當(dāng)提出需要做一個活動時，我們必須提前制定活動方案，一份完整的活動方案包含活動主題、活動目標(biāo)、活動時間，下面是范文社小編為您分享的團隊游戲活動方案5篇，感謝您的參閱。
團隊游戲活動方案篇1
一?；顒用Q：院刊首屆撕名牌大賽
二?；顒又鬓k單位：__工程學(xué)院院刊
贊助方：
三?；顒颖尘埃和瑢W(xué)們在努力提高學(xué)習(xí)成績的同時，也要努力提高自身的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活也是其中必備的一項重要內(nèi)容。隨著學(xué)習(xí)的深入，同學(xué)們的激情難免都會有所減少，為了活躍學(xué)院的融洽氣氛，展現(xiàn)大學(xué)生積極、開朗的精神風(fēng)貌，院刊工作室在此策劃“撕名牌大賽”游戲來提高同學(xué)們的激情！
四?；顒幽康模?/p>
1、為了營造充滿活力和健康向上的校園氣氛；
2、從分展現(xiàn)同學(xué)們積極、樂觀的精神風(fēng)貌；
3、豐富全體同學(xué)的課余生活，促進同學(xué)們之間的團結(jié)和友誼。
五?；顒又黝}：奔跑吧！少年！
六。活動時間：暫定6月中旬
七?；顒拥攸c：東門的足球場
活動流程
具體討論
賽前：
游戲分隊
正式游戲比賽開始前一周時間，由院刊成員通知各位導(dǎo)員，并告知本次游戲參加的方式，并由導(dǎo)員把消息傳遞給學(xué)院各個班級。游戲以班級為單位每個班級的每個宿舍6名同學(xué)中推薦一位同學(xué)參加比賽同其他班級對抗。
準(zhǔn)備工作
租借攝像機，為參賽隊伍進行攝像，以便在發(fā)生爭執(zhí)時有錄像為證，也便進行留底。非參賽人員可提前進入比賽觀看席位。排除所有有可能出現(xiàn)的突發(fā)因素。檢查好各類設(shè)備。醫(yī)護組準(zhǔn)備好藥箱，檢查藥物是否準(zhǔn)備齊全。
賽中：
活動內(nèi)容：（如何比賽）討論
賽后：
所有參加活動的成員集體打掃衛(wèi)生，清理垃圾。所有場地整理結(jié)束后，可拍照留念。部門進行活動小結(jié)。財務(wù)整理。
贊助商權(quán)益：
1、本次活動贊助商方可全程參與觀看
2、贊助方可冠名活動主題
3、贊助方可在活動現(xiàn)場拉廣告橫幅
4、贊助方可在宣傳海報上署名
5、活動現(xiàn)場所有物品皆可粘貼贊助方的標(biāo)志
6、本次活動在校內(nèi)進行，預(yù)計圍觀人數(shù)多大500。
眾神之首宙斯：被你撕掉的人將不能復(fù)活。
愛神之子丘比特：選擇兩名成員進行“聯(lián)誼”，被“聯(lián)誼”的兩名成員組成一隊，一方被撕則另一方同樣被淘汰，受宙斯能力限制（一方被宙斯撕掉不能復(fù)活，另一方同樣不能復(fù)活，同樣受“審判”限制）
冥神哈帝斯：任選一名成員進行“審判”，被“審判”的成員將不能復(fù)活。
戰(zhàn)神阿瑞斯：不受復(fù)活時間的限制，回到起點處立即復(fù)活。
智慧女神雅典娜：解除一名成員的超能力。
偷窺之神赫爾墨斯：獲得一名成員的超能力。
太陽神阿波羅：游戲開始時獲得6點魂值。被撕一次減少1點魂值。
愛情女神維納斯：可以選擇一位成為你的`同伴。允許最后一起勝出。
死神塔納托斯：如果被撕，回到起點處可以選擇一名成員也一起死亡并立即回到起點。
接引神赫爾墨斯：眾神的使者。十分痛恨宙斯，只要撕掉宙斯的名牌就獲勝。
眾神之戰(zhàn)新增游戲玩法（詳情請見樓上《眾神之戰(zhàn)》）
10、十二泰坦可以為所欲為，撕掉名牌不死（除宙斯）
11、每名泰坦都有一個弱點，有一個神死掉就會暴露一個泰坦的弱點（只暴露弱點，不暴露弱點擁有者）
12、此泰坦的弱點沒有被暴露的時候做出了可以淘汰此泰坦的動作時無效。
13、每名泰坦都知道自己的弱點。
14、宙斯可以撕掉泰坦。
團隊游戲活動方案篇2
活動主旨：
每年農(nóng)歷的正月十五，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗的神秘面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，傳承中華民族的悠久文化。
活動目的：
1、 讓學(xué)生了解一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、 讓學(xué)生了解一些元宵節(jié)的文化背景。
3、 通過學(xué)生的動手參與，學(xué)會一些民俗技藝，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的感性認(rèn)識。
通過親子游園活動體驗過節(jié)的熱鬧氣氛，玩中樂，玩中學(xué)。
一、扮時鐘
游戲規(guī)則：
1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標(biāo)識出來；
2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；
3、主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。
二、循環(huán)相克令
游戲規(guī)則： 全體同學(xué)分成2組，每次每組出一個代表比賽，贏的一方繼續(xù)留在臺上進行下一場比賽，輸?shù)囊环较屡_，派組里第二個選手和留在臺上一方的同學(xué)繼續(xù)比賽。以此類推，最后留在臺上的一方為優(yōu)勝方。
方法：令詞為獵人、狗熊、槍，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。
雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。
三、官兵捉賊
游戲規(guī)則：
用具：分別寫著官、兵、捉、賊字樣的四張小紙
人數(shù)：4個人
方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到捉字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是賊字，猜錯的要罰，有猜到官字的人決定如何懲罰，由抽到兵字的人執(zhí)行。
四、拍七令
游戲規(guī)則：
人數(shù)：無限制
方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有7的數(shù)字或7的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則受罰（表演一個節(jié)目或?qū)W個動物叫聲）。
五、開火車
游戲規(guī)則：
人數(shù)：兩人以上，多多益善
方法：1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。
2、游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：開呀開呀開火車，北京的火車就要開。大家一起問：往哪開？你說：上海開。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：上海的火車就要開。然后大家一起問：往哪開？再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：往某某地方開。
3、如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。
六、成語接龍
根據(jù)指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。
七、報紙拔河
概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲
道具：舊報紙
方法： 1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞；
2、2人對坐各自把報紙?zhí)咨喜弊舆M行拔河（站著拔亦可）；
3、報紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項：不可以用手去拉。
八、石頭剪子布
游戲規(guī)則：
用具：報紙
人數(shù)：兩組，每組4人
方法： 1、每組3人站在一張報紙上
2、每組出1人進行石頭剪子布的劃拳
3、的小組則要對折一次腳下的報紙，然后繼續(xù)劃拳，一直到某一組的最后一個人再沒法站在報紙上為止，途中，任何一位同學(xué)的腳都不能站立在報紙的區(qū)域外（允許踮腳或或單腳站立），堅持到最后的一組為優(yōu)勝者
團隊游戲活動方案篇3
各位親愛的兄弟姐妹： 我們計劃在下周六舉行一次趣味活動，提前慶祝圣誕節(jié)的到來。您是否正為日常枯燥的工作而煩惱？您是否正為高強度的工作而倍感壓力？來參加我們的活動吧，一起走向戶外感受清新的空氣，和這幫常伴身邊的同事及朋友一起游樂，它將令您忘卻憂愁，體驗生活帶來的樂趣。 我們將在旗峰公園舉行一系列的戶外活動(活動方案詳情請參閱附件)，活動完畢后我們將會宴請所有同事一起共進晚餐。您只需要攜帶一份小小的禮物就可以參加，禮物不分大小輕重，能代表您的心意就行。別忘了在禮物中送上你溫馨的祝福哦~~ 歡迎您攜帶您的家屬參加！
提前祝大家“生蛋”快樂！
圣誕趣味游戲活動方案
一、活動宗旨：
為了迎接耶誕節(jié)的到來，同時也為了豐富hr的業(yè)余生活，加強同事們彼此之間的交流，增進大家的感情，特舉辦此次的趣味活動。
二、活動時間：20**-12-19（10：00-18：00）
10：00hr辦公室聚合
11：00到達目的地
11：30-16：30活動時間
17：30聚餐（星級酒店）
三、活動地點：旗峰公園
四、參與對象：hr全體同事
五、活動組委成員：（全體hr同事）
主持兼裁判：2人（自愿報名）
后勤：薇、慧
隊長：自選隊長2名
六：活動內(nèi)容：
所有人員全部分為2組，每組20人，每組由組員自選一位隊長。
1、二人三足跑
活動道具：繩子2條（或護膝），秒表，口哨40個，起跑線和終點線間距50米。 活動詳細(xì)：參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。
活動規(guī)則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。
2、真愛永流傳
活動道具：一次性吸管40根，可掛飾物4個，兩人間距2米。
活動詳細(xì)：每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。
游戲規(guī)則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
3、快樂抱抱爆
活動道具：氣球50個，起跑線和終點線間距為50米
活動詳細(xì)：比賽開始后第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場地的終點線移動，（其他隊員可以協(xié)助放好球），跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊員最先通過者獲勝。
活動規(guī)則：隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進。
4、袋鼠跳跳向前沖
活動道具：麻袋2只，起跑線和終點線間距為30米
活動詳細(xì)：隊員分為兩邊，比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負(fù)。
活動規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。
5、心意大碰撞
全體參與人員自備禮物一份（需包裝），統(tǒng)一排號，全員參與抽獎，根據(jù)相應(yīng)的號碼來領(lǐng)取相應(yīng)的禮物。
團隊游戲活動方案篇4
一、活動引??
近期超火的綜藝節(jié)目“奔跑吧，兄弟”由于它強大的娛樂性和競技性，吸引了綜藝迷們的注意力，可以說是風(fēng)靡全國，然而坐在電腦前的我們無法身臨其境，只能享受視覺效果，為之失落不已。然而，今天，電氣系學(xué)生會即將為大家提供盡情表現(xiàn)自我的機會，“奔跑吧，大學(xué)生”——專屬于湖南電氣的校園版“running man”，重磅來襲！這里沒有璀璨奪目的明星，但是有青春洋溢的我們；這里沒有華麗絢爛的場景，但是有綠意盎然的健康小道；這里沒有專業(yè)的導(dǎo)演，但是有認(rèn)真服務(wù)的小編。一段段精彩的演出將會由你來呈現(xiàn)，這將會是你的專屬show time!
二、活動目的
1、高大學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、增強團隊合作意識。
3、營造良好校園氛圍。
4、加強各部門的交流。
5、豐富大學(xué)生校園文化生活。
6、加強體育鍛煉意識。
三、活動主題
running student，run out of your wonderful。
四、活動主辦方
電氣與信息工程系團總支學(xué)生會
五、活動承辦方
電氣與信息工程系團總支學(xué)生會文體部
六、活動時間
四月中旬
七、活動地點
后操場以及后操場外部空閑地帶
八、活動對象
學(xué)生會全體成員
九、活動安排策劃
（一）前期準(zhǔn)備
1;文體部部長通知各部門領(lǐng)導(dǎo)活動具體時間及地點，再由各部門部長通知各部門成員，要求全員參與。
2;由文體部一位成員統(tǒng)計各部門人數(shù)，并整理成冊。
3;由組織部一個成員負(fù)責(zé)當(dāng)天考勤。
4;由文體部成員提前準(zhǔn)備好活動當(dāng)天所需道具。
5;由宣傳部一位成員負(fù)責(zé)進行活動當(dāng)天的照相。
（二）中期活動具體流程及規(guī)則
本活動主要有兩個過程：跳長繩、倒跑接力賽、吞水傳音、撕；為積分制，比賽結(jié)束后得分的兩個部門獲得獎勵。
1：跳長繩
要求每個部門派八個人參加，其中兩人甩繩，依次進入在三分鐘內(nèi)計數(shù)
注意；每次進行3組，每組派兩個文體部成員計數(shù)。一共進行三輪，跳的數(shù)目最多的三個部門加20分。（13分鐘左右）
2：倒跑接力賽
參加的八個部門，分成四組。要求選出八個成員，在操場的主席臺下左右，相隔六十米各站四個人背對背，要求拿著接力棒背對著隊友跑，進行接力賽。
注意；每次進行四組，兩輪。需要四個文體部成員用手機計時，將數(shù)字報到裁判（兩名文體部成員，負(fù)責(zé)計時。用時最少的三個部門加20分(十五分鐘左右）
3;吞水傳音
一分鐘內(nèi)每個人要求喝滿一口水，然后向隊友傳達任務(wù)單上指定的一個詞，依次向下傳，由最后一名隊友答出答案。
注意：要求七個人參加此輪比賽，分四次進行比賽，每次兩組，用時最短的三個部門加30分。兩名文體部成員用手機計時。（十五分鐘左右）
4：撕
八個部門分為ab兩組，進行抽簽決定對手。在操場的兩邊進行決賽的比拼。兩隊需在規(guī)定的活動范圍內(nèi)活動。撕下的應(yīng)該馬上交到裁判手中。最先把對方所以撕完者獲勝。被撕掉人員由文體部成員帶出比賽場地。
后期安排
1;結(jié)束后全體學(xué)生會成員在主席臺前集合。
2;由文體部成員統(tǒng)計出經(jīng)過四組比賽各部門的所有得分。并統(tǒng)計出得分的兩個部門。
3;由電氣與信息工程系團總支學(xué)生會主席楊芳進行活動總結(jié)。
4;由電氣與信息工程系團總支學(xué)生會副書記張剛對獲獎隊伍頒獎。
5;文體部成員在活動結(jié)束后進行場地打掃。
6;所有參加活動學(xué)生會成員寫一篇心得體會，總結(jié)活動經(jīng)驗。
注意事項；
1;所有活動都應(yīng)本著安全第一，比賽第二的原則。文體部成員全程監(jiān)督，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。
2;應(yīng)注意活動場地田徑場的衛(wèi)生，要求產(chǎn)生所有垃圾都應(yīng)該入桶?；顒咏Y(jié)束后由文體部成員檢查。
3;活動過程中應(yīng)本著友誼第一比賽第二的游戲原則。不應(yīng)對他人進行人身攻擊，更加不允許打架斗毆事件發(fā)生。
4;各部門應(yīng)保障人數(shù)參與，避免冷場。
5;確保天氣晴朗，若特殊天氣活動可適當(dāng)延期。
十、獎項設(shè)置
一、每人獎勵一顆棒棒糖（60元左右）
二、獲得最后勝利的兩個部門“完美團隊”的獎狀。還可得大禮包一份（大概100元）
十一、經(jīng)費預(yù)算
團隊游戲活動方案篇5
活動目的：
1、能與同伴對劃石頭、剪刀、布決勝負(fù)的方法來游戲，發(fā)展跳躍能力。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
已經(jīng)會玩石頭剪刀布的游戲
活動過程：
一、復(fù)習(xí)游戲《石頭剪刀布》
1、小朋友，你們會劃石頭、剪刀、布嗎？請幼兒示范怎么劃！
2、石頭、剪刀、布三者是什么關(guān)系？當(dāng)石頭碰到布誰贏？當(dāng)石頭碰到剪刀誰贏？當(dāng)布碰到剪刀誰贏？
3、幼兒與同桌一起來劃石頭、剪刀、布游戲！
二、學(xué)習(xí)游戲《偷步》
1、今天我們來玩一個新的民間游戲叫《偷步》
2、玩法：偷步以幼兒原地不動，再與向前跑步的幼兒再次石頭剪刀布決定誰再向前跳，直到終點，誰先刀誰為勝利者。
3、教師請一位幼兒與老師示范一次。
4、請幼兒找一個好朋友一起自由玩游戲《偷步》。
5、教師可分幾輪進行，每輪半數(shù)幼兒勝出，直至最后一輪最后的勝利者。
三、結(jié)束活動
1、獎勵勝出者
2、鼓勵幼兒課間自由找同伴游戲。
（二）民間游戲：翻繩
活動目標(biāo)：
1、鍛煉手指的靈活性，發(fā)展小肌肉。
2、加強同伴間相互合作的能力，體驗民間游戲所帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
人手一根1米有彈性的繩子
活動過程：
一、手指游戲
1、手指游戲：大門開了，小門開了，教室門打開，小朋友都進來。.。.。.
2、師：手指游戲真好玩。今天，老師也帶小朋友去玩另一個手指游戲，這個手指游戲可以讓繩子在你的手上跳舞呢，他的名字叫翻繩。
二、翻繩
1、兩位老師先示范一次
2、師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？
3、教師慢動作示范并講解
a先將繩子兩頭打結(jié)成為一個圈，兩只手分別從虎口處伸入將其撐開，再右手饒過手上方的線跟左手并籠將上方的線拉回圈于右手之上，同時左手饒過手上方的線跟右手并籠將上方的線拉回圈與左手之上，再用右手的中指將左手手掌的線勾于右手邊，同理，將右手掌的線勾于左手邊。
b分別伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的x型中，然后大拇指與食指并籠將其帶動，轉(zhuǎn)過下方的橫線，分別向兩邊拉直，成為一個新造型。
3、教師請兩名幼兒為一組進行初步探索。
4、教師巡回觀察與指導(dǎo)
5、師：請小朋友想想看，除了可以用老師教的方法之外，還有沒有什么方法可以將其變成新的造型呢？
6、幼兒自由探索。
7、如有幼兒探索出來，可請幼兒示范，并請其余幼兒模仿進行嘗試。
8、幼兒自由翻繩數(shù)次。
三、合作
1、師：你的繩子會跳舞了嗎？
2、師：如果只有一位小朋友能玩這個游戲嗎？
3、師小結(jié)：無論什么事，我們都應(yīng)該團結(jié)合作，事情才能成功。
（三）民間游戲：熊和石頭人活動目標(biāo)：
1、通過活動，會模仿小動物身體移動的方法，提高幼兒反應(yīng)能力。
2、感受扮演小動物角色的愉悅，初步培養(yǎng)自制力的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
熊頭飾一只、有一教師扮演“熊”、創(chuàng)設(shè)一個“熊”的家
活動過程：
一、熱身運動
1、師：今天天氣真好，小動物們出來玩了，瞧！小鳥喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天樹林里面真熱鬧。我們小朋友，也往樹林走，采上幾朵鮮花，再來跳一跳。要是大熊走過來，大家可別亂跑。
2、師幼共做熱身運動
小鳥飛→小魚游→小兔跳→小馬跑→小烏龜爬→大老虎走
二、師幼共同游戲
一教師扮演“熊”在家里睡覺，另一教師引導(dǎo)幼兒進入創(chuàng)設(shè)的情景。
目標(biāo)：
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。
準(zhǔn)備：
皮筋人手一根、音樂、游戲材料（筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個）、椅子6把。
過程：
一、聽音樂做熱身運動。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法：說說你是怎樣玩的？
3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進行集體練習(xí)。
三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。
2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習(xí)。
4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度，通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。
四、游戲：采蘑菇
五、放松動作，結(jié)束。
校園建筑的多樣化、管理的復(fù)雜性以及社會關(guān)注度決定了校園節(jié)能減排解決方案是系統(tǒng)化的綜合方案。資金來源、解決方案、技術(shù)人員、施工措施、評估效果都是學(xué)校關(guān)心的問題，因此實施校園節(jié)能減排工程應(yīng)避免成為簡單技術(shù)的堆砌。節(jié)約型校園最終目標(biāo)是實現(xiàn)節(jié)能量，實現(xiàn)節(jié)能減排指標(biāo)性的目標(biāo)。對于學(xué)校而言，將獲得運行成本的降低與校園管理的高效化。
一、設(shè)備節(jié)電控制系統(tǒng)
用于教室、圖書館、實驗室、行政樓等大型建筑的照明，空調(diào)及辦公設(shè)備節(jié)電控制系統(tǒng)。
對用電設(shè)備和電力分配系統(tǒng)進行系統(tǒng)性診斷和分析，加裝節(jié)電設(shè)備，實現(xiàn)用電系統(tǒng)整體優(yōu)化，提高電效。
在照明方面應(yīng)努力解決以下問題：
1、應(yīng)防止節(jié)能燈的頻繁開關(guān)造成燈管壽命減少，出現(xiàn)“節(jié)電不節(jié)錢”的現(xiàn)象。
2、應(yīng)具備靜止人體檢測的功能，防止因人坐著不動燈熄滅的問題。
3、應(yīng)具備高靈敏度且不會出現(xiàn)閃燈現(xiàn)象。
4、保證室內(nèi)光線不僅達到絕對照度還應(yīng)保證相對照度度。
二、學(xué)校路燈的無線路燈節(jié)電控制系統(tǒng)
三、校園動力用電節(jié)能控制系統(tǒng)
四、校園綜合能源監(jiān)測平臺系統(tǒng)
安裝分項或分類計量裝置，通過遠程傳輸系統(tǒng)等手段及時采集分析耗水耗數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對學(xué)校內(nèi)能耗水耗的實時動態(tài)監(jiān)測。根據(jù)學(xué)校的用能用水特點，開展能源消耗（電、水、燃?xì)?、燃油、熱量）分季度、年度的調(diào)查統(tǒng)計與分析。
五、洗手間、水房節(jié)水控制系統(tǒng)
衛(wèi)生間安裝節(jié)能型水箱與紅外線小便器控制開關(guān)；洗浴改用刷卡式控水系統(tǒng)。
六、供熱與鍋爐控制節(jié)能系統(tǒng)
強化食堂等生活設(shè)施節(jié)能，推廣使用高效能灶具；開發(fā)新技術(shù)回收煙道中的熱量用其加熱冷水；將供暖系統(tǒng)由分散人工操作改為集中微機控制；開發(fā)太陽能或地?zé)峁┡录夹g(shù)。
七、建立辦公自動化系統(tǒng)，實現(xiàn)無紙化辦公
八、高校生活垃圾分類處理
大學(xué)生對垃圾分類回收認(rèn)同度較高，在高校應(yīng)采用“源頭細(xì)分類”的方法。教學(xué)區(qū)的垃圾中可回收成分占75%以上，應(yīng)采用“廢紙+橡塑+廢金屬”的分類方式、分樓層收集的模式，垃圾箱3個一組并排設(shè)置，樓底集中設(shè)廢電池收集箱。宿舍區(qū)的垃圾中可回收成分超過50%，可堆肥成分約15%，應(yīng)采用“橡塑+廢紙+廢玻璃+布類+果皮”的分類方式、“宿舍內(nèi)分類+樓層集中”的收集模式。橡塑、廢紙、廢玻璃、布類由學(xué)生在宿舍內(nèi)分類存放，然后由每幢樓的管理室負(fù)責(zé)將本樓可回收成分集中收集。每層樓并排設(shè)置兩個垃圾箱，分別收集果皮和渣土。食堂產(chǎn)生的垃圾種類較單一，大部分是廚余垃圾，產(chǎn)生量大且時間集中，采用“單獨收集+及時處理”的模式。將廚余垃圾用垃圾桶收集或購買小型專用堆肥機器將垃圾轉(zhuǎn)化。在垃圾處理方面可以通過出售先進的垃圾分類桶與小型堆肥機器、幫助建立垃圾回收中心、建立再生資源交易的市場體系與學(xué)校合作。
九、新能源的利用
開展太陽能、地?zé)?、沼氣等新能源，?jié)能建筑技術(shù)，分散式污水處理技術(shù)，垃圾堆肥技術(shù)等節(jié)能減排科技的應(yīng)用。
十、校園建設(shè)
為新校園建設(shè)提供規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的土地資源與自然景觀進行規(guī)劃建設(shè)，大力推廣綠色建材、新型墻體材料和散裝水泥，墻體節(jié)能系統(tǒng)提高校園公用建筑整體用能效率，實現(xiàn)節(jié)地、節(jié)材的目的。
十一、合同能源管理機制
不但提供完善的節(jié)能改造方案與系統(tǒng)的、先進的節(jié)能控制產(chǎn)品，還能為學(xué)校的節(jié)能項目進行投資或融資，向?qū)W校提供能源效率審計、節(jié)能項目審計、原材料和設(shè)備采購、施工、監(jiān)測、培訓(xùn)、改造、運行管理等服務(wù)。
預(yù)定目標(biāo)：
1、體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。
2、提高下肢的耐肌力。
3、培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度，激發(fā)體育活動的興趣。
教育資源：
1、錄音機，輕快的音樂。
2、呼啦圈。
預(yù)定程序：
一、教師詢問幼兒，有沒有看過水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動作是怎樣的。
二、播放音樂，與幼兒一起布置場地，指定一個區(qū)域為水塘，于水塘中放置呼啦圈。
三、教師請幼兒當(dāng)小青蛙，鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。
四、觀察幼兒的跳躍動作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動作取名字。
五、教師說，每只小青蛙都很棒，努力學(xué)了很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在，要看看大家的本領(lǐng)怎么樣，請依指令做出跳躍的動作。
例如：
1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。
2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。
3、小青蛙比跳遠：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽哨聲，于教師指定的起點處立定跳遠。
4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。
5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。
六、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動作，另一人則跟隨著變換動作。培養(yǎng)合作、專注力，以及動作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
七、收拾場地、器材，整理儀容，完成課程。
