社會實踐調(diào)查報告模板7篇

時間:2024-01-21 作者:Surplus 自查報告

調(diào)查報告可能會包括參考文獻(xiàn),以確保信息的來源和可靠性,調(diào)查報告的內(nèi)容應(yīng)該基于可靠的數(shù)據(jù)、事實和證據(jù),而不是主觀意見或猜測,下面是范文社小編為您分享的社會實踐調(diào)查報告模板7篇,感謝您的參閱。

社會實踐調(diào)查報告模板7篇

社會實踐調(diào)查報告篇1

題目:家鄉(xiāng)環(huán)境污染類型、發(fā)展趨勢及污染治理調(diào)查

摘要:改革開放以來,黨和國家高度重視發(fā)展問題,將發(fā)展作為解決中國一切問題的關(guān)鍵。發(fā)展必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。所謂可持續(xù)發(fā)展就是促進(jìn)人與自然的和諧,實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,保證一代接一代的永續(xù)發(fā)展。但是現(xiàn)如今,由于發(fā)展經(jīng)濟,曾經(jīng)環(huán)境很好的農(nóng)村卻因經(jīng)濟建設(shè)而被污染了。經(jīng)濟發(fā)展并不是衡量鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活幸福程度的唯一標(biāo)準(zhǔn),環(huán)境質(zhì)量的好與壞也加進(jìn)來了。近幾年來,無論是政府還是普通人都在積極保護環(huán)境。在暑假期間,我回到了家鄉(xiāng),看到家鄉(xiāng)的變化,不禁感觸頗深。就此,我對家鄉(xiāng)的環(huán)境污染以及污染治理情況進(jìn)行了調(diào)查。

五河縣地處皖東北淮河中下游,處于長三角邊緣,是安徽省東向發(fā)展的23個縣(區(qū))之一,也是蚌埠市唯一毗鄰蘇浙地區(qū)的縣。位于北緯33.20652,東經(jīng)117.89978。地處淮北平原東南部,大部分地區(qū)地勢低洼,海拔13-19.5米??h境東南隅屬皖東丘陵。境內(nèi)河湖眾多,有“水鄉(xiāng)”之稱?;春恿鹘?jīng)南部,于沫河口納北淝河,澮河在城關(guān)鎮(zhèn)南入淮,澮河、沱河在縣境中部積水成湖。

五河縣境內(nèi)“淮水繞東南,沱澮注西北,惟r合于潼,湯湯淮以北”,其名以淮、澮、r、潼、沱五水匯聚五河口而得名。夏商屬徐州地,周屬青州,春秋為魯?shù)?,?zhàn)國為魯、宋、吳三國國境,后屬楚,秦為蘄、徐兩縣地,西漢至北宋先后建置虹縣、夏丘縣等。南宋咸淳七年(公元1271年)設(shè)淮安軍,置縣五河口。元屬臨淮府,明屬鳳陽府,清屬泗州,民國初屬淮泗道,建國后先屬宿縣行署,1983年歸屬蚌埠市。全縣總面積1595平方公里,其中平原占79.4%,丘陵惟北縣 7占8.9% ,河湖占11.7%???cè)丝?1.7萬人。轄13鎮(zhèn)2鄉(xiāng)共223個村14個居委會。

這幾年我縣政府一直在搞環(huán)境保護。因此我對我的家鄉(xiāng)進(jìn)行了一個調(diào)查。我先深入了我家鄉(xiāng)附近的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn),并對這幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的植被覆蓋率、河水清澈程度、飲水安全、鎮(zhèn)容整治、畜禽糞便管理以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)污染作了一番簡單的調(diào)查。在這次調(diào)查中,我對我們縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)境有了一個大致的了解,同時也有了自己的一些想法和建議。下面我想從幾個方面來闡述了這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境的調(diào)查。

一:我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保工作的基本概況。

眾所周知,近些年來中央政府一直強調(diào)新農(nóng)村建設(shè)。所謂新農(nóng)村建設(shè)在環(huán)境方面無非是以“清潔水源、清潔能源、清潔田園、生態(tài)平衡”為目標(biāo),強調(diào)環(huán)境的綜合整治。我縣政府也積極響應(yīng)中央政府的號召,大力加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境的建設(shè),在飲水安全、村容整治、天然無公害種植等方面都取得了比較大的成效。下面讓我們從這幾個方面具體的看一下。

(一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌得到了大幅度的提高。

經(jīng)過縣政府幾年下來堅持不懈的努力,我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)容貌得到了大幅度的提高。 這些提高主要表現(xiàn)在三個方面。

第一,鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民環(huán)保意識有了顯著地提高。有這樣一個例子就可以說明。十年以前,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在著這樣一個很普遍的現(xiàn)象,無論是大人還是小孩,在吃完零食后都會隨手扔掉手里的垃圾袋。此時,只要一陣風(fēng)吹過,我們就會看見垃圾漫天飛舞的景象。而如今,我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象已經(jīng)不復(fù)存在了。因為人們都會有意識的將垃圾扔進(jìn)垃圾桶了。另外,我還隨及調(diào)查了十幾名居民,詢問他們關(guān)于對亂扔垃圾和隨地吐痰的看法。在這些被調(diào)查的人中,除了有三人表示不關(guān)心外,其余都反對這樣的行為。他們認(rèn)為這樣極不衛(wèi)生,有利于疾病的傳染而且會影響居民的生活環(huán)境以及身體健康。綜上調(diào)查結(jié)果都可以表明我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民環(huán)保意識有了很大提高。

第二,鄉(xiāng)鎮(zhèn)建筑布局得到大幅度改善。經(jīng)過調(diào)查,10年以前,我縣百分之九十以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建筑布局都出現(xiàn)了極為不合理的現(xiàn)象。這種不合理主要體現(xiàn)在幾個方面:一是公廁所在位置不合理,以前公廁的建立似乎只考慮便捷程度,因此,我們會發(fā)現(xiàn)很多公廁都建立在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的上風(fēng)口或是和河流的上游。二是廚房的建設(shè)不合理,這主要是指廚房的朝向多是大路以及廚房與豬圈等相隔太近。三是居民住房建筑不合理,甚至可以用縱橫交錯來形容,幾乎沒什么規(guī)律可循,都是隨意建造,沒有層次感和立體感。如今,在我調(diào)查的這幾個地方都得到了明顯改善,布局不合理現(xiàn)象也幾乎已經(jīng)不存在了。據(jù)有關(guān)人員介紹,這都得力于縣政府積極響應(yīng)上級號召,大力推廣四改(即改水、改廁、改廚、改房)的行動。

第三,“三亂”的處理,所謂“三亂”即“亂倒垃圾、亂潑污水、亂堆雜物”的現(xiàn)象。近些年來,政府重點加強了對三亂的處理。其中,最顯著的做法就是加強對垃圾的處理。據(jù)調(diào)查顯示,我縣百分之百的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都興建了許多垃圾桶、池。每個垃圾桶池的距離約為一百米。除此,政府還請了專門的清潔工進(jìn)行定期清理。很明顯的是,環(huán)衛(wèi)工人的人數(shù)明顯增加了。種種措施都推動了“三亂”的有效處理。

社會實踐調(diào)查報告篇2

為積極響應(yīng)黨中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村的偉大號召,在學(xué)校學(xué)院的指導(dǎo)下,該實踐小分隊特組織“赴寧波滕頭村實地考察服務(wù)團”通過對滕頭村的實地范文調(diào)查,研究其成功的原因,并對此進(jìn)行總結(jié)反潰同時增強廣大農(nóng)民對建設(shè)社會主義新農(nóng)村的了解、提高農(nóng)民的思想文化素養(yǎng),充分發(fā)揮教育和科技優(yōu)勢,使其主動服務(wù)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)!

此次暑期社會實踐具體情況總結(jié)如下:

一、滕頭村基本概況

滕頭村位于浙東沿海開放城市奉化市城北6公里,占地1.1平方公里,暑期社會實踐調(diào)查報告模版。1993年,滕頭村被聯(lián)合國命名為“全球生態(tài)500佳”;1997年,被國家環(huán)??偩质谟琛叭珖h(huán)境教育基地”。此后又被評為“全國農(nóng)村科普示范基地”、“三農(nóng)工作典范入編單位”、“全國農(nóng)業(yè)科普先進(jìn)集體”。滕頭人民在時間中探索出了具有中國特色的新農(nóng)村路子,為中國農(nóng)村改革提供了一些值得借鑒的經(jīng)驗。這就是中國新農(nóng)村共同追求的共同足跡,新農(nóng)村范文發(fā)展的共同目標(biāo)。

二、目的明確,準(zhǔn)備充分

此次社會實踐的目的是“尋求經(jīng)濟模式,追求共同發(fā)展”。并通過活動在基層的生活從而達(dá)到大學(xué)生受教育、長才干目的,同時能夠在感性上了解生態(tài)農(nóng)村的經(jīng)濟模式,從實踐中宣傳這種模式。既然口號喊出來了,該小分隊認(rèn)為就必須做到深入、扎實、有效。

這次滕頭村之行也是實踐小分隊精心選點的,活動受到學(xué)校學(xué)院的充分重視,特安排學(xué)長們對實踐隊員進(jìn)行時間培訓(xùn),觀看前幾年的暑期社會范文實踐的錄像、成果,學(xué)習(xí)以前暑期社會實踐的相關(guān)經(jīng)驗。聽指導(dǎo)老師分配任務(wù),分頭尋找資料,作好前期準(zhǔn)備工作。

三、實踐過程

經(jīng)過一天的路途勞累,疲憊并未消減大家的興致,隊員們終于到達(dá)了目的地。沿著村里的林蔭大道,漸漸深入,呼吸著空氣中田野青草的氣味,聽著潺潺的流水聲,他們知道這是一個詩情畫意般的村莊,“田成方,屋成行,清清渠水繞村莊;桔子堤,葡萄河,綠樹成蔭花果香”。

在組長的安排下,實踐隊員們首先拜訪了幾位滕頭村的村領(lǐng)導(dǎo)。聽著村領(lǐng)導(dǎo)對奉化滕頭村大致現(xiàn)狀和經(jīng)濟發(fā)展模式的介紹,不得不慨嘆滕頭村的神速發(fā)展。村領(lǐng)導(dǎo)介紹了滕頭村從昔日“田不平,路不平,畝產(chǎn)只有兩百零,有女不嫁滕頭”的貧困農(nóng)村,建設(shè)成為遠(yuǎn)近聞名的富裕農(nóng)村的奮斗歷程。并詳細(xì)介紹了滕頭村的自然人文、社會經(jīng)濟情況,他們非常自豪的告訴隊員們滕頭人經(jīng)過多年的努力,實現(xiàn)了經(jīng)濟、社會、環(huán)境的和諧發(fā)展,走上了一條科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展道路。滕頭村經(jīng)濟發(fā)展的過程,是一個不斷解放思想、探索創(chuàng)新的過程,又是一個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域不斷拓寬、產(chǎn)業(yè)間相互依存促進(jìn)的過程。全村已擁有各類企業(yè)60家,走上了以高效農(nóng)業(yè)為基儲村辦工業(yè)為主體、第三產(chǎn)業(yè)為新的經(jīng)濟增長點的協(xié)調(diào)發(fā)展路子,促進(jìn)了經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和社會的全面進(jìn)步。

總算可以歇下腳,停貯在這片美麗的村莊,享受眼前的美景,社會實踐報告《暑期社會實踐調(diào)查報告模版》。緊接著的一天,實踐小分隊參觀了農(nóng)業(yè)示范區(qū)和滕頭農(nóng)民公園。

進(jìn)入滕頭現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)示范園區(qū),放眼望去,一馬平川,耕地被分割成無數(shù)個方塊,橫平豎直,整齊劃一。機耕路直通畈中,兩旁辟有綠化帶,栽著桂花、羅漢松、茶花,包圍著一塊塊莊稼地,形成花園式農(nóng)田格局。在綠化帶下面,是用塊石壘砌成的暗渠,供灌溉排水之用。偌大的—片農(nóng)業(yè)示范區(qū),耕、種、收、管全部機械化操作。同時實踐隊員們還參觀了組織培養(yǎng)實驗室,一行行一排排整齊的組織培養(yǎng)皿,一臺臺顯微鏡,還有很多說不出名字的儀器,這都無不體現(xiàn)了科技在農(nóng)業(yè)方面的偉大貢獻(xiàn),正說明科技興農(nóng)埃

綠樹成蔭芳草遍地的農(nóng)家樂園,既有觀賞性實物,又有參與性項目,在久居城市的人們看來,簡直是換了一個世界。隨后他們又參觀了這里展示著從古到今農(nóng)具的陳列館。

次日,實踐小分隊走進(jìn)了滕頭書畫館。那里珍藏了全國各地名家的字畫。書畫館作為展示滕頭的文明窗口,以“精益求精,服務(wù)于民”為宗旨,為繁榮滕頭文化藝術(shù),促進(jìn)滕頭精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn),服務(wù)大眾,成為人們與滕頭溝通的一個橋梁和紐帶。

艷陽高照的下午,在一位熱心阿姨的帶領(lǐng)下他們參觀了小康住宅區(qū)?!靶】祫e墅區(qū)”是滕頭的第三代房子。這些別墅是彩色的,紅色的琉璃瓦,配上藍(lán)白相間的外墻顯得十分和諧。

當(dāng)實踐隊員們拿出關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的問卷開展調(diào)查時,村民們的熱情回應(yīng)給了他們更多的鼓動。并且與村民就對農(nóng)村建設(shè)的意見進(jìn)行了長達(dá)2小時的交流。

在返回的前一天,實踐小分隊前往了滕頭村的學(xué)生社會實踐基地。實踐基地以學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工為載體,開設(shè)“愛國主義、生態(tài)環(huán)保、科學(xué)普及軍事國防、勞動技能、磨難拓展”六項教育,并結(jié)合農(nóng)俗風(fēng)情游樂等100多項活動,是學(xué)校開展素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生“五自”能力的理想場所,豐富多彩、寓教于樂的實踐活動,是廣大學(xué)生體驗生活、磨礪意志的難忘經(jīng)歷。在那里,他們看到了一群身著迷彩服的軍訓(xùn)學(xué)生炎炎烈日下站立的是永不言敗的靈魂,更讓他們看到的是滕頭明日的希望。

翻閱查詢大量資料,總結(jié)此次社會實踐活動。

四、總結(jié)經(jīng)驗,收獲累累

該實踐小分隊不僅實地考察,而且翻閱大量資料搜集。

滕頭村發(fā)展模式:改土和科學(xué)施肥相結(jié)合,建立“以田養(yǎng)田”的循環(huán)系統(tǒng);改革傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,建立多層次、立體化種養(yǎng)循環(huán)系統(tǒng);結(jié)合開發(fā)農(nóng)村能源,實現(xiàn)“種、養(yǎng)、加、沼”四結(jié)合的物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)。而生態(tài)農(nóng)業(yè)要得到持續(xù)發(fā)展,必須發(fā)展第二、第三產(chǎn)業(yè),以增加經(jīng)濟實力,反過來生態(tài)農(nóng)業(yè)又為發(fā)展第二、第三產(chǎn)業(yè)提供原料。

1、發(fā)展?fàn)顩r

通過查閱資料實踐隊員了解到,滕頭村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)分兩個階段。第一階段為自發(fā)性階段,其出發(fā)點為治理農(nóng)田的臟、亂、差。別看現(xiàn)在的滕頭環(huán)境很好,以前的滕頭自然環(huán)境很差,地勢低洼,河流不暢旱澇災(zāi)害不斷,是名副其實的貧困村。后來該村提出“要致富,先改土”的口號,邁出了以改土治水為中心的農(nóng)村生態(tài)建設(shè)第一步。第二階段為自覺性階段,發(fā)展的主要內(nèi)容為對山、水、天、林、路、河、村進(jìn)行綜合管理,對耕地進(jìn)行地址改良,道路、河道進(jìn)行加固,對山林進(jìn)行綜合開發(fā),協(xié)調(diào)好發(fā)展農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

經(jīng)過30多年的努力,滕頭村的發(fā)展取得了顯著成果。高效、低耗的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng),提高了農(nóng)業(yè)資源的利用效率和生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。今日滕頭耕地成方,道路成行、果樹成林,暗渠暗溝,屋舍整齊,儼然不是當(dāng)初的滕頭了。

2、發(fā)展模式

2.1改土和科學(xué)施肥相結(jié)合,建立“以田養(yǎng)田”循環(huán)系統(tǒng)。滕頭村在大規(guī)模耕地改造以后,為了保持耕地圖紙進(jìn)入良性循環(huán),建立了專門的小組探索科學(xué)施肥方式,研究土質(zhì)改良方法。經(jīng)過長期實驗,多次實驗總結(jié),終于找到了一套科學(xué)的施肥方法。

2.2改革傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,建立多層次、立體化的種養(yǎng)循環(huán)系統(tǒng),傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以平面種養(yǎng)為主,容易找成水土流失。為了解決傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的不足,滕頭村經(jīng)過多次實驗,總結(jié)出了多層次、立體化的種養(yǎng)模式,大大提高土地資源利用率。

2.3結(jié)合開發(fā)農(nóng)村能源,實現(xiàn)“種、養(yǎng)、加、沼”四結(jié)合的物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)。過去村民用柴草作燃料,既破壞山林,容易造成水土流失,又污染環(huán)境,浪費大量生物資源。為改變這一不良物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng),滕頭村就著手建起了一坐大型沼氣池。

3、大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)

為做到持續(xù)發(fā)展,滕頭村領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到必須發(fā)展第二、第三產(chǎn)業(yè),以增加經(jīng)濟實力,反過來生態(tài)農(nóng)業(yè)又為發(fā)展第二、第三產(chǎn)業(yè)提供原料和吸引旅游。于是,村里先后辦起了飼料加工嘗服裝廠、電工設(shè)備廠等。

4、經(jīng)濟發(fā)展原因

4.1比較好的地理位置,經(jīng)濟基礎(chǔ)好,每年有很多游客被“生態(tài)農(nóng)村”所吸引前來觀光游玩(實踐隊此行體會最為深刻的一點)

4.2有好的領(lǐng)導(dǎo)群體。和滕頭村差不多狀況的村子有很多,而唯獨滕頭村有如此成就,這和領(lǐng)導(dǎo)群體是分不開的?!拔ú攀怯?,量才錄用”埃

五、實踐感言

通過這次實踐讓隊員明白了很多,也學(xué)到更多。滕頭村這一整套富有中國新農(nóng)村特色的經(jīng)驗是非常值得借鑒的。這就是中國新農(nóng)村共同追求的共同足跡,新農(nóng)村發(fā)展的共同目標(biāo)。

實踐隊員都在這里學(xué)習(xí)到了知識,增長了才干,更重要的是學(xué)以致用。在學(xué)校學(xué)習(xí)好了專業(yè)知識,更重要的是如何把這方面知識運用到實踐中去,準(zhǔn)備到時候為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

時間如流水般悄然離去,實踐的帷幕也慢慢落下,只留下那一份持久于心的眷戀,掛在心頭,不能消散……

實踐萬歲!

社會實踐調(diào)查報告篇3

7月4日至7月8日,經(jīng)濟與管理系暑期實踐小組開展了紹興全國文明城市“后文明”現(xiàn)象研究問卷調(diào)查活動。

活動前期,在綜合考慮各方面因素后,篩選幾大有利于問卷調(diào)查順利開展的調(diào)查地點,并隨之開展問卷調(diào)查,取得了較為精準(zhǔn)的調(diào)查結(jié)果。

第一站:火車站

首先,我們選取了人口流動十分頻繁的火車站作為調(diào)查地點。接連幾天的陰雨天氣,給活動的順利開展帶來了一定的難度。幸運的是一個高三畢業(yè)旅行小團隊的積極配合,讓我們更加有了動力與勇氣。接下來,大家分工向不同年齡段的人進(jìn)行采訪。

第二站:客運中心、醫(yī)院、萬達(dá)廣場

客運中心,作為重要交通樞紐,候車大廳坐滿的乘客,極大地提高了我組成員的調(diào)查熱情。我們便進(jìn)行了一對一迅速簡短而有效的采訪??瓦\中心不遠(yuǎn)處有一個醫(yī)院,我們馬上就以它為目標(biāo)出發(fā)了,看似很近卻比想象中的遙遠(yuǎn),從一個路口走的另一個路口,終于到了我們期望已久的醫(yī)院,在醫(yī)院的大廳,休息等候室,在走廊外,在門口,都有我們的身影,醫(yī)院的調(diào)查也順利結(jié)束,我們拿著厚厚的一疊調(diào)查問卷,心里滿滿的都是成就感,即使在過程中遇到的困難也都不算什么了,因為計劃完成地很順利,這一切的一切也變得十分值得?;氐綄W(xué)校后,稍作休息整頓,我們在6點多前往萬達(dá),這個晚上十分熱鬧的廣場,kfc,華潤萬家,麥當(dāng)勞成為我們調(diào)查的地點,受訪的民眾都十分配合,積極配合我們的調(diào)查,一切都有條不紊地進(jìn)行著。

第三站:紹興北站

紹興北站,售票大廳里人來人往,我們穿梭在人群中,記錄著出行者對紹興的點評,分享著他們出行的喜悅,承載著他們對紹興未來的期望。圓滿地完成了我們此次調(diào)查活動。

接連幾天的陰雨天氣和氣溫的下降,大大的減少了人們的外出活動,這雖然會對調(diào)查產(chǎn)生一定的影響,但是我組成員依舊滿懷熱情與信心,對每一位經(jīng)過的路人表明身份并說明來意,然后禮貌地幫助每一位民眾填好調(diào)查問卷,在調(diào)查問卷填寫之后,我們會用最為真摯的微笑表示謝意。

在問卷調(diào)查過程中我組成員還對一些愿意接受訪談的民眾,進(jìn)行了以“您認(rèn)為紹興市現(xiàn)存哪些不文明現(xiàn)象以及您的建議”為主題的調(diào)查。民眾們都非常熱情地介紹了紹興現(xiàn)存的一些不文明現(xiàn)象,并認(rèn)真地分析了此類不文明現(xiàn)象存在的原因,最后還積極地提出許多解決方案,這類民眾的表現(xiàn),深深地感動了我組的每位成員,使我們擁有更充足的力量,鼓勵著我們不斷前行,讓更多的人們對“后文明”現(xiàn)象予以重視,使紹興更加美好,讓我們共創(chuàng)文明的城市生活,為身為紹興人而自豪!

社會實踐調(diào)查報告篇4

在每年的寒暑假,高校都會要求在校大學(xué)生利用假期進(jìn)行社會調(diào)查活動,其意圖是為了提高學(xué)生的社會實踐能力,使學(xué)生在接受教育,增長知識的同時能鍛煉出自己分析和解決問題的能力,樹立起辯證的思維方式,做到服務(wù)社會。但是高校在倡導(dǎo)社會實踐時,是不是真正是大學(xué)生學(xué)以致用,做到了理論和實踐的良好結(jié)合。為了更全面客觀地了解在校大學(xué)生每學(xué)期所寫社會調(diào)查報告的實際情況,筆者對本校和其他院校的一些同學(xué)對社會調(diào)查及寫社會調(diào)查報告的心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。

在調(diào)查中,筆者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的社會調(diào)查很大程度上還是流于形式,對社會調(diào)查報告的重視度不夠,質(zhì)量普遍不高。

一、不同年級大學(xué)生對社會調(diào)查報告的態(tài)度

在所調(diào)查的大一至大四的120名學(xué)生中,筆者發(fā)現(xiàn)大一的學(xué)生對社會調(diào)查及社會調(diào)查報告的重視度在四個年級中是的,因此原創(chuàng)的比例也是的,可以達(dá)到70%左右。筆者分析這是因為大一新生入校不久,能夠認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。另外,由于不確定社會調(diào)查報告在自己大學(xué)生活中的分量,所以也比較重視。但是從所寫社會調(diào)查報告中發(fā)現(xiàn),他們分析問題和辯證思維能力相比高年級同學(xué)還是不夠深入透徹,對于事物的看法也是停留在表層的一、兩個點上。而在所調(diào)查的大二學(xué)生群中,他們已經(jīng)有了些社會調(diào)查報告的經(jīng)歷,知道這個報告的含金量,所以對此并不是很放在心上,很多學(xué)生都是在剛開學(xué)期間,拼命地趕報告,自己動手寫的基本只占30%。因此,縱觀他們所寫的社會實踐報告,可以發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:標(biāo)注日期基本是在開學(xué)第一周左右。

至于大三的學(xué)生,更是抱著一種臨陣磨槍,不快也光的態(tài)度,所以同樣一篇社會調(diào)查報告在不同的班級甚至同一班級的不同學(xué)生中重復(fù)利用并不奇怪。不過對于認(rèn)真對待的同學(xué),他們在社會調(diào)查報告中所流露出的觀點較之低年級學(xué)生,更加有自己的獨特性,分析問題時更具有針對性,比較能抓住事物的本質(zhì)。談到大四的學(xué)生,由于就業(yè)、考研等問題,能在這方面花功夫的屈指可數(shù)。

二、大學(xué)生社會調(diào)查報告為什么少有精華

筆者在網(wǎng)上搜閱相關(guān)資料的同時,發(fā)現(xiàn)鄭州大學(xué)旅游管理學(xué)院暑期社會實踐小分隊在對淮陽的旅游資源進(jìn)行了調(diào)研后,寫出了3萬多字的《淮陽縣旅游資源整合營銷方案》,這份報告引起了淮陽縣委、縣政府的高度重視,表示愿意拿出10萬元購買這一社會實踐調(diào)研報告。然而這支社會實踐小分隊做出一個大膽決定,表示愿意將這份社會實踐報告無償獻(xiàn)給淮陽縣政府。從這個實例中,我們知道這才是高校一直號召學(xué)生從事社會實踐,寫社會調(diào)查報告的真正意義所在。一方面加強了學(xué)生從事社會實踐的動手能力,增強了他們的自信心;另一方面也為社會做了貢獻(xiàn),實現(xiàn)了大學(xué)生的自身價值。

然而,我們不得不承認(rèn)在全國大大小小的眾多高校中,能夠真正做到這樣的大學(xué)生畢竟為數(shù)不多。筆者分析,原因主要可以從以下幾個方面分析:

1.高校對大學(xué)生社會實踐的規(guī)范有待加強

由于高校對大學(xué)生的社會調(diào)查報告沒有嚴(yán)格的要求,對社會調(diào)查報告的質(zhì)量也沒有明確的規(guī)范,這樣導(dǎo)致論文本身的重要性沒有很好地傳達(dá)給廣大學(xué)生。久而久之,在學(xué)生中,漸漸形成了社會調(diào)查可有可無的這樣一種心理,對社會調(diào)查報告更是很少認(rèn)真組織編寫。

2.互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生社會調(diào)查報告的產(chǎn)地

當(dāng)今社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為廣大學(xué)生組織社會調(diào)查報告提供了捷徑。對于很多學(xué)生而言,寫社會調(diào)查報告變成了一件“ctrl+c”和“ctrl+v”的事。所以百度、google等搜索引擎上排名靠前的幾篇社會調(diào)查報告的點擊率也是相當(dāng)之高。

3.學(xué)生的主動性不夠

隨著物質(zhì)生活的顯著提高,目前大學(xué)生的主動性呈現(xiàn)下降的趨勢。很多時候能過關(guān)就行,不愿意往更高層次發(fā)展。這種人生觀和價值觀和以前的大學(xué)生比,表現(xiàn)出很大的不同。這也是物質(zhì)文明高度發(fā)展的必然結(jié)果。自然當(dāng)代的這一群體對社會調(diào)查報告的質(zhì)量追求不高,對其認(rèn)可度更是不夠。

4.實踐方式與社會需求有矛盾

很多學(xué)生在實踐過程中,發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識與社會所需難以掛鉤,難以達(dá)到企業(yè)的要求。所以學(xué)校在活動的項目、內(nèi)容和形式的設(shè)計上,應(yīng)盡可能滿足不同學(xué)生、不同層次的需要,挺高他們參加社會實踐調(diào)查活動的興趣,把社會實踐活動與課堂教學(xué)相結(jié)合、與專業(yè)實習(xí)相結(jié)合、與科研項目開發(fā)相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,使社會實踐活動提升了內(nèi)涵,增強社會實踐的目的性、針對性和層次性,從而也增強了實踐活動的吸引力和感染力,保持了鮮活特色,同時也縮短了學(xué)生走向社會就業(yè)的適應(yīng)過程。

無論是思想發(fā)動、策劃組織、專業(yè)支撐、項目申報、教師帶隊、提供條件、建立基地、總結(jié)表彰、鞏固成果,還是重點組建團隊、分散活動加強管理、打造特色品牌活動項目上,高校應(yīng)努力建立大學(xué)生社會實踐活動的長效機制。

三、解決方案

針對大學(xué)生社會調(diào)查報告少有佳作、大多是應(yīng)付式思想的現(xiàn)象,筆者認(rèn)為可以從一下幾個方面努力:

1.大學(xué)生社會實踐能力應(yīng)體現(xiàn)時代特征和社會要求

當(dāng)代許多大學(xué)生專業(yè)不對口,發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識難以達(dá)到市場需求,從而缺少了很多從事社會實踐的機會,自然對社會調(diào)查報告也是采取不在乎的態(tài)度。

2.高校要鼓勵大學(xué)生參與社會實踐

大學(xué)生參加社會實踐活動,能夠促進(jìn)他們對社會的了解,提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識,實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合,幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.高校應(yīng)為大學(xué)生參加社會實踐創(chuàng)造有利條件,同時采取相關(guān)鼓勵政策刺激大學(xué)生參加社會實踐。

3.政府要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用

政府應(yīng)該發(fā)揮市場無形手的作用,促進(jìn)企業(yè)和高校的聯(lián)系和合作,提供一定的專項經(jīng)費支持,并鼓勵用人單位參與培養(yǎng)大學(xué)生社會實踐能力的政策導(dǎo)向。

4.高校要對大學(xué)生社會調(diào)查報告的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)

高校可以通過開展活動、講座等多種形式提高當(dāng)代大學(xué)生對社會調(diào)查報告的重視,讓他們能積極地的參與到社會實踐研究中去。

四、總結(jié)

總之,要想使大學(xué)生社會調(diào)查報告不流于形式,提高其社會實踐能力,從根本上考慮,高校還是要創(chuàng)造壞境,結(jié)合市場需求來提高大學(xué)生的專業(yè)技能。當(dāng)然,政府也要充分發(fā)揮市場的宏觀調(diào)控作用,更重要的是,大學(xué)生自身要提高主動性,講求誠信,不能過度依賴他人。

社會實踐調(diào)查報告篇5

系部名稱:專業(yè):年級: 班級:姓名:學(xué)號:

實踐地點:實踐時間:

(一)研究目的

1、熟悉調(diào)查的過程,掌握學(xué)習(xí)方法,了解獨有的中國傳統(tǒng)文化(最具文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)魅力和凝聚力的春節(jié)),有利于提高自身的文化素質(zhì)好愛國主義精神。

2、將成果廣而告之,一次強調(diào)中華民族傳統(tǒng)文化的悠久,并做好宣傳,動員全民弘揚民族文化。

(二)調(diào)查方法

主要采用上網(wǎng)調(diào)查、個別采訪。

(三)調(diào)查報告

中國傳統(tǒng)的春節(jié)給了人們一份濃的難以化開的情,一種經(jīng)年釀造的醇厚的味。這就是生養(yǎng)我們的“文化之根”。傳統(tǒng)的春節(jié),融入一種文化的意境、文化的象征,并擔(dān)負(fù)起一種文化功能:

一、辭舊迎新,打上一個人生的結(jié),分開過去和未來;

二、祭祀,緬懷祖宗之德,繼承先人之志,融通天地萬物,祈盼人生幸福;

三、宗親禮儀往來,安排人生秩序,聯(lián)絡(luò)世代親情,找到個人定位,擔(dān)負(fù)社會職責(zé);

四、民間娛樂,擴大社會交往,播撒傳統(tǒng)文化,宣泄情感之波,體味人生之樂。

春節(jié)成為中國傳統(tǒng)文化的載體,代代相傳,蘊藏厚重的含金礦藏。宋代王安石曾作《元日》詩云:“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符?!眰鹘y(tǒng)文化的積淀是歷千年而不變的,春節(jié)固定的風(fēng)俗習(xí)慣,有許多還相傳至今。

*臘月開始辦年貨:

據(jù)中國傳統(tǒng),踏入臘月,已適宜辦年貨,除了買臘味、糖果外,生果亦少不了,其中蘋果大吉代表平安大吉,橘子代表團聚。

*年二十四謝灶:

在灶頭放齊貢品后,便焚香敬拜,心中祈求來年衣食豐足暨身體健康,之后燒衣及撒酒,最好將一些湯丸放在灶上,或?qū)Ⅺ溠刻峭糠旁谠罹慕鹌嶙稚?,效果會更佳?/p>

*年二十八洗邋遢:

年二十八是清理家居的好時機,中國傳統(tǒng)來說,這天一家人都要大掃除,祈求將往年的霉運及不如意通通掃走,而自身亦要潔凈,據(jù)說這樣做便可以消災(zāi)祛病。

*年三十晚上送年:

年三十晚是一年的最后一天,這天具有感恩和團圓的寓意。晚上一家聚首一堂吃團圓飯,都有雞,有魚,有菜,吃的豐富是年夜飯的特色。吃菜時,要由頭吃到尾,代表長長久久,吃魚則要故意吃剩一些,代表年年有余。

吃過年夜飯之后,長輩要發(fā)壓歲錢,根據(jù)古時的民間習(xí)俗,用紅線穿好的一百個銅錢,具有長命百歲的意思,而現(xiàn)在就用貨幣代替(錢一定是偶數(shù),以求大吉大利)。除夕夜人們大多守歲到天亮,為的'是祈求雙親長壽。到子夜十二點整,開始放爆竹,慶祝新一年的來臨。

*正月初一宜祭祖:

年初一祭祖是很重要的習(xí)俗。在祖先排位上放一些糖冬瓜、花生糖及生果等。跟著一家人燒香誠心祭拜及燒衣。祭祖完畢后,晚輩向長輩拜年,拱手互相恭賀。此外,年初一不可掃地倒垃圾,相傳這樣會送走財氣,一些不吉利的話亦不能說,否則這年會不好運,亦盡量不要打碎碗碟,如果真的不小心打碎了,就是例如碎碎(歲歲)平安,落地開花,富貴榮華)等好兆頭的話。

*初二婦女返娘家拜年:

初二是出嫁女回娘家的日子,相傳年初一回娘家,會令娘家變窮,所以要初二才返回。此外,返娘你家拜年不能空手,必須準(zhǔn)備一些賀禮,如糖果或生果等。

*年初三赤口:

各人留在家中,不出外團拜,恐防招口舌是非。

*年初四接財神:

話說年二十四送神返天庭,年初四則是諸天神由天界返人間之時,送神要一大清早就開始,而接神則在初四下午才接。供品方面,三牲,水果,酒菜要備齊。并要焚香點燭燒金衣,以歡迎諸神回人間。

另外,還有掃塵:除陳布新把一切窮運晦氣通通都掃出門,寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈禱。

貼春聯(lián):將春聯(lián)貼在門口,貼夠八張,代表由頭發(fā)到尾。

帖窗花:在窗上帖各種剪紙——窗花,烘托喜慶的節(jié)日氣氛,也集裝飾性,欣賞性和實用性于一體。掛年畫:寄托人們喜慶美好的愿望。

春天來臨,萬象更新,新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們有足夠的理由來迎接這個日子,念一遍寄托新年美好愿望的句子,這時“福倒了”真的“福到了”!希望在城市里生活久了的人們在加快生活節(jié)奏中還能記得這個寶貴的傳統(tǒng)文化,并將它傳承下去。

社會實踐調(diào)查報告篇6

通過小組成員明確的分工,周密的計劃,設(shè)計問卷調(diào)查所需要的問題, 對我校大學(xué)生電腦使用情況的調(diào)查,分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果,通過對學(xué)生們對問 題的作答情況,從細(xì)節(jié)出發(fā),認(rèn)真仔細(xì)的分析評估數(shù)據(jù)所反映的真實情況, 總結(jié)分析,最終提出合理的建議。 關(guān)鍵詞:大學(xué)生,電腦,合理,學(xué)習(xí)。

(一)研究目的及意義

1、 研究目的 讓同學(xué)們充分認(rèn)識到正確使用電腦的重要性,通過我們的數(shù)據(jù)分析,給 同學(xué)們一個更加全面,更加清晰的認(rèn)識,從而達(dá)到督促同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的目 的。

2、 研究意義 面對日益激烈的競爭,我們面臨著更大的就業(yè)壓力,我們要充分利用時 間去學(xué)習(xí)生存本領(lǐng),而電腦正是我們手中生存的利器,然而當(dāng)代大學(xué)生卻不 能充分的利用電腦去學(xué)習(xí),為此我們小組想借此機會,通對我校大學(xué)生對電 腦的使用情況的調(diào)查,總結(jié)分析出我們面臨的問題,從而提出相應(yīng)的具有實 踐意義的建議。

(二)調(diào)查過程

1、 調(diào)查方式

我們采用了發(fā)放自填式問卷的方法,這是由我們課題性質(zhì)所決定的。

2、 調(diào)查對象

黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 3 (到的困難,并提出相應(yīng)的解決辦法;

3、經(jīng)費預(yù)計

4、按照設(shè)計方案展開問卷調(diào)查

5、記錄問卷調(diào)查的經(jīng)過

(1)照片記錄 接下來是我們在問卷調(diào)查中拍攝下的幾張具有代表性的照片:

場景一:在沁芳園二樓進(jìn)行問卷調(diào)查

場景二:在文化廣場進(jìn)行問卷調(diào)查

場景三:教學(xué)主樓進(jìn)行問卷調(diào)查

場景四:在大一學(xué)生宿舍進(jìn)行問卷調(diào)查

場景五:準(zhǔn)備上課的大二學(xué)生

場景六:在大三學(xué)生宿舍進(jìn)行問卷調(diào)查

關(guān)于我

4、家庭經(jīng)濟狀況? a、年收入5000 元以下 b、年收入5000-20000 元 c、年收入50000 元以上

5、有了自己的電腦之后,還會不會去網(wǎng)吧上網(wǎng)? a、會 原因:a、學(xué)校網(wǎng)速慢 b、網(wǎng)吧娛樂氛圍好 b、不會

6、通常上網(wǎng)所進(jìn)行的主要內(nèi)容? a、聊天、影音 b、學(xué)習(xí)、搜集資料 c、玩游戲 d、其他

7、每周上網(wǎng)時間段?(多選) a、早起上網(wǎng) b、午休時間 c、晚上放學(xué)后 d、周一至周五的課余時間 e、集中在周末

8、平均每周上網(wǎng)所用時間長度? a、10 小時以下 b、10-20 小時 c、20-40 小時 d、有機會就使用電腦

9、上網(wǎng)學(xué)習(xí)所占上網(wǎng)總時間的比例? a、10%以下 b、10%-30% c、30%-50% d、50%以上

10、談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生正確利用電腦資源的看法? 答:

(2)調(diào)查結(jié)果及分析

電腦使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計 0 10 20 30 40 50 60

第 一 題 ( 選 a 的 )

第 二 題 第 三 題 第 四 題 第 五 題 ( 選 a )

第 五 題 ( 選 b ) 第 六 題 第 七 題 ( 多 選 )

第 八 題 第 九 題 題數(shù)及選項 使 用 人 數(shù) 選項 a b c d e

(3)表格分析 由上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果可以看出,在 200 分問卷中,盡 88%的大學(xué)生認(rèn)為 應(yīng)該配備電腦,而剩余部分則是認(rèn)為,配備電腦可能會影響學(xué)習(xí)的精力,使 自己學(xué)專業(yè)課的精力減少,因此少部分認(rèn)為不該配備電腦。而絕大多書學(xué)生 則認(rèn)為應(yīng)該配備電腦,當(dāng)初他們配備電腦的原因是出于對自己專業(yè)課的需 求。計算機在當(dāng)今社會發(fā)揮這巨大的作用,而電腦更是在校大學(xué)生必備的電 子器件之一,對于電腦在學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域也發(fā)揮著巨大的作用。在文字處理, 以及圖像處理的方面更是有著非一般的能力。因此在對于是否配備電腦的問 題上,大部分學(xué)生都認(rèn)為應(yīng)該配備電腦。但在于配備電腦之后,對于電腦的 使用情況上,有部分學(xué)生偏離的當(dāng)初的想法:學(xué)習(xí)的需要。在配備電腦之后, 學(xué)生的大部分精力都放在玩電腦上了,而對于學(xué)習(xí),則投入的精力逐漸減少。 朝著娛樂消遣的方向發(fā)展!

對于購買電腦的價位,由上述圖像可以看出,大部分學(xué)生買的電腦價位 主要在 4000—6000 元,而這主要是由于家庭年收入決定的,當(dāng)然還有部分 學(xué)生主要傾向與較高價位的電腦,喜歡高配置和高娛樂效果。對于電子產(chǎn)品, 更新速度太快,有資料顯示,在3 個月的時間里,市場上的電子產(chǎn)品就會更 新,因此這也是大部分學(xué)生不買高端電腦的原因。

在擁有電腦之后,對于是否還會再去網(wǎng)吧以及在電腦上投入多少時間的 問題上,在200 份調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計上可以看出:盡半數(shù)學(xué)生認(rèn)為不會去網(wǎng) 吧再消費。這部分學(xué)生認(rèn)為自己有了電腦之后,不會再去網(wǎng)吧浪費錢,而自 己也可以利用自己電腦上網(wǎng)等等娛樂活動。然而還有少部分學(xué)生則認(rèn)為,學(xué)校 網(wǎng)速太差,想下載點資料,和玩點游戲都不是很給力,因此他們寧愿去網(wǎng)吧 黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 8 玩電腦。同時,他們也認(rèn)為網(wǎng)吧玩游戲有娛樂氛圍,更能體驗大學(xué)生活。在 學(xué)生當(dāng)中,電腦也支配這學(xué)生的大部時間,他們每周上網(wǎng)的時間逐漸有趨多 的趨勢,幾乎有時間就會上會網(wǎng),一部分則會集中在晚上以及周末等有電(學(xué) 校是分時段給電,因此學(xué)生白天不一定有電)和時間較多的時間段!對于電 腦,當(dāng)初買的時候是處于學(xué)習(xí)的用途,但在使用電腦的問題上則是因人而異 了。

(4)合理性建議:

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)普及了全球的各個角落,網(wǎng)絡(luò)突破了時 間和空間的限制,方便而快捷地為人們提供所需要的信息,作為具備知識和 時尚意識的大學(xué)生,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)早已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式之一。但 是網(wǎng)絡(luò)上信息資源豐富、來源復(fù)雜,不可避免地帶來一些負(fù)面影響,如沉酒于 網(wǎng)絡(luò)游戲、色情、網(wǎng)戀等,這些不利因素給大學(xué)生帶來了嚴(yán)重的危害。這種 狀況引起了學(xué)校、家長、社會的關(guān)注和擔(dān)憂。把電腦比喻成“雙刃劍”,是 最好不過了。尤其是在我們學(xué)校。到了大二,就基本上每人一臺電腦。而電 腦的用途都是什么呢,前面的數(shù)據(jù)已經(jīng)顯示的很明了了,對于大學(xué)生如何正 確利用電腦資源,建議如下:

明確使用電腦的目的

對于買電腦的最初目的,大家都很明確,有52%的人都選擇了根據(jù)專業(yè) 而定,換言之,就是為了學(xué)習(xí)而買電腦。中國有句古話,叫種什么因得什么 果。或許結(jié)果不一定完全如你所愿,但出發(fā)點一定要是好的,積極向上的, 最終你得到的就是一個滿意的果。抱著玩的態(tài)度買電腦,你也一定會抱著玩 黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 9 的態(tài)度用電腦,最終不是你玩電腦,而是電腦玩了你的時間,你的精力,你 的健康。但是,如果我們抱著積極地態(tài)度去使用電腦,來輔助學(xué)習(xí),帶來的 結(jié)果也必定是積極地,有利的。因此,我們要明確使用電腦的目的抱著利用 電腦學(xué)習(xí),利用電腦開拓視野提高自身綜合素質(zhì)的目的去使用電腦讓電腦成 為我們大學(xué)生活中的良師益友。

控制電腦的使用時間

這里我們要明確,所說的控制電腦使用的時間,指的是合理利用電腦,不意 味著就必須要放棄聽歌、看電影玩游戲。這里的“合理”意味著我們必須要 掌握一個適當(dāng)?shù)南薅?。凡事過猶不及。面對日益加劇的就業(yè)競爭壓力,我們 大學(xué)生必須學(xué)會合理安排電腦時間勞逸結(jié)合。從而使自己的生活更有樂趣, 不至于被枯燥無味的學(xué)習(xí)生活壓垮,才能夠從容的面對困難和挫折。調(diào)查結(jié) 果顯示,對于上網(wǎng)做進(jìn)行的主要內(nèi)容,有44%的人是為了學(xué)習(xí)和搜集資料, 也就是說,剩下的56%所進(jìn)行的都是與學(xué)習(xí)無關(guān)的,這就是一個很危險的數(shù) 據(jù)。另一組數(shù)據(jù)顯示,有 44%的學(xué)生平均每周上網(wǎng)時間為 10~20 小時,36% 的學(xué)生為 20~40 小時??傮w看來,大約有 80%人一周上網(wǎng)時長為 20 小時, 平均到天,大約每天3 小時的上網(wǎng)時間。著我們就要捫心自問了,這么多個 三小時,如果用來看書,我們這一學(xué)期能看多少本呢?想必大家心中都有自 己的答案吧!放松要適當(dāng),都要有一個度,過了這個度,電腦就不是你的良 師益友了,而是一臺“殺人工具”。正如智立方老董楊石頭老師說的那樣: “大學(xué)生的時間都是浪費在早上起不來的床上和晚上下不來的網(wǎng)上”。這話 一點不為過。

(5)結(jié)論

結(jié)論和總結(jié) 在調(diào)查問卷中,對于大多數(shù)學(xué)生使用電腦的問題上,絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為 學(xué)生購買電腦是處于學(xué)習(xí)和專業(yè)課的需要。在購買電腦之后,大部分學(xué)生則會 背離當(dāng)處的想法,逐漸向娛樂等方面發(fā)展。更是有少部分學(xué)生是出于攀比心里, 因為別人有了電腦,而他們也要有電腦,他們不要比別人差的心里。在買電腦 之后,大部分學(xué)生則每周花在學(xué)習(xí)上的時間逐漸減少,而在玩電腦的時間上逐 漸趨多,這影響了他們的學(xué)習(xí)精力。因此,在對于大學(xué)生如何正確使用電腦的 問題上,在調(diào)查過程中,大部分學(xué)生都認(rèn)為應(yīng)該合理利用電腦,主要還是要以 學(xué)習(xí)為主的前提下,正確使用電腦。當(dāng)然,在自己身心疲勞的時候,電腦也能 適當(dāng)減緩學(xué)生的壓力,學(xué)生也能適當(dāng)使用電腦進(jìn)行娛樂活動。

在問卷調(diào)查的過程中,我們也同時體會到了團隊合作的重要性,一個團 隊,如何再能同心協(xié)力,進(jìn)行高效率的辦事,這在調(diào)查的過程中,體現(xiàn)的淋漓 盡置。合作,如何正確的合作,而又如何合理的合作和分工,這些都是課堂上 難以學(xué)到的知識只有在實踐的過程中才能完美體現(xiàn)!

最后,對于當(dāng)代大學(xué)生使用電腦的問題上,我們小組一致認(rèn)為,只有自 己合理安排時間,正確使用電腦,合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和電腦資源,才能使大學(xué) 生的生活更加充實和精彩!

社會實踐調(diào)查報告篇7

班級:

實踐小組成員:組長: ,成員:

社會實踐選題:大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報告 實踐目的及意義:(如何體現(xiàn)課程特點)

觀念在大學(xué)校園里非常普遍。無論同學(xué)們有沒有兼職過,我們可以通過對不同年

級的大學(xué)生的兼職情況進(jìn)行調(diào)查,更好地了解大學(xué)生在學(xué)習(xí)或者假期選擇怎樣的

方式去充實自己的生活,能后清楚了解到大學(xué)生對兼職的態(tài)度,為我們提供一個參考。我們會從同學(xué)們從事兼職的目的,途徑,種類,經(jīng)歷,影響以及遇到的難

題進(jìn)行廣泛的.問卷調(diào)查,也為以后大學(xué)生的兼職提供便利。 社會實踐地點: 圖書館門口、食堂門口、提供兼職中介所 社會實踐方式:()問卷調(diào)查法;()訪談?wù){(diào)查法;(√)前面兩種方法綜

社會實踐分工: 組長負(fù)責(zé)整合意見、分配任務(wù)、論文構(gòu)想和最后的材料整合,

想,負(fù)責(zé)聯(lián)系兼職中介所、論文的定稿。另外,全組同學(xué)共同參與問卷調(diào)查、拜

訪兼職中介所。

實踐時間安排:

工作,合理分配任務(wù)。任務(wù)如下:組長分配任務(wù)和論文構(gòu)想、xx負(fù)責(zé)社會實踐

書以及問卷調(diào)查的設(shè)計、xx負(fù)責(zé)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)整理以及感想、xxx負(fù)責(zé)論

文的定稿。

份,因部分同學(xué)沒有做過兼職工作,其中有效問卷僅33份。

例如傾向于哪種種類,報酬如何,有沒有遇到什么困難。

還有同學(xué)們的熱情不是很高,遇到一些困難,一共發(fā)出20份,僅回收有效問卷

有效問卷20份。

手撰寫。

關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報告

內(nèi)容摘要:通過詢問兼職公司初步了解大學(xué)生兼職現(xiàn)狀,通過問卷調(diào)查進(jìn)一步更全面地了解大學(xué)生兼職現(xiàn)狀;發(fā)現(xiàn)、分析和思考大學(xué)生在兼職中存在的一些不容忽視的問題,并針對大學(xué)生在兼職過程中所遇到的困難提供相關(guān)的建議及解決的方法。