讀,三至六年級整本書閱讀,全?!坝H子誦讀”比賽。
六、活動安排:
活動分五個階段,具體安排如下:
第一階段:準(zhǔn)備期(11月13日—15日)
1、各語文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目,各班利用周四、周五晨誦時間,開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
2、各班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),確定本屆讀書節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書籍,并幫助學(xué)生做好閱讀書籍的推薦。
3、每位教師至少讀一本書籍。
第二階段:啟動期(11月16日)
“讓閱讀成為習(xí)慣,使書香充滿校園”讀書節(jié)主題啟動儀式,教導(dǎo)處通過專題會議和校園廣播發(fā)出讀書倡議,班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動方案,制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求,號召同學(xué)們積極行動起來,各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍。
第三階段:實(shí)施期(11月16日———12月26日)
1、每周四、周五早晨7:50——8:00,為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間,語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導(dǎo)處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2、班主任引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書籍,經(jīng)常督促評價。
3、各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實(shí)一個誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內(nèi)容必須積極向上,時間不超過4分鐘。
4、學(xué)校在一、三樓走廊和二樓方廳設(shè)“書香一角”和“知識港灣”“寶寶書廊”,課間供學(xué)生閱讀。教導(dǎo)處經(jīng)常檢查使用率并拍照上傳學(xué)校工作群。更希望在校園的每一個角落都有學(xué)生讀書的身影。
5、每節(jié)科任課最后10—20分均為學(xué)生讀書時間,任課教師認(rèn)真組織。
第四階段:展示期(12月27—28日)
1、低年級每生制作一份書簽
2、中年級每生寫一篇讀后感
3、中年級每生根據(jù)讀書內(nèi)容制作一期手抄報(A4紙)
4、每班舉辦一次以讀書為主題的班會活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。
5、每班推薦一組學(xué)生和家長參加學(xué)校的親子誦讀活動。
6、各班級設(shè)立展臺,展示內(nèi)容可包括:(一、二年:讀書卡、成語配畫、書簽。三、四年:讀書手抄報、讀后感、簡報等。五年:詩配畫,讀書剪報、摘抄精華,讀書筆記等。)展示要實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)班里的每個孩子是否背誦達(dá)標(biāo),班主任要精心設(shè)計,力求形式多樣、富有創(chuàng)意,。
7、每班上傳五張讀書活動照片到教導(dǎo)處。
8、每位老師上交一份讀書心得。
9、根據(jù)各班級讀書效果、展示效果評出各年級的書香班級;每班認(rèn)真組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。
第五階段:總結(jié)期(12月29日)
公布各項活動評比成績。集體表彰“書香班級”、“閱讀明星”“閱讀小明星”、“小書蟲”、“優(yōu)秀書簽”“優(yōu)秀讀書手抄報”、“優(yōu)秀讀后感”。
校園讀書活動方案6
活動目的:
理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“書香潤心靈雅言溢校園”讀書節(jié),通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
活動主題:
感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧
活動口號:
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學(xué)海無涯——我們勤讀書
活動時間:
10月~11月上旬
活動實(shí)施:
第一階段:宣傳準(zhǔn)備階段
1、明確本屆讀書活動主題,活動口號。
2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)班級出好黑板報,讓班級充滿濃濃的書香。
(2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。
(3)開放班級圖書角,記載學(xué)生借書的情況。
第二階段:活動實(shí)施階段
1、“分享你的快樂,獻(xiàn)出我的愛心”紅領(lǐng)巾跳蚤市場(具體方案另見)
2、舉行讀書節(jié)開幕式暨“紅領(lǐng)巾愛心基金會”成立儀式(具體方案另見)宣讀倡議書,明確本屆讀書節(jié)活動主題、活動口號。
3、讀經(jīng)典知識競賽。各年級指定篇目,同閱讀經(jīng)典文章,開展讀書知識競賽。
4、好書推薦卡
每位同學(xué)制作一張好書推薦卡,推薦經(jīng)典書籍。(學(xué)校統(tǒng)一印制,學(xué)生填寫,并豐富內(nèi)容,添加插畫,力求美觀。學(xué)校評比)
評比要求:圍繞書籍推薦內(nèi)容,豐富內(nèi)容,添加插畫,力求美觀??梢杂脤W(xué)校印制的紙張,也可以自己制作,但是大小盡量一樣。每班交5張優(yōu)秀作品進(jìn)行評選。(10月31上交)
5、經(jīng)典詩詞展示活動。安排部分年級學(xué)生觀摩學(xué)校詩詞進(jìn)校園展示活動。
6、書香班級我來評:根據(jù)以上各項活動開展情況進(jìn)行總結(jié)評選出書香班級。
備注:
1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。
2、沒有按時開展活動或上交材料的班級將在月考核中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
3、未盡事宜,由德育處解釋。
校園讀書活動方案7
一、活動目的:
進(jìn)一步豐富校園文化生活,以形式多樣的讀書活動為載體,引導(dǎo)師生徜徉書海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),營造“積極向上、清新高雅、健康文明”的濃厚校園讀書氛圍,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化環(huán)境,提升師生審美情趣和文化底蘊(yùn),促進(jìn)和諧校園建設(shè)。
二、活動主題:“心靈徜徉書海,書香溢滿校園”
三、活動時間:4月1日—28日(為期四周)
四、活動對象:全校師生
五、活動安排:
1、首屆校園讀書節(jié)活動啟動儀式(組織部門:學(xué)生處、團(tuán)委)
3月31日(周一)升旗儀式舉行“心靈徜徉書海,書香溢滿校園”首屆校園讀書節(jié)活動啟動儀式。
2、“心靈徜徉書海,書香溢滿校園”主題班會(組織部門:年級組、班級)
4月8日(周二)各班以“心靈徜徉書海,書香溢滿校園”為主題召開主題班會,同學(xué)們彼此交流讀書心得,宣傳讀書的益處,激發(fā)讀書熱情,引導(dǎo)同學(xué)們好讀書,會讀書,讀好書。
3、專家講座——讀書寫作相關(guān)內(nèi)容(組織部門:學(xué)生處)
通過小記者聯(lián)系專家,時間:待定
4、“一本好書給我的啟迪”征文比賽
(組織部門:學(xué)生處、教科室、年級組、語文教研組)
各班和40周歲以下青年教師開展以“一本好書給我的啟迪”為主題的征文比賽。班級選擇優(yōu)秀征文上報,全校評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。
(1)時間:4月14日前班級評選征文,4月14日—21日將班級優(yōu)秀征文上報校語文教研組、青年教師征文上報到教科室,進(jìn)行校級評選。
(2)要求:題目自擬,有感而發(fā),內(nèi)容詳實(shí),事例具體。使用標(biāo)準(zhǔn)作文紙書寫,文體不限,字跡工整,征文注明年級、班級和姓名。
(3)青年教師征文由教科室負(fù)責(zé),具體事宜由教科室通知。
5、“與經(jīng)典為伴,和智慧同行”演講比賽(組織部門:學(xué)生處、團(tuán)委、年級組)
(1)時間和地點(diǎn):4月23日(周三)第七、八節(jié)課報告廳
(2)要求:同學(xué)們結(jié)合自身的讀書實(shí)踐,從不同角度暢談自己的讀書收獲、體會和感悟,分享讀書帶來的快樂。每班推選1名優(yōu)秀同學(xué)參賽。評選出一、二、三等獎。
6、“我的創(chuàng)意我設(shè)計”書簽設(shè)計比賽(組織部門:團(tuán)委、美術(shù)教研組)
通過小小的書簽設(shè)計,方寸之間,激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作靈感,培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造能力,陶冶性情,提高讀書、愛書、的熱情。
7、經(jīng)典書目推薦(組織部門:學(xué)生處、語文教研組、教科室)
開展優(yōu)秀書籍推薦會,向?qū)W生推薦50~100種優(yōu)秀圖書,鼓勵學(xué)生利用課余時間到學(xué)校圖書館借閱。語文、英語老師在課上與學(xué)生共同閱讀、鑒賞優(yōu)秀文學(xué)作品。
8、“與好書零距離”校園圖書展賣(組織部門:學(xué)生處)
(1)時間:4月10日—11日(周四、周五)中午午休和大課間
(2)地點(diǎn):主干道兩側(cè)。邀請優(yōu)秀書店來校進(jìn)行經(jīng)典書籍展賣,方便師生選書,購書,使師生與好書零距離。
9、“十大讀書之星”評選(組織部門:學(xué)生處、年級組、班級)
評選標(biāo)準(zhǔn):有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級和學(xué)校讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用。積極參加班級、學(xué)校組織的閱讀活動,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。積極參加市、區(qū)、校組織的各種讀書活動。作文在國家、市、區(qū)級以上作文比賽中獲獎或市、區(qū)級以上刊物發(fā)表。
評選辦法:每班級推薦1名“讀書之星”,由學(xué)校根據(jù)事跡聯(lián)評?!白x書之星”上交相關(guān)評選材料:申報表(統(tǒng)一下發(fā))、該生文章獲獎或發(fā)表證書等所有反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
10、漢字聽寫大賽(組織部門:語文組、團(tuán)委、學(xué)生處)
比賽規(guī)則:
(1)分年級進(jìn)行比賽(初一、初二、高一、高二)。每班5人組成班級代表隊;
(2)采用循環(huán)淘汰制,即每輪每隊各有一位選手出賽,由主持老師念出被聽寫漢字及其解釋,在沒有任何疑問的情況下,30秒內(nèi)在各組的小黑板上寫出被聽寫的詞語,沒寫出或?qū)戝e者淘汰,組內(nèi)余下的同學(xué)繼續(xù)參賽;
(3)參賽選手不能重復(fù)作答,若隊內(nèi)只剩兩人,輪流作答,只剩一人時依次作答;
(4)根據(jù)留在場上的隊伍人數(shù)多少獲得集體一、二、三等獎。
11、“古韻悠悠——品味經(jīng)典”文學(xué)手抄報比賽
(組織部門:語文組、團(tuán)委、學(xué)生處)
比賽規(guī)則:作為周記作業(yè),每位學(xué)生制作,班級選出5張代表作品參賽,評出各年級一、二、三等獎作品,做成展板,全校展出。
六、總結(jié)表彰:
1、4月底對本屆校園讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)。
2、表彰“優(yōu)秀征文”、“漢字聽寫大賽選手”、“十大讀書之星”等獲獎同學(xué),頒發(fā)榮譽(yù)證書。
3、展示優(yōu)秀征文、文學(xué)手抄報、書簽等優(yōu)秀作品。
七、有關(guān)要求:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。各班要根據(jù)讀書節(jié)活動工作安排,積極動員,認(rèn)真組織,確保活動正常有序地開展。
2、形式多樣,注重實(shí)效。認(rèn)真組織讀好推薦的圖書。
3、加大宣傳,充分動員。積極做好讀書節(jié)活動的組織宣傳工作,學(xué)校、班級要利用電子屏、櫥窗、黑板報等陣地宣傳讀書節(jié)活動,營造濃郁的校園讀書氛圍。
4、未盡事宜,另行通知。
校園讀書活動方案8
讀書有益于育德、勵志、啟智、明禮。讀書對于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),具有十分重要的意義。為了扎實(shí)推進(jìn)我校第八屆讀書節(jié)活動,讓讓每一位師生親近書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣;在實(shí)踐中與大師對話,為人生奠基;引導(dǎo)師生共同讀書,與書為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂,讓讀書真正成為孩子實(shí)現(xiàn)人生夢想的重要手段,特制定本方案。
一、活動主題
愛讀書、會讀書、讀好書。
二、活動時間
20XX年4月1日——20XX年5月1日。
三、活動內(nèi)容及安排
第一階段:宣傳啟動階段(4月1日—4月5日)
1、制定第八屆校園讀書節(jié)總體活動方案。
2、向全體學(xué)生發(fā)出讀書倡議,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。
3、選擇閱讀篇目,列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。
4、各班設(shè)立讀書宣傳欄(板報),營造書香班級。
第二階段:開展實(shí)施階段(4月6日—4月25日)
1、各班自行設(shè)計本班讀書節(jié)方案,開展有特色的讀書活動,并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。
2、各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時間,開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。
3、開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會,讓部分學(xué)生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。
4、各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動,將班級的書柜豐富起來,并做好圖書借閱登記工作,保證孩子們有足夠的好書可讀。
5、以多種形式組織學(xué)生開展“牽手閱讀,在書香中成長”學(xué)生閱讀交流活動(以班級為單位)。
6、學(xué)生撰寫讀書心得,并裝訂成冊。
第三階段:總結(jié)表彰(4月26日—5月1日)
1、在三年級開展“我愛背古詩”讀書知識競賽活動。
2、其余年級開展讀書匯報交流活動(以班為單位)。
3、各班進(jìn)行“讀書之星”評比,以班為單位進(jìn)行。
4、“優(yōu)秀讀書筆記本”評比展覽活動(以班為單位)。
總之,我們將通過讀書節(jié),把讀書活動作為一項常規(guī)工作,常抓不懈,持之以恒,立足長效。不斷豐富活動內(nèi)容和形式,努力形成工作合力,形成自己特色,讓讀書成為我們一種生活,讓書香浸潤我們校園。
各年級推薦閱讀書目
一年級:《格林童話》 《安徒生童話》 《舒克和貝拉歷險記》 《洋蔥頭歷險記》《小豬唏哩呼?!?《一年級大個子二年級小個子》
二年級:《伊索寓言》 《一千零一夜》 《三毛流浪記》 《大頭兒子和小頭爸爸》 《親愛的笨笨豬》 《調(diào)皮的日子》 《愛麗斯漫游奇境》 《小企鵝心靈成長故事》 《小海豚心靈成長故事》 《最著名的中國民間故事》
三年級:《裝在口袋里的爸爸》《小老虎歷險記》 《阿笨貓全傳》 《大林和小林》《西游記》 《窗邊的小豆豆》 《我要做好孩子》 《科學(xué)王國里的故事》 《我的野生動物朋友》
四年級:《魯濱遜漂流記》 《格列佛游記》 《鼴鼠的月亮河》 《湯姆索亞歷險記》 《苦兒流浪記》 《三國演義》 《魔法學(xué)?!?《水滸傳》 《稻草人》 《淘氣包馬小跳》系列
五年級:《昆蟲記》 《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》《一百個中國孩子的夢》 《快樂王子集》《女生賈梅》《男生賈里》《青鳥》《智慧背囊》系列
六年級:《愛的教育》 《城南舊事》 《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《蔡志忠漫畫集》 《東周列國志》 《紅樓夢》 《冰心文集》
讀書節(jié)期間每班從上述篇目中選擇3篇讓學(xué)生閱讀;此外,各年級進(jìn)行古詩詞誦讀《小學(xué)生必背古詩70首》。